近四年來電教工作的總結范文

　　201x年秋季開學后，原來管電教的李老師調離了本校，新上任的刁校長在例會上宣布讓宋老師接管電教工作，宋老師覺得莫名其妙。后來才明白，原來是倉老師想上網方便，給校長提過想接管電教的事，但校長由于剛上任，把宋老師和倉老師弄混了。宋老師擔任著班主任，不想管電教，就讓我接管電教。因為和宋老師關系不錯，我就這樣陰差陽錯的接管了電教工作。 接管電教工作后不久，就開始了均衡檢查，四年來整了不少的檔案。接管電教的第一年，正是均衡檢查的關鍵時期，我們沒日沒夜的整檔案。為了迎接檢查，我們常整檔案到晚上十幾點甚至凌晨一兩點。還記得那年剛畢業的王老師管音樂教室的檔案，星期天我們管理各塊檔案的老師在校整檔案，晚上王老師又累又餓，都難為哭了。等校長買飯回來，找她吃飯時她已經打電話讓家人把她接走了。春節放假了，我們負責各塊檔案的人仍在學校整檔案。

　　為了整好檔案，我也花了很多力氣。電教室的四百多套電教教材，我進行了系統的分類，又手抄目錄并打印成電子稿。在交換機前記下了各個教室端口的IP地址，也打成電子稿。學校的電教器材，我也進行了系統整理和統計，為電教檔案的整理和學校資產的統計做了大量具體而微的工作。

　　檔案整好后，檢查不合格，我們就去外校學習，后回來照著別人的樣子整改。檔案的內容一改，卷內目錄和封皮、盒脊等就得跟著一起改。但功夫不負有心人，我們經過艱苦的努力，終于完善了近五六年來的檔案，也摸索出一些整理檔案的經驗。這對于以規范辦學、以后整理校史都很有幫助。我整理的電教檔案，有次在縣領導的檢查中是學校唯一受到表揚的，成了鄉里其他學校整理電教檔案的樣本。

　　電教員工作的重點其實不在整檔案上，而是在日常的教學過程中為老師們上課提供技術保障。2011年暑假，學校按上了班班通。為了安全起見，四年來，每個寒暑假，學校領導都會在放假時讓我把班班通的投影儀和音箱卸下來，放到電教室保管。開學后再把這些東西安裝上去。三個樓層、十個教室每個學期都是這樣。每次開學初我都不敢穿干凈的衣服，因為安投影和音箱的時候，總會弄得一身塵土，兩手鐵銹。

　　下面是我20xx年3月7日的日記，記錄了我這樣的一次經歷：

　　上午7點20到校，到校后給各班按裝上學期卸下來的投影儀，10點50安裝完畢。第四節開始按課程表上課。下午上課，寫教案，晚上開例會，會后吃飯，飯畢值班至10點。

　　每學年安裝好電教設備后就是給新調來的教師注冊班班通賬號，之后打印出來，把賬號和密碼分發給他們。現在我們學校已經注冊了九十多個教師賬號。

　　班班通的使用記錄也是每個學期需要整的東西，整理后交給各班比較負責的學生，讓他們如實的記錄班班通的使用情況，等期末的時候收回來存檔。

　　平日老師們在班班通使用過程中遇到故障，我都會前去查修，遇到我不能解決的問題上報給班班通售后系統，讓他們派人前來維修。每次維修我都陪同維修人員，向他們說明故障情況，陪他們排除故障，之后在做好維修記錄。

　　前幾年每年暑假班班通的售后人員都要到學校來檢修，我不管多忙都會到學校配合他們檢修。最讓我難忘的是20xx年7月，妻子招教考試后體檢時，售后人員來學校維修，我放棄了陪妻去體檢，而是到學校陪維修人員在學校檢修班班通。

　　20xx年，我教七年級兩個班的歷史課，兼教導員，領導覺得我的課少，就讓我帶六年級六個班計算機。上了一學期的計算機課，連工作量都沒有算，但我從沒有過任何怨言。我覺得能讓機房的一百多臺電腦利用起來，使農村的孩子在學校里掌握些計算機常識是一件很有意義的事。有很多孩子十幾歲了，還是第一次接觸電腦，他們根本不知道怎么開機、關機。我教會了三百多孩子打字，收發郵件，瀏覽網頁，查找信息。我只是一名普通的老師，能用我的努力使孩子們取得一點的進步我就十分高興，但讓我希望我的努力能使他們取得更大的進步。

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