小班半日活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，需要好好地寫一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。你所見過的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小班半日活動(dòng)總結(jié)（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班半日活動(dòng)總結(jié)1
本周三，我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。
輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長(zhǎng)們滿意的笑聲。
吃完付餐時(shí)，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。
小班半日活動(dòng)總結(jié)2
今天是每學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日，個(gè)別家長(zhǎng)由于上班或者有事未能參加，幼兒出勤率達(dá)到100%，家長(zhǎng)出勤率為80%左右。我很開心，因?yàn)檫@代表了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的愛，同時(shí)也代表了家長(zhǎng)對(duì)我們班的支持。為了給家長(zhǎng)一些更好的學(xué)習(xí)參考，我充分準(zhǔn)備了所有的工作。
在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小朋友帶到了操場(chǎng)拍皮球，而我利用這段時(shí)間開了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)主要是以下幾點(diǎn)：
1、本次活動(dòng)的介紹；
2、意見表的填寫問題；
3、延時(shí)托；
4、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋；
5、一些幼兒生活方面的小建議等等。
不管在早操、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照，在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。姚老師的語言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》通過有趣的PPT進(jìn)行了講述，孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的美好世界里，孩子們舉手發(fā)言也很積極。第二節(jié)是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》，這是一節(jié)繪畫創(chuàng)編的活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性，我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾，活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛回到了童年，與孩子們一起嬉笑、作畫，不亦樂乎！
當(dāng)其他家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)作畫時(shí)，我看到了那些沒有父母陪伴的幼兒，他們的臉上是沒有笑容的，而我們能做的就是更多的關(guān)注他們，充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲。此時(shí)，我為他們感到難過。作為父母，為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活，他們不斷地掙錢，給予孩子豐富的物質(zhì)條件，然而卻不知道幼兒所需要的。如果家長(zhǎng)來參加這次活動(dòng)，他們將感受到父母給的溫暖愛意和開心喜悅。這些是用金錢和時(shí)間都換不回的。
所以，不論作為家長(zhǎng)的你，做工作中有多忙，也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)刻抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……希望沒來的家長(zhǎng)以后一定要積極參與。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚，但是總體來說還是不錯(cuò)的，希望通過本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們能過更直觀的感受到老師組織活動(dòng)的情景，更讓家長(zhǎng)清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們也把意見表認(rèn)真填寫好上交，給我們的工作提出了很寶貴的意見和建議。我們會(huì)盡我們的能力把工作做得更好。
小班半日活動(dòng)總結(jié)3
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20XX年4月28日上午，面向各位家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長(zhǎng)座談會(huì)。
現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié)。
秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。
室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”
利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
通過這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！
小班半日活動(dòng)總結(jié)4
本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué)、流暢、自然的半日活動(dòng)流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)我提出的意見和建議，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。
本次半日活動(dòng)開展順利，各環(huán)節(jié)過渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。為了能順利的開展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整。
一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾，有活動(dòng)內(nèi)容提示的，也有孩子自己的作品等。
二、活動(dòng)的準(zhǔn)備與組織
1、晨間活動(dòng)：飛盤。
活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中，也自主尋找了飛盤的多種玩法，目標(biāo)基本達(dá)成。
2、晨間談話：快樂周末
以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話，大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情。
3、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。
幼兒都能自主的進(jìn)行入廁、洗手、喝水，對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。
4、教學(xué)活動(dòng)：買水果。
這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，選材貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿足幼兒探索的需要，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購(gòu)物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力，給予不同的卡片，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
5、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球。
本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過程中探索各種玩法。但由于已有班級(jí)在里面游戲，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外，學(xué)習(xí)投球。
6、區(qū)域活動(dòng)：
我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開了七個(gè)區(qū)域，室外還有一個(gè)汽車吧。
對(duì)于指導(dǎo)老師提出的'每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多，我進(jìn)行了反思，由于“汽車吧”是在室外，所以開放的次數(shù)不夠多，幼兒還不會(huì)自主地去玩，以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種，用不同顏色的框子裝材料，游戲時(shí)可以把材料拿出來玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料，這樣就可以避免了擁擠的情況。社會(huì)性區(qū)域小超市，將代幣劵改成購(gòu)物卡，在購(gòu)物卡上畫上商品的圖畫，根據(jù)購(gòu)物卡上的點(diǎn)買相應(yīng)數(shù)量的物品，不同種類的商品用不同的購(gòu)物卡進(jìn)行交易，這樣更接近小班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，容易被幼兒接受。
總之，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康、快樂的成長(zhǎng)，還需要今后不斷地鉆研和探索。
小班半日活動(dòng)總結(jié)5
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。活動(dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)對(duì)我們的體諒與信任。通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與不足。
現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)匯報(bào)如下，期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
一、早餐活動(dòng)
我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐，餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L(zhǎng)的圍觀而影響了進(jìn)餐量的，我們老師也及時(shí)向家長(zhǎng)做了解釋說明，對(duì)于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進(jìn)行照顧。
二、散步活動(dòng)
每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容。
三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水、不愛吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心。
四、教育活動(dòng)
在教育活動(dòng)中，家長(zhǎng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。
另外，因?yàn)榧议L(zhǎng)較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談，為家長(zhǎng)提供了一些改善建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
五、間操活動(dòng)
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長(zhǎng)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
通過家長(zhǎng)反饋意見可以看出，家長(zhǎng)們都很體諒老師的辛苦，也很認(rèn)可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。
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