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六年級科學(xué)上冊的教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-02-21 11:07:05 總結(jié) 我要投稿

科教版六年級科學(xué)上冊的教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然也有很多的遺憾。為了促進(jìn)今后的教學(xué),使之更加完善,對自己本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié)。

科教版六年級科學(xué)上冊的教學(xué)工作總結(jié)

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,作好計劃,全面把握教材,按計劃認(rèn)真完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,受到各界的重視。好幾年都沒有代科學(xué)課了,接上課,深感自己肩上的擔(dān)子之重。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際,認(rèn)真擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計劃,確定了分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),并對學(xué)生進(jìn)行了分組,填寫了相關(guān)的表格。這為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。基本完成規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊資料。同時,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力。為了上好實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對實(shí)驗(yàn)儀器的使用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。

  二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的能力,豐富學(xué)生參與的方式。

  在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。因此,課堂中,我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)操作、討論中,在這樣的活動中,學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情,動動手,在實(shí)驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點(diǎn),沒有他們想象中那么難。在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生大膽細(xì)心地實(shí)驗(yàn),盡量讓每個學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中來,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí),很大降低了科學(xué)課的難度。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出合理的判斷,得出正確的結(jié)論。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦,仔細(xì)觀察,從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。

  三、關(guān)注學(xué)生的參與過程,讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。

  學(xué)生是好奇的,是好動的,六年級的學(xué)生也不例外。在教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)參與的過程中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

  本學(xué)期教學(xué)中不足的地方也有不少,有些實(shí)驗(yàn)分組比較好,但因?qū)嶒?yàn)室儀器缺乏只能進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。有些連演示實(shí)驗(yàn)也不能做,只能無奈地講解。學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務(wù),自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,在總結(jié)中反思自己,在努力中提高自己。

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