主題班會總結

時間：2021-01-07 18:49:46 總結我要投稿

【熱】主題班會總結

主題班會總結1

　　在學校里往往成績好的同學被稱為優等生，他們受到老帥和家長的喜歡，受到同學的尊敬。慢慢地這些優等生變得虛榮心強，感情脆弱，自以為了不起，驕傲自滿。顯然，這樣的同學不能成為四有新人；反之，成績不好的同學受到歧視，他們自信心不強，沒有成功感。9月x日，我們逸夫小學四年一班利用第八節班會時間，在班級開展了“說優點、講不足、手拉手、同進步”主題班會活動。通過這次主題班會，幫助同學們正確地看待自己，幫助家長和老師全面地看待子女和同學，使優生更優，差生變化。

【熱】主題班會總結

　　在班會上，作為班主任，我首先向學生全面闡釋了社會主義核心價值觀的內涵及踐行的意義。活動中，同學們紛紛發言，都勇敢的說出自己的不足，并表示揚長避短，以手拉手的形式相互幫助達到共同進步的目的。通過活動的開展，讓學生深刻領悟了社會主義核心價值觀的內涵，懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。感受社會主義制度的優越性，感受黨的正確領導。學生在活動中都積極地用自己喜愛的方式表達了對家鄉的喜愛、贊美，表達了對共產黨的熱愛。大家銘記黨的恩情，準備用優異成績回報黨和祖國。

　　這次活動收獲很大，短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對于學校而言，它是學校教育功能的集中體現，師生共同參與的立體教育模式所帶給學生心靈的震撼遠勝于簡單的說教，充分展現了它的強大力量。對教師而言，不但鍛煉對班會活動的駕御能力，更是在過程中

　　聯系學生實際，揣摩學生心理，熱愛與尊重學生的真實實現。而對于教育學生而言，則是最具體而最重要的，班會過程中共同投入，所有人為著一個共同目標一起努力，這本身就是培養學生團隊精神和協作意識的絕佳良機，對學生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個過程中，學生個人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養，學會用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關系等等。

主題班會總結2

　　我班召開了以“感恩”為主題活動。此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母、尊敬老師、關心同學，進而提高大家的思想情操。

　　我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感受到那些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠、感謝師長的恩惠、感謝所有人的恩惠。

　　感恩不僅僅是在于班會時同學們唱歌時候那么簡單。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態度、感恩生活給予我一切、感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂讓我幸福，美好生活著；感恩傷痛讓我學會了堅強，讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

　　常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻我們不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心。對別人對環境就會減少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　此次班會舉辦的很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過得某些問題。通過唱一首《感恩的心》唱出了許多同學的心聲。讓同學們深深的明白了感恩的含義。更加懂得如何去感恩，學會感恩，實現人生的自我價值。

　　不足之處：

　　1. 有同學們還存在不夠認真的現象。

　　2. 有些同學沒有開口唱歌。還有的一些同學低著頭，在玩手機。

　　3. 時間緊，準備不夠充分。

　　4. 還有一些細節沒有考慮到。

主題班會總結3

　　XX年5月27日，機械工程系機自xx班在第二教學樓xx教室開展了心理健康教育的主題班會。

　　開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經寫了非常縝密的策劃書，而且提前購買好了各種有關的獎品。而且為了體現這個活動的民主化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議，集體商討修改。經過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。

　　但是，我們沒有貿然展開這個班會，為了更加的吸引同學們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內容就是把策劃書讀給每一個同學聽，讓同學們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學都可以提出，如果提的好，就可以修改。

　　班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學積極參與的地步。

　　所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學們非常積極參加。根據策劃書的內容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現場。而且安排好了各隊人員的座位，之后，他們又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學們的到來。

　　班會開始前十分鐘，同學們就陸陸續續的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。

　　等主持人上臺享受完同學們一陣持久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規則以及比賽的`流程，同學們非常認真的聽，生怕錯過了每一個細節。等同學們都了解了比賽的規則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。

　　競賽開始的時候，同學們都非常投入的參與其中，相當踴躍。每當某一個同學答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同學們都可以認真聽主持人的講解，讓同學們進一步的了解心理方面的知識。

　　第一個環節結束后，分數領先的小組高聲慶祝，分數落后的小組不氣不餒，繼續準備奮起直追！第二環節是搶答，開始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經過仔細的商量才能選出反應比較快的一隊人員。同學們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細，即使已經知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結束之后，各組之間的分數都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個階段非常關鍵，同學們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之后，就進入了最后一個決勝階段。

　　第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿然答題，求穩的心態使得兩組隊員都出現了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。最后的時刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備，但是這個隊員沒有心慌，他穩定了情緒之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，居然回答正確了！一陣猛烈的掌聲送給了他！壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，準確而又迅速的答對了題目！這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優勢。

　　第二組的pk非常關鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權，必須要準確答出每一道題目！一開始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了！在這個背景下，倒數第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準備不足，他答錯了，倒數第一名完成了第一步的反超！于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時候，他們出現了莽撞的心理。很遺憾的答錯了最后一道關鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現，可為時已晚，只能排在最后一名。

　　最后的頒獎階段，同學們都非常開心的拿著獎品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎。同學們意猶未盡的回到了宿舍。

　　本次活動總體上來說是成功的，這個活動讓同學們學到了不少的心理健康教育的知識，充分拓展了同學們的課外知識，同學們對這次活動的反應也非常好。根據調查，如果還開展類似這樣的活動，同學們還是會一如既往的積極參加。但是，這個活動還是存在某些不足。比如說，我們準備的不夠充分，致使班會延遲了十分鐘才能開，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學們都能參與其中，有些同學的參加的比較少。所以我們班干還召開了會議，認真吸取了這個班會的優點，改正其不足之處，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完美！

　　以上就是機自xx班心理健康主題班會的總結，以后我們開展這樣的班會一定能做的更加好！

主題班會總結4

　　大一新生剛踏入大學不久，心理上難免會出現一些困惑。為了解決大一新生的心理困惑，使他們盡快地適應、融入大學生活，我部門在大一各班舉辦了心理主題班會活動。

　　在各班的積極策劃與參與下，這次心理主題班會活動取得了圓滿的成功！

　　旅管班以“走出心靈的孤島，攜手走向明天”為主題，“提高班級凝聚力，構建和諧班級”為宗旨，展開了這次心理主題班會活動。通過這次班會活動，不僅讓更多的同學了解到了健康心理的新概念，認識到了互相關愛的力量，而且也讓同學們在輕松的氛圍下調節身心，反思過去，思考未來！在班會活動中，為調動同學們的積極性，活躍班級氣氛，旅管班主持人邀請一些同學上臺介紹游戲規則，然后大家一起做游戲，其樂融融。活動后期，同學們一起交流在主題班會活動中的個人感受，并對班里存在的問題提出個人見解，為構建和諧班級不斷努力。

　　會一班班會主題：我的大學·一縷心理陽光。雖然只有一縷微弱的陽光，但他卻能照亮我們的心靈，指引我們前進的方向。活動開始，會一班展開了一系列的班會討論。各位同學踴躍參與，在如何規劃大學生活，如何對待與解決自己的不良情緒，如何與人交往方面發表了各自的看法。在討論中，同學們的目標逐漸變得清晰，對自己各方面的能力有了更高的要求，渴望完善自我，超越自我！通過此次活動，會一班同學逐漸學會了如何適應大學生活、規劃大學生活。

　　“我的大學生活——經營人生、規劃自我”是人力班的班會主題。該怎樣追逐自己的夢想天地，更好地經營人生、規劃自我呢？一切的一切，都值得我們去摸索、探討。圍繞這個主題，人力班各指定寢室的代表上臺發言，對“我的大學生活·經營人生、規劃自我”作了很詳細的闡述，讓同學們深刻地意識到自我規劃的重要性。經營人生，規劃自我，最終成就自己超越自我，實現偉大的人生價值。

　　雖然各班在心理主題班會中表現得很不錯，但還是存在一些小問題。其中，比較突出的有：拍攝的相片比較模糊，遲交材料等等。由于大一各班對這類班會活動缺乏一定的經驗，所以難免會出現一些問題，但總體上做得不錯，基本上達到了這次活動的主要目的。

　　心理主題班會是大學生心理健康教育的一種重要形式。對剛剛步入大學的新生來說，此次班會活動的目的主要是引導他們規劃未來、確立目標，為今后四年充實的大學生活打下基礎。

主題班會總結5

　　一、感恩節主題班會策劃書

　　11月26日是感恩節，為培養同學們感恩他人、感恩社會的良好情操，發揚本班特色。特舉行感恩節主題班會。

　　活動主題：感恩他人，提升自我

　　活動形式：PPT展示，互動節目

　　活動內容：介紹感恩節的部分信息，以視頻的形式總結大一開學至今我班的成長歷程；給近期生日的同學舉行生日會

　　時間：11月29日19：00—20：30

　　地點：學生活動中心第一會議室

　　二、活動效果分析

　　感恩節主題班會作為我們07政行2班的特色，已經成功舉辦了三屆。每一屆都給全班同學留下了深刻的印象。

　　縱觀此次主題班會，同學們對感恩節的認識更加深刻，對感恩的意義亦更為了解。在感恩話語表白中，部分同學借助這個時機向在座的同學表達了自己對家人、朋友、同學的感恩之情，深化了同學之間的相互了解。作為當代大學生，常懷感恩之心是非常必要的，同時，對于和諧社會的構建具有積極的意義。值得一提的是，我們在此次班會加入了一個“慶生”環節——為最近生日的同學舉行生日會，這是一個創新。

主題班會總結6

　　在班會中滲透交通安全意識，重點是舉辦主題班會，以風趣幽默，貼近生活的形式，給同學門灌輸正確的交通意識，務求做到知法守法。

　　（一）活動目標：

　　1、通過活動讓同學了解更多更新的交通法規，懂得自覺遵守交通規則。

　　2．使同學們堅決與違反交通規則的壞人壞事作斗爭。

　　（二）活動重點：

　　讓同學們在開心活躍的氣氛中，學會自我反思，提高交通安全意識。

　　（三）活動方式：

　　自由討論發言，小品劇， FLASH，知識問答

　　（四）活動準備：

　　1、從網上下載有關資料，制作交通安全課件。

　　2、從網上下載FLASH《交通安全知識講座》

　　3、從網上下載交通安全知識競賽題目，再進行篩選、整理。

　　4、組織部分有能力的同學編排小品劇，并以自原方式選取演員，提前認真排練。

　　（五）活動過程：

　　1、看圖認識標志：

　　打開課件，從課件中顯示四張圖片（1）知識標志（2）警告標志（3）禁止標志（4）指示標志

　　活動意義1：通過對標志的認識，讓同學們清楚了解常見的四種交通標志。

　　活動針對1：同學們對交通標志的認識模糊

　　2、自主閱讀：

　　從課件中顯示《騎車的基本要求》，同學們自主閱讀。

　　活動意義2：通過自主閱讀，讓同學們了解自己每天騎車中的正誤。

　　活動針對2：同學們騎車時所犯的錯誤

　　3、小品劇表演：

　　活動意義3：通過風趣幽默的小品，令同學們多了解有關交通安全的新法律，做知法守法的、遵守交通規則的小公民。

　　活動針對3：同學們平時對交通法規的了解，在必要的時候用法律武器來維護自身合法權益

　　同學們平時參與交通時的錯誤行為

　　4、FLASH播放：

　　先由電腦播放，再由主持人提出問題，全班進行自由討論。

　　活動意義4：通過討論，使同學們了解什么是安全參與交通，道路交通安全中的YES和NO

　　活動針對4：。同學們平時參與交通時的錯誤行為

　　5、交通安全知識競賽：

　　根據語文學習小組劃分小組，先由主持人發問，每組三道必答題，答題時間可以組員間相互討論。

　　活動意義5：通過比賽，使同學們對交通法規有新的，而且深刻的認識，并學會自覺遵守。

　　活動針對5：同學們對交通安全意識的薄弱

　　（六）班主任總結

　　（七）活動效果總結：

　　使同學們認識了常見的交通標志，知道了自己平時參與交通時的錯誤，了解了相關的交通法律，懂得了許多交通知識，與爭做知法守法的小公民拉近了距離

主題班會總結7

　　為廣泛開展“迎接十八大、講文明樹新風”活動，鞏固全國文明城市創建成果，加快建立節約型社會，倡導文明消費新風，我處著力開展以“粒粒皆辛苦、文明進餐桌”為主題的文明餐桌行動。此次行動旨在普及文明餐桌知識、推廣文明餐桌禮儀和文明用語，倡導節約用餐行為、提升餐飲行業服務品味，營造和諧文明的用餐社會氛圍，把精神文明融入市民的日常生活，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大市民的自覺行動。

　　街道自接到上級文件，積極響應號召，成立工作小組落實責任，各股室安排專人具體部署，發動工作人員和志愿者，全面開展此次行動。

　　通過向轄區餐飲業發放文明餐桌行動倡議書和就餐公約以及宣傳宣講節儉飲食的理念督促餐飲企業從自身做起規范經營、提升服務。同時，街道工作人員和志愿者還向餐飲企業和消費者贈送了宣傳材料，并將標語上桌上墻，以提醒消費者合理消費。

　　開展“文明餐桌”行動，事關文明城市的創建，事關“兩型社會”的建設，有利于培養文明新風尚，有利于節約社會資源，有利于促進餐飲業和消費者的雙贏。

　　勤儉節約、憶苦思甜是中華民族的傳統美德，在社會物質財富不斷提升的今天，弘揚傳統文化，大力推動精神文明建設，力行節儉之風勢在必行。通過此次一系列活動，街道工作人員向全街餐飲企業和廣大消費者發出倡議，號召大家共同行動，從自身做起，從小事做起，與文明握手，向陋習告別，傳承勤儉節約美德，努力營造文明健康的就餐環境。

主題班會總結8

　　一．開展征文活動

　　學生通過了解和對比國內外中小學生日常行為規范的內容，加深理解在中外文化差異背景下，學生日常行為規范要求的異同，并結合主題“小眼睛看世界，好行為從我做起”，將發生在自己身上的有關行為規范方面的趣聞軼事，用文字描述出來。我校從3-6年級學生中挑選了比較優秀的15篇征文，參加了區級評選。

　　二．主題班會

　　我校以行為規范養成教育為主題，開展了主題班會教育活動。其中六年一班蔣巨星老師的《包容、理解》，六年二班崔銳老師的《讓語言展示美》，五年二班趙秀英老師的《文明禮儀伴我行》等班會課都取得了較好的效果。尤其是《文明禮儀伴我行》這節班會課，學生們準備了很多的節目，詩朗誦、三句半、歌曲等藝術形式貫穿整節班會課，學生在欣賞節目的同時受到了良好的教育。

　　三．禮儀展示

　　周一升旗除了學生們唱國歌之外，我們還要唱另外兩首歌曲。一首是《西堤頭小學校歌》，另一首是《文明在哪里》。600人的大合唱不僅讓學生們感受到集體的力量，同時也是對行為規范養成教育的一種良好促進。并且主持人社團也排練了以文明禮儀為題材的《相聲》和詩朗誦。

　　行為規范養成教育是一個長期的過程。今后我們會開展更加豐富的活動，讓學生在潛移默化中形成良好的行為習慣。

主題班會總結9

　　時間：6月10日

　　地點：一四教室

　　人員：一四全體學生

　　校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、火災火險、溺水等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

　　一、家居安全要注意什么：

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　二、游泳時要注意安全