高二年級組工作總結（通用9篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么你有了解過工作總結嗎？以下是小編為大家收集的高二年級組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二年級組工作總結 1
本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。
一、學生方面
1、大力推進課堂教學改革，成果顯著
這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學生行為習慣的養成教育
在高一年級養成教育的基礎上，本學期我們繼續加強對學生的養成教育，努力培養學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。
3、利用班會，加強學生的思想教育
在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。第一以班主任為核心，充分發揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經常在班會上強調行為規范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。
4、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發事件的能力
貫徹晉中市教育局文件，根據學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。
5、開展國學教育，進行傳統文化教育
為了進一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優良傳統及美好品德，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的.繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。
二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活；
三是進行了宿舍的文化建設。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。
五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學生的綜合素質。
二、教師方面
1、深入開展教學改革，全面提高了教學質量
本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。
2、加強了年級管理，強化了常規考核
結合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領導都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質；同時把小組成員的學習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進行量化考核，以部頒發獎狀，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團結一致，極大地發揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學科組長的帶領下，認真備課，教學，教研，批改，輔導，出學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。
5、以老帶新，促進了青年教師的成長
在學校“青藍工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進行了指導，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學習，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽課筆記及學案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過周清，極大地彌補了學生弱科
每周文科進行數學的周情工作，理科進行數學及物理的周清工作，對一周當中，學生有問題的地方進行再指導，再點撥，使學生真正弄懂每一個知識點；另外在學生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習；這樣極大地彌補了學生的弱科。
7、更新觀念，適應新課程
這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學習、教研的機會，認真領會新課程的精神；或者自己根據教參及網絡培訓，學習新課標的要求，及時調整策略，為明年做準備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務
高二年級上半學期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務。
9、重視與家長的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：
本學期來，通過家長會、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭的聯系，溝通了學校教育和家庭教育，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進了學生的健康成長。
三、領導方面
1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階。
一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認真地參與了進去，并給予指導性意見和建議；二是年級的管理工作，各部主任從教學、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿；三是本部的班級管理及教學工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人。
年級的各位領導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業業，一絲不茍；為人上團結同事，關心下屬；對學生則處處關心，噓寒問暖；確實做到了學校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學期里，德育工作、教學工作、教研工作、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經過去，新的一年已經來臨，希望在下學期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創輝煌！
高二年級組工作總結 2
本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識。質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育、教學、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，在期末的統考中，成績僅跟兩所國家級重點中學，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點，在xx年的學業水平測試中，我校的學業水平測試通過率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國家級示范高中，圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。
2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課（尤其是語文、數學、外語備課組），精心準備、周密組織了校公開課60余節次，并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點，我們為每位新教師配備了指導教師即師傅，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態勢較好。
4、對期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，召開了學習經驗交流會（班級）、表彰暨經驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
二、本學期工作的主要特色及經驗
1、每月除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高一學生剛剛進入高中，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。
營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的`“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。
樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。
三、不足及努力方向
1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優患意識急待加強。
高二年級組工作總結 3
在學校領導的的關懷下，在政教處具體指導下，高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把素質教育放在年級工作的首位，在下學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：
一、把德育工作放在首位，教書先育人
1．學習開學典禮秦校長《笑對人生挫折，邁向成功彼岸》講話，教育學生樹立正確的世界觀與人生觀
2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
（1）堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。
（2）配合政教處多次進行了對男女生留長發、染發、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。
3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
4．充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。
5．抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人
6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
7．認真組織好科技節，高二年級全體學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現了高尚的集體主義精神，學生活動的組織能力、個體表現能力等各方面能力都得到了極大的`提高。
二、教學方面
質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。
1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。
2．各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的教學模式，取而代之的是啟發式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。
3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響
考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數。
期中期末考試，年級召開全級教師分析會，統過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。
4．根據20xx年廣東省新的高考方案，高中學生要求參加學業水平考試，年級兩次召開相關備組長及任課教師會議，統一認識，并在備考過程中，發動同學科非水平考試的的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優秀成績。
5．由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級協同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。
三、存在問題
1．對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。需要教師進一步加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。
2．早戀現象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。
高二年級組工作總結 4
本學期高二年級全體教師在校委會領導下，始終圍繞學校的工作中心，認真貫落實學校的具體工作計劃。堅持新課改的教育教學理念，深化新課改的教學和實施；發揚腳踏實地、重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。通過創造性地開展工作，打造出一流的管理機制、一流的教育教學團隊；創造了一流的教育教學質量和成績；開創了年級組工作的新局面。本學期主要工作現簡要總結如下：
一、年級組管理工作
1．年級組繼續在工作中狠抓《年級績效考核方案》、《年級加強班會課的方案》、《年級考試師生規范要點》、《年級各項檢查制度的說明》、《班主任值班管理制度》《年級干事檢查制度》、《年級檢查實名通報和工作簡報制度》等各種規章制度和方案的落實，促進了年級各項工作的向前發展。
2．嚴抓班主任和教研組長團隊建設，堅持周一例會制度，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質量。通過班主任值班的落實以及教研工作落實，年級已形成了穩定良好的班風、學風和教風。目前學生違紀少，遲到少，形成了良好的教學秩序。同時各教研組按時進行教研，認真備課、聽課、教研、編擬學案作業資料，各科學案作業質量提高到相當高的水平。
3．本著提高年級管理水平的目標和提高年級管理的質量，我們增加了年級的檢查次數和項目，例如：老師作業批改情況統計、老師上課狀況檢查、常規工作布置落實情況檢查等，同時做到及時在年級下周工作簡報和工作布置中實名通報。通過檢查和通報，年級運轉效率比以前有所提高。通過增加年級檢查次數和項目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如，年級要求老師上課、監考和開會不得遲到、早退和缺崗，并進行嚴格的檢查，檢查結果直接與考評掛鉤；實行候課制度；嚴格執行請假制度；倡導任課教師與學生談心，溝通交流等等。本學期，共編制年級工作要點簡報22期，效果顯著。
4．加強了考務管理規范工作。針對平時考務中出現的問題，年級組制定了《有關監考工作的十條意見》，進一步規范平時的監考和考務工作。通過規范考務和監考工作，教師的監考質量和學生考風明顯好轉，減少了監考期間的不規范行為，經檢查、考勤，考務工作有了明顯好轉，學生違紀也明顯減少。
5．年級和教務處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后，從上到下都做了考試分析工作。并召開大會分析，先后分析了年級一本、二本、三本分數線，清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優秀備課組、優秀班主任、優秀率、進步率，這為科任教師提供了詳盡的分析數據，從而更好地分析出自身存在的問題，也為班級教研會的高質量開展提供了更為詳實的參考數據。
6．清北生（尖子生）培養工作注重實效，有章有法。為了提高教學質量和學生的應試能力，更主要是培養尖子生，本學期周考，每個小禮拜周日全天考試，平行班在班內考，考試內容主要是糾錯，奧賽班單獨命題，試題難度加大，主要任務是培優。同時奧賽班抽出30名同學進行對抗賽活動，對每次取得優異成績的同學進行獎勵。
7．為了打造激情校園，高二年級各學科教研組積極行動，大力組織和開展社團活動。例如語文組的“硬筆書法小組”開展了硬筆書法比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽，英語組開展“五．四”英語小話劇展演。數學、物理、化學、生物各科進行了尖子生輔導和學科競賽活動等等。政治備課組組織學生開展“傳統文化與外來文化孰優劣”的辯論賽。
8．配合政教處組織開展了相關的學生集體活動。積極組織做好升旗、大型集會和兩操的組織活動。培養了學生的集體主義觀念、遵守紀律，養成良好習慣。本學期高二年級的兩操在體育教師和班主任的嚴格要求下取得了長足的進步，受到了領導的肯定和好評。
9．及時協調各科教學進度，使各科適當提前進入高三復習。為了使學生從思想上進入高三，年級動員各班張貼標語、誓言，營造氛圍，創設情境，激勵斗志，把學生的學習狀態激發引領到高三的亢奮狀態。
二、德育工作和學生管理工作
1．常規的紀律教育、養成教育常抓不懈
年級每周例會進行上周工作總結并安排下周工作要點。實名通報檢查情況，對各班工作進行督導、分析、批評、表揚。根據學校中心工作和實際情況，各班通過主題班會加強學生常規教育，強調學生衛生保潔、文明禮貌等養成教育問題，提高學生文明素質。號召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷提高紀律教育的質量和力度，使本學期各班的班風正、學風濃。
2．加強體育鍛煉，豐富課余生活
⑴上好兩操和課外活動。為了落實黨的教育方針，增強學生體質，堅持在規定時間上早操、課間操和課外活動。體育老師和班主任密切配合，加強管理，嚴格考勤，使早操質量和課外活動不斷提高。兩操隊伍步伐整齊、口號響亮、學生精神面貌飽滿。同時年級加強了對體育課和兩操的監控，不定時對體育課進行檢查考勤，并適時通報。
⑵組織徒步拉練，錘煉學生意志。高二學生的野營拉練活動是我校傳統的德育項目。拉練之前，年級組召開班主任會議，對整個拉鏈活動進行詳盡布置和制定預案，同時對師生進行動員，提高認識，周密部署。拉練中，學生斗志昂揚，激情滿懷，汗流滿面，最后階段，盡管腳上打泡，跛腳拐腿，仍然不上收容車，班主任緊跟隊伍，鼓舞士氣。最終沒有一人掉隊，安全返回，萬無一失。通過拉練，使學生親近了大自然，陶冶了情操，鍛煉了毅力，提高了戰勝任何困難的勇氣和自信心，為高三的攻堅戰打下心理基礎。通過拉練，檢驗了高二年級工作團隊的責任心、戰斗力和協作精神，事實證明高二年級班主任隊伍是一支特別能戰斗的德育教育團隊。
⑶為了豐富學生課余生活，打造激情燃燒的校園，體育組老師精心策劃組織實施，本期全年級舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠比賽等，各班之間激情澎拜，生龍活虎，為班級榮譽爭強斗勝。通過活動，學生們釋放了激情，增強了班級的凝集力和集體主義觀念。起到了良好的德育教育效果。
3．班主任積極認真做好家校聯系工作
加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作，以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后，高二年級組認真組織召開了家長會，各班主任認真備課，準備材料，制出課件，積極動員，家長到會率高，普遍反應好。通過召開家長會與家長溝通動，共同建立一個教育培養學生的平臺，使學校和家庭教育能緊密結合，發揮最大的教育功能。
4．加強班級教育教學團隊教研會，發揮了其最大工作實效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級部分學參加的班級研討診斷會，任課教師聽取不同層次學生提出的問題，逐個解答每個疑問，闡釋自己的教學理念和教學策略，促進師生共同發展。大家集思廣益為班級學生的進步和尖子生培養出謀劃策，共同研討班級發展方向，共同打造優良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質量和有效度。在這里班主任是組織者、協調者，任課老師配合班主任完成班級教育教學的相關工作，取得了較好的成績。
5．加強了班主任值班管理，作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負擔，同時又加強年級管理，繼續執行班主任值班制度。班主任實行定時到位，值班考勤，輪流巡查，如實記錄值班檢查出現的問題，及時用報表反饋給年級。年級在周末進行總結，以通報的形式反饋到下周例會上。同時年級還要對班主任值班情況進行抽查，抽查結果同樣以通報的形式反饋到下周例會上，并與年級考核掛鉤。
6．積極創建班級展示欄，營造班級文化氛圍
讓班級文化熏陶學生、規范學生。不同的班級有不同的特點，不同班級特點通過展示欄表現出各班的風采。本學期高二年級，根據不同的學習階段，各班按年級規定的時間辦理展示欄。各班主任工作積極主動，學生熱情很高，思路新穎多樣，形成了相互學習、比較、挑戰的明顯效果。年級及時進行檢查評比，結果進行公布。班級展示欄的展示形成了常態化，形成了我校班級常規管理文化的一個亮點。
三、教學和教研工作
1．扎實開展常規教研活動
⑴集體備課。各教研組在教研會上，對本周的新課要研究課堂教學的三維目標：教學重點、教學難點、易混點即知識與技能；教學過程安排要重視知識與能力的形成過程；師生互動設計；板書設計；多媒體使用計劃；學法指導等。聽取說課老師其他老師的教學意見和建議。
⑵學案編制、作業題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內容和各科知識點的特點分配學案編制、作業題的編擬、自助餐試題的選題任務，都能按時把編制好的學案、作業題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學案、作業題、自助餐試題中，既有基礎知識鏈接，也有解題方法的指導。教研活動中聽取大家對學案、作業題、自助餐試題的建議和意見。
⑶統一教學進度和下周教學計劃以及討論教學中的特殊問題和疑難問題。
2．積極打造優質激情高效課堂
為了落實新課改精神，提高課堂教學的質量，培養和促進了教師的成長。我們年級繼續積極打造優質激情高效課堂。使之成為年級教學工作的.促進點，教學質量的增長點。年級規定每組每周必須有一人講授優質激情高效課堂演示課，然后在教研會上開展觀課議課活動，進行教師間的相互培訓，形成教師成長共同體。本學期全體教師都超額完成聽課任務。講課質量逐漸提高，老師們的教學理念逐漸得到更新。
3．嚴格對老師作業批改、教輔資料檢查進行監管
我校自從學習衡水中學經驗以來，各科隨堂印發有導學案、作業、自助餐，但對老師作業的批改、教輔的檢查是一個空白，為了提高教學質量，必須踏踏實實完成課堂教學，學生作業是對老師課堂教學質量的反饋，是課堂教學的延伸，老師一定要認真批改作業。為了防止個別老師在批改作業方面弄虛作假，年級實行了一項作業批改簽字制度，經過本學期的實施，起到了明顯的監督作用。使老師批改作業的質量和數量都有了保障，為提高教學質量打下了基礎。
4．根據針對性的學習和教學的要求，規定學生和任課教師建立教學糾錯本。要求學生和教師把作業及考試在過程中出現的錯題詳細記錄下來。并解析錯誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯本，并在周考組題中充分應用，對錯題幾率大的試題重新編擬，改變思維角度和方法進行訓練。年級對學生和教師的糾錯本進行收繳檢查。經過檢查發現大多數學生和教師都建立了糾錯本，部分學生和老師非常認真細致，當然也有極少部分學生和老師有應付的現象。
5．繼續建立教師成長交流平臺——“特別團隊的博客”
這個博客已建立了所有學科組教師的博客鏈接，年級已向博客界面上轉了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂、教師成長、德育天地、學習方法、高考復習等專欄分類，又超鏈接了一系列的有利于教師專業化成長的網站，為高二教師提供了較為豐富的學習素材。
6．做細了考試分析工作。先后對月考和期中考試分析了年級考生一本二本三本分數線、清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優秀備課組、優秀班主任、優秀率、進步率，科任教師根據這些詳盡的分析數據，從教學當中找出自身存在的問題，從而改變和提高課堂教學效果。
7．嚴抓備課組長隊伍。備課組長為學科教學第一責任人。年級大力維護備課組長在本學科內的領導和權威地位。備課組長是學科教學的決策者、組織者和落實者，負責學科教學的計劃制定，學案編制的人員安排，教研會議的組織，高效課堂理念的貫徹執行等等。
8．加強文科補差培強工作有聲有色。一是特別重視文科重點班的尖子生培養工作，年級下大工夫加強文科重點班的數學競賽輔導，每周按時具體輔導。二是加強尖子生的弱科輔導，文科尖子大多不是全科優秀，個別學科有瘸腿現象，年級組織師資，對尖子生的弱科予以努力彌補，使得這一部分學生的總體成績百尺竿頭更進一步。三是對一部分成績較差，學習有困難的學生予以關注，要求班主任和任課教師不歧視，不拋棄，多鼓勵多表揚，激發他們的學習興趣，改善他們的學習方法，幫助他們克服困難，樹立理想，培養他們頑強拼搏的意志，增強他們成功的信心。
9．進一步規范周考周練工作，提高周考質量。年級從試題命制、試卷印刷、考號編制、監考安排、試卷評閱、成績統計和分析、試卷講評等方方面面抓的嚴，抓得緊。強化學生的考試紀律和教師的監考紀律，強化規范化答題以及考生心理的訓練。創造性地提出一個思路，小班學生分組對抗競賽，年級為優秀學生發放獎品。周練工作抓出亮點，深受學生的好評。
四、教師個人先進事跡
語文組：王民安作為老教師，兢兢業業，早到晚退。備課教學非常認真。劉霞、李遷孩子小，天天撲在學校，教學非常負責認真。段北星老師，愛人生小孩，不請一天假，堅持每天早上到校，每天晚上晚走，為不耽誤學生上課，課余時間照顧妻子時，還拿著資料書。李楠老師，雙胞胎小，為及時掌握班級情況，天天在校，以校為家，小孩無法照顧，把雙方家人請到家中照顧小孩，有時實在脫不開身，抱著孩子也要到校看看學生學習狀況。丁明利老師，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個班語文課，壓力大，腦子里天天在想如何提高尖生生成績，如何培養清北生，以至于年紀輕輕，有些頭發已開始慢慢變白。更為感人的在于，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯，她自已吃在學校，以便于騰出大量時間與學生談心，給學生指點學習方法，了解學生學習狀況。用她自己的話說，我對我們班每個學生的了解比對我閨女都多。
數學組：崔苗老師盡管孩子很小，從沒有因為家事而耽誤學生一節課。愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。他班上曾有這樣一名學生，人挺聰明，但是不認真學習，底子薄，上課還經常東張西望，做一些小動作，不但自己不學習，而且還影響別的同學，崔老師采取重點監護，經常提問，不讓該生思想溜號，經過多方面的努力，該生終于由后進變先進，成績得到了很大的提高。同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績常位于同年級前列。席娟同志丈夫在外地求學并且孩子比較小，從沒有因家庭事務耽誤工作，工作兢兢業業任勞任怨。劉寧樂同志工作踏實認真，在妻子懷孕及生產期間從沒請一天假，沒有耽誤一節課，體現了平凡而偉大的精神，值得我們學習。
英語組：高二英語組全體老師都非常敬業，xx學年度，我們組榮獲“商丘市青年文明號”單位。贏得了學校領導、年級組、教務處、教研處等部門的高度贊揚。表現最突出的老師象王小妞老師，工作兢兢業業，腳踏實地，一絲不茍。她從不曠課遲到，有一次不滿兩歲的孩子得了手足口病，她硬是一節課沒有耽誤。沒請一節假，這樣的老師真是值得我們學習。王瑩瑩老師擔任國際班班主任，她工作認真負責，早來晚走，把國際班帶的井井有條，有時自己患重感冒也不請假！當然還有我們組的杜金環老師，婚禮舉行過后，就立刻回學校上班。
刁洪濤老師，不顧家中有一對急需照顧和教育的年滿不到三歲的雙胞胎兒子，在學校缺英語老師上課的困難情況下，為了不影響學校的教學質量，他毅然決然地，毫不遲疑地，不計報酬地接受學校安排的一切任務，并把工作做得非常出色，收到了師生的好評。張玎潔在鉆研業務的同時，如饑似渴的學習一切與英語教學有關的理論知識。虛心向老教師學習、對上級布置的任務力爭做到親力親為，按時按質完成。針對社會上亂辦班，亂補課這一反常情況，她能夠無償地給多名學習吃力的同學補課。每天晚上最后一個離開校園。
物理組：高二物理組是一個特別能戰斗的集體，全體老師團結協作，共同努力，在教學工作中取得了優異成績，每次年級考評都是先進教研組，其中，老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業業，起到模范帶點作用，孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考，沒有因為孩子的事影響工作。宋久成書記工作繁忙，但教學工作同樣非常出色，深受學生歡迎，李建設老師擔任學科主任，其它事情較多，但自己的教學工作完成的非常好，年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小，家庭事多，但他們克服困難，一心撲在工作上，教學效果好，取得了好成績
化學組：年輕教師梁雙霞，夫妻二人工作都比較忙，家中孩子小，無人照顧。但梁老師從沒有耽誤過學生一節課。在教學上她認真備課、開動腦筋、鉆研業務，認真鉆研新教材教法，積極參加學校的各項教育教研活動；對組內的工作熱心參與，從不挑肥揀瘦，為團隊的爭先創優無私奉獻、任勞任怨。用自己的精神和成績贏得了學生的尊重與愛戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院，但兩位老師從沒有耽誤過學生一節課。積極參加學校的一切有意義的集體活動，出滿勤，全身心投入教學中，做出了突出的成績，得到學生和家長的一致好評。
生物組：高效課堂評比黃莉老師第一名，秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實驗優質課評比一等獎。生物組教師普遍擔任四個班的教學工作，每周16—20節課，段考前每周12節晚自習，段考后雖然減少了4節晚自習，但周日要監考改卷。作業、試卷批改每周至少3次，達到近800人次。所以，老師的身體狀況普遍不好，咽炎、口腔潰瘍是家常便飯，臨近期末，大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復發，做了手術，黃莉老師關節炎發作。另外，生物組年輕教師多，黃莉老師雙胞胎女兒6歲，丈夫。父母不在身邊，王景君老師兒子才兩歲，秦偉老師妻子懷孕，他們照顧家庭的負擔也很重。但在如此繁重的工作、生活重壓下，他們相互幫助，不但沒有耽誤一節課，而且取得了很好的成績。
體音美組：張桂榮，首先作為一個女教師，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養，作為一名中學體育教師，還有一群孩子需要她的呵護！然而當忠孝不能兩全時，她選擇了學生。平時上課，她沒耽誤一節學生們的課程，沒有耽誤過一次操；在母親病重期間，她同樣堅守自己的崗位，只有在節假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表，以身作則，工作無怨無悔、無私奉獻，有一次，于老師在上班途中騎摩托車，腿部燙傷，腫的非常厲害，但是他說：“沒事，我還能上課”他這句話感動了在場的所有人。體育工作不比其他課，是在室外上課，有個別老師說：“看你們多好，不僅能上課、還能鍛煉”，其實冬天冷夏天熱，老師們特別辛苦！
地理組：周紅玲老師在地理組中年齡較大，家離學校較遠，腿傷還沒有完全痊愈，家中老人長期住院。這學期繼續勇挑重擔，擔任三個班的教學任務，不怕苦，不怕累。
政治組：沈新啟老師，是高二文科班主任，學生差異大，管理難度大，自從接班開始，他每周至少有兩到三天住在學校，愛人出差，為不影響值班及上課，把女兒接到學校吃住，因吃不好，孩子上火，他硬是沒耽誤學生一節課，其敬業精神高二文科師生眾人皆知，感動至極。
高二年級組工作總結 5
本學期年級組依據學校九屆二次教代會上校長工作報告精神，根據謝先想校長在會上提出的“以提高教育質量為中心，繼續堅持抓學習強素質，抓落實嚴管理，抓服務謀發展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學校建設發展，努力提高教育教學質量和辦學效益”的工作思路，年級組積極響應學校強化內部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學性和可操作性，為使xx級在教學諸方面逐步走上規范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學期初，年級組經集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風、抓班風、促學風、細管理”12字工作思路，并對管理工作進行了任務分配，既突出個人管理，又強調交叉協作，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。
一、具體措施。
1、管理工作任務分配（由陳義杰副校長負責全面協調管理）。
（1）年級主任xx：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術科管理等。
（2）辦公室主任xx：負責班風建設及競賽、學生會管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動、美術術科管理、學生思想工作、學生重大事故及問題的調查和協調處理等。
（3）班主任教研組長xx：負責年級組班主任全面管理、學風建設及競賽、組織各班培優補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發放加班津貼等。
（4）教務副主任xx：負責所有教務及考務管理、教學績效分析、學生評估教師、早、晚四自習管理、協調學生學籍及檔案管理等。
2、加強理論學習，努力提高教育教學質量。
在本學期，年級組各負責人及教師強調了加強理論知識學習，通過多種途經了解管理信息并運用所學理論知識，聯系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學生在常規工作和學習過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學生的共同努力下，教育教學質量有了大幅度地提高。
3、年級子項目管理。
各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實施辦法，如教風管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風及學風競賽評估細則等。本學期我們重點突出了過程管理，對教風、班風及學風管理常抓不懈，貫穿始終，從開學初到學期末共開展了各兩次較正規的班風及學風競賽，取得了較理想的效果，對穩定和激發整個年級的教學起到了積極的'促進作用。
4、推行年級簡報制。
根據目前學校實際，老師們的教育教學任務極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發給老師們并在校園網上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節省了時間，又提高了工作效率。
5、密切聯系老師和學生，開展一系列有意義的活動。
本學期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領導下，加強了同學校各部門的協作，在年級內各辦公室均安排了一個負責人，深入實際，密切聯系老師和學生，注重溝通，強化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構建一個團結協作、奮發向上、和諧友愛的年級戰斗團體。
二、取得的成績。
在本學期的管理過程中，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風競賽活動，使早、晚自習遲到及早退現象，衛生臟、亂、差現象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現象等有了根本性的好轉；開展了兩次學風競賽活動，現在每當你走到教學樓前，你就會聽到學生的朗朗讀書聲，感受到學生緊張有序的學習氣氛；在秋季運動會中，所有教師和學生整體素質表現良好；我們強化了教風建設，落實了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會；根據學校要求，分配了高考任務，擬定了高二階段備考措施，進行了周六義務培優補差活動；召開了中老年教師座談會，舉辦了新進青年教師卡拉ok比賽；開展了學生文、理兩科及班級間藍球比賽活動；認真組織了美術外出寫生和畫展活動等。
高二年級組工作總結 6
本學期，高二年級組在學校領導的關心和指導下，全體教師團結協作，努力工作，順利完成了各項教育教學任務。現將本學期的工作總結如下：
一、教學工作
教學常規管理
加強了對教師備課、上課、批改作業等教學常規環節的檢查和督促。定期組織備課組活動，開展集體備課，共同探討教學內容和教學方法，提高備課質量。要求教師認真撰寫教案，做到教學目標明確、教學重難點突出、教學方法得當。
課堂教學是教學工作的核心環節，我們通過聽課、評課等方式，加強對課堂教學的監控和指導。鼓勵教師積極運用現代教育技術手段，提高課堂教學效率。同時，關注學生的課堂參與度和學習狀態，及時調整教學策略，確保課堂教學效果。
認真批改作業是了解學生學習情況的重要途徑。我們要求教師做到全批全改，及時反饋學生的作業情況，對學生存在的問題進行針對性輔導。同時，定期對學生的作業進行檢查和評比，促進學生養成良好的作業習慣。
教學質量監控
建立了月考制度，定期對學生的學習情況進行檢測。月考后，及時組織教師進行質量分析，查找教學中存在的問題，制定改進措施。同時，對學生進行成績分析和表彰，激發學生的學習動力。
加強了對學困生的輔導工作。針對學習困難的學生，我們組織教師開展個別輔導，幫助他們查找學習中的問題，制定個性化的學習計劃，提高學習成績。同時，關注學困生的心理狀態，鼓勵他們樹立信心，克服困難。
教學改革與創新
積極推進課堂教學改革，鼓勵教師嘗試新的教學方法和教學模式。部分教師開展了小組合作學習、探究式學習等教學實踐，取得了一定的成效。通過教學改革，激發了學生的學習興趣，提高了學生的自主學習能力和合作探究能力。
加強了對選修課程的開發和實施。根據學生的興趣和特長，開設了多種選修課程，如藝術鑒賞、科技創新、體育健康等。豐富了學生的.課程選擇，滿足了學生的個性化發展需求。
二、德育工作
班級管理
加強了對班主任工作的指導和培訓。定期組織班主任會議，交流班級管理經驗，探討班級管理中存在的問題和解決方法。要求班主任認真履行職責，加強班級常規管理，營造良好的班級氛圍。
開展了文明班級評選活動，通過對班級紀律、衛生、學習等方面的綜合考核，評選出文明班級，進行表彰和獎勵。激發了班級之間的競爭意識，促進了班級管理水平的提高。
主題教育活動
結合重大節日和紀念日，開展了豐富多彩的主題教育活動。如愛國主義教育、安全教育、心理健康教育等。通過主題班會、演講比賽、征文活動等形式，增強了學生的愛國主義情感，提高了學生的安全意識和自我保護能力，促進了學生的心理健康發展。
組織學生參加社會實踐活動，如志愿者服務、社區調研等。讓學生在實踐中鍛煉自己，增強社會責任感和團隊合作精神。
學生行為規范教育
加強了對學生日常行為規范的教育和管理。制定了學生行為規范準則，要求學生遵守校規校紀，做到文明禮貌、誠實守信、勤奮學習、愛護環境等。通過日常檢查和督促，及時糾正學生的不良行為習慣，培養學生良好的行為品質。
加強了對學生的文明禮儀教育。開展了文明禮儀主題班會和培訓活動，引導學生學會尊重他人、關心他人，提高學生的人際交往能力和文明素養。
三、教師隊伍建設
師德師風建設
組織教師學習師德師風相關文件和規定，加強教師的職業道德教育。要求教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。通過師德師風演講比賽、優秀教師評選等活動，樹立了一批師德高尚、業務精湛的先進典型，激勵全體教師向他們學習，提高教師的師德水平。
教師專業發展
鼓勵教師參加各種培訓和學習活動，提高教師的專業素養和教學能力。本學期，組織教師參加了新課程培訓、教學技能培訓、教育科研培訓等。同時，支持教師參加學歷提升和繼續教育，為教師的專業發展提供了廣闊的空間。
開展了師徒結對活動，讓經驗豐富的教師指導年輕教師成長。通過傳幫帶，幫助年輕教師盡快適應教學工作，提高教學水平。同時，也促進了老教師的不斷進步，實現了教師隊伍的共同發展。
團隊建設
注重年級組教師團隊的建設，營造團結協作、積極向上的工作氛圍。組織教師開展各種文體活動，如拔河比賽、籃球比賽、趣味運動會等，增強了教師之間的溝通和交流，增進了教師之間的友誼和團隊凝聚力。
四、存在的問題與不足
部分學生學習動力不足，學習方法不當，成績提高不明顯。需要進一步加強對學生的學習指導和心理輔導，幫助學生樹立正確的學習目標，激發學習興趣，改進學習方法。
個別教師的教學水平和教學能力還有待提高，教學方法需要進一步創新和改進。需要加強對教師的培訓和指導，提供更多的教學交流和研討機會，促進教師的專業成長。
德育工作的實效性還需要進一步增強，部分主題教育活動的形式和內容還需要進一步優化。需要加強對德育工作的研究和探索，創新德育工作方法和途徑，提高德育工作的針對性和實效性。
五、改進措施
針對學生學習動力不足的問題，加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習情況，形成家校教育合力。開展學習方法指導講座和學習經驗交流活動，幫助學生掌握科學的學習方法。同時，關注學生的個體差異，實施分層教學和個別輔導，滿足不同層次學生的學習需求。
加強對教師的教學評價和反饋，及時指出教師教學中存在的問題，幫助教師改進教學方法。鼓勵教師參加教學觀摩和教學研討活動，學習先進的教學經驗和教學理念。支持教師開展教學改革和教學研究，提高教師的教學創新能力。
深入研究學生的心理特點和需求，結合實際情況，設計更加豐富多彩、形式多樣的主題教育活動。注重活動的策劃和組織，提高活動的參與度和實效性。加強對德育工作的總結和反思，不斷改進德育工作方法和策略，提高德育工作的質量和水平。
總之，本學期高二年級組在教學、德育和教師隊伍建設等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為學生的成長和發展創造更好的條件，為學校的發展做出更大的貢獻。
高二年級組工作總結 7
在過去的一個學期里，高二年級組全體師生緊密團結，圍繞學校的工作中心，以提高教學質量和學生綜合素質為目標，扎實開展各項工作，取得了較為顯著的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、教學工作
教學常規管理
嚴格執行教學計劃，確保教學進度的順利進行。各備課組根據教學大綱和學生實際情況，制定了詳細的教學計劃，并在教學過程中嚴格按照計劃執行。定期對教學進度進行檢查和調整，保證了教學任務的按時完成。
加強備課組活動，提高備課質量。備課組是教學工作的基本單位，我們高度重視備課組活動的開展。每周定期組織備課組活動，共同研討教學內容、教學方法和教學策略。教師們積極參與，分享教學經驗和教學資源，相互學習，共同提高。通過集體備課，優化了教學設計，提高了課堂教學的針對性和實效性。
規范課堂教學，提高課堂效率。課堂是教學的主陣地，我們要求教師嚴格遵守課堂教學常規，認真備課，精心設計教學環節，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。同時，加強課堂管理，維護課堂秩序，確保課堂教學的順利進行。通過聽課、評課等方式，及時了解教師的課堂教學情況，發現問題及時解決，促進了課堂教學質量的提高。
加強作業管理，減輕學生負擔。作業是課堂教學的延伸和補充，我們要求教師根據教學內容和學生實際情況，精心設計作業內容，控制作業量，做到適量、適度。認真批改作業，及時反饋作業情況，對學生存在的問題進行針對性輔導。同時，加強對學生作業習慣的培養，教育學生認真書寫，按時完成作業，提高作業質量。
教學質量監控
建立了月考制度，定期對學生的學習情況進行檢測和評估。月考后，及時組織教師進行質量分析，認真查找教學中存在的問題，制定改進措施。同時，對學生進行成績分析和表彰，激發學生的學習動力和競爭意識。通過月考，及時了解學生的學習情況，發現問題及時解決，促進了教學質量的'提高。
加強了對學困生的幫扶工作。針對學習困難的學生，我們建立了學困生檔案，制定了幫扶計劃，安排教師進行一對一幫扶。教師們定期與學困生進行談心，了解他們的學習情況和心理狀態，幫助他們樹立學習信心，制定學習計劃，指導學習方法。通過幫扶，學困生的學習成績有了明顯提高，學習態度也有了很大轉變。
教學改革與創新
積極推進課堂教學改革，鼓勵教師探索適合學生特點的教學方法和教學模式。部分教師嘗試了小組合作學習、探究式學習等教學方法，取得了較好的效果。通過教學改革，激發了學生的學習興趣，培養了學生的自主學習能力和合作探究能力，提高了課堂教學效率。
加強了對信息技術與學科教學融合的研究和實踐。鼓勵教師運用現代教育技術手段輔助教學，如多媒體教學、網絡教學等。通過信息技術的應用，豐富了教學內容，優化了教學過程，提高了教學效果。同時，也培養了學生的信息素養和創新精神。
二、德育工作
班級管理
加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平和業務能力。定期組織班主任培訓和經驗交流活動，邀請專家進行講座，學習先進的班級管理理念和方法。同時，建立了班主任考核制度，對班主任的工作進行量化考核，激勵班主任積極工作，提高班級管理質量。
強化班級常規管理，營造良好的班級氛圍。制定了班級常規管理細則，對班級紀律、衛生、考勤等方面進行嚴格要求。通過日常檢查、評比等方式，督促各班加強常規管理，培養學生良好的行為習慣和集體榮譽感。同時，積極開展班級文化建設，營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，增強班級凝聚力和向心力。
主題教育活動
結合重大節日和紀念日，開展了豐富多彩的主題教育活動。如愛國主義教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育等。通過主題班會、演講比賽、征文活動、社會實踐等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的社會責任感和團隊合作精神，提高學生的綜合素質。
加強學生的心理健康教育，關注學生的心理健康狀況。建立了心理健康教育輔導站，配備了專業的心理健康教師，開設了心理健康教育課程和心理咨詢服務。定期開展心理健康講座和心理健康普查，及時了解學生的心理健康狀況，對有心理問題的學生進行及時干預和輔導，幫助學生緩解學習壓力，調整心態，健康成長。
學生自主管理
建立了學生自主管理機制，培養學生的自我管理能力和團隊合作精神。成立了學生會和學生社團組織，讓學生參與學校和班級的管理工作。通過學生會干部的選拔和培訓，提高學生干部的管理能力和服務意識。學生會組織開展了各種文體活動、志愿服務活動等，豐富了學生的課余生活，鍛煉了學生的綜合能力。同時，鼓勵各班成立班級自主管理委員會，讓學生參與班級事務的管理，培養學生的民主意識和責任感。
三、教師隊伍建設
師德師風建設
加強師德師風教育，提高教師的職業道德水平。組織教師學習《教師法》《教育法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規和文件精神，增強教師的法律意識和職業道德意識。通過師德師風演講比賽、優秀教師評選等活動，樹立師德楷模，弘揚高尚師德，引導教師愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。
建立了師德師風考核制度，將師德師風表現納入教師績效考核和年度考核內容。對師德師風表現優秀的教師進行表彰和獎勵，對違反師德師風的教師進行嚴肅處理。通過考核制度的建立，強化了教師的師德師風意識，規范了教師的教育教學行為。
教師專業發展
鼓勵教師參加繼續教育和業務培訓，提高教師的專業素養和教學能力。本學期，組織教師參加了各級各類培訓活動，如新課程培訓、教學技能培訓、教育科研培訓等。同時，支持教師參加學歷提升和教育教學研究，為教師的專業發展提供了廣闊的空間和平臺。
開展了教學研討活動，促進教師之間的交流與合作。定期組織教學觀摩、公開課、示范課等活動，讓教師們相互學習，共同提高。同時，以備課組為單位，開展教學研討活動，針對教學中存在的問題進行深入探討，尋求解決辦法。通過教學研討活動，營造了良好的教學研究氛圍，提高了教師的教學水平和教學質量。
團隊建設
注重年級組教師團隊的建設，增強團隊凝聚力和戰斗力。組織教師開展各種文體活動和團隊拓展訓練，增進教師之間的感情和交流，培養教師的團隊合作精神。同時，關心教師的生活和工作，幫助教師解決實際困難，讓教師感受到集體的溫暖和關懷，從而更加積極地投入到工作中。
四、存在的問題與不足
在教學方面，部分學科的教學成績還有待提高，教學方法和教學手段還需要進一步創新和改進。個別教師的教學態度和責任心還需要加強，對學生的關注度不夠。
在德育工作方面，個別學生的行為習慣還存在一些問題，需要進一步加強教育和管理。主題教育活動的形式和內容還需要更加豐富多樣，實效性還需要進一步增強。
在教師隊伍建設方面，青年教師的培養還需要加大力度，部分青年教師的教學經驗和業務能力還需要進一步提高。教師的教育科研意識和能力還比較薄弱，需要加強引導和培訓。
五、改進措施
針對教學中存在的問題，加強教學質量監控和分析，及時發現問題，采取有效措施加以解決。加強對教師的教學指導和培訓，鼓勵教師積極探索創新教學方法和手段，提高課堂教學效率和質量。加強對教師的考核和評價，建立健全激勵機制，調動教師的工作積極性和主動性。
在德育工作方面，進一步加強學生的行為規范教育和養成教育，加強班級管理和班主任工作考核。豐富主題教育活動的形式和內容，注重活動的實效性和針對性，切實提高學生的思想道德素質。加強心理健康教育，完善心理健康教育工作機制，提高心理健康教育的水平和質量。
在教師隊伍建設方面，加大對青年教師的培養力度，制定青年教師培養計劃，為青年教師提供更多的學習和鍛煉機會。加強教育科研培訓，提高教師的教育科研意識和能力，鼓勵教師積極參與教育科研課題研究，以科研促教學。加強教師團隊建設，營造良好的工作氛圍和團隊文化，促進教師的共同成長和發展。
總之，本學期高二年級組在學校領導的關心和支持下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。但我們也清醒地認識到工作中還存在一些問題和不足，我們將在今后的工作中認真總結經驗，不斷改進工作方法，努力提高工作效率和質量，為學生的成長和發展創造更加良好的條件，為學校的發展做出更大的貢獻。
高二年級組工作總結 8
本學期，高二年級組在學校領導的正確指導下，全體教師團結協作，努力工作，順利完成了各項教育教學任務。現將本學期工作總結如下：
一、教學工作
教學常規管理
加強了對教師備課、上課、批改作業等教學常規的檢查和督促。定期組織備課組活動，共同研討教學內容和教學方法，提高備課質量。
要求教師嚴格按照課程表上課，不遲到、不早退、不擅自調課。課堂上注重教學方法的運用，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
認真批改學生作業，做到全批全改，并及時反饋學生的作業情況。對學生存在的問題進行個別輔導，幫助學生解決學習困難。
教學質量監控
組織了月考、期中考試等階段性考試，及時了解學生的學習情況和教學效果。考試結束后，認真進行質量分析，查找教學中存在的問題，制定改進措施。
加強了對學困生的關注和輔導，建立學困生檔案，制定幫扶計劃，采取個別輔導、小組互助等方式，幫助學困生提高學習成績。
鼓勵教師積極參加教學研究活動，撰寫教學論文和教學反思，不斷提高自身的教學水平和專業素養。
選課走班工作
順利完成了高二年級的選課走班工作。在選課過程中，組織學生和家長進行了多次培訓和指導，讓學生和家長充分了解選課的相關政策和要求，幫助學生根據自身的興趣、特長和未來發展規劃選擇合適的課程。
合理安排了走班教學的課程表和教室，確保走班教學的順利進行。加強了對走班教學的管理，建立了走班教學的考勤制度和課堂紀律管理制度，保障教學秩序。
二、德育工作
班級管理
加強了對班主任工作的指導和培訓，定期召開班主任會議，交流班級管理經驗，探討解決班級管理中存在的問題。
要求班主任加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍。通過開展主題班會、班級活動等形式，培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
關注學生的心理健康，建立了學生心理健康檔案。定期開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理咨詢等，幫助學生緩解學習壓力，調整心態，健康成長。
學生行為規范教育
加強了對學生日常行為規范的教育和管理，制定了學生行為規范準則，對學生的儀容儀表、言行舉止等方面提出了明確要求。
通過班級量化考核、文明班級評選等方式，激勵學生自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。
加強了對學生的安全教育，定期開展安全演練和安全教育主題班會，提高學生的安全意識和自我保護能力。
家校合作
重視家校合作，加強了與家長的溝通和聯系。定期召開家長會，向家長匯報學生的學習情況和在校表現，聽取家長的意見和建議。
建立了家長微信群、QQ 群等溝通平臺，及時向家長發布學校的通知和信息，方便家長了解學校的工作動態。
邀請家長參與學校的教育教學活動，如家長開放日、親子活動等，增進家長與學校、教師、學生之間的感情，形成教育合力。
三、團隊建設
教師隊伍建設
注重教師的專業發展，鼓勵教師參加各種培訓和學習活動，提高教師的'業務水平和教學能力。本學期，有多位教師參加了市、區組織的教學研討活動和培訓課程。
加強了備課組建設，充分發揮備課組的集體智慧和力量。備課組定期開展教學研討活動，共同備課、聽課、評課，提高備課組的整體教學質量。
關心教師的生活和工作，幫助教師解決實際困難。組織了豐富多彩的教師文體活動，增強教師的團隊凝聚力和歸屬感。
學生干部隊伍建設
選拔和培養了一批優秀的學生干部，建立了學生會和班級干部隊伍。通過組織學生干部培訓，提高學生干部的管理能力和綜合素質。
指導學生干部參與學校的管理和各項活動的組織，如校園文化節、運動會等，發揮學生干部的模范帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力和組織協調能力。
四、存在的問題與不足
部分學生學習動力不足，學習方法不當，成績提高緩慢。需要進一步加強對學生的學習指導和思想教育，幫助學生樹立正確的學習目標，激發學生的學習興趣。
個別教師的教學水平和教學方法還有待提高，需要加強教師的培訓和教學研討活動，促進教師的專業成長。
德育工作的針對性和實效性還需進一步加強，要不斷創新德育工作方法和途徑，提高德育工作的質量和效果。
家校合作還需要進一步深化，要加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發展。
五、改進措施
針對學生學習動力不足的問題，加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。開展學習方法指導講座和學習經驗交流活動，幫助學生掌握科學的學習方法。建立學習激勵機制，對學習進步的學生進行表彰和獎勵，激發學生的學習積極性。
加強教師培訓工作，組織教師參加教學觀摩、教學研討等活動，邀請專家來校進行講座和指導，提高教師的教學水平和教學能力。鼓勵教師開展教學改革和創新實踐，探索適合學生特點的教學方法和模式。
創新德育工作形式，開展豐富多彩的德育主題活動，如社會實踐活動、志愿服務活動等，增強德育工作的吸引力和感染力。加強心理健康教育，建立完善的心理健康教育體系，關注學生的心理健康問題，及時進行心理疏導和干預。
進一步加強家校合作，定期召開家長會，組織家長培訓，提高家長的教育水平和教育能力。建立家校溝通平臺，及時了解學生在家校的表現，共同制定教育計劃和措施，形成教育合力。
總之，本學期高二年級組在教學、德育、團隊建設等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為學生的成長和發展創造更好的條件，為學校的發展做出更大的貢獻。
高二年級組工作總結 9
在過去的一學期里，高二年級組全體師生緊密圍繞學校的工作中心，以提高教育教學質量為核心，扎實開展各項工作，順利完成了本學期的教育教學任務。現將本學期工作總結如下：
一、教學工作
教學常規落實
嚴格執行教學計劃，開足開齊各類課程。教師們認真備課，精心設計教學環節，撰寫詳細的教案。課堂教學中，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
加強作業管理，要求教師根據教學內容和學生實際情況，合理布置作業，做到適量、適度、有針對性。認真批改作業，及時反饋學生的作業情況，對學生存在的問題進行個別輔導，確保學生對所學知識的掌握和鞏固。
定期組織教學檢查，對教師的備課、上課、批改作業等情況進行全面檢查和評估。通過檢查，及時發現問題，總結經驗，促進教學常規的進一步落實。
教學質量提升
注重課堂教學質量的提升，積極開展課堂教學研討活動。組織教師相互聽課、評課，學習他人的教學經驗和優點，反思自己的教學不足之處，不斷改進教學方法和策略。本學期，每位教師至少上了一節公開課，通過公開課的展示和交流，有效推動了課堂教學質量的提高。
加強對學生學習方法的指導，培養學生的自主學習能力和創新思維能力。定期組織學習方法講座和學習經驗交流會，引導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率。同時，鼓勵學生積極參加各類學科競賽和科技創新活動，拓寬學生的知識面和視野，培養學生的綜合素質和創新能力。
關注學生的學習成績變化，建立學生成績跟蹤檔案。定期對學生的學習成績進行分析和總結，及時發現學生在學習過程中存在的問題和困難，采取針對性的措施進行幫扶和指導。通過全體師生的共同努力，本學期高二年級學生的整體成績有了明顯提升。
學業水平考試備考
本學期，高二年級面臨學業水平考試的重要任務。為了確保學生能夠順利通過學業水平考試，年級組制定了詳細的備考計劃，合理安排教學進度和復習時間。
組織各學科教師認真研究學業水平考試大綱和考試說明，明確考試要求和重點內容。根據考試大綱，制定系統的復習計劃，精心編寫復習資料，有針對性地對學生進行復習指導和強化訓練。
在復習備考過程中，注重對學生基礎知識的鞏固和基本技能的培養，同時加強對學生答題技巧和應試心理的指導。通過模擬考試、試卷分析等方式，讓學生熟悉考試流程和題型，提高學生的應試能力和心理素質。
在全體師生的共同努力下，高二年級在學業水平考試中取得了優異的成績，各學科通過率均達到了預期目標。
二、德育工作
班級管理與建設
加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作會議，交流班級管理經驗，探討解決班級管理中存在的問題。組織班主任參加培訓學習，提高班主任的班級管理水平和教育教學能力。
要求班主任注重班級文化建設，營造積極向上、團結和諧的班級氛圍。通過制定班級規章制度、開展主題班會、班級活動等形式，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神，增強班級凝聚力。
關注學生的日常行為規范養成教育，加強對學生的文明禮儀、紀律衛生等方面的教育和管理。通過班級量化考核、文明學生評選等方式，激勵學生自覺遵守校規校紀，養成良好的行為習慣。
學生思想教育
堅持以愛國主義教育、理想信念教育、品德教育為核心，開展豐富多彩的主題教育活動。通過國旗下講話、主題班會、社會實踐等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的社會責任感和使命感。
關注學生的心理健康教育，建立了心理健康教育輔導站，配備了專業的心理健康教師。定期開展心理健康講座、心理咨詢、心理拓展訓練等活動，幫助學生緩解學習壓力，調整心態，增強心理適應能力和抗挫折能力。
加強與家長的溝通與合作，建立健全家校共育機制。定期召開家長會，及時向家長反饋學生的學習情況和在校表現，聽取家長的意見和建議。通過家長學校、家訪等形式，加強對家長的教育指導，提高家長的教育水平和家庭教育質量，形成家校教育合力。
安全教育與管理
始終把安全教育放在首位，牢固樹立 “安全第一” 的思想。加強對學生的安全教育，通過安全教育課、主題班會、安全演練等形式，向學生傳授交通安全、消防安全、食品安全、網絡安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護能力。
加強校園安全管理，建立健全安全管理制度和應急預案。定期對校園設施設備、消防器材、食品衛生等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加強對校園周邊環境的綜合治理，營造安全、和諧的校園環境。
三、團隊建設
教師團隊建設
注重教師的專業發展，鼓勵教師積極參加各類培訓和教研活動，不斷提升教師的業務水平和教學能力。本學期，組織教師參加了市、區組織的學科培訓、教學研討活動等，教師們通過學習交流，拓寬了視野，更新了教育教學理念。
加強備課組建設，充分發揮備課組的集體智慧和力量。各備課組定期開展集體備課活動，共同研討教學內容、教學方法和教學進度，統一教學要求和教學目標。通過備課組活動，促進了教師之間的相互學習和交流，提高了備課組的整體教學質量。
營造團結協作、積極向上的工作氛圍，關心教師的生活和工作情況，幫助教師解決實際困難。組織開展了教師趣味運動會、教師節慶祝活動等，豐富了教師的業余生活，增強了教師團隊的凝聚力和向心力。
學生團隊建設
加強學生會和班干部隊伍建設，選拔培養一批責任心強、組織能力強、具有奉獻精神的學生干部。通過組織學生干部培訓、召開學生干部會議等方式，提高學生干部的綜合素質和管理能力，讓學生干部在班級管理和學校活動中發揮積極的作用。
積極開展社團活動，豐富學生的'課余生活。本學期，學校成立了多個學生社團，如文學社、書法社、繪畫社、音樂社、體育社等。社團活動為學生提供了展示自我的平臺，培養了學生的興趣愛好和特長，促進了學生的全面發展。
四、存在的問題與不足
在教學方面，部分學科教學成績還存在一定的差距，個別教師的教學方法和教學效果有待進一步提高。需要加強對教學質量的監控和分析，針對薄弱學科和薄弱環節，采取有效的措施進行改進和提升。
在德育工作中，個別學生的思想教育工作還不夠深入細致，學生的行為規范養成教育還需要進一步加強。需要進一步創新德育工作方法和途徑，提高德育工作的針對性和實效性。
在團隊建設方面，教師之間的合作交流還不夠緊密，團隊協作精神還需要進一步強化。需要加強教師之間的溝通與協調，營造更加良好的工作氛圍，促進教師團隊的共同發展。
五、改進措施
針對教學成績存在差距的問題，加強對教學過程的管理和監控，定期組織教學質量分析會，查找問題根源，制定改進措施。加強對薄弱學科教師的指導和幫扶，開展教學研討活動，共同探討教學方法和策略，提高教學質量。鼓勵教師積極開展教學改革和創新實踐，探索適合學生特點的教學模式，提高課堂教學效率和教學質量。
在德育工作方面，進一步加強學生的思想教育工作，關注學生的個體差異，因材施教。深入開展心理健康教育，加強對特殊學生的心理輔導和關愛。創新德育工作形式和內容，開展豐富多彩的德育活動，增強德育工作的吸引力和感染力。加強家校合作，形成教育合力，共同做好學生的思想教育和行為規范養成教育工作。
在團隊建設方面，加強教師之間的交流與合作，定期組織教師開展教學研討、經驗分享等活動，促進教師之間的相互學習和共同提高。建立健全教師評價激勵機制，對在教學、教研、團隊建設等方面表現突出的教師進行表彰和獎勵，激發教師的工作積極性和創造性。營造團結和諧、積極向上的工作氛圍，增強教師團隊的凝聚力和戰斗力。
總之，本學期高二年級組在學校領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績。但我們也清醒地認識到工作中還存在一些問題和不足，在今后的工作中，我們將繼續發揚團結協作、勇于拼搏的精神，不斷改進工作方法，提高工作效率，努力開創高二年級組工作的新局面，為學生的成長和發展奠定堅實的基礎，為學校的發展做出更大的貢獻。
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