【精選】個人工作總結4篇

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的個人工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。

個人工作總結 篇1

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。本學期我擔任高二158、162兩個理科班和159、161、165三個文科班共五個班級的化學教學工作。本學期主要的教學任務是文科班完成“選修模塊- 化學與生活”的教學任務，而理科班要完成“選修模塊四-化學反應原理”，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，從化學反應與能量、化學反應速率，引導學生研究化學反應現象，探索化學反應規律。對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題，同時又是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：

　　一、采取的措施：

　　1、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真備好課，在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。

　　2、這一個學期的教學雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。

　　3、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了很多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

　　4、在對學生作業的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，

　　5、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

　　二、存在的不足和問題

　　1、新教材實驗內容和實驗要求很高，尤其在高考中還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和規模還達不到新課程改革要求。盡管想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。

　　2、練習的訓練量還是多了些，由于學生生源的原因，基礎差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節節過關就顯得前寬后緊的局面。

　　三、下學期努力方向

　　1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　3、以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你。

　　作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學校各項工作指標。

個人工作總結 篇2

　　一、求真務實，努力工作

　　本著“團結”、“務實”、“創新”這六個字，我盡職于廣電宣傳這個既“循規”又具有挑戰性的工作崗位，廣電局個人工作總結。面對領導和群眾，面對萬千收視群體，怎樣創造出令各方都滿足的工作，壓力和責任不校因此，在我接手分管新聞宣傳后，把“團結”、“溝通”、“共享”、“創新”作為新聞從業人員的團隊精神。做到從制度上規范人(制定五峰廣播電視臺新聞從業人員行為準則)，從精神上激勵人(張揚八個字的新聞團隊精神、評選一年一度的最佳記者等)，從工作中培養人(帶頭示范、讓青年人挑重擔、靈活的理論和業務學習活動等)。并做到突出重點、精心策劃、辦活節目；注重質量、鼓勵創新、激活潛能；抓住機遇、全員上陣、強化外宣以及增強活力、廣開財源、爭創佳績。通過以上幾項主要措施，逐漸形成了團結上進的集體，取得了一些突破性的成績。編輯推薦：預備黨員思想匯報

　　二、勤政廉政方面

　　我是農民的兒子，我的雙親和兄弟姐妹都是農民。從小的教育、生長的環境讓我深知群眾的疾苦，因此我也深知普通干部群眾生活工作的不易。在工作中，我始終做到以人為本；在生活中，我永遠記得以民為親。用樸實的情感、用真誠的良心、用負責的態度去對待每一個人、每一件事。

　　作為一名從事黨的宣傳事業的同志，保持優秀品質和崇高人格是不可或缺的。在待人接物、為人處事上，我始終信仰真誠、友善、循規的原則，既友善待人，又講究原則，誠誠懇懇做人。力爭使自己成為一個有益于他人、有益于單位、有益于社會的有用之人，工作總結《廣電局個人工作總結》。因而我始終把廉政當作自己的道德防線，把勤政當作自己的為公之本。

　　一是在思想上高度重視，防微杜漸，做到思想熟悉到位。二是在工作上認真負責，一絲不茍，做到責任履行到位。針對我縣廣電部門“條件艱苦、工作辛勞”的特點和“政策性強、專業性強、任務繁重、時間無緒、要求嚴謹”的專業特點，自覺做到生活上不攀比、待遇上不奢望，緊緊圍繞年度工作和建設目標一步一個腳印地抓落實。每逢周一三五都要加班，有時要新聞播出后才能回家，加班對于我來說已成家常便飯，但我從不講條件，從不提要求。三是在貫徹落實上嚴厲對待，堅持始終如一，做到執行規定到位。自覺履行自身職責，分管好自己的工作，身體力行從我做起，干工作、辦事情、抓宣傳，時刻不忘艱苦奮斗、勤政廉政；在個人榮譽、待遇面前，不與大家爭名利，工作自己多干、榮譽讓一線同志們多得。誠心誠意當好黨和人民的喉舌，盡職盡責。

　　三、不斷提升自身能力

　　作為一名年輕同志，最重要的就是要謙虛好學。因此，我時刻提醒自己要不忘記向社會學、向書本學、向先進學、向同志學，在政治理論、領導能力、業務技能等方面不斷提高自身素質。

　　作為黨和群眾的耳目喉舌，輿論導向至關重要。在實際工作中，我不斷加強政治理論和政策法規的學習，牢牢把好新聞宣傳的政治關。受組織的關懷，XX年參加了為期三個月的黨校學習，并被評為優秀學員。結合先進性教育活動，在先進性教育宣傳和本臺內外日常宣傳雙重任務的情況下，我不僅按要求學習了相關篇目，還通過媒體、網絡等形式加強自身理論建設。其中，先進性教育體會文章獲縣委先進性教活動征文優秀獎，談記者道德品質的文章《記者的覺悟》一文在廣播記者上發表，體會文章《爭做合格記者》一文在國家新聞核心期刊《新聞記者》上發表。

　　不想當將軍的士兵不是好士兵，不為士兵作想的將軍也不是好將軍。作為分管新聞宣傳的副局長，我首先想到的是一名記者，然后是一位領導。在日常治理、新聞業務、理論學習等方面，我都從記者群體的角度多考慮。做到不靠級別治理人，而靠人格魅力領導人。我深知，要有人格魅力自己在品格、業務素質、綜合能力等方面就必須有服眾之處。因此，我從不當甩手掌柜。從自身做起，帶頭發揚刻苦耐勞的精神去工作。從全市來看，我局新聞從業人員相對較少。加上這幾年大事多、任務重，假如沒有良好的運行機制和完善的治理，很難達到事半功倍的效果。在日常工作中，我注重言傳身教和以理服人，并將行風評議和新聞從業人員“三項教育”結合起來，將黨員先進性教育和加強新聞從業人員職業道德結合起來，充分發揮每一個人的積極性和主動性。在局黨組的領導下，我嚴格執行黨組決定，把業務會、策劃會同理論學習會以及思想教育會結合起來，注重用感情感化同事。

個人工作總結 篇3

　　本學期我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好地開展今后的工作，現將本學期的教學工作總結如下：

　　我在工作中能夠努力鉆研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。

　　實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環節，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養創新意識。勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術課程有著諸多共通之處，經過自己的教學實踐探索，我總結出以實踐操作為中心的“創設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。創設情境：教師通過導語，或生動的事例，或展示同齡學生的優秀作品，或展示大師的手工作品，引發學生興趣，激發學生熱情，調動其學習積極性。通過引導使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發展，假如優秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。

　　明確目標：

　　經過情境創設調動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這節課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。

　　示范仿效：

　　難度較大的內容，教師可根據實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處。

　　實踐操作：

　　這個過程是中心環節，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節約，愛惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結協作，共同進步，共同提高。

　　指導糾誤：

　　在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確。發現問題，及時糾正。及時發現有特長的學生和作品，為評展作準備。

　　作品評展：

　　學生作品完成之后，先由學生自評和小組內互評，促進學生間相互交流，相互學習，取長補短，既陶冶學生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發學生興趣，修整與完善作品，促使學生自我提高，激發學生動手熱情，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經過宣傳、表揚，學生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識。

　　在這個教學程序中，六步猶如鏈條，環環相扣，配合進行。教師根據實際，本著培養學生創新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發現新情況，解決新問題，有所突破，有所創新，逐步形成獨立思考能力，激發學生創造性能力，為培養創造型人才打下基礎。

個人工作總結 篇4

　　教導處工作總結（高中） 本學期，教導處堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,認真貫徹落實學校制定的“更新理念、夯實基儲硬件拉動、科研興校、特色突出、品牌過硬”的發展策略，認真履行學校教學三級管理網絡中承上啟下的作用，積極推進教學管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學氛圍，更好的指導本校以后的教學工作，本著“求真、務實”的態度，特對本年度的教導處工作做詳細總結。

　　一、強化教學常規管理 首先是完善教學工作中的規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。

　　開學初在學校主要領導的指導下，教導處會同教研組長并結合許多先進校教學管理的先進經驗先后制定了《長海高中教學工作制度》、《教學工作量化管理細則》、《新教師培訓制度》，成立了新的《聽評課領導小組》、《新教師培訓領導小組》，為規范考試中教師和學生的行為，制定了《長海高中考試制度》。

　　其次是規章制度的落實。

　　本學期根據學校的統一部署，為適應新的“3 x 1”高考考試模式，改教研組辦公為年級組辦公，同時采取了“教導處——年級組——備課組——教師”教學群體管理操作系統，在組織架構上進行精簡和調整。

　　經推薦，研究重新確認15位思想過硬、責任心強、業務精的教師擔任備課組長，其中7位教研組長兼任備課組組長。

　　常規的檢查考核主要采取年級組長周檢查，教導處月匯總的檢查工作模式，對量化考核部分的考核項目得分情況定期對教師公示，即要體現量化中的積極因素，讓工作中確實做了實事、富于創新精神的老師的工作得到應有的承認，又要激發那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情，在可見的參照面前更加努力地工作。

　　這樣在充分發揮年級組長工作的積極性和創造性的同時，還能通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用，當然為了維護年級組長的權威，教導處能夠更多地為他們承擔責任，化解工作中的矛盾。

　　另外，在常規管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式。

　　近十年來大家都是在一個相對寬松的環境下從事教育教學工作，突然在各個方面都有了規范性的要求大多數教師都或多或少有一段不適應的過程，教師們突出的感覺是忙和累，很多教師對工作或多或少產生了厭煩情緒，為避免因此而引起的教學效率的降低，教導處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵、激勵的方式開展工作。

　　比如在本學期后期，更多在量化考核中變“扣分”為“加分”，這樣既保證了量化考核的持續性，又能使教師們的心態向著積極的方向轉化。

　　“扣分”更多地突出的是某項工作不好的教師，而“加分”更多地是鼓勵在本項工作中優秀的同志。

　　二、加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程 提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，學期初教導處擬定了《長海高中新教師培訓制度》基礎上，本學期為他們分步驟制定了比較完善工作安排：進校之前組織了新畢業教師的說課活動；入校后為他們結成了“一幫一”的師徒對子；10月末組織了全體新教師的匯報課；12月初組織了新教師的正式匯報課。

　　另外，所有的師父都能都有提高的計劃，學期的總結和匯報課后教研組要提出診斷性的書面材料，教導處通過合理的渠道反饋給新教師。

　　所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認可，特別是12月份的匯報課的前期準備以及所采取的新的教學手段等，對許多老教師也產生了很大的促動。

　　對全體教師的業務等素質的提高上，本學期主要做了如下幾項工作：第一，配合學校的年初工作計劃中強化教職工理論學習的具體要求，分階段地布置任務，學習了修訂后的新大綱、《發展性課堂評價》、《基礎課程教學改革綱要（試行）》等理論資料。

　　通過檢查督促，教師中間比較典型地出現了“被動學習——感覺有點用——主動學習”現象，通過半年的努力，教師的理論素養和業務素質都得到了一定程度的提高。

　　第二，提高教師的信息技術應用能力，開學初制定了《微機培訓計劃》，成立了微機培訓領導小組，組織了教師指法比賽并評獎表彰，進行了10多次有關window操作、字處理軟件的應用、課件制作、網頁制作等內容的培訓，定期開放微機室，為教師辦公室安裝了微波寬帶，半年來所有教師的計算機應用能力都得到了很大的提高，并且更加認識到了信息技術應用的必要性，增加了學習微機知識熱情。

　　三、加大教研的實施力度 面對新的課程改革和實施創新教育的大環境，作為教師必須以創新的精神與時俱進，用開拓的眼光去更新教育教學理念，這方面在配合學校的整體部署本學期做了如下幾項工作：首先將教學研究工作制度化，在學期計劃中安排間周一次教研活動，規定各類教師的聽課次數，把教研活動中的一些過程體現在量化考核中；其次以“走出去，請進來”為主要形式的對外交流，開闊教師的視野，開學前利用暑假期間組織教研組長到莊河高中和大連八中學習交流，10月份聘請市教育學院教研員和大連八中等學校的四位教研組長為全校教師上了四節示范課，一天中聽課累計160余人次，11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽課、學習，共聽課450余節，每人都寫出了一篇學習體會，教導處匯編成冊，使學習來的資源更大范圍的發揮其作用；另外，組織大范圍的聽評課活動，除了對新教師進行有針對性的聽評課活動外，還組織了骨干教師的示范課活動，在展示他們的課堂教學的`同時，增加交流，從而達到相互提高的目的；在考試成績的分析、統計中更多的利用數據分析是本學期中的一個重要轉變，有效地提高了分析的科學性，一定程度地避免盲目性。

　　四、進一步發揮學生的主體地位 學生的主體地位在教學雙邊活動中得到應有的重視，按照《大連市建立新型師生關系教師行為準則》的要求逐項落實，充分尊重學生，理解他們在教學過程中出現的各種各樣的矛盾與困惑。

　　一個月后測定了教師對學生的掌握情況，組織了6次不同層面學生的座談會，舉行了一次全校范圍的學生評議教師活動，通過《學生調查問卷》的形式對所有上課教師量化打分，量化結果為學校的宏觀決策提供了有力的支持的同時，也發現了許多教育教學過程中隱藏的諸如師德、工作紀律等問題。

　　五、學籍管理等工作有了長足的進步 在楊主任的領導下，在教導處另外兩位老師的

　　努力下，學籍管理的更加符合上級和高中教學的整體要求，電子檔案管理更加科學化。

　　畢業會考工作細致 五、存在的主要問題 1、教學過程管理中具有很大的盲目性，宏觀的教學改革及指導上的整體性構想不是很多，前瞻性和長遠規劃有很大的欠缺。

　　2、教科研工作與學校的整體要求和高標準的目標仍然存在不小的差距，課題了確立及實施還沒有真正起步。

　　3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識不強。

　　4、對“三課”及藝體類學生課程的安排不夠規范，教師及學生的行為都有不同程度的自由化。

　　5、對自習課和課堂上學生的行為的管理上與政教處在細節上聯系不緊密，自習課的質量還應該有提高。

　　6、考勤的管理有待真正地落實。

　　7、學生所用輔導資料的獲取的渠道還不是太符合現今高考教學的整體要求。

　　教科研工作總結 一、本學期已做工作 1、大力加強教科研理論的學習宣傳。

　　我們根據我校教育教學教研工作開展的進程實際，編輯印發《二中教研》共10期。

　　通過它，介紹了當前教育教學的新理論、新觀點。

　　介紹外地外校的教育教學經驗，以供本校教師學習借鑒。

　　尤其是對《誘思探究學科教學論應用研究》課題的相關理論、實踐成果進行介紹，在教師中打下了較扎實的理論基礎，為其更好的開展做出了較好的前期理論準備。

　　同時編輯印發了《教苑擷英》2期。

　　《教苑擷英》第一期刊登了李華釗主任對《誘思探究學科教學論》學習的心得體會，第二期刊登了高考總結會部分教師的發言。

　　2、積極參與學校兩個教育科研主課題的確立開展工作。

　　（1）在校長的領導下，參與了《誘思探究學科教學論應用研究》、《中小學班級網上教學的研究與實踐》的課題的確定、開題。

　　第十五周在我校分別舉行了省十五規劃課題《中小學班級網上教學的研究與實踐》、教育部全國“十五”重點課題《誘思探究學科教學論應用研究》的開題儀式。

　　教研室參與了兩個課題“實驗報告”的初稿撰寫工作，并且負責兩個課題開題的全面統籌工作。

　　兩個開題報告會隆重而熱烈，展示了二中教科研能力，體現了二中團結、務實、向上的精神風貌，得到了與會的領導、嘉賓、同行的肯定和好評，起到了較好的宣傳作用，達到了外樹形象、內強素質的目的。

　　（2）在學校教科研領導小組的領導下，教研室也做了兩個課題開展的大量工作。

　　參與搭建組織架構、實驗教師的確定、組織部分老師到深圳荔香中學、南海九江中學參觀學習指導教師填寫實驗老師申請表，等。

　　（3）參與了學校組織張熊飛教授的學術報告會的組織宣傳等具體工作。

　　我校全體教職員工兄弟學校領導教師103人認真聆聽了張教授的報告。

　　報告會反響熱烈，效果良好。

　　（4）我們還趁張熊飛教授親臨我校指導之機，與教務處一起，組織了12節“誘思探究教學”探索課，三次集體評課活動。

　　全校教師330多人次參加了聽課評課活動。

　　這一聽課評課活動，激發了教師們進行“誘思探究教學”的積極性，深化了對“誘思探究教學”的理解，鍛煉了課堂教學改革實踐的能力。

　　特別是鄧校長提出的同一教師先后在不同班上同一內容的探索課，上完一節課，聽評課改進后再上另一節。

　　這一實驗形式，得到了張教授的肯定，實踐效果也較好。

　　鄧碧蘭教師在高一（7）班上完課后我們組織過問卷調查。

　　結果表現，95%的小組學生都認同“誘思探究教學”的改革模式。

　　3、對研究性學習的開展認真指導和組織。

　　（1）多方聯系，積極工作，購買研究性學習資料。

　　由于我校是剛重新整合，研究性學習資料跟進不到位。

　　開學之初，我們多方聯系，購得了《研究性學習教學指導綱要》及《研究性學習方法指導》。

　　（2）擬定了《佛山二中研究性學習實施方案》及佛山二中高一、高二級研究性學習計劃。

　　為了研究性學習順利實施，我們首先擬定了《佛山二中研究性學習實施方案》。

　　在此方案中，對開設研究性學習課程的理論基礎進行了分析，以此提高教師對研究性學習的認識。

　　擬定了高一、高二不同年級設置研究性學習課程的目標，并對研究性學習的意義進行了闡述。

　　對其組織實施進行了規定，成立了佛山二中研究性學習領導小組和學科組，建立了佛山二中研究性學習評價方案。

　　同時對高一、高二整學年的研究性學習計劃進行了初步擬定。

　　（3）對具體實施過程進行指導。

　　本學期教研室對高一、高二教師進行了三次理論培訓與動員，在全校教師大會上指出了學生選題存在的問題。

　　召開了研究性學習小組長會議，對學生選題存在的問題進行了概括，對學生自主進行研究性學習提出了要求。

　　（4）對高一、高二年級的學生自主研究性學習進行了跟蹤、監控，制訂了外出活動記錄表、學生上電腦室的規定等。

　　4、開好佛山市思想政治課研究性學習二中現場匯報會。

　　與政治科組一道承辦了佛山市思想政治課研究性學習二中現場匯報會。

　　為了舉辦好現場報告會，教研室組織了部分教師對上一學年結題報告進行了重新修改。

　　部分學生重新撰寫了心得體會。

　　選編了《〈研究性學習〉結題報告、體會文集》。

　　教研室對我校研究性學習活動進行了總結，寫了《開展研究性學習的實踐與思考》，較全面向市區各學校展示了我們的成績經驗。

　　匯報會順利進行，得到與會的市教研室和兄弟學校老師的廣泛好評。

　　市教研室擬將此次會議的主要內容資料制成網頁內容，作共用資源，供老師學習。

　　5、認真抓好“石灣區英語教學實驗基地”建設。

　　本學期教研室指導和組織了英語科組成立了“小天使俱樂部”，并開展了三次活動；舉行了全校英文歌唱比賽；出版了一期校園英文報紙；舉辦了大型圣誕晚會------英語之夜；指導學生邀請外籍教師來校給學生上英語聽力課，現已上三次。

　　不但在我校學生中形成了學英語的熱潮，加深了廣大教師對英語教學的了解，而且切實提高了學生英語口語和寫作能力。

　　6、加強信息技術和課程整合的研究。

　　抓好計算機操作、課件制作、網絡技能培訓，認真總結我校電化教學方面經驗，提高現有電化教學設施的利用率，進一步達到石灣區“信息技術實驗教育學校”的要求。

　　舉行了一次電腦基礎培訓班和一次中級培訓班，提升了我校教師整體使用電腦的能力。

　　與校工會一起開辦了以年級為單位的中文錄入比賽活動，借此提高教師中文輸入的水平及速度。

　　即將舉行網絡提高班的培訓，參加人員主要是課題《中小學班級網上教學的研究與實踐》的實驗教師。

　　7、開展了一些教師培訓工作。

　　（1）跟校辦一起，抓好教師的繼續教育。

　　積極幫助、大力支持教師到

　　教育學院進修、參加盛市、區骨干教師培訓和心理培訓。

　　（2）我們召開了新老教師“結對子”會議。

　　明確提出了“結對子”活動的目的要求，組織學習《佛山市關于中小學教學工作幾個基本環節的規定》。

　　本學年學科教學及班主任“結對子”共23對。

　　8、與教務處密切配合，開展高考總結和教學視導。

　　我們參與了高考總結會發言教師的選定，發言內容的審閱以及發言稿資料的整理，編印出版。

　　我們還參與了對部分教師的聽課了解和學生調查了解等工作。

　　二、目前教科研工作存在的問題 1、科研課題的落實開展還欠周詳。

　　學校教科研的兩個課題雖已確立，邁出了可喜的一步，但要進一步落實開展，還需要周詳的計劃，有力的措施。

　　我們應對這方面工作的方略還未做到心中有數，實施起來也會遇到不少因難。

　　2、研究性學習進展欠理想。

　　由于我校是重新組合的，教學用書資料的配套跟進不到位，活動場所不夠等原因，本學期高一、高二級的研究性學習進度較慢，開展不大順暢。

　　3、教師培訓缺乏強有力的措施。

　　由于我室人力、能力的限制，對教師的培訓，尤其是對青年教師的培養，還缺乏通盤的計劃考慮，工作的力度也很不夠。

　　三、下學期教科研工作的一些設想 1、認真落實教科研課題的開展。

　　（1）深入開展“誘思探究學科教學論應用研究。

　　”①加強“誘思探究學科教學論”理論學習，擬在學期初組織一次有關誘思探究理論全校教師的測試。

　　②擬打“幾個戰役”：第三周，組織各科組“誘思探究教學練兵課。

　　第六周與教務處一起組織以“誘思探究教學”為主題的探索公開課。

　　第十四周，在高一級組織“誘思探究教學”匯報課。

　　③指導、協助生物科組編寫《〈誘思探究學科教學應用研究〉的叢書（生物分冊）》。

　　（2）開展“中小學班級網上教學的研究與實踐”的理論培訓與實踐研究。

　　2、將教科研與教學緊密結合。

　　（1）抓好對學生的學法指導，使教法改革與學法指導同步。

　　（2）加強對高考的研究，與教務處及其它部門一道，深入調查研究，力促我校高考工作更上一層樓。

　　3、繼續加強“三個基地”建設。

　　（1）加強對研究性學習進程、效果的督促檢查。

　　舉行全校性研究性學習結題報告展示會，并將優秀結題報告結集出版。

　　（2）加強計算機多媒體技術使用、課件制作培訓。

　　（3）深入堅持開展“英語小天使俱樂部”活動。

　　4、繼續編輯出版好《二中教研》和《教苑擷英》。

　　5、繼續抓好提高教師素質工作，開展好“老幫青、結對子”活動。

　　6、積極參與學校制訂“骨干教師評選方案”、“教壇新秀評選方案”及相關評選活動。

　　7、指導好教師教育教學論文的撰寫。

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