高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)（通用6篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“質(zhì)量工程”文件精神，深化合作性學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，保證教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，根據(jù)《浙江萬里學(xué)院關(guān)于20xx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際情況，我院制定了詳細(xì)的自查計(jì)劃，并按計(jì)劃于8——11周（4月14日——5月10日）進(jìn)行期中教學(xué)檢查，對(duì)本院的教學(xué)工作進(jìn)行了中期檢查。檢查內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)紀(jì)律情況、實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行情況、課程改革實(shí)施情況、各種教學(xué)文檔建設(shè)情況、學(xué)生素質(zhì)拓展及學(xué)科競(jìng)賽情況等，其中對(duì)實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況及課程改革實(shí)施情況作了重點(diǎn)檢查。
檢查方式有教師自查、教學(xué)文檔資料抽查、督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)聽課、召開學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)等。現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、理論教學(xué)運(yùn)行情況
（一）教學(xué)規(guī)范良好
本學(xué)期我院共開設(shè)了理論課程48門。所有開設(shè)課程均在開學(xué)初根據(jù)教學(xué)大綱制定了教學(xué)日歷，教學(xué)進(jìn)程基本適當(dāng)。我院教師備課認(rèn)真，每位教師每門課程都有教案和講稿，任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備工作較為充分，上課精神飽滿，學(xué)生較為滿意。教學(xué)文本齊全、規(guī)范。
（二）課堂教學(xué)紀(jì)律較好
我院教師上課準(zhǔn)備充分，一般都提早10分鐘以上到達(dá)教室，沒有發(fā)現(xiàn)一例上課遲到現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師第五節(jié)課有提早下課的現(xiàn)象。
我院各門課程的學(xué)生到課率均較高，平均在95%以上；課堂紀(jì)律總體上較好。在大班課中有些教師管理不夠嚴(yán)格，致使學(xué)生到課率較低和課堂紀(jì)律較差現(xiàn)象的發(fā)生；對(duì)于能嚴(yán)格管理的教師，學(xué)生到課率高，課堂紀(jì)律好。
（三）公選課運(yùn)行良好
本學(xué)期我院開設(shè)公選課3門，教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好。
（四）主要存在問題
1、關(guān)于大班上課的問題
有些教師采用固定學(xué)生座位等嚴(yán)格管理措施，學(xué)生到課率高，課堂紀(jì)律好，教學(xué)效果好。但部分教師對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)秩序中的管理不力，盡管教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，但部分不遵守紀(jì)律的學(xué)生影響了其他學(xué)生，學(xué)生對(duì)此意見較大，實(shí)際教學(xué)往往不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。
2、關(guān)于新教師的問題
個(gè)別新教師由于缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，部分章節(jié)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)不突出，講解不夠生動(dòng)，甚至在講課中出現(xiàn)錯(cuò)誤，難以提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況
（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行良好
xx/xx學(xué)年第二學(xué)期上半學(xué)期生物與環(huán)境實(shí)驗(yàn)中心共承擔(dān)13門實(shí)驗(yàn)課程：遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)、生化實(shí)驗(yàn)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、儀器分析等。實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)嚴(yán)格按照04、05、06、xx年的專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃所確定的實(shí)踐教學(xué)課程體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱執(zhí)行，每門實(shí)驗(yàn)課程均有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷；1—8周已開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目63個(gè)，其中綜合性、設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目25個(gè)，實(shí)驗(yàn)課程開出率與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率均達(dá)到100%；學(xué)生實(shí)驗(yàn)的人數(shù)1788人，實(shí)驗(yàn)總課時(shí)數(shù)552，總?cè)藭r(shí)數(shù)42796，詳細(xì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)見下表所示：
（二）實(shí)驗(yàn)課程運(yùn)行良好
本實(shí)驗(yàn)中心在本學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中所抓的重點(diǎn)為：推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目管理與全面質(zhì)量管理，逐步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過程監(jiān)控體系；擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放范圍，實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行全方面開放式教學(xué)模式，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生互助式學(xué)習(xí)與討論式學(xué)習(xí)方法與開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。
1、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有所提升
為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，包括：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱評(píng)審制，實(shí)驗(yàn)教師資格審試核，實(shí)驗(yàn)課教材選用制，教學(xué)日歷與教案檢查制，預(yù)做實(shí)驗(yàn)制，實(shí)驗(yàn)課中實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)聽課制，學(xué)生信息員制，教學(xué)過程檢查制，實(shí)驗(yàn)課后評(píng)教制，考試方式及試卷審核制，實(shí)驗(yàn)成績(jī)分析制，教學(xué)事故認(rèn)定與處理制，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制。通過完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量保證體系，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)督由中心正副主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與上課情況，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱情況；外部監(jiān)督由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)及校教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估辦公室進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過全面自查，本院實(shí)踐教學(xué)課程體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀，學(xué)生座談會(huì)反應(yīng)教學(xué)效果良好。
2、不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行
建立規(guī)范、嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，如生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范（試行）、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)室教學(xué)秩序規(guī)范、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員考核細(xì)則、生物與環(huán)境學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量抽樣調(diào)查表、生物與環(huán)境學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核（考試）暫行辦法等。這些制度構(gòu)成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面質(zhì)量管理體系，涉及到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度規(guī)范達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為規(guī)范的目的。如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不論資歷高低，第一次上實(shí)驗(yàn)課都要試講；要求每一位教師都要備好課、預(yù)做好實(shí)驗(yàn)，并寫出預(yù)做實(shí)驗(yàn)報(bào)告，杜絕實(shí)驗(yàn)課“放羊式”的上課方式，要求指導(dǎo)教師全程巡回指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生解惑釋疑，確保優(yōu)化課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案齊全、規(guī)范
中心建有完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理文件檔案，如“實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表”、“實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告”、“學(xué)生學(xué)習(xí)情況成績(jī)記錄表”、“實(shí)驗(yàn)課程試卷分析表”、“儀器設(shè)備使用記錄本”、“開放實(shí)驗(yàn)室記錄本”等，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
全部實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書均做到了按時(shí)發(fā)放，每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)無論專業(yè)與基礎(chǔ)課2人/組。每次實(shí)驗(yàn)課都要進(jìn)行點(diǎn)名，學(xué)生能夠按照學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則與學(xué)院制訂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后多數(shù)學(xué)生都能夠按要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師都能夠按照浙江萬里學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范（浙萬院教[xxxx]84號(hào)）、浙江萬里學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核辦法（浙萬院[xxxx]86號(hào)）與學(xué)院制訂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
所有實(shí)驗(yàn)課教師都有所任實(shí)驗(yàn)課的教案，新任實(shí)驗(yàn)課的教師都有完整的實(shí)驗(yàn)預(yù)做報(bào)告，如陳偉、蔡艷、張慧恩老師預(yù)做實(shí)驗(yàn)記錄比較詳細(xì)認(rèn)真。所有老師都能按時(shí)批閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，多數(shù)教師在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都有批有改有評(píng)語。多數(shù)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生的原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有老師簽字，并在實(shí)驗(yàn)室存檔。實(shí)驗(yàn)課采取了多種考核形式，均采取了平時(shí)實(shí)驗(yàn)考核與期末筆試考核形式，都有試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)考核逐步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化。實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息做到了及時(shí)收集與整理，按要求上報(bào)學(xué)校，教學(xué)信息收集齊全，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息數(shù)字化管理。
（三）開放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行逐漸規(guī)范，開放力度進(jìn)一步加大
為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才需要，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)中心開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了運(yùn)行模式的探索，提倡學(xué)生利用空余時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)中心嚴(yán)格執(zhí)行開放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行的制度，安全管理聯(lián)防操作規(guī)程、開放實(shí)驗(yàn)室教師值班制度等。為方便學(xué)生中心要求周六、周日、假期進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室預(yù)約，中心安排值班教師值班。平時(shí)實(shí)驗(yàn)室全天候開放，學(xué)生只要在開放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行信息牌上登記就可進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室，極大的鼓勵(lì)與方便學(xué)生在開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期運(yùn)行情況良好據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室人次1500多人次，開放時(shí)數(shù)達(dá)2500多學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)達(dá)6520，與上年同期相比人時(shí)數(shù)增加100%多，取得了開放實(shí)驗(yàn)室滿意效果。實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行良好，基本保證全院師生隨時(shí)能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室科研等正常開放運(yùn)行。
（四）畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文工作進(jìn)展順利
我院xxxx屆共有本科畢業(yè)生347名（生物技術(shù)專業(yè)79名、生物工程專業(yè)56名、環(huán)境科學(xué)專業(yè)155名、食品科學(xué)與工程專業(yè)57名）和專科畢業(yè)生（應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)）49名，本科畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文從上學(xué)期開始準(zhǔn)備，初先確定帶班教師，上學(xué)期第二周到第九周之間每班開實(shí)習(xí)動(dòng)員摸底、實(shí)習(xí)安排會(huì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，明確畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)與注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)實(shí)習(xí)過程的注意事項(xiàng)及畢業(yè)論文的規(guī)范與要求，于上學(xué)期第十周將所有畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位與畢業(yè)論文指導(dǎo)教師全部落實(shí)，并于20xx年12月初~xxxx年4月為畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。目前所有都已返校，并已于xxxx年4月安排了三次畢業(yè)論文答辯。5月17~18日、5月21~22日和5月23~24日進(jìn)行最后三次畢業(yè)論文答辯，現(xiàn)在各項(xiàng)準(zhǔn)備已基本就緒，預(yù)期將于5月底完成畢業(yè)論文工作。
總之，我院的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作正在按原計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，進(jìn)展良好。
（五）主要存在問題
1、實(shí)驗(yàn)課中有些老師對(duì)課堂紀(jì)律要求不很嚴(yán)格，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課紀(jì)律的管理。
2、環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行時(shí)數(shù)較少。
3、一些開放實(shí)驗(yàn)存在藥品浪費(fèi)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
三、專業(yè)素質(zhì)拓展教學(xué)情況
本學(xué)期，我院共申報(bào)專業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目48項(xiàng)，其中考證培訓(xùn)類項(xiàng)目6項(xiàng)，教師科研類項(xiàng)目35項(xiàng)，其他項(xiàng)目7項(xiàng)。目前這些素質(zhì)拓展項(xiàng)目正在順利進(jìn)行中。另外已批準(zhǔn)校級(jí)專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目3項(xiàng)。專業(yè)素質(zhì)拓展主要存在問題與對(duì)策：
1、盡管我院已開設(shè)的專業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目已不少，但由于學(xué)生人數(shù)多，目前項(xiàng)目數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。需要多開設(shè)大項(xiàng)目解決這個(gè)問題。
2、學(xué)生對(duì)專業(yè)素質(zhì)拓展了解不夠，部分同學(xué)積極性不高。下一步要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與宣傳。
四、課程改革情況
本學(xué)期我院《遺傳學(xué)》、《微生物學(xué)》、《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》等三門課采用了合作討論式教學(xué)方法。
具體做法：指導(dǎo)老師先出題，讓學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研和查閱相關(guān)資料，然后進(jìn)行小組研討、小組匯報(bào)發(fā)言與討論。這樣一方面讓學(xué)生自學(xué)到更加的知識(shí)，另外一方面也有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新性思維，方案的正確性由其他學(xué)生來判斷，學(xué)生在課堂中都能發(fā)表自己的見解。
結(jié)果：《遺傳學(xué)》與《微生物學(xué)》兩門課的討論課已結(jié)束，《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》討論課正在進(jìn)行中。總體上學(xué)生上課討論熱烈，多數(shù)學(xué)生對(duì)這種方式的教學(xué)比較認(rèn)同，總體教學(xué)效果較好，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所提高，團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心得到了培養(yǎng)。但還需繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平，不斷完善合作式教學(xué)規(guī)范與成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，繼續(xù)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能力。
五、教師聽課與學(xué)生座談會(huì)反饋情況
（一）教師聽課情況反饋
上半學(xué)期我院督導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)聽課50多門次，基本上每個(gè)任課教師都被聽課1次，對(duì)于新教師和學(xué)生有反映的教師進(jìn)行反復(fù)聽課，加強(qiáng)反饋與交流，幫助他們提高。
分析隨機(jī)聽課反饋情況表明，我學(xué)院大多數(shù)教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備比較充分，教學(xué)質(zhì)量較好。但部分青年教師的教學(xué)質(zhì)量仍存在明顯的不足，主要是教學(xué)基本技能和經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材的理解、把握不足，不能因材施教，以及備課所化精力不夠，導(dǎo)致講課重點(diǎn)不突出，有的照本宣課，有的全是重點(diǎn)等。
（二）學(xué)生座談會(huì)情況反饋
從學(xué)生反饋情況來看，學(xué)生對(duì)于整體教學(xué)狀態(tài)滿意，對(duì)任課教師評(píng)價(jià)較高。
教師能做到為人師表，以身作則，作風(fēng)正派，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，并嚴(yán)格要求學(xué)生，促使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)上協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)生對(duì)任課教師評(píng)價(jià)較高。
如：《環(huán)境生物學(xué)》胡長(zhǎng)慶老師上課對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但講課生動(dòng)，又不乏幽默，很受學(xué)生的歡迎。《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》黃平沙老師上課與學(xué)生互動(dòng)較好，知識(shí)淵博又平易近人，學(xué)生反映很好。《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)》鄧杏娣老師和藹慈祥，講解清晰，學(xué)生都很喜歡她。《綠色食品導(dǎo)論》陳偉老師講課認(rèn)真仔細(xì)，能通學(xué)生經(jīng)常溝通，教學(xué)形式比較豐富，學(xué)生也比較喜歡。《化工儀表與自動(dòng)化》周旭章老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、課堂紀(jì)律好、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，內(nèi)容生動(dòng)，總體評(píng)價(jià)好。《生物化學(xué)》尹尚軍老師教學(xué)內(nèi)容的熟悉，講課生動(dòng)有一定的互動(dòng)，教學(xué)方法與手段先進(jìn)，教學(xué)效果好。《生理學(xué)》陳永富老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、課堂紀(jì)律好、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，理論聯(lián)系實(shí)際較多、內(nèi)容熟悉，總體評(píng)價(jià)好。《生化實(shí)驗(yàn)技術(shù)》汪財(cái)生老師對(duì)很負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備充分，講解仔細(xì)，能強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，教學(xué)效果好。
在座談會(huì)上，學(xué)生也反映了一些問題，主要意見集中于一些年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)以及上課紀(jì)律不能很好的維持等方面。
1、部分教師對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)秩序中的`管理不力，盡管教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，但部分不遵守紀(jì)律的學(xué)生影響了其他學(xué)生，學(xué)生對(duì)此意見較大，實(shí)際教學(xué)往往不能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。
2、部分新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有些教師對(duì)新課內(nèi)容不夠熟悉，存在照本宣科的現(xiàn)象，教學(xué)重點(diǎn)不突出，教學(xué)效果需要進(jìn)一步提高。
3、部分課程內(nèi)容過于枯燥，太多，文字?jǐn)⑹鲞^多，實(shí)踐性不強(qiáng)；需要在進(jìn)行理論知識(shí)講解的同時(shí)講一些應(yīng)用的實(shí)例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)有課程的教材提出了一些建議，認(rèn)為某些課程的教材與所講內(nèi)容不符，上課做筆記的工作量過大。
高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)2
尊敬的班主任和親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕！在這次考試中，我們既見證了“一分耕耘一分收獲”的名言，也看到“有人歡喜有人愁”的情景，所以，今天利用這個(gè)時(shí)間我們召開期中考試總結(jié)大會(huì)，總結(jié)過去，展望未來，希望能夠推動(dòng)先進(jìn)的同學(xué)更上一層樓，喚醒那些整天無所事事、渾渾噩噩的夢(mèng)中人，重整旗鼓！
一、表彰先進(jìn)
首先，我公布本次表現(xiàn)突出的同學(xué)名單和班級(jí)
1、公布總分年級(jí)前30名名單：
2、公布單科前xx年級(jí)要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級(jí)各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，看哪個(gè)班的考試平均成績(jī)處于年級(jí)前列，看哪個(gè)班的成績(jī)進(jìn)步大，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、
超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個(gè)月的努力，下次能有更多的同學(xué)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、目前我們學(xué)生當(dāng)中存在的問題
這次考試中，沒有發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)或夾帶抄襲的事例，大多數(shù)同學(xué)比第一次月考有進(jìn)步，但是在我們看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對(duì)和急待解決的問題主要有以下幾個(gè)方面：
（1）紀(jì)律和時(shí)間觀念淡薄：
1、表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到（甚至有個(gè)別同學(xué)打了預(yù)備鈴就往廁所跑或裝水），鈴聲響后不能迅速安靜，特別在晚修第二節(jié)后。
2、課間秩序混亂，課間休息時(shí)，有的同學(xué)，又瘋又鬧，又嚎又叫！（令人驚悚的男生的嚎叫聲、女生的尖叫聲響徹教學(xué)樓）；更有甚者，有個(gè)別的男生和女生，眾目睽睽之下，瘋瘋癲癲、拉拉扯扯，不知羞恥，不知男女生應(yīng)有的界限。女同學(xué)要學(xué)會(huì)自尊、自愛，自己都不尊重和愛護(hù)自己，別人也不會(huì)尊重、愛護(hù)你！打籃球本是好事，可是，偏有少數(shù)同學(xué)，在課間休息時(shí)，在教室門口的走廊，大秀籃球技藝，籃球的拍擊聲令整棟教學(xué)樓為之顫抖！
3、晚修紀(jì)律還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，晚修總有同學(xué)剛上晚修就要請(qǐng)假去廁所，還有睡覺的，說小話的，看課外書籍的，更有甚者還有玩手機(jī)的
4、做操、就寢動(dòng)作總比別人遲緩些，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感，特別是大休返校的幾天里，有同學(xué)一直進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此嚴(yán)肅提出這個(gè)問題，希望這部分同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成每天的學(xué)習(xí)生活常規(guī)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)意識(shí)，成績(jī)不夠理想。
有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對(duì)老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性較差；遇到問題不積極主動(dòng)尋求老師的幫助，晚修沒有自己的計(jì)劃和打算，不是無所事事，就是去看其他與學(xué)習(xí)無關(guān)書籍或是和同學(xué)閑談等等。不按時(shí)完成各科作業(yè)或者完成任務(wù)馬馬虎虎，甚至抄襲他人的作業(yè)，敷衍塞責(zé)，態(tài)度極不認(rèn)真。
（3）缺乏勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí)。
缺乏衛(wèi)生意識(shí)、亂丟紙屑和雜物（高一教學(xué)樓后面時(shí)不時(shí)有學(xué)生不小心就將落紙片從窗口飄落出來了，給清掃同學(xué)帶來極大不便）、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣主動(dòng)性不強(qiáng)
三、幾點(diǎn)要求
1、學(xué)習(xí)方面
（1）增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、樹立遠(yuǎn)大理想
俗話說“人無志不立”，意思是說一個(gè)人如果沒有志氣，他就難以在社會(huì)上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。高一年級(jí)我們要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？我們要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會(huì)“不預(yù)則廢”。
（2）培養(yǎng)和強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
同學(xué)們，我們所處的社會(huì)是一個(gè)適者生存的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)內(nèi)部，班級(jí)之間開展全方位的競(jìng)爭(zhēng)，從學(xué)習(xí)、班級(jí)常規(guī)管理、集體活動(dòng)、文明禮貌等等，人有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能有壓力，有壓力才能有動(dòng)力→才能有活力→才能有實(shí)力。這樣就做到了不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。
（3）培養(yǎng)惜時(shí)精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理
古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時(shí)間才獲得成果的。與其嘆息時(shí)間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭(zhēng)，減少閑談、發(fā)呆，用拼搏與時(shí)間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，我國(guó)著名現(xiàn)代作家莫言也是通過幾十年如一日的勤奮創(chuàng)作才獲得今天的成就的。
記得有一年的廣東高考理科狀元在總結(jié)成功秘訣時(shí)列了這樣一個(gè)等式：勤奮+方法+心態(tài)=成功。
（4）培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來
本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨：一些會(huì)做的題，要么條件看錯(cuò)了，要么公式寫錯(cuò)了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤，該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。他們錯(cuò)在什么地方，就是沒有注重細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個(gè)人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。
如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時(shí)把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個(gè)單元知識(shí)后進(jìn)行小結(jié)歸類；將作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正；xx年河南高考文科狀元，安陽林州市一中于成亮，673分；他的狀元心得，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，隨時(shí)記下不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)或常犯的錯(cuò)誤，
2、遵紀(jì)守規(guī)方面
（1）嚴(yán)禁任何學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校門，嚴(yán)禁在校內(nèi)外發(fā)生任何形式的肢體沖突，有突發(fā)事故及時(shí)報(bào)告老師。
（2）嚴(yán)禁在校內(nèi)外的任何時(shí)候，任何地方抽煙喝酒，堅(jiān)決禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫的不良習(xí)慣。
（4）嚴(yán)禁男女同學(xué)交往過密和過分親熱，堅(jiān)決禁止男女同學(xué)之間的非正常交往。
（5）嚴(yán)禁未經(jīng)請(qǐng)假私自外出，嚴(yán)禁晚修說笑、睡覺，以各種理由隨意進(jìn)出課室
（6）所有學(xué)生時(shí)刻檢查自己的儀表，男生不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生頭發(fā)必須扎好，嚴(yán)禁佩戴任何飾物，包括耳環(huán)，戒指，玉佩，項(xiàng)鏈等。特別強(qiáng)調(diào)不能帶手機(jī)進(jìn)校園。
（7）所有學(xué)生必須服從老師管理，嚴(yán)禁任何學(xué)生以任何形式頂撞老師。同學(xué)們，希望你們天天高唱《時(shí)間都到哪兒去了》，以此警示自己珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，完善自己，個(gè)個(gè)都成為《來自星星的你》！
高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)3
一、期中考試成績(jī)分析
此次參考人數(shù)為970人，實(shí)際考試人數(shù)為964人，最高分為721，第一名與第二名相差48分；與進(jìn)校成績(jī)相比，十班十一班成績(jī)變動(dòng)較大，優(yōu)質(zhì)學(xué)生存活率較低特別是十一班，而三四五六七班進(jìn)步較大。
二、學(xué)生對(duì)老師的總體評(píng)價(jià)和建議
十一月4，5，6三天晚上我和陳主任一起對(duì)十二個(gè)班部分學(xué)生進(jìn)行座談，學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作熱情高，工作認(rèn)真，教學(xué)水平高，效果較好，無知識(shí)性錯(cuò)誤，絕大多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)富有耐心；班主任能起早貪黑，一心撲在教育教學(xué)崗位上，特別敬業(yè)，特別能奉獻(xiàn)，取得的成績(jī)是有目共睹的。絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)老師也提出了不少好的建議，歸納如下：
1、要認(rèn)真鉆研教材，研究教法，深入淺出地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)課堂管理，讓想學(xué)的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、課堂上師生互動(dòng)要更頻繁些。
4、課堂上不要隨便體罰學(xué)生。
三、期中考試前后存在的主要問題
1、班級(jí)發(fā)展不平衡的矛盾比較突出，，個(gè)別班級(jí)紀(jì)律較差，科任教師上課很吃力，意見很大，有出現(xiàn)亂班的苗頭。
2、學(xué)科間，學(xué)科內(nèi)發(fā)展不平衡，考試成績(jī)差距比較大。
3、個(gè)別教師只管教，不管導(dǎo)，教學(xué)效果不好，教學(xué)效率低，影響其他教師士氣，學(xué)生意見比較大。
4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)情不太了解，講得太快太難。
5、個(gè)別教師坐班紀(jì)律差，甚至上課遲到。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不高，特別是晚自習(xí)讀報(bào)前，第四節(jié)晚自習(xí)時(shí)段，班主任老師不來，學(xué)生就不進(jìn)教室，在走廊聊天，甚至瘋狂打鬧。
7、學(xué)生中開始出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭，差生有集聚的傾向。
8、學(xué)生就寢紀(jì)律較差，特別是女生經(jīng)常說話到深夜。
四、主要措施及要求
為了“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”：
1、全體教師要進(jìn)一步端正思想，樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)，要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，要把工作做細(xì)做實(shí)，努力培養(yǎng)、使用班干部，樹優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班主任和全體教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抓好學(xué)生學(xué)科體系構(gòu)建。
4、備課組長(zhǎng)要以身作則，集體備課要講實(shí)效，要有時(shí)間保證，充分發(fā)揮集體智慧。各位教師要相互學(xué)習(xí)，共同提高，防止單打獨(dú)奏。
5、語數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)、英語是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要花大力氣抓緊抓好，數(shù)學(xué)、英語教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂效率，勤于思考、善于總結(jié)，傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升方法，努力讓學(xué)生有所提高，班主任要大力配合，時(shí)間上予以保證，努力讓學(xué)生為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、抓好重點(diǎn)班建設(shè)。（另外專門調(diào)研、商討）
7、重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生成績(jī)進(jìn)步。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方式，要注意方法，防止簡(jiǎn)單粗暴，努力做到春風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無聲。
8、班主任要教育學(xué)生課間不要上跳下竄，不要在教室內(nèi)外瘋狂打鬧。
9、防輟學(xué)，防差生糾集。
10、加強(qiáng)自習(xí)、午休、晚上就寢的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。
11、在辦公室內(nèi)不要抽煙，不要大聲說話，不要在電腦上干與教學(xué)無關(guān)的事情。
12、教育學(xué)生愛護(hù)公物。
13、堅(jiān)持坐班簽到制度。
14、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。
高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)4
半個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時(shí)間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時(shí)，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項(xiàng)常規(guī)教育。各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效。現(xiàn)總結(jié)如下：
主要工作
1、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)——簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點(diǎn)撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。
2、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施，年級(jí)出臺(tái)了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項(xiàng)活動(dòng)方案、
預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場(chǎng)。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級(jí)檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接受。
4、嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動(dòng)解惑，深受學(xué)生好評(píng)。
5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。
6、建立了學(xué)生成長(zhǎng)日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動(dòng)無計(jì)劃和盲目性。
7、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。
存在問題
1、課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。
2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
今后主要措施、打算
1、進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時(shí)條件下，抓出課堂高效率、高效益。
2、充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級(jí)加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。
3、適量增加限時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。
4、充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)好兩個(gè)核心即備課組長(zhǎng)、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。
5、年級(jí)加強(qiáng)對(duì)老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時(shí)訓(xùn)練的檢查力度。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識(shí)、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績(jī)。
高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)5
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事：
大家晚上好。
很榮幸有機(jī)會(huì)代表年級(jí)組向大家匯報(bào)工作，在過去的兩個(gè)多月中，我們高一年級(jí)在校長(zhǎng)室的關(guān)心指導(dǎo)下，在。。。。副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹(jǐn)代表年級(jí)管理組，向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向高一年級(jí)16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡(jiǎn)要匯報(bào)一下兩個(gè)多月來的主要工作。
一、盤點(diǎn)工作，收獲感動(dòng)
（1）抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理
高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，能否形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級(jí)組建立初，我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是：抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理！
在學(xué)期初，由于學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校，所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異，針對(duì)這一情況，我們一方面對(duì)各個(gè)時(shí)段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講；一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和學(xué)生自律委員會(huì)，加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查，從細(xì)反饋，從早整改，經(jīng)過近一周的努力，全年級(jí)各班均達(dá)到常規(guī)管理的要求。截止上周。常規(guī)管理總分居年級(jí)前8名。違紀(jì)現(xiàn)象少，成為紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)。在加強(qiáng)常規(guī)管理，保證各項(xiàng)工作有序展開的過程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，特別令人感動(dòng)的是。正是有了這些老師的無私奉獻(xiàn)，才得以使高一年級(jí)迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢(shì)。
（2）多策并舉，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)
開學(xué)以來，為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競(jìng)賽活動(dòng)、布置專題宣傳欄、請(qǐng)名師講座、召開主題班會(huì)等形式，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，盡快完成初高中過渡，在主題班會(huì)活動(dòng)的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色，既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，又富有情趣，經(jīng)評(píng)比高一16、高一3的主題班會(huì)實(shí)錄獲得一等獎(jiǎng)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級(jí)組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片，邀請(qǐng)。。。。。。老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。
經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，目前高一年級(jí)大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。
（3）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學(xué)歷層次高，專業(yè)功底扎實(shí)，工作積極性高。但相對(duì)來講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為縮短新教師的適應(yīng)期，我們采取了以下措施，一是青藍(lán)結(jié)對(duì)，為讓新老師有機(jī)會(huì)博采眾長(zhǎng)，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時(shí)要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會(huì)，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動(dòng)中，九位備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見，為新教師的成長(zhǎng)提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長(zhǎng)室的要求與青研會(huì)一起，編制了課堂教學(xué)十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，并做到每課自己反思每月交流反思報(bào)告，在教學(xué)反思中不斷成長(zhǎng)成熟，三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn)，比如如何聽課？如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通？如何提問？對(duì)新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會(huì)？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長(zhǎng)檔案？如何開家長(zhǎng)會(huì)等等。經(jīng)過2個(gè)多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)新教師的滿意度達(dá)到97%。
（4）抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)
為全面提升教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時(shí)間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學(xué)初我們就要求教師利用分時(shí)段管理將補(bǔ)償教學(xué)家常化、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個(gè)學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對(duì)象，全程盯緊。又突出重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際我們把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)學(xué)科，在月考結(jié)束的當(dāng)周我們就以樓層為單位建立了4個(gè)補(bǔ)課班，每班30—40人。老師帶頭放棄休息執(zhí)教。老師也承擔(dān)了補(bǔ)課班的教學(xué)，經(jīng)過數(shù)學(xué)備課組全體老師的通力合作，數(shù)學(xué)補(bǔ)償教學(xué)成果顯著，期中考試中補(bǔ)課班的150名學(xué)生有近50名學(xué)生的成績(jī)超過了年級(jí)平均分。
（5）充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展
開學(xué)以來，各備課組活動(dòng)正常，記錄規(guī)范。及時(shí)認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式，隨后語文組。。。。。，數(shù)學(xué)組。。。。。。老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進(jìn)，這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長(zhǎng)以及各位同事的汗水。
（6）認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作
與兄弟年級(jí)一樣，本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。經(jīng)評(píng)選下列老師被評(píng)為年級(jí)十大學(xué)生最喜歡的老師他們是：
各學(xué)科老師的備課聽課情況良好，各學(xué)科聽課較多的老師有：
需要改進(jìn)的問題：
二、解讀數(shù)據(jù)，收獲信心
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點(diǎn)：（略）
本次考試成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)：
（1）三門總分居前的班級(jí)是：（2）9門綜合評(píng)價(jià)居前的班級(jí)：（3）兩項(xiàng)均居前8名的班級(jí)是：（4）9門學(xué)科均分第一名的班級(jí)及任課老師分別是：
（5）達(dá)B率居前的班級(jí)：
物理：化學(xué)：歷史：政治：地理：生物：
本次考試中五門學(xué)科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級(jí)：
本次考試反映出的問題：（略）
出現(xiàn)的原因：（略）
今后對(duì)策：
（1）繼續(xù)抓實(shí)抓勤常規(guī)管理
（2）把高效課堂的研究進(jìn)行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實(shí)現(xiàn)三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，在“三聲”中體現(xiàn)六個(gè)度，即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
（3）增強(qiáng)合作意識(shí)，自覺遵守教學(xué)法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級(jí)、和諧年級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年級(jí)12月期中工作總結(jié)6
期中考試結(jié)束，為了總結(jié)前半學(xué)期的教育教學(xué)工作，以標(biāo)準(zhǔn)提升管理，以規(guī)范提高成績(jī)，進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，XX一中高一2部連續(xù)召開了家長(zhǎng)、教師總結(jié)會(huì)和學(xué)生表彰會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)
為加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，形成家校教育合力，11月18日下午，高一2部召開期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段在學(xué)校禮堂舉行，級(jí)部主任于峰峰作了“以嚴(yán)格規(guī)范提高成績(jī)，讓家校協(xié)作鑄就夢(mèng)想”的報(bào)告。他分析了新高考、新形勢(shì)下夏季高考科目的改革、等級(jí)考試和招錄機(jī)制的變化，并指出分層教學(xué)和分部管理的優(yōu)勢(shì)。于峰峰向家長(zhǎng)們作了教學(xué)和管理方面的工作總結(jié)，并就學(xué)生目前存在的問題與家長(zhǎng)作了交流。一個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)井然有序，家長(zhǎng)們聽得全神貫注。第二階段的家長(zhǎng)會(huì)在各班教室舉行，各班主任就本班開學(xué)以來的情況進(jìn)行了總結(jié)，并在會(huì)后與部分家長(zhǎng)作了交流探討。
此次家長(zhǎng)會(huì)是各班主任與家長(zhǎng)們的第一次見面，各班主任精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們積極配合，家校聯(lián)手，共創(chuàng)美好未來。
教師總結(jié)會(huì)
11月23日上午，高一2部在二樓多媒體召開期中階段質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)會(huì)，全體2部老師參加了會(huì)議。
在會(huì)上，XX對(duì)教師量化賦分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，并為在期中考試中成績(jī)突出的學(xué)科老師頒發(fā)證書。接下來，他結(jié)合期中測(cè)驗(yàn)，總結(jié)了開學(xué)以來級(jí)部取得的成績(jī)。在此次期中考試中，語文、歷史、政治、地理等學(xué)科的多個(gè)班級(jí)平均分進(jìn)入年級(jí)前16名，7名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前200，156名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前700。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步養(yǎng)成，紀(jì)律意識(shí)不斷增強(qiáng)，整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。于峰峰表示，成績(jī)的取得離不開2部每一位老師的辛勤付出，受表彰的老師是全體2部老師的縮影。老師們兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干的精神讓人感動(dòng)。為成績(jī)感到高興的同時(shí)，也要看到存在的一些問題。于峰峰分析了目前2部學(xué)生存在的不足，并提醒老師們今后工作中需要注意：繼續(xù)嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；結(jié)合學(xué)生水平，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓基礎(chǔ)、重落實(shí)；挖掘前頭學(xué)生的潛力，讓優(yōu)等生更優(yōu)秀；不放棄后進(jìn)生，提高學(xué)生的整體水平；適時(shí)進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
學(xué)生表彰會(huì)
11月23日下午，高一2部在學(xué)校禮堂召開面向?qū)W生的期中表彰大會(huì)。于峰峰、于坤、李文祥、劉安泉等向在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
大會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀教師、班主任李文祥發(fā)表講話。李文祥針對(duì)同學(xué)們存在的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問題，提出了幾點(diǎn)解決辦法：應(yīng)用期限效果、應(yīng)用報(bào)酬效果、利用目標(biāo)明確化、利用學(xué)習(xí)中愉快經(jīng)驗(yàn)、正確處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系……發(fā)言最后，他還向大家分享了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，告訴同學(xué)們要有集體意識(shí)和主人翁意識(shí)，每一位同學(xué)都要為班級(jí)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。李文祥的發(fā)言幽默風(fēng)趣，針對(duì)性強(qiáng)，贏得學(xué)生的滿堂喝彩。
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