六年級班級文化建設總結范文

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級班級文化建設總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　品牌學校要有品牌班級，品牌班級要有特色的班級文化，“品牌班級”建設是班主任隊伍建設走“專業化發展”一個重要部分。為打造高品味校園文化，走特色內涵發展的新路子，通過特色班級文化建設來營造學校文化的新亮點。為此，我校積極開展班級文化研究，研究的目的是讓全體班主任提高對班級文化內涵的認識，讓老師們及家長們知道，良好的班級文化就像一個大磁場，以巨大的`磁力吸引著學生。

　　一、物質文化：

　　1、物品擺放：班級衛生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學校規定的位置擺放、張貼。

　　2、活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機與美感。

　　3、美的教室：整潔的地面環境，美觀的陳設布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的板報設計，使學生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發美感的作用。

　　二、制度文化：

　　1、班級特色：各班要依據各班實際情況，制定出富有特色個性的班級展牌。

　　2、剛柔相濟的班級管理制度。以新課程理念為指導，結合新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，制定相應的班級管理制度，制定學生自評互評細則，每周進行評比，學生相互教育督促良好行為習慣的養成。嚴格規范學生的言行，使之養成良好的言行習慣。

　　三、精神文化：

　　1、班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實的班級目標；

　　（2）有班級成員自訂的個人奮進目標，并通過爭獎章來實現；

　　（3）積極參與校、縣級的活動；

　　（4）有班級特色。

　　2、有自主管理。

　　（1）有自動化的班委員會、團小組及其職能部，實行民主管理；

　　（2）出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、操隊等日常管理各方面表現成績優異。

　　（3）人人有快樂的集體服務崗位，形成我為人人，人人為我的良好氛圍；

　　（4）團員佩戴團徽。

　　3、班級的創新精神。

　　（1）能獨立開展豐富多彩的活動

　　（2）課間課后有主題化娛樂活動和興趣活動。

　　（3）大課間有創新、有班級特色。

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