小學生紀律方面的總結（通用13篇）

　　遵守紀律是每個學生的基本素質，只有紀律嚴明，才能保證每個學生的學習和生活秩序井然。以下是小編收集整理的小學生紀律方面的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學生紀律方面的總結 1

　　周一我在升旗典禮傍邊說話的做法深深得觸犯了校園的紀律規章制度，是適當不文明、不品德、不認真的體現。在此，我懷著自責、內疚、懊悔的心境向您遞交這篇升旗典禮說話的檢討書，以深化檢討我的過錯，央求您的寬恕。

　　回想過錯：我在周一的升旗典禮傍邊跟通訊竊竊私語，時不時還左顧右盼，嚴峻地違反了校園的集會紀律，也是沒有關于升旗這一嚴肅典禮的尊敬。過錯發作往后，經過了校園領導的批判，班主任教師的問責，我關于本身過錯開始有了深化的檢討與清醒的知道。

　　如今看來我的過錯主要有以下幾個方面：

　　1，違反了校園集會紀律標準，做法不文明不恪守紀律。

　　2，思想觀念不端正，在升旗典禮傍邊說話也是關于嚴肅的典禮的不尊敬。

　　3，影響別的同學。自個在升旗典禮傍邊說話也會影響到別的同學，給班級帶來負面影響。

　　不管如何，這么一次過錯是挺嚴峻的。我為此感到十分的內疚與懊悔，決計極力改正。剖析我的過錯因素：

　　1，主要是我沒有充沛得知道到升旗典禮的嚴肅、主要、崇高……自個的學習欠好，智力發育水平不高，勉勉強強得以全班倒數榜首名的成果，逃避過了留級的命運挺進了小學三年級。在小學三年級又欠好好學習，整天想入非非、談天說地、泡妞把妹，總歸惡貫滿盈。終究致使了自個的前史學識缺少，沒有深化領會到嚴肅的'五星紅旗印染著國家近現代前史的血雨腥風。近現代韶光，我們的前輩們為了尋求公理、真理、自由、解放、平和的美好日子，拋頭顱、灑熱血，如今的美好的日子是多少鮮血換來的。嚴肅的五星紅旗印染著前輩們的鮮血，讓人多么的尊敬、崇仰啊。自個享受著當今的美好日子，卻不了解感恩，何談感恩，就連最根本的升旗典禮紀律也不能夠恪守，是多么的不應當啊。

　　2，自個不會濫竽充數。盡管我品行不端、放浪形骸，可是卻也缺少南郭先生之濫竽充數的身手。本來在升旗典禮傍邊一幫小學生，小小年紀誰也不能夠深化領會升旗典禮的前史嚴肅感，不過我們都極好得做到了一致，體現出適當嚴肅的面龐。可是我卻嬉皮笑臉，不了解得極好得融入周圍環境傍邊，當了這么一會番薯湯里的活老鼠。

　　3，調皮搗蛋、性情頑劣。也許是因為在兒童時期父母沒有滿足的資金與精力來輔佐我的兒童教育，致使我沒有構成杰出的日子與做法習氣，總是沒一個正派，喜歡嬉皮笑臉。

　　如今過錯現已犯了，生米煮老練飯了，我懊悔不已。可是我知道不重視過錯，說再多懊悔的話也是杯水車薪的。當然一篇短短的檢討書，僅僅文字表述，言語菲薄無力，未及實際行動來得有力、來得愈加實在。因而，我決定在往后小學生計傍邊，認真對待每次升旗典禮，堅決恪守升旗典禮的各項紀律，尤其是再不呈現說話、左顧右盼、嬉皮笑臉等做法了。

　　總歸，請校園領導信任我，以上這么一番檢討與檢討，是基于我關于本身過錯的深化、關于升旗典禮的充沛了解的根底上的。

　　小學生紀律方面的總結 2

　　從我一進學校讀書，胸前戴上紅領巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮艷的紅旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀的文明學生。

　　在我學校的每個教室后方，都醒目地掛著《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，明確地要求我們要做到自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。正所謂“國有國法，家有家規”，我知道學校的一切規章制度，并不是為了限制同學們的自由，而是為了讓同學們擁有一個更加有序的環境，營造一個良好的學習環境，獲得更大意義上的自由，使同學們能夠更好的學習、生活，從小教育我們做一個文明的小公民，從小從校園開始，養成遵規守紀，文明有禮，這才是制定各種紀律、規范的真正目的。

　　遵規守紀說起來容易，可做起來，的確很難。我是一個謹慎的學生，時時刻刻處處都會提醒著自己，勤早上學，不可遲到，尊重他人，團結友愛，講文明話，做文明人，愛護花草，愛清潔，走路輕聲慢步等。因此，校園里里外外，都留下我燦爛文明的足跡。

　　無論在何時何地，我與同學，朋友，老師，領導或者客人，就是在路上相遇時，我總會會心地打個招呼；如果是不小心撞到別人，我會大方得體恭恭敬敬地說一聲“對不起，請原諒”；或者是同學遇到困難，我也會熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，我會跟隨他們一起笑一起克服困難；平時生活中，我也與同學和諧地相處。我很喜歡一句名言“扔下的.是垃圾，拾起來的是品德”。當我走在校園中，發現球場或走廊或教室有紙屑，我都會將它拾起來，自覺地放入垃圾箱。校園是我家，清潔衛生靠大家，不是嗎？我的這些行為舉止，感染了身邊的同學。我很高興，因為我撿的每一張垃圾，同學們會以我為榜樣，大家都行動起來，保護環境，我們的校園變得更干凈，從此再也沒有垃圾，無論走到哪，都會感覺到很舒服。我還是個熱情大方的人，從不靦腆。學校經常教育我們，跟人打招呼是光榮的'，是民族的美德，我因此時常記在腦中。記得，我們學校經常會有領導來視察，有一次，校長陪同幾位領導來到我們學校參觀和指導工作，我正好下樓梯，遇到他們，那一刻我沒有退后，而是停下來，站好向他們面帶微笑地打招呼“客人，您們好！校長好！”因為我的文明禮貌，他們感到很舒心，連連豎起大拇指，直夸我。看到別人開心，我也情不自禁地高興起來。在那次的國旗下講話時，校長也提到我，表揚了我，同學們也變得更有禮了，領導們也喜歡來我學校參觀。

　　我們是祖國未來的人才，是正處于花季的少男少女。遵規守紀這不僅是學校要求我們做的，更是我們自身就該具備的，世間有誰不羨慕一個人見人愛，人見人夸的高素質的人呢？其實不必羨慕，因為遵規守紀，我能行，你也能行！人見人愛，你也可以的。所以，從現在做起，從我做起，從身邊做起，我們要自覺遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，有效的學習，使我們每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。

　　同學們，讓我們遵規守紀，創造出一個和諧，歡樂的校園。為自己的大學夢想提供最理想的環境，別忘了，大學之門的鑰匙握在自己手里，一切從自己開始，遵規守紀，我能行。

　　小學生紀律方面的總結 3

　　從小學一年級開學以來，每當我看到教室里的《班級公約》、《小學生守則》，都會在心里默默地想：我應該遵守這上面的每一條規則。比如不說臟話、不與人打架等。

　　同學們，少年時代是美好的，也是純真的。我們站在了人生的起跑線上，為實現自己的夢想，成就一番偉大的事業，做好各方面的準備。

　　作為小學生，我們必須要做到遵規守紀，文明做人。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好科學文化知識的`保障。作為一名小學生，我們應該嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和國家的`各項法律規則，嚴格遵守學校的規章制度，做到：誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關心他人；團結友愛，熱愛學校！

　　我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風尚淵源流長。文明到底是什么呢？文明，就是路上相遇時的微笑；就是同學困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切，是不小心撞到別人是說一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱是的舉動；是不隨地吐痰；是不說粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質、一種修養、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動。

　　有一位思想家曾經說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現在，我們正處于人生中最關鍵的求學探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質和道德品質。所以，我們應該先成人、后成材，不要做一臺單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

　　作為新時代的小學生，我們還要做到珍惜童年美好時光，努力學習。同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發，兩手空空。

　　做道德高尚的人是幸福的。讓我們深知自己是一個中學生，努力做到團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、遵規守紀的好學生，在社會做熱愛祖國，文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的好公民、好學生吧！

　　生活處處需要規則。人們遵守規則，生活才會有秩序，否則就會一團糟。在人生路上，我們要不斷學習自省，學習自己約束，學習對自己的行為負責。規則陪伴我們成長，幫助我們進步。

　　規則意識來自責任感，它的最高體現是自律，也就是”自己能管住自己“。當我們每個人都發自內心地愿意遵守生活規則時，我們的環境會變得更整潔、更有序，人與人之間相處會更和諧……

　　遵守規則，從自己做起；遵守規則，你好我好大家都好！同學們，請記住“遵規守紀，文明做人”吧！

　　小學生紀律方面的總結 4

　　為什么風箏能高高地展翅飛翔？那是因為它總是情系著手中的線！為什么恒星能亙古不變的燦爛，那是因為它們按照自己的軌道運行！哦，那人類社會也不例外，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，我們學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。

　　很早以前，我們就讀過“不以規矩，不成方圓”這句話。田字格是漢字的規矩，法律是行為的準繩。方方正正做人，認認真真守法，是我們做人的起碼要求。作為國家未來的小主人，我們更應銘記在心。

　　在歷史的長河中，有法可依，執法必嚴是一個朝代興盛發達，人民幸福安康的保證，從人治走向法制是社會進步的表現。既然法律這樣重要，那么，我們每個人都應該自覺遵守法律。作為一名小學生，遵規守紀就是離我們最近的法律。它是學習的需要，更是成長的需要，作為新世紀的主人，我們追求自由，張揚個性，但是自由更需要紀律的`約束與規范。

　　有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒了房舍與莊稼，于是給人類帶來了巨大的災難，它自己也由于蒸發和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它沖決河岸以后，不僅毀了自己還對人類造成了災難。為什么尋求自由的'河水最終又失去自由呢？那是因為他尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

　　學習需要規范，成長也需要規范，但是，我們身邊不守校規校紀的例子卻比比皆是：有的同學亂丟垃圾，上課偷吃零食，下課大聲喧嘩，打鬧，自習課說話，諷刺同學，未經允許，擅自出入校園，沉迷于網絡游戲……這些違規亂紀的現象輕則會使同學們成績下降，重則會使人觸犯法律，誤入歧途，其后果不堪設想。

　　斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去鋼軌的列車，不但無緣于自由，反而導致脫軌的災難。

　　國有國法，家有家規，學校也嚴格的校規校紀。作為小學生的我們，應該自覺遵守《小學生日常行為規范》、《小學生日常行為準則》等校規校紀，從小培養良好的行為習慣，從點滴做起，懂法守法，做個遵規守紀的小公民，讓法律伴著我們健康成長吧！

　　小學生紀律方面的總結 5

　　在小學的學習生活中，紀律始終是我們班級不可或缺的一部分。作為小學生，我們深知紀律的'重要性，它不僅關系到我們個人的成長，也關系到整個班級的和諧與進步。

　　在課堂上，我們始終保持安靜，認真聽講。我們尊重老師，遵守課堂紀律，不隨意講話或做小動作。這不僅讓我們能夠更好地吸收知識，也體現了我們對老師的尊重和對學習的認真態度。

　　在課間休息時，我們遵守學校的規定，不追逐打鬧，不破壞公物。我們尊重他人，友好相處，共同維護一個和諧、安全的校園環境。

　　在參加集體活動時，我們更是嚴格遵守紀律。我們聽從指揮，排隊有序，不爭搶、不推搡。我們積極參與，為班級爭光，展現了小學生的良好風采。

　　同時，我們也意識到自己在紀律方面還有不足之處。有時候，我們會因為一些小事情而分心，導致課堂紀律受到影響。我們會認真反思，努力改正自己的不足，爭取在紀律方面做得更好。

　　小學生紀律方面的總結 6

　　我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學。本人能積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干， 性格開朗、熱愛生活。 我有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。

　　在今后的`人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的.目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！在學習過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。

　　小學生紀律方面的總結 7

　　本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處和諧；學習上刻苦努力，思惟活躍。是一個正直懇切，聽話懂事，老實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上固然很努力，但學習方法不是最好，所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出合適我自己的'高效的.學習方法。

　　我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。我自控力還可以，但是也要進步本身的分析辨認能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

　　在學習上，我有進步各科成績的良好，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每個嶄新的明天！

　　小學生紀律方面的總結 8

　　作為小學生，我們深知紀律的重要性。在學校的學習生活中，我們始終秉持著守紀律、講規矩的原則。

　　在課堂上，我們保持安靜，認真聽講，不隨意打斷老師的`授課。我們尊重每一位老師，珍惜每一次學習的機會。課間休息時，我們遵守學校的規定，不追逐打鬧，確保校園的安全與和諧。

　　在校園內，我們排隊有序，不插隊、不擁擠。我們愛護公共設施，不隨意損壞或涂畫。我們尊重他人，與同學友好相處，共同營造一個溫馨的學習環境。

　　同時，我們也意識到自己在紀律方面還有需要改進的地方。有時候，我們可能會因為一些小事情而分心，或者在課間休息時過于吵鬧。但我們會努力克服這些缺點，不斷提高自己的紀律意識。

　　總的來說，我們在紀律方面取得了一定的進步，但仍有提升的空間。我們會繼續努力，成為更加守紀律、講規矩的小學生。

　　小學生紀律方面的總結 9

　　紀律是小學生學習生活中不可或缺的一部分。在我們的日常行為中，我們時刻注意著自己的言行舉止。

　　課堂上，我們認真聽講，積極參與討論，不打斷老師的授課。我們尊重每一位老師，珍惜每一次學習的機會。我們懂得保持安靜，不影響其他同學的學習。

　　在校園里，我們遵守學校的規章制度，不隨意破壞公共設施，不亂丟垃圾。我們排隊有序，不爭搶、不推搡。我們尊重他人，與同學友好相處，共同營造一個和諧的學習環境。

　　同時，我們也明白紀律不僅僅是一種約束，更是一種自我提升的機會。通過遵守紀律，我們學會了自律、尊重與合作。這些品質將伴隨我們一生，成為我們成長道路上的.寶貴財富。

　　我們會繼續努力，成為更加守紀律、講規矩的小學生。

　　小學生紀律方面的總結 10

　　在小學生活中，紀律是我們不可或缺的一部分。通過這段時間的體驗，我更加深刻地認識到紀律的重要性。

　　在校園里，我始終牢記“遵守紀律”這四個字。無論是上課還是下課，我都保持安靜、有序的'狀態。我認真聽講，積極回答問題，不隨意打斷老師的講解。同時，我也尊重每一位同學，與他們友好相處，共同維護班級的和諧氛圍。

　　在課間休息時，我嚴格遵守學校的規定。我不追逐打鬧，不玩危險的游戲，確保自己的安全。同時，我也關注身邊的環境衛生，不亂扔垃圾，保持校園的整潔和美觀。

　　在日常生活中，我注重培養自己的自律能力。我按時起床、上學、回家，不遲到、不早退。我保持良好的個人衛生習慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣。同時，我也尊重師長、友愛同學，關心集體、熱愛勞動，努力成為一個有責任感的小學生。

　　回顧這段時間的學習和生活，我深感紀律的力量。它讓我更加自律、更加專注、更加有責任感。在未來的日子里，我將繼續保持良好的紀律習慣，努力成為一個更加優秀的小學生。

　　小學生紀律方面的總結 11

　　在我們小學生的日常生活中，紀律是不可或缺的一部分。它如同指南針，引導我們走向正確的.方向，幫助我們養成良好的習慣。

　　在教室里，我們時刻保持安靜，不隨意交談或打鬧。我們尊重老師，認真聽講，積極回答問題。這不僅讓我們學到了知識，也讓我們學會了尊重他人和保持專注。

　　在操場上，我們遵守學校的規定，不隨意奔跑或亂丟垃圾。我們排隊有序，不爭搶、不推搡。我們尊重他人，友好相處，共同營造了一個和諧、快樂的校園環境。

　　在圖書館里，我們更是嚴格遵守紀律。我們輕聲細語，不喧嘩、不打鬧。我們愛護書籍，不隨意涂畫或撕毀。我們尊重知識，也尊重為我們提供知識的圖書館。

　　同時，我們也意識到紀律不僅僅是一種約束，更是一種自我提升的機會。通過遵守紀律，我們學會了自律、學會了尊重、學會了合作。這些品質將伴隨我們一生，成為我們成長道路上的寶貴財富。

　　小學生紀律方面的總結 12

　　時光荏苒，轉眼已是小學六年級的尾聲。回顧這一年的學習生活，紀律方面我們班級有著顯著的提升和變化。

　　在課堂上，我們更加注重保持安靜和專注。老師們講課的時候，我們都能認真聽講，積極回答問題，不再隨意打斷老師的授課。課間休息時，我們也能夠遵守學校的規定，不追逐打鬧，保持校園的安靜和整潔。

　　在校園生活中，我們排隊有序，遵守學校的規章制度。無論是上下學還是參加集體活動，我們都能按照要求排隊，不插隊、不擁擠。我們尊重公共設施，愛護學校的花草樹木，不亂丟垃圾，共同維護校園的整潔和美麗。

　　同時，我們也意識到紀律的重要性。紀律不僅是對我們行為的約束，更是對我們成長的`幫助。通過遵守紀律，我們學會了自律和尊重他人，這些品質將伴隨我們一生。

　　在未來的日子里，我們將繼續保持這種良好的紀律習慣，努力成為更加優秀的小學生。

　　小學生紀律方面的總結 13

　　隨著六年級的結束，回顧這一年的紀律表現，我們班級有了不少收獲和進步。

　　在教室里，我們更加懂得尊重老師和同學。上課時，我們保持安靜，認真聽講，積極發言，不再隨意講話或做小動作。我們明白，良好的課堂紀律是獲取知識的前提。

　　在校園中，我們更加懂得遵守規章制度。無論是課間休息還是課外活動，我們都能排隊有序，不推搡、不擁擠。我們愛護公共設施，不亂涂亂畫，共同維護校園的.整潔和美觀。

　　我們也明白，紀律不僅僅是一種外在的約束，更是一種內在的修養。通過遵守紀律，我們學會了自我管理和自我約束，這對我們的成長和發展非常重要。

　　在未來的學習和生活中，我們將繼續保持這種良好的紀律習慣，努力成為更加優秀的小學生。

【小學生紀律方面的總結】相關文章：

學生紀律方面的總結（精選12篇）09-20

班級紀律方面的總結優秀范文參考04-25

作風紀律方面的總結（通用13篇）06-14

學校小學生紀律教育活動總結「最新」08-21

自我紀律總結06-09

班級紀律總結07-28

衛生方面的總結通用05-29

大學紀律委員的總結09-02

班級紀律整頓總結02-17