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高校黨支部年終工作總結(jié)
時(shí)光匆匆，我們?cè)诿β抵斜甲撸唤?jīng)意間我們又到了歲末年終，在這將近一年的時(shí)間中我們通過(guò)努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，該好好總結(jié)一下過(guò)去一年的工作了！那么什么樣的年終總結(jié)是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編收集整理的高校黨支部年終工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、注重一個(gè)“實(shí)”字，狠抓學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為載體，加強(qiáng)黨員干部以及教職工的學(xué)習(xí)，幫助黨員干部、教職工學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。營(yíng)造了終身學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
1、繼續(xù)落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度的落實(shí)和健全，明確學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng)。每雙周一次的教職工會(huì)議、單周一次的黨員會(huì)議是集中學(xué)習(xí)的主要陣地，每次的學(xué)習(xí)有具體內(nèi)容，并安排專人主講。
2、學(xué)習(xí)形式多樣化。
形式上由集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，2018年重點(diǎn)組織全體教職工進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和黨的十九大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，要求每位黨員必須認(rèn)真記筆記、寫(xiě)心得和體會(huì)文章。
3、進(jìn)一步密切黨群關(guān)系。
把黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)同為廣大教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)辦實(shí)事、辦好事結(jié)合起來(lái)。努力做到邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊進(jìn)行提高、邊開(kāi)展活動(dòng)、邊取得成效。強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，讓一線教師能夠?qū)崒?shí)在在地感覺(jué)到，黨員教師是學(xué)校發(fā)展的排頭兵。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教書(shū)育人。
注重利用身邊人、身邊事對(duì)黨員進(jìn)行教育。組織全體教師學(xué)習(xí)全國(guó)“教書(shū)育人楷�！眡x、嘉定區(qū)“教書(shū)育人楷�！眡x等先進(jìn)事跡，通過(guò)開(kāi)展“優(yōu)秀黨員”、“學(xué)生心目中的好老師”、“師德標(biāo)兵”“市、區(qū)、鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)”等評(píng)選活動(dòng)，要求全體黨員和教師，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，人人爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，努力做到讓家長(zhǎng)滿意、群眾滿意、社會(huì)滿意。
二、著眼一個(gè)“新”字，狠抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
1、讓思想引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校確立了“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”的辦學(xué)宗旨；確立了“以德立校、依法治校、科研興校、特色強(qiáng)學(xué)”的辦學(xué)思路；確立了“立足現(xiàn)代化、追求優(yōu)質(zhì)化、打造高質(zhì)量的特色品牌學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，以此提升學(xué)校的品味，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2、讓精細(xì)化管理成就學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。修訂制度，細(xì)化職責(zé)。為了使學(xué)校管理工作與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校修訂了各項(xiàng)職責(zé)、制度、辦法，使得精細(xì)化管理有章可循。如修定了《方泰中學(xué)管理制度》、《教職工績(jī)效工資分配方案》、《班主任工作考核辦法》等管理制度和考核辦法，堅(jiān)持“細(xì)化職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，考評(píng)促進(jìn)”的十二字方針，從而做到了“管理部門(mén)的職能落實(shí)，管理人員的職責(zé)落實(shí)，管理過(guò)程的環(huán)節(jié)落實(shí)”，確保了各項(xiàng)制度和職責(zé)的真正落實(shí)，形成了“事事有人管，人人想干事”奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。
3、讓校園文化潤(rùn)澤學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。校園文化不僅是育人的隱形課程，而且是校園內(nèi)全方位的精神文明建設(shè)。走進(jìn)方泰中學(xué)就給人以文明、整潔、優(yōu)美、舒適之感。校園、樓道、教室找不到一片紙屑，自行車(chē)擺放整齊劃一，宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)牌、名人名言、名人畫(huà)像等無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生，學(xué)校宣傳窗有感動(dòng)校園人物事跡、學(xué)生作品展等，內(nèi)容豐富。每個(gè)教室都布置有心靈園地、學(xué)習(xí)園地、圖書(shū)角等，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，收到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、無(wú)聲勝有聲的效果。
三、突出一個(gè)“能”字，狠抓隊(duì)伍的自身建設(shè)
1、干部隊(duì)伍選拔培養(yǎng)，機(jī)制逐步健全，群眾認(rèn)可度高。
校黨支部始終把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍、改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化的有效舉措來(lái)抓。在黨支部的培養(yǎng)下，方泰中學(xué)形成了一支思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)過(guò)硬，素質(zhì)過(guò)硬的干部隊(duì)伍。他們?cè)诠ぷ髦袌?jiān)持實(shí)事求是、以人為本的原則，樹(shù)立起干部就是為民服務(wù)的意識(shí)，熱情為家長(zhǎng)，為全校師生服務(wù)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，做到科學(xué)決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。
黨政領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格治校，嚴(yán)明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上堅(jiān)持勇挑重?fù)?dān)；經(jīng)濟(jì)利益上保持廉潔作風(fēng)；領(lǐng)導(dǎo)方法上充分調(diào)動(dòng)教師積極性；榮譽(yù)面前把功勞歸給大家，形成團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓、求實(shí)、民主的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、培養(yǎng)年輕干部、骨干教師，形成學(xué)校發(fā)展的人才梯隊(duì)。
我校黨支部在培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)的骨干工作中，有成效、有創(chuàng)新，群眾認(rèn)可度高。支部采取了一系列切實(shí)有效的措施，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀年輕干部施展才華的崗位；加大了任用優(yōu)秀年輕干部的力度；抓好干部經(jīng)常性教育，引導(dǎo)年輕干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；積極鼓勵(lì)年輕干部參加各類(lèi)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，以更新理念，提高水平；強(qiáng)化年輕干部的實(shí)踐鍛煉。把年輕干部放到急、難、重的崗位上進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)他們的工作能力，鍛煉他們的應(yīng)急應(yīng)變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。
3、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，錘煉師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
以德治校，以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。學(xué)校黨支部一直把師德建師風(fēng)設(shè)作為最重要的工作來(lái)抓。努力以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
（1）黨支部確定了師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；社會(huì)主義核心價(jià)值觀、陶行知師德觀、師生觀；課改中的新理念。黨支部除了組織集中學(xué)習(xí)，并且與教師簽定師德承諾書(shū)，以此來(lái)規(guī)范教師的行為。
（2）開(kāi)展專題教育活動(dòng)。黨員干部“四個(gè)一”活動(dòng)：分管一個(gè)年級(jí)組、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、帶教一名年輕教師、幫教一名后進(jìn)生。廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐逐步樹(shù)立既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德，又符合時(shí)代發(fā)展的新型師德的良好師德形象。
�。�3）學(xué)校以“吸引力工程”為載體，培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛(ài)校、愛(ài)生”的情感。黨、政、工同心協(xié)作，按照“人文關(guān)懷”的思路，尊重教師、信任教師，關(guān)愛(ài)教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體，開(kāi)展有益活動(dòng)，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
四、立足一個(gè)“實(shí)”字，狠抓常規(guī)教學(xué)管理
1、進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)xx市“綠色指標(biāo)”的研究，促進(jìn)“課堂轉(zhuǎn)型”，對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)生評(píng)教師、教學(xué)常規(guī)考核、教學(xué)質(zhì)量考核三位一體的綜合考核制度，使教師評(píng)價(jià)突出師德師風(fēng)、突出教學(xué)過(guò)程、突出教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到了教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的全程分析，注重激勵(lì)與改進(jìn)并重，學(xué)科發(fā)展與班級(jí)平衡并重。學(xué)校建立了管理隊(duì)伍和精細(xì)的管理網(wǎng)絡(luò)，常規(guī)管理做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持教研組例會(huì)制度、堅(jiān)持常規(guī)檢查通報(bào)制度、堅(jiān)持質(zhì)量檢測(cè)制度、堅(jiān)持集體備課制度，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，有效推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。（連續(xù)五年我校中考成績(jī)列xx區(qū)公辦學(xué)校前列）
五、凸顯一個(gè)“活”字，狠抓學(xué)生德育工作
1、形成了學(xué)�！耙欢奈濉钡牡掠ぷ魉悸�。即：圍繞一條主線（兩綱教育）、突出兩格教育（高尚的品格、健康的人格）、養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣（文明的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、穩(wěn)定的心理習(xí)慣）、培養(yǎng)四種能力（自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力、獨(dú)立生活能力、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力）、優(yōu)化五條教育途徑（學(xué)校教育、自主教育、家庭教育、社區(qū)教育、生活教育）。
要求將德育教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人；滲透到教育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人；滲透到學(xué)校管理中，實(shí)現(xiàn)管理育人；滲透到環(huán)境優(yōu)化中，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人；滲透到教育服務(wù)中，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人，營(yíng)造“全員參與、全程參與、人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人”的德育氛圍。構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的的立體德育網(wǎng)絡(luò)，力求做到“全員育人，全程育人，全方位育人”，推動(dòng)了德育工作的進(jìn)一步深化。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。貫徹落實(shí)“細(xì)節(jié)樹(shù)品行，小事育大德”的德育理念，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成從細(xì)處入手，抓起始年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成，我校主要從培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)”好習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書(shū)讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養(yǎng)學(xué)生這十個(gè)好習(xí)慣，學(xué)校堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓薄弱、抓反復(fù)”的原則，在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。將八月份定為行規(guī)教育月，九月份定為行為習(xí)慣養(yǎng)成月。
在開(kāi)學(xué)第一周各班開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)：即：召開(kāi)一次“好習(xí)慣成就未來(lái)”的主題班會(huì)，把十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容具體化，分解成細(xì)目，也讓學(xué)生明白具體該做什么，該怎么做，做到有章可循。辦一期“習(xí)慣成就美好未來(lái)”的主題黑板報(bào)，營(yíng)造氛圍讓學(xué)生明白習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其終身發(fā)展的重要性。
開(kāi)展一次禮儀知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)文明話、干文明事、做文明人。在習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校注重抓反復(fù)、反復(fù)抓，注重強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)中。學(xué)校每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，分別以“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”、“體育活動(dòng)競(jìng)技月”、“讀書(shū)勵(lì)志活動(dòng)月”、“合唱展示月”、“感恩活動(dòng)月”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)評(píng)比月”等為主題開(kāi)展了大量的德育實(shí)踐活動(dòng)。不斷增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感。
在學(xué)�？茖W(xué)規(guī)范的管理下，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成了“文明禮貌、積極進(jìn)取、勤學(xué)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上”的優(yōu)良校風(fēng)。
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