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四年級下學期班隊的工作總結

時間:2020-11-30 13:57:35 總結 我要投稿

四年級下學期班隊的工作總結范文

  時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那么如何把工作總結寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的四年級下學期班隊的工作總結范文,歡迎大家分享。

四年級下學期班隊的工作總結范文

  四年級下學期班隊的工作總結1

  白駒過隙,轉眼又是一個學期,回顧本學期,我主要做了以下工作:

  1、對學生進行愛己教育,教育學生嚴以律已。對自己負責,做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

  2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育,組織學生聽安全知識講座,觀看安全知識圖片,參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

  3、經常召開班隊干部會議,鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班隊干部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點,給班隊干部創造工作鍛煉的機會,讓他們自己主持主題班會,獨立開展課余活動,放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

  4、注重“情感教育”,轉化后進生。在轉化后進生方面,我首先是以情動人,走近學生。其次是認真交流,獲取信息。再次是尋水究源,仔細分析。接著是對癥下藥,中肯切中,就像治病,知道了病人的病因后,我就尋求、思考一套獨到、中肯切中的方法來轉化后進生。最后我將認真行之,后進生有了很大的轉變。

  5、成立學習互助組。其職責是關心幫助學習跟不上的學生,定時定點給他們補課,力求人人都懂,題題過關。提倡誰會誰教。通過同學們的努力,班級的總體水平有所提高。

  6、開展多種活動,激發愛好,發展特長,培養各種能力。聯合各科任老師、開展多種活動,如:養蠶、了解家鄉的變化、參加毛毛蟲比賽,鑼聲咣咣,猜橡皮游戲等,在這些活動中,同學間的特長得以發揮,能力得以提高。

  7、多與家長溝通,互相教育,鼓勵學生,力爭把他們培養成才。

  8、常抓安全教育。在安全教育倍受關注的今天,我也時刻不忘安全問題。每周都有安全教育內容,使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注,所以半學期我班沒有發生事件。

  總之,經過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發展,一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續努力,使我們班成為優秀的集體。

  四年級下學期班隊的工作總結2

  我繼續擔任四(X)班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過全體師生一學期的共同努力,己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。現將本學期班主任工作總結如下:

  一、抓好常規管理,初步養成良好習慣

  學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規范好的同學,評為優勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

  二、抓好班干部培養,發揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的'道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養,本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后,我和他們經常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。

  三、抓好各種活動,提高學生素質

  本學期,學校開展了創建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,共同創建一個真正的快樂中隊。在班級舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發運動章。運動章的獲得者再進行角逐,優勝者代表班級參加比賽。結果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動,為學生創設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質。

  在對個別學生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,讓我的教學生活更加豐富多彩。

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