多媒體教學教學工作總結

時間：2020-12-20 12:17:15 總結我要投稿

多媒體教學教學工作總結（精選5篇）

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？下面是小編收集整理的多媒體教學教學工作總結（精選5篇），歡迎大家分享。

多媒體教學教學工作總結（精選5篇）

　　多媒體教學教學工作總結1

　　多媒體教學管理室主要承擔了多媒體教學管理工作，校區正在使用的多媒體教室包括教學樓110個多媒體教室，現教樓6個大階梯教室和1個多媒體教學遠程控制中心，其中多媒體控制中心兼顧了遠程錄播平臺的維護和使用。目前，由于多媒體教室數量多、教室分布廣、距離遠、教學任務重、各多媒體教室使用頻繁等情況，借助信息化校園，使用信息技術武裝隊伍，利用假期時間完成了普通教室智能化改造，實現了遠程觀看、錄播、行為數據統計等應用目標。同時狠抓日常管理工作和設備維護，較好地保障了課堂教學和各類活動的開展，沒有出現一起因管理不到位，造成課堂教學無法正常進行的情況，得到了學院領導和相關處室領導、老師的好評。

　　一、完善規章制度。

　　制定完善了《多媒體教學管理人員崗位職責》、《多媒體教學控制室管理制度》、《多媒體教學控制室值班人員管理制度》、《教室多媒體教學設備使用管理規定》、《學生專職多媒體管理員制度》、《勤工助學學生崗位職責》。以及制定了《階梯教室多媒體設備領鑰匙使用登記表》、《大四各區隊多媒體設備領鑰匙使用登記表》、《周五、周六、周日階梯教室多媒體設備領鑰匙使用登記表》、《多媒體設備故障登記表》、《教學視頻監控管理工作簽到表》。有了這些制度的建立，就能減少，甚至杜絕管理上的混亂。

　　二、創新管理手段

　　（一）建立工作團隊，強化主動服務意識。建立工作團隊能使管理人員充分認識到多媒體教學管理工作的重要性，要具有強烈的事業心和工作責任感，才能全身心投入工作。由于技術性、專業性強，設備故障率高，還需要經常加班加點對設備進行維護，這就要求管理人員必須具有任勞任怨、不怕苦不怕累的工作態度，不計較個人得失，更要有主動熱情的服務態度。除了認真完成學院xx年課堂教學任務xx節課多媒體教學設備保障外，積極協助人事處、宣傳處、學生處、團委、各系部、函授部、師資科安排的各項活動。包括助學專業二學歷、司法考試培訓、中級英語口語培訓、心里咨詢師三級培訓、學術講座、各類團活動等共2520多場次。

　　（二）強化多媒體教學控制室值班人員的管理。堅持每周輪換制，一人一周，值班人員上午、下午上課前提前20分鐘到崗，中午10：05、下午16：30下崗，值班期間不得擅自離開崗位。遇到報修故障，5分鐘趕到現場處理故障，小故障當場解決，遇到大故障，先安排老師、學生到其他空教室上課，然后繼續修理或匯報。

　　（三）堅持每天教學樓、階梯教室多媒體教學設備保障巡查。堅持每天巡查制度，早上8：20上課，8：10開始巡查，下午1：30上課，1：20巡查。每天做到比上課老師提前10分鐘到各教室巡查，每天課前巡查，能起到預防設備故障的發生，減少設備故障發生率，也能發現設備故障能及時處理，趕在老師上課前解決問題，保證了課堂教學順利進行。這一做法深得老師的歡迎。

　　（三）成立學生專職多媒體管理員隊伍。學生專職多媒體管理員現有人數100人左右，主要承擔教室多媒體設備的使用、安全和設備的衛生管理。每天任課老師上課前20分鐘打開多媒體教學設備，協助任課老師解決課堂上設備操作出現的問題，下課后及時關好設備，確保設備安全。在階梯教室上課時，負責到控制室拿多媒體鑰匙開設備，下課關好設備還鑰匙，這項工作看似簡單，其實很辛苦，還必須要認真。只要有一個環節出問題，都容易造成老師在課堂上無法正常進行教學，很容易出現教學事故。所以，每月會定期召開不同年級的多媒體管理員會議，加強管理和監督。

　　（五）加強勤工助學學生的管理。勤工助學學生由學生處選派，對他們做好思想教育和技術上的培訓，主要工作是協助管理員老師做好日常的多媒體教學管理，負責階梯教室多媒體設備的安全維護和衛生，協助管理員老師做好晚上的網絡直播、電視錄像播放工作，周末的課堂教學和各類活動。

　　（六）合理控制多媒體教學設備的使用。多媒體教學設備的主要職能，就是要保證正常的課堂教學，依據學院教學計劃的安排，完成課堂教學任務。學院現有80個多媒體小教室、5個公安網教室、6個階梯教室，數量多，教室分布廣，距離遠，給日常的設備維護帶來了很大的不便。如果沒有一個嚴格合理的管理制度，就會出現多媒體教室使用上的混亂，設備的損壞，正常的課堂教學無法保障。多次主動向有關部門的領導、相關人員請示協商，耐心解釋，擺問題，講道理，最終制定了《教室多媒體教學設備使用管理規定》，滿足了課堂教學需要。

　　三、加強多媒體教室設備的維護

　　多媒體教室數量多，使用次數多，故障率高，維修次數頻繁。在這種現狀下，我們團隊管理人員只有3人，克服人手少的困難，齊心協力，主動工作，隨叫隨到，熱情服務，不怕苦和臟，確保了學院多媒體教室設備的正常使用，獲得了領導和師生的好評。

　　（一）強化管理人員業務技能學習。掌握了PNS遠程系統的傳輸，功放聲音軟件的調試，教室多媒體控制柜里電腦、中控、功放、操作面板的連接，網絡直播軟件的調試，電視接收播放錄像系統，電源控制和點對點控制的使用。

　　（二）加強多媒體教室硬件設備、軟件系統的維護。每年硬件維修均量：更換鵝頸話筒約50個，更換功放8臺，維修VGA信號線10個，電腦4臺，電視3臺。軟件維修：軟件、線路、網絡造成多媒體設備故障約600次。

　　（三）堅持日常維護常態化。每周都要對教室多媒體設備安全、衛生進行檢查，周五下午，利用PNS遠程控制系統對80個多媒體小教室電腦系統軟件進行更新升級，不定期對階梯教室電腦軟件更新升級，做好設備故障的維修記錄。

　　多媒體教學教學工作總結2

　　今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通，我校緊緊抓住機遇，大力推進多媒體教學手段的運用，使多媒體能更充分地發揮它的功用，更好的為教學服務。近半年來，我校在使用多媒體教學方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結如下：

　　一、多媒體在教學中的作用。

　　1、多媒體是學生進入課堂的輔助引領者。常言說：“興趣是最好的老師。”一節課，當學生進入課程教學后，能否保持較濃厚的學習興趣，是上好這節課的基礎，教師在上課時，除了充分發揮新教材的優勢外，應用多媒體課件也成為引領學生走進知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創設情境、進行授課。這些直觀形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。從而引導學生有意、有序地觀察，思考再結合教師的引導和講解，把學生的注意力和興趣都調動起來，使學生產生積極的學習態度，并以渴望和愉快的心情去學習，極大的提高學習的效率。

　　2、多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學生學習的主陣地，是學生系統地學習科學文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地，是學校教育教學的`核心。如何在最短時間內使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂教學仍然是學校教育教學的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學的重要的內容，也是優合課堂教學的保證。課件反映信息量大、直觀性強、節奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應，為提高教學效率提供了重要保證。

　　它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學內容，激發了學生的興趣，收到了良好的教學效果，成為學生學習知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破難點創造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發了他們的學習動機。比如在科學課上，有些教學內容因為絕大多數學生都沒有親眼見過，教學難度比較大。以往教學時，教師往往是利用掛圖進行講授。現在使用多媒體教學，就可以通過視頻展示來播放，來一個“現場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調動了學生的積極性與參與性，激發了學生學習科學的興趣，大大提高了課堂教學效率，改善了教學效果。

　　二、多媒體教學的運用。

　　在運用多媒體教學的過程中，經驗總結如下：

　　第一，多媒體教學改變了傳統教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。

　　第二，多媒體教學使一些在傳統教學手段下很難表達的教學內容或無法觀察到的現象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。

　　第三，傳統教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學，可以集中全體教師的智慧與教學經驗，更好地展現教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統教學中，有時是無法做到的，而現在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。

　　多媒體教學教學工作總結3

　　自從電腦走進班班教室以來，我們馬頸坳學校發生了翻天覆地的變化，硬件設施越來越科技化，多媒體教學在馬頸坳小學中開展得有聲有色。這對于農村的馬頸坳小學來說，是一個質的飛躍。

　　一、多媒體教學的優勢

　　多媒體教學演示文稿是一種集文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體形式于一體的教學課件。在教學中增加教學的直觀性、生動性和抽象性，這樣即打破了傳統的教學觀念，又大大提高了學生學習的興趣，興趣是最好的老師，是學習的原動力，它能讓人產生尋求知識的渴望。多媒體教學利用生動逼真的畫面，言簡意賅的解說詞，悅耳動聽的音樂，融聲音、畫面和動畫于一體，寓教于樂，能吸引學生的注意力，激起學生的興奮點，使其很快進入愉悅的學習情景，使學生在教學中得到更多的刺激和大量的信息知識，讓學生時刻保持愛學習的習慣。多媒體可以輔助教師教學，提高課堂教學效率，與傳統的黑板書寫、模型演示、掛圖示意等教學方式相比，多媒體教學具有節奏快、信息量大、內容精練、表述清晰等優點，因而單位教學時間內傳授的知識量多，課堂教學效率明顯提高。

　　二、多媒體可以突破重難點

　　多媒體不僅可以輔助教學，還可以幫助教師在教學中突破重難點，如我在市里聽過一位老師教學的《天窗》，她在教學中要求學生理解小小的天窗為什么是孩子們唯一的慰藉這個問題時，學生很難理解它的含義，這位老師就出示了課件一個小小的天窗，不一會兒，又是閃電，又是星星，多么形象逼真。孩子們一下就理解了孩子們為什么喜歡天窗，因為他們不愿意回家睡覺，但是父母命難為，只有透過小小的天窗來幻想美好的夢想。所以天窗就是孩子們唯一的慰藉。這樣孩子們就懂得了在當時沒有電器時代孩子們的生活情景。又如我在教學《撈鐵牛》這篇課文時，我把撈鐵牛的過程制作成動畫形式，把四個步驟按順序排列好，然后再慢慢演示，這樣加強學生的記憶力，又不會讓學生感到乏味。

　　三、多媒體的利與弊

　　有了電腦后，我們在學校可以隨時登陸很多教育網，看很多優秀教師的教育心得和教學實錄，可以把別人的優秀教育教學資源吸收消化，在短時間內成長為優秀的教師。很多教育經驗對每個教師來說都有借鑒意義。我從中受益匪淺，這等于向很多位優秀的教師學習。但是有一條要知道，多媒體教學只是我們的教學手段之一，千萬不要被它束縛思維，過于玩花招，把課件當成了文本，教師在教學中不要忽視我們的文本——學習知識的工具性。

　　總之，利用多媒體進行教學，有助于提高教學效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內讓學生掌握更多的知識，又促進我們老師學習，提高教學能力。當然我清醒地認識到它也有弊端，應該如何發揮它的用處，揚長弊短，讓我們充分發揮教師的主觀能動性，合理使用現代化教學媒體，使之更好的為我們服務。

　　多媒體教學教學工作總結4

　　運用電教手段輔助教學工作，是學校最重要的，不可缺少的一項工作內容。本著一切為教育教學服務原則，根據多媒體教學的特點和優勢，我校在電化教學這塊做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

　　一、做好電化教學的準備工作

　　本學期學校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎上，開通了寬帶，又配備了多個專用教室和多媒體教室，在教研課的活動中，運用電教手段優化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。運用多媒體可以激發學生的學習興趣。老師們認真鉆研教材學習制作各類課件，用多媒體提供的有關背景資料、影片、錄像等，能創設與教材密切相關的情和景，通過聲像并茂、動靜結合、情景交融的感官刺激，激發學生的學習興趣和求知欲，調動他們自主學習的積極性。

　　二、電化教學設備的維護

　　電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障及時報修，由選派專人負責監督，迅速排除故障，及時維修保證設備運行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向學生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體設備。

　　三、充分利用多媒體，積極輔助教學

　　隨著電化教學的普及推廣，老師們越來越喜歡上了多媒體教學這種教學方式，通過課件制作，把理論學習用于實踐，節省了大量的時間講那些抽象知識，在教學中老師們制作了大量的多媒體課件，為教學的提高起到了推波助瀾的作用，并且利用資源，每節課都會運用多媒體教學手段，并且上好多媒體教學課，使多媒體在教學中發揮最佳效用。通過學習及制作，老師們對多媒體教學更加有信心，也更喜歡了，水平也有很大的提高。運用多媒體可以擴大課堂教學的信息傳遞量，滿足各層次學生的需求。運用多媒體，可以把一些散于各部分的基礎知識，整理成系統知識結構揭示給學生，形成知識的網絡，大大擴充了信息的傳遞量。尤其是對不同層次的學生，可以視自己不同的需求獲得認知的滿足。有些教材內容豐富，課時較多，所學知識比較分散，在總結課上，利用電教手段，可以化零為整，把各部分的關系集中在多媒體投影上揭示給學生，形成整體認知。

　　學校在電化教學硬件建設上花大力氣，重投資進行基礎設施建設，四月份升級了紅領巾電視臺，給幼兒部配備了多媒體計算機，安裝了LED屏，校門前面安裝了報警設備，并且在校園的周邊安裝了40痤攝像頭，使整個校園皆在監控設備下，沒有死角，為校園安全奠定了良好的基礎。

　　豐富了學校網站，并且電教組為每一位教師申請了網站，創建了QQ，開通了博客，貼吧等，創建了QQ群以及淘汰U盤，充分利用網盤等等，使老師們運用電化教學手段進行切磋，交流。

　　老師們能夠熟練的運用計算機制作課件，運用網絡下載課件，整理，加工并充分運用在課堂及教學之中，總之學校無論從教師，還是領導班子，運用電教手段已成為不可缺少的一部分，接下來，我們會運用的更好，更全。

　　學校在本校課件制作比賽和平時工作中積累了大量的教學課件，取得了一定的成績，特別是在旗教育局組織的課件制作比賽中，我校團體取得第一名的好成績。

　　維護好校園網絡，為了使校園網絡能夠正常，無毒，建設老師們取締使用U盤，熟練使用郵箱和QQ傳遞文件，培訓老師使用網易網盤，從而避免中毒，使網絡暢通。正常教學。

　　我校又不惜重資建成一間57位的多媒體計算機房;在室內外增加攝像點186位。運行狀況良好。

　　四、今后電化教學工作努力方向

　　更加完善學校網站，使網站越辦越好，及時更新。

　　科技的進步，計算機、網絡教學等，將越來越多的走進我們的日常教育教學中，如何將傳統的教學方式與日新月異的新技術很好地融合起來，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，但學校會一如既往地及時向老師們滲透，講解，使他們在工作中，在生活處處運用多媒體。

　　總的說來，隨著教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育教學工作中越來越顯示出其重要作用，我會更新教育觀念，不斷學習進取。在過去的日子里，我的電教工作取得了一定的成績和進步，但也存在著一些問題和不足，使電教水平得到更高的發展!我們有信心，迎接挑戰，通過自身不斷地努力與提高，充實自己，一定能使電教工作取得更大的發展。

　　多媒體教學教學工作總結5

　　隨著新的一學年的即將到來，一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，我校電教組成員能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。能緊密圍繞學校總的工作計劃和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。現就將我校本學期的電教工作匯報如下：

　　一、增強服務意識，做好服務工作。

　　電教處的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務，服務到位將有利于電教處開展各項工作，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，并將之作為和學校溝通的橋梁。

　　1.努力做好學校電教設備的維修工作，只要班級、活動室的電教設備有問題，電教處都能及時盡力維修好。只要學校電腦出現問題，我都能及時進行維修。

　　2.只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，電教教師總是主動幫助制作課件。

　　3.為學校開展的各項活動做好服務工作，如“六一”兒童節慶祝活動、英語節、學生家長會，及時準備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行。

　　4.使用好“校信通”平臺，加強家校聯系，及時把學校的各種通知、信息等傳遞給家長，同時和班主任一起恢復家長提出的各種問題。

　　二、完善制度，加強常規管理

　　進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

　　1.各電教專用室皆配備了電教人員，負責設備的使用和管理，完善各功能室常規的記載。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄。電腦房學生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好。廣大老師在一個學期中主動使用實物展臺、液晶投影等電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。

　　2.多媒體教室管理制度，計算機室管理制度，電子備課室等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。

　　3.加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。

　　4.進一步完善電教設備的使用和保管制度。期初對全校班級、活動室電教設備進行了全面維修，然后與班主任或負責人了簽訂使用、保管責任書，期中、期末各檢查一次。

　　三、加強教學研究，促進課堂教學的改革。

　　1.在學校領導的密切關注下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研并進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高。

　　2.本學期的課堂教學中，各位老師都能充分發揮現有電教設備的優勢，根據自己所教學科的特點，選用多媒體、功能室等上好電教課，提高教學質量。

　　四、加大培訓力度，提高教師的信息素養。

　　1.立足本校，繼續做好電教培訓工作。本學期對全體教師進行網上論壇、個人博客發貼以及計算機看制作課件的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。

　　2.電教室能主動為其他課任老師提供課堂教學的各種服務，解決他們在上課中遇到的困難。

　　五、努力推進我校信息技術課的建設

　　開足上好計算機課程，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。

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