農村小學下學期教學工作總結（通用12篇）

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編幫大家整理的農村小學下學期教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　農村小學下學期教學工作總結 1

　　一學期以來，我校堅持以“三個代表”重要思想，學習實踐科學發(fā)展觀，以“十八大”精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，穩(wěn)步推進素質教育，加強教師隊伍建設，切實提高教師的道德素質和教育教學水平，完善學校的各項制度，強化學校內部管理，狠抓教研，在上級主管理部門和學區(qū)的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我校教育教學工作又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將本學期的工作作簡要總結。

　　一、提高認識，統(tǒng)一思想。

　　（1）為努力提高學校管理層面的規(guī)范化，為了更好的實行管理制度，校長、教導主任把各項任務分工到人，定班定人進行檢查和督促。

　　（2）開學初，加強了教研組建設，制定了切合我校實際的教研活動行事歷。做到了“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體教研，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

　　（3）加大網絡知識培訓力度，做到每位教師能利用多媒體資源進行教學。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務水平，可謂一舉多得。

　　（4）加強了教學儀器設備的管理和使用，完善制度，專人管理，為教育教學做好了準備。

　　（5）樹立“科研興校”意識，將各項科研活動落到實處。教師教研的水平高低直接影響到教學水平，因此我校鼓勵教師積極進行教學研究。現(xiàn)在我校教師的“科研興校”意識明顯增強了。

　　（6）強化目標意識，將德育內容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育從守紀律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，我校每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由校長主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀。

　　（7）抓好隊伍建設，強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生的積極能動性，在原有值日制度基礎上，不斷完善檢查、評比項目，及時公布，對照檢查、

　　并及時反省。我校蔡瑞杰、鄧棟棟等同學被評為我校“優(yōu)秀班干部”。

　　（8）在校園文化的布置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍，真正體現(xiàn)“書香校園”。

　　二、一學期來的工作及工作成效

　　一年來，我校領導班子團結一致，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導主任能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來，在學區(qū)的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

　　1、學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，教導主任以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當?shù)卮逦瘯��?lián)系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的'教學態(tài)度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

　　2、加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任，因教師少，任務大，既有語文科的教學，

　　還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解學生動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。在學區(qū)舉行的期中全鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得了第三名優(yōu)異成績，得到了學區(qū)領導的肯定。

　　3、在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，考勤制，出勤與考核直接掛鉤，杜絕了班級缺人及教師上班時間閑談等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

　　4、加強德育工作，建設文明校風。德育是五育之首，本學期我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

　　(1)、通過校會、主題班、少先隊活動開展各種教育。

　　(2)、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

　　(3)、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

　　（4）優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

　　（5）要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

　　（6）充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動。

　　5、狠抓教育教學

　　教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

　　1、積極開展了教研活動。全學期開展教研課12堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

　　（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。

　　（2）做好學籍管理工作。

　　（3）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

　　農村小學下學期教學工作總結 2

　　回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現(xiàn)將本學期少先隊工作做以下總結

　　一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

　　1、計劃扎實、工作規(guī)范，大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

　　2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

　　3、充分發(fā)揮大隊委監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊建設，學習園地的內容要求豐富多彩，繼續(xù)進行“學習園地”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備

　　4、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期舉行了“新學期新思路新打算”班主任（輔導員）工作交流會等活動。

　　二、狠抓文明禮儀教育。

　　我校以少先隊組織為龍頭，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

　　1、動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

　　2、全體師生發(fā)出行為規(guī)范的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　3、各班開展班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

　　三、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

　　1、以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

　　2、美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中隊角”、“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。

　　四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

　　少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發(fā)，根據學生身心發(fā)展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。

　　五、堅持活動育人原則，結合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。

　　把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的.優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。

　　1、建隊節(jié)這天我們又發(fā)展了一批新隊員，并舉行了隆重的新隊員入隊儀式，和莊嚴的宣誓。增強了新隊員的集體榮譽感和使命感，壯大了少先隊的隊伍。同時，我們還組織各中隊輔導員和全體少先隊員認真學習了新隊章，更明確了少先隊組織的各項要求。另外，為了提高我校少先隊組織的整體素質，使之更具有活力，增強隊員們的競爭意識，為隊員們創(chuàng)造充分展示聰明才干的機會，形成“自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。建隊日，大隊部還向三至六年級全體隊員公開選拔具有良好思想品德、愿意為大家服務、樂于為大家服務和較強組織能力的大隊委員。

　　2、為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，開展了“書讓生命增添綠色”綠色貝貝讀書節(jié)，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“優(yōu)秀小讀者”。在活動期間，學生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。

　　3、在六一節(jié)，組織全校師生開展了慶“六一”表彰大會暨古詩文誦讀比賽活動。795名孩子走上舞臺用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風采。一（3）中隊的小朋詩歌朗誦《木蘭詞》拉開了六月的帷幕；三（3）中隊的詩朗誦《春的記憶》帶著師生進入童話世界；詩朗誦《《祖國在我心中》讓孩子們在歡度節(jié)日的同時不忘那些在地震中遇難的伙伴演出中高潮迭起，笑語不絕，人們都沉浸在歡樂的氛圍中。最后《古詩串串串》，又一次贏得了全場師生的喝彩，給慶祝活動劃上了圓滿的句號。

　　這一學期里，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各項活動中，獎品雖少，但激情飛揚。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更

　　有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。

　　農村小學下學期教學工作總結 3

　　本學期，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下穩(wěn)步前進。具體工作如下：

　　一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

　　1、加強輔導員的隊伍建設。

　　我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

　　2、加強少先隊陣地建設。

　　繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個欄目，由隊員們自己投稿、采編，每天早上、中午播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的英語氛圍。

　　重點抓好大隊委員、“護校天使”的培訓工作，充分發(fā)揮大隊委、播音員、“護校天使”的功能和作用，使之成為學校的得力助手。

　　抓好校園文化建設，黑板報、宣傳欄、櫥窗每月更新，內容豐富多彩。結合學校教育主題，有針對性的向全體隊員進行愛國教育、環(huán)保教育、安全教育、愛心教育等。

　　3、加強少先隊理論研究和信息交流。

　　我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《輔導員》、《少先隊活動》、《希望之星》、《中國少年報》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

　　二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

　　１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性。

　　２、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

　　３、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

　　４、堅持“五星班級”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的'一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之星”常在。

　　5、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動等形式，強化隊員的法制觀念和安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

　　6、加強隊員的環(huán)保意識教育。結合學校創(chuàng)建國家綠色學校的活動，號召隊員們積極參與活動，發(fā)揮“護校天使”的作用，美化校園，美化教室，對隊員進行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。

　　以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質、實踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊工作離不開我們各位老師的積極配合。在這一學期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學期我們的少先隊工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。

　　農村小學下學期教學工作總結 4

　　這一學期，我有許多收獲!

　　暑假，七月的太陽特別溫情，晴空漫天。我接受了領導的安排，到省參加了十多天的農村小學美術教師培訓學習。這十多天的培訓是扎實有效的，使我增長了不少的見識，此次培訓是我踏上教壇以來最為正規(guī)、全面、實用的一次。我非常珍惜這次機會，自始自終都在學習中全神貫注地聽，一絲不茍地記筆記，大膽主動地向大師討教，積極誠摯地與同行交流。名師們那謙遜嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，先進科學的教學理念，全面實用的教學內容，一路引領我走出“山重水復疑無路”的窘境，獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我認識到課改不是紙上談兵，不是耍花架子，更不是裝模作樣。一次次的聽課學習，我的認識在不斷提高，思想在不斷更新，參與課改的信念愈發(fā)堅定，帶著空空的'求知背囊欣然而來，裝著豐厚的先進理念而歸，我的內心滿是豐收的喜悅和誠摯的感激。這個七月讓我難忘!

　　開學伊始，許多教師因為學校公有制的轉變辦起了各類補習培訓班，而我響應學校領導的號召，弘揚高尚師德和奉獻精神，做個優(yōu)秀的人民教師。自始自終沒辦任何補習班，并和全校教師一起學習了《鄧叢新楷模教師的先進事跡》，寫下了學習材料。本期我擔任了六年級七個班、二年級四個班的美術教學工作。根據兩學科的特點我認真鉆研教材，扎實努力工作認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

　　本期我還擔任了美術教研組長，制訂教研計劃，帶領全組的教師學習新課標教學理論知識，組織聽課評課活動，積極參與了學校xx屆教研活動。執(zhí)教了公開課。

　　在工作中我始終以主人翁的精神奉獻在三尺講臺，數(shù)學教師有事請假，我接替了他的教學工作，一個人干兩個人的工作，在代課的日子，我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛保瑥脑绯砍鲩T到放晚學，我基本上撲在了工作崗位上，全天四到五節(jié)課，中午短暫的休息時間利用批改作業(yè)，晚上在家閱讀備第二天的課。那個班的孩子與我熟了，學習狀態(tài)積極，成績有所進步，在幾次單元檢測中明顯看出了進步。

　　我熱愛講臺，熱愛教師這個神圣的職業(yè)，并會繼續(xù)披荊斬棘勇往直前。本期工作順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!

　　農村小學下學期教學工作總結 5

　　“以全面提高素質教育的質量為目標，以基礎教育課程改革為工作核心，狠抓校本教研，創(chuàng)新教科研方式，強化內部管理，做到每周有教研活動，每月有主題教研，每學期有教學競賽，人人都有目標，人人都在成長，辦好人民滿意的教育。”是我們小學語文教研工作的確定的工作思路，回顧以往，一年來我們主要做了如下幾項工作：

　　一、計劃先行，保證了各項教研工作的有序開展

　　俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。為提高章貢區(qū)小學語文教研工作的實效性，保障它有序、有制地進行，在每一次外出學習或每一次活動開展的時候，我們都會借鑒并反思自己的工作，同時醞釀下一期的工作。在經過充分的考慮斟酌之后我們便會在開學之初定下下一學期的教研工作計劃，然后在實施計劃的過程中又不斷地反思改進，如此周而復始，讓我們的教研工作在有計劃有目的預設中不斷的前進!

　　二、重視師資培訓，促進隊伍的專業(yè)成長

　　我區(qū)一直以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，對師資培訓常抓不懈。因為只有加強師資培訓，才能提高教師隊伍素質，才能達到扭轉教育教學觀念，才能適應教育發(fā)展的需要。課改必須理念先行，要想順利進行課堂教學改革，要先提高廣大教師的理論水平，提升教育教學觀念。教師的教育教學觀念轉變了，才能打破陳舊的禁錮學生發(fā)展的課堂教學模式和方法。因此，抓好教師培訓工作一直是我區(qū)小語學科工作的重點之一。今年我們繼續(xù)抓牢此項工作，主要通過以下幾種培訓方式帶領全區(qū)教師提升素質，促進專業(yè)成長。

　　首先是教研員的自我培訓。教研員的職責要求教研員必須是先進教育思想的傳播者，要站在教育改革工作的前沿，引領教師專業(yè)化成長，積極投身到課改工作的隊伍當中，做好服務、指導、引領等各項工作。而這所有的一些都要求教研員必須不斷地學習，不斷地充電，不斷地完善自己，不斷提高自身水平，才能更好地服務于全區(qū)的教學。因此教研室在經費有限的情況下，仍讓各位教研員參加各級各類培訓學習。在上學期喻國華主任和羅紅武老師參加了在北京舉行的全國教材培訓;喻主任和徐儷芳一同參加了在上饒舉行的全省小學語文優(yōu)質課競賽活動;在暑期徐儷芳老師參加了為期一個月的全省骨干教師培訓;在本學期，羅紅武老師前往杭州聽全國名師的經典教學，感受名師的教學魅力;徐儷芳老師前往武漢觀摩全國小學語文教學競賽，感受全國教壇精英奉送的“教學盛宴”;喻主任前往天津參加全國免費性的教材培訓等等，這些活動的參與都開闊了我們的眼界，豐富了知識，讓我們受益匪淺。在平時，我們還經常利用報刊雜志、網絡媒體學習各種先進的教學理念，掌握最新的教育教學信息，并隨時做好學習筆記。使自己的教學觀與教育改革的脈博相吻合。

　　其次是組織學校教師進行各級各類教材培訓。教育要改革離不開教師教育觀念的轉變，而教師教育觀念的轉變，又要體現(xiàn)在對教材的理解與把握上。為了讓教師更好的理解和把握教材，并創(chuàng)造性的使用教材，我們多渠道的對教師進行教材培訓，積極采取走出去、請進來的辦法，加強與省、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。對于全國性、全省性的教材培訓訊息，我們及時將通知下發(fā)到各個學校，然后由各校根據本校的經費情況自行決定是否派教師參加外出培訓。為了擴大培訓面，充分利用天時地利人和的自然優(yōu)勢，組織教師參加全市在暑期舉辦的教材培訓。但這所有的措施都還只是僅限于“點”的培訓，為使全體教師都能得到培訓，提升對教材的把握度，并節(jié)省各校的培訓經費，我們特地承辦了由市教研室主辦的“贛州市北師大版小語教材實驗區(qū)教學觀摩研討會”，邀請了北京師范大學的博士生導師、義務教育新課程標準北師大版實驗教材主編馬新國教授親臨大會全程指導，并與全區(qū)實驗教師的代表進行了零距離的對話交流，為我們更好地使用北師大版的小語教材，全面實施基礎教育課程改革引領了方向，是反思我小語教材實驗的又一起點。在上學期末，我們根據本學期教材版本的使用情況，從全區(qū)抽選了八位具有豐富教學經驗的骨干教師，讓她們利用暑期的時間將自己對教材的理解與把握以及一些在實際教學過程中得出的一些切實可行的教學建議做一個系統(tǒng)的整理，然后在本學期伊始，就對全區(qū)所有的教師進行全員培訓，并倡議各校配備了本教材的系列輔導用書，大幅度的提升了教師的專業(yè)水平，提高了課堂教學的教學質量，完成了教材培訓由“點”到“面”的升華，得到了學校和老師的一致好評。

　　還舉辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員是推進農村教學改革的一支生力軍，為使他們能夠更專業(yè)化的成長，我們本學期改變了以往講座式的教研員培訓形式，把他們帶向了“實踐演練場”，特地前往石城縣城鎮(zhèn)小學進行現(xiàn)場教學觀摩，然后讓他們反思提高的一種新的培訓形式。它提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的學習積極性，讓他們在實際的教學觀摩中學會了反思自己的教學，更新自己的教育觀念，提高了它的有效性。許多教研員觀摩結束后，一直把反思與探討延續(xù)著……思考著……

　　三、成立中心教研組，提升團隊力量

　　教研員的力量是有限的，為了提升團隊的力量，本學期初我們成立了中心教研組，共有十二位成員，他們分別是：林艷(西津路小學)、劉紅英(大一校)、張寒月陳文玉(厚德實驗)、宋曉云(文清路小學)、張勝利(文清實驗)、艾琳(濱江一校)、汪倩倩(紅旗二校)、劉靜(紅旗實驗)、張曉紅(濱江二校)、吳愿成(白云小學)、張選淞(水西中心小學)。這些教師都是從全區(qū)各學校挑選出來的學科帶頭人或骨干教師，并特別召開了成立大會，明確了他們所肩負的職責。他們的加入，為我們的教研隊伍注入了新的血液，增添了新的活力，也提升了我們這支教研隊伍的戰(zhàn)斗力。今后，這支隊伍我們還將不斷地發(fā)展壯大，并逐步完善機制和發(fā)揮他們的帶頭引領作用。

　　四、開展教學行動周，努力提高教學行動周的實效性

　　1、確定研究主題。這是上學期的每月一次的教學行動周形式，在每次行動周舉行之前都確定了要研究的主題，比如一年級確定的是“寓識字、寫字、學拼音于閱讀之中”和“激發(fā)識字的興趣”，二年級確定的是“培養(yǎng)學生獨立識字的能力”和“把握好教學的度”，三年級確定的是“創(chuàng)造性的使用教材”和“讀寫結合”，四年級確定的是“閱讀與習作相結合”，五年級確定的是“落實主體性原則”，每個主題都由教研室確定了專門的研討課題，目的是為了讓更多的人有目的性地參與到各主題的研究當中來，也為了讓執(zhí)教者能更好的體現(xiàn)要研究的主題，提高教學行動周的有效性。

　　2、改進教學行動周。本學期的教學行動周雖然外在的表現(xiàn)形式與過去一樣，依然每月一次，依然是先聽一節(jié)課后進行集體評議。但就其本質上來說卻截然不同。本學期的教學行動周是根據以往在實際操作中出現(xiàn)的一些問題而做了一些改進，由先定學校再由學校定執(zhí)教者變?yōu)楸緦W期的由教研室先定人再定學校的形式，所選的執(zhí)教者都是學科的教學骨干，成立的中心教研組成員是每次行動周必到的發(fā)言者。改變了以往由教研室先定學校，然后學校推新人的現(xiàn)象。這樣的改革，目的是為了讓來聽課的老師能有所學有所獲，切實提高教學行動周的'實效性。這些舉措，不僅得到了全區(qū)各校教師的一致好評，也吸引了兄弟縣的同仁們前來觀摩學習。

　　五、以賽促研，回歸本色語文

　　走出課改誤區(qū)，屏棄華而不實的花俏，追求課堂教學的扎實和有效，這是當前的教育所呼吁的。而簡約并不是簡單，簡約語文是跟效果、效率、效益結合的語文教學。它追求的是實效。它是一種高效整合，是語文教學追求的一種境界。而要為之努力，我們就要力求：教學目標簡約。教學內容簡約。上課流程簡約。教學方式簡約。這些新的理念，光停留在口頭上是無效的，為了真正促進學校教師教學觀念的轉變，并能體現(xiàn)在自己的課堂教學當中，我們通過“以賽促研”的有效形式，促進他們教學觀念的轉變，走出課改的誤區(qū)，回歸本色語文。上學期，我們以紅旗實驗小學為試點，培養(yǎng)一名教師以“四簡”的教學形式參加全省的教學競賽，通過學校的積極參與，教研組的積極探討，教研員的精心指導，在短短的一星期的準備時間里，讓學校、參賽教師的觀念得到了更新，在參加全省的比賽中獲得了二等獎的好成績。而且這些理念在本學期該校自行組織的教學競賽中得到了進一步的體現(xiàn)，課“簡單”多了，教師“輕松”多了。

　　為了全面帶動全區(qū)各校的課堂教學的改革，走出課改的誤區(qū)，本學期我們開展了“章貢區(qū)首屆老中青‘接力杯’教學競賽”。讓學校自行預賽，全員參與，共同研究，學習新教材新教法，最后選出由“老、中、青”組成的參賽隊分學科參加全區(qū)的決賽。這一比賽形式，讓我們不僅看到了老教師的沉穩(wěn)，中年教師的練達，青年教師的銳意進取，使得課堂教學精彩紛呈，他們優(yōu)勢互補，各顯身手，盡情彰顯語文教學的本色。而且，我們感受到凝聚力和向心力的涌動，觸摸到章貢區(qū)教育改革的步伐，看到章貢區(qū)校本教研結出的碩果，我們被章貢區(qū)教師們將課改理念自覺地轉變?yōu)樽约旱慕虒W行為而感動。我們更欣喜地看到，此次教學競賽活動凸現(xiàn)了一個最大的亮點,就是：注重課堂實效，彰顯語文本色。

　　六、送教下鄉(xiāng)，推動農村的課堂教學改革

　　農村學校由于學校小，分布散、交通不便等特點，造成了教學改革的步伐邁不大的這一客觀現(xiàn)象。因此，農村的課改工作一直是一個老大難，為了推動農村學校課堂教學改革的進程。上學期，我們抽選了部分市學科帶頭人、市骨干教師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)骨干教師自選一堂課對水南、水東、湖邊三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行送教下鄉(xiāng)活動。他們的到來，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的課堂教學改革起到了一個示范和引領的作用，推動了他們的教學改革。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也非常重視，都安排了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師進行現(xiàn)場觀摩并進行現(xiàn)場點評，讓我們也感受到了農村學校濃濃的教研氛圍。

　　七、深入課堂，指導教學實踐

　　課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。這一年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，一年來我們每人聽課100余節(jié)，所聽的課涉及各種課型，如閱讀課、口語交際課、作文課等。不但落實了教研員自身的服務職能，而且在一定程度上整合了教師教法與學生學法，使全區(qū)教師的教學更加貼近新課標，把邁進新課程的步伐引向深入，并積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由“復雜化”教學轉向“簡單化”教學，回歸語文本色等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，提高課堂教學的效果。

　　八、開創(chuàng)網絡教研，創(chuàng)新教研形式

　　“實地教研是有限的，但網絡教研是無限的”。為給教師們提供更多的交流平臺，加強校與校之間的交流、師與師之間的溝通，這學期我們創(chuàng)新了教研形式，開創(chuàng)了網絡教研，讓教師們通過“教研園地”與“教研動態(tài)”這兩個網絡平臺發(fā)表自己的所學所思，提供各種教改信息。還開創(chuàng)了“小學語文”教研論壇，針對教學中出現(xiàn)的疑難困惑，讓教師們通過網絡進行心與心的溝通，質疑解惑，或者讓他們通過網絡傳遞好的教學策略，進行資源共享……這些都嶄新的教研形式，大大促進了小學語文教研工作的開展，使得小學語文在論壇里成了最活躍的版塊，這也從另一個側面反映了我們這些教師高漲的教研熱情。

　　一年來，我們做的工作還有很多，比如在課改實驗教師中進行課改實驗“五個一”達標及驗收工作、教學質量及課題研究的情況調研、教材使用的意見征集、教學論文的評選、“創(chuàng)新教學”的課題研究小結會等等。回顧過去的工作，我們有收獲、有喜悅、有欣慰，也有更多的思考……在今后的工作中，我們一定會積極反思以往的工作，努力做好今后的工作，制定出更加行之有效的下學期小學語文教研工作計劃。

　　農村小學下學期教學工作總結 6

　　俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

　　一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。

　　為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要經常商討備課情況，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

　　二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力。

　　“生活化作文教學”是我們科組在20xx年立項的課題，針對課題研究的方向，各年級備課組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。目前教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。

　　本學期，我們組織五位年輕教師申報的區(qū)級課題“小學語文課堂有效提問教學策略研究”已經立項，準備開題。通過課題研究，提高老師自身素質，更好地為教學服務。

　　三、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。

　　開學初，語文科組根據教學處的安排，利用每周四下午科組學習的時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，交流分享教學中的收獲。本學期，我們進行了《課堂有效提問教學策略》、《各年級教學目標解讀》、《總復習兵法》等專題研討，效果較好。

　　此外，我們的“團隊教研“活動也有序開展。每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。從課堂教學到說課、評課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。

　　四、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設。

　　推進閱讀，大力提倡全員閱讀，成就書香校園，是我校一直努力的方向。本學期我們繼續(xù)推進“全員閱讀”工程，開創(chuàng)了“閱讀銀行”獎勵機制，推行了“閱讀學位證書”制度，建立了自測、互評、寫個性化的批注、召開讀書交流會等評價方式；成立了寫作、閱讀社團，推行了“圖書漂流”制度。通過閱讀，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

　　五、以反思為起點，努力提高教育教學的質量

　　回顧一個學期語文科組的工作，在進步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

　　1．教研活動是提升老師的陣地，如何開展更有效的教研活

　　動，促進教師專業(yè)的成長，是我們今后要努力的方向。

　　2．改革課堂，提升質量，這是提升語文質量的關鍵。現(xiàn)在我校語文科組中老師的課堂還是存在一些低效的`現(xiàn)象，所以改革課堂，提高語文課堂的時效性，這是語文教學的重中之重。

　　3．樹立大語文閱讀觀，做好學生的課外閱讀指導，是我校的校本教研，也是我們語文科組的特色。我們在這一條路上還研究得不夠深入。

　　基于以上的反思，下學期我們將重點在以下幾個方面努力，力圖使我們語文科組更上一層樓。

　　1．改革學生的學習方式和教師的教學方式，提高課堂教學的有效性，以促進教學質量的提高。

　　2．繼續(xù)探討課外閱讀的有效性，重點研究如何引導學生由讀到寫，讀寫結合，以讀促寫。

　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

　　農村小學下學期教學工作總結 7

　　為了全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義勞動者和接班人，進一步提高德育的針對性和有效性，現(xiàn)將我校本學期工作作如下總結：

　　一、加強領導，提高認識，強化德育為首的思想。

　　學校成立了德育工作領導小組，組長：楊建林，副組長：楊長平，成員為各班班主任：王志琪、魯紅燕、牟心宜、劉紅英、黃梅、盧秀。

　　德育工作領導小組負責組織領導全校的德育工作。利用政治學習和業(yè)務學習，提高教師對德育工作重要性的認識，主要學習了《中小學德育綱要》、文件。要求教師按照和平街完小《教師德育工作考核評分細則》開展工作。德育對堅持學校的`社會主義性質，促進學生全面發(fā)展具有重要作用。中小學德育的基本任務是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的，具有社會公德、文明行為習慣的好公民。因此，我校本學期著重培養(yǎng)和訓練學生養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為習慣，在學生的養(yǎng)成教育方面進行了長期的、細致的工作。

　　二、我校通過下列途徑開展了德育工作：

　　1．通過各科教學進行了思想品德教育。各學科都貫徹了文道合一的精神，在學科教學中滲透思想品德教育因素，使學生在接受科學文化知識的同時，自然受到感情的熏陶。同時，重視《思想品德》課和班隊課的主陣地作用，備好課，上好課。

　　2．組織了全校性的教育活動，使學生在多樣性的活動中受到多方面的思想品德教育，從而鍛煉學生情操和意志。

　　1 3．積極開展了豐富多彩的班級德育活動，學生在良好的班級氛圍中受到了思想品德教育。

　　4．開展了豐富多彩的少先隊活動，少年兒童在自己的組織中健康成長。

　　5．繼續(xù)做好了家長工作和校外教育工作。

　　三、德育工作保障措施開展情況：

　　1．加強師德修養(yǎng)，提高教師的認識水平和業(yè)務水平，增強教師工作的目的性和有效性。

　　2．貫徹《中小學德育綱要》，并結合上級有關要求，切實開展德育工作。

　　3．從制度上保障德育工作的正常開展，并力爭取得較好的成績。學校按照《教師德育工作考核評分細則》考核教師的工作，作為年度考核、晉級晉職的重要依據。教師對照該細則認真開展了工作。

　　4．認真貫徹執(zhí)行了上級有關德育工作的指示。

　　農村小學下學期教學工作總結 8

　　本學期英語教研組工作可以學校整體教學教育工作為基礎，以提高教研質量為目標，增強教師的學習意識、做事意識、教研意識、質量意識和合作意識，充分發(fā)揮專業(yè)職能作用，以更新教學和教育教授不雅觀念為先導，以課堂教學和教育為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新活力和實踐能力為重點。

　　一、注重理論學習，提高教授的學歷水平。

　　教師只有不斷提高自身的文化素質和理論水平，才能更好地為教書育人做事。密切配合學校教務處的工作。每周積極參與科研，認真?zhèn)湔n學習，武裝思想，積極理論聯(lián)系實際，提高課堂教學效率。開學的時候會帶領先生們按照課程標準備課上課。并帶領組內教師從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)實施課程，倡導體驗、實踐、干預、合作、交流的學習方式和任務型教學、啟發(fā)式教學法。

　　二、開展了一系列英語教學和研究活動。

　　1.教學啟示

　　這學期，我們進行了一系列的集體練習，如備課、評課等。，尤其是在開放的標準課堂上，不斷探索教材，尋找自己的特長，展現(xiàn)自己的風格，展現(xiàn)自己的精神。同時，每次課后我也進行反思總結，不斷提高自己的.教學水平。在備課上不斷創(chuàng)新，從個人備課到集體備課，再到個人總結領悟。每天在小小的教研研討會上，每一位先生都要透露自己的看法。對于不會提問的，我會讓她及時回復，以此來督促他們討論教材和教學方法。

　　2.老套路每周檢查王老師的老套路工作，實時提出出現(xiàn)的問題，讓其改正，下周持續(xù)跟蹤檢查。

　　(1)重點關注講座記錄中的意見和建議，看是否詳細，是否具有可操作性。

　　(2)認真寫好每天的工作日志，詳細記下第二天的上課流程，同時記錄一些課堂感受和反思。

　　(3)每周選擇一位老師參加小組內的示范課。這節(jié)課會先在小組內由老師進行討論，然后在課后進行集中評估總結，總結優(yōu)缺點。

　　(4)每月檢查一次學生的作業(yè)。強烈要求嚴格掌握學生的寫作，利用好中午的寫作課。

　　(5)每份試卷的起草必須是組內教師結合學業(yè)情況制定的精選試卷。從聽力的錄音到試卷的批改，都要像大學考試一樣努力實施。每次都要計算分數(shù)，讓每個班級找到自己的位置，給出下一階段學習的標準和目標，查漏補缺。

　　(6)每次小試停止后，要求每位先生認真分析個人和小組的試卷，找出小組合作中的不足，討論解決辦法。板塊和期末考試結束后，要求先生們對試卷進行詳細分析，明確每一項，研究命題的偏向和思路。

　　農村小學下學期教學工作總結 9

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期全勤。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

　　3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的`意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,通過聽公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

　　三、班主任工作情況

　　半年來我擔任五年級的班主任，所有的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。并且經常對學生進行安全教育，使學生能健康成長。所教的數(shù)學學科成績優(yōu)異。在參加中心校的學藝競賽中，一位同學獲總分一等獎；兩位同學獲總分二等獎；一位同學獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。

　　以上是我半年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正，我一定再接再厲,努力工作。

　　農村小學下學期教學工作總結 10

　　20xx—20xx學年度下學期教學工作在全體領導和老師的努力下，已經圓滿結束。回顧過去，總結如下：

　　一、抓好常規(guī)，穩(wěn)定教學秩序

　　1、開學初，教研室對全體教師進行了推門聽課，聽課率達100%。聽課后，我們與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問題。一個學期以來，教學副校長聽課60節(jié)，三位教學主任聽課35節(jié)。

　　2、開學初，在基礎教育股、進修學校小教部等相關部門的教學會議精神指導下，我們制定了學期初教學工作計劃，在計劃中全面落實了上級相關部門的要求。

　　3、了解學情，輔導畢業(yè)生。由于六年級有一些基礎差的學生，臨近期末考試，思想比較渙散，在張校長的直接參與下，我們對個別學生進行了學習上的補差與輔導，張校長每天早晨進入班級，參與早自習管理，我們利用科任課的時間，對個別學生進行單項知識的輔導。

　　4、由于本學期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學秩序，教研室的全體領導主動擔當起代課任務，一個學期以來，累計代課約xx0節(jié)。

　　5、招生工作：我校從4月份開始進行新生的招生工作，通過對學校的.大力宣傳，現(xiàn)新生已經招生60人。

　　二、繼續(xù)開展網絡教研，提高教研效率

　　由于網絡技術的普及，結合我鄉(xiāng)各校開展校本教研的實際情況，本學期我們繼續(xù)開展網絡教研活動。

　　1、開學初，我們通過網絡教研，進行了各年組的集體備課，教師們以年組為單位，分單元進行，使教師對教材內容及教學方法有了深入的學習。

　　2、4月份，我們組織班主任教師，進行了確定基礎知識點的教研活動，語文學科明確了整冊教材需要學生掌握的字和詞語；品德、科學等學科確定了教材知識點，并出了各單元的復習題。張校長親自帶領美術和音樂小組開展教研，極大的調動了教師參與教研的積極性。

　　3、6月份，我們開展了網上評課活動，針對低中高年級的語文閱讀教學，提供了3個比較經典的課例，通過教師的評課，教師們對低中高年級的閱讀教學明確了思路，查找到了自己教學的不足。

　　4、為提高畢業(yè)生的學習成績，加強畢業(yè)生管理，我們召開了畢業(yè)生班主任及學校領導的教研會，會上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級管理的經驗，交流了切實可行的教育管理方法，領導分工負責各學科教學，使畢業(yè)生成績有了顯著的提高。

　　5、假期我們將通過學校網絡平臺，進行教師粉筆字競賽活動。我們已經將教師寫的粉筆字照下來，然后發(fā)到學校網站，全體教師參與評選，促進教師大練基本功的熱情。

　　三、科研課題的立項工作

　　1、十一五期間，我校教學方面的課題有國家級課題1項《語文學科教學方法之研究》、省級課題1項《語文教學模式的新探索》、市級課題1項《合作學習研究》全部完成結題工作。

　　2、本學期，我校按照上級科研部門的要求，確立了兩項科研課題：一是市級科研課題《閱讀教學中的朗讀訓練》，一個是省級課題《開展網絡教研，推進教師繼續(xù)教育》。兩項課題，都已經完成了課題申請。我校被評為錦州市十一五科研工作先進單位。

　　四、加大雙高普九工作力度，為檔案的準備做最后沖刺

　　根據區(qū)雙高水平普九工作會議精神，為準備在20xx年末迎接省預檢，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立了雙高工作領導和工作小組，詳細的進行了分工，明確了每個人的責任。6月份，在中心校的集中帶領下，各村小完成了相關數(shù)據檔案的整理，兩年的數(shù)據已經全部上繳到了區(qū)督學室。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問題，我校的文字檔案工作還未進行系統(tǒng)的整理。

　　五、繼續(xù)教育工作

　　1、教師的十一五繼續(xù)教育工作已經結束，按照市區(qū)培訓部門的安排，我們對繼續(xù)教育工作進行了最后的整理，教師的學分證已經登分完畢，教育技術水平證書接受了區(qū)培訓部2次抽檢，一次普檢。一些老教師的教育技術能力考試，經過多方面的協(xié)調，全部過關。繼續(xù)教育學分證驗證工作正在進行。

　　2、本學期，為迎接省繼續(xù)教育檢查，我們對繼續(xù)教育檔案又重新進行了整理，接受了區(qū)基礎教育股和區(qū)培訓部的檢查。

　　六、加強管理，提高質量

　　1、為了使教師樹立質量意識，強化競爭意識，我們本學期制定了三項提高教學成績的措施：一是語文、數(shù)學整體成績年組第一名；二是全班成績比上學期期末成績提高幅度較大；三是班級后30%學生成績提高幅度大，這三項要進行獎勵。

　　2、6月份我們對全鄉(xiāng)各班進行了單項知識檢測，一、二年級進行了百詞競賽；三年級進行了查字典競賽；四、五年級進行了數(shù)學計算題及應用題競賽；六年級進行了英語單詞、句子及書寫競賽。

　　3、本學期教研室對各村小進行了2次集中檢查，期中視導重點檢查了各校的教學常規(guī)管理，期末我們對各村小進行了考核性的檢查，主要檢查了教師的備課、作業(yè)等情況。

　　農村小學下學期教學工作總結 11

　　這個學期我承擔了小學科學課的教學工作和一、二年級思想品德教學工作，工作任務比較重，也取得了一點成績，現(xiàn)對一學期來的教學工作做一個總結。

　　一、激活《思品》教學新觀念。

　　教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。 教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

　　2、在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

　　3、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵，讓學生有的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

　　二、探索《科學》課堂教學新方法。

　　1、科學教育，它以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親自經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和探究欲，發(fā)展學生對科學本質的理解，為學生終身的學習和生活打好基礎。由此可見，科學教育是開放的教育，科學教學只有構建起開放的教學體系，才能承載起科學教育的使命。 新的學習方式：學生學習科學課的方式是玩中學，讓學生自己學會學習，從靜態(tài)學習走向動態(tài)學習，從講述性學習走向探究型學習。學生是科學學習的主體，科學探究是科學課的主旋律，面對妙趣橫生的科學世界時，學生會產生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為學生營造寬松、民主、融洽的學習環(huán)境。教師要成為學生科學學習活動的激發(fā)者、個體成長的輔導者、探究能力與科學精神的培養(yǎng)者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內容的觀念，按照科學課程標準的理念發(fā)掘教材內外蘊含的深層次的功能，擔當起科學課程開發(fā)者、開展對學生科學的啟蒙教育和科學態(tài)度、科學情感、科學價值等科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學中，實驗教師要紿學生創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境，使學生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。讓學生身處有限的教室，思維卻遨游在無限的空間里。

　　2、新的教學方式：為了使學生的科學學習具有廣闊的智力背景，科學課教學不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，必須建立開放性的課程資源。教師應主動走出封閉型的課堂資源空間，帶領學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區(qū)資源空間和網絡資源空間，使學生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學探究過程，變“講課”為“上課”，變學“答”為學“問”；即：改變過去教學中的教師以灌輸為主，學生以被動接受學習為主，要體現(xiàn)教師知識課堂活動的設計者和學習活動的`組織者，把學習的主動權還給學生。引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，并形成能力。在教學過程中，教師經常布置學生收集課外資料，嘗試教具制作，組織學生進行小設計，這也正是學生個性和能力的展示。課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實”、“活”，即內容精、方法精、活動精。訓練實際、知識扎實、有實效。教法活、學法活，解決問題靈活，不流于形式，注重課堂的實效性，有利于學生能力的形成。經常組織學生開展有創(chuàng)造性的活動，刺激學生的靈感，讓學生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛煉，為培養(yǎng)學生的學習能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境，并提供良好的實踐條件。

　　3、科學課教學今后的展望：學校在今后應選取適當場地，開辟學生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥，飼養(yǎng)可愛的小兔；開辟種植試驗田，讓學生親自種各種植物，觀察他們的生長，體會科學的奧秘。盡一切可能為科學課服務，為學生搭建最優(yōu)平臺。

　　今后我還會繼續(xù)努力工作，不斷探索教育教學方法，以期取得更為理想的教育教學效果。

　　農村小學下學期教學工作總結 12

　　一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年級一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結：

　　一、教學工作

　　在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的本事，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同提高，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

　　在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新本事和實踐本事。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及教師們的肯定。

　　二、班主任工作方面

　　在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

　　1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

　　2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

　　教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠理解的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

　　3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

　　學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、教師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

　　一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高。

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