第二學期小學語文期中質量分析-語文工作總結

　　1、基礎知識掌握的比較扎實。像看拼音寫詞語、看課文內容填空、按課文內容填空等，大多數學生能做好。

　　2、大多數學生已經積累了一定量的規范語言和詞匯,如優美的課文段落、古詩、成語、名言警句等。

　　3、閱讀能力、寫作能力有了提高。很多學生在短文的分析閱讀上,能細心審題,認真做好每一個練習，并能聯系自己的'感悟寫出真實的想法。

　　綜觀各班的期中質量分析，我們發現有以下幾個問題值得我們進一步重視：

　　1、部分學生書寫少美觀，行款不夠整齊，格式不夠正確，書寫不夠規范，錯別字比較多。主要原因是訓練、指導尚不夠深入，學生書寫習慣還有待糾正。

　　2、學生對已經積累的語言、詞匯不能靈活地運用。

　　3、在習作方面，部分學生不能寫出自己的真實想法，內容不夠具體。

　　針對這些問題，我們還要一如既往地做好以下工作：

　　1、抓好課堂40分鐘的教學，扎實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運用。

　　2、課后抓緊時間給學生復習鞏固，盡量減少學生的遺忘率。

　　3、采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞匯，提高學生的語文修養。

　　4、進一步加強閱讀、寫作的指導和訓練，增強對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學生的語言理解、表達水平。

　　5、繼續加強對后進學生的輔導。作業因人而宜，有針對性地布置。給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。

　　6、培養學生認真讀題和做完后檢查的好習慣。

　　總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，就一定能把我們學校的語文教學質量再上一個新臺階。

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