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小學(xué)支教工作總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2021-06-14 13:39:54 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)支教工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  小學(xué)支教工作總結(jié)

小學(xué)支教工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  響應(yīng)縣政府的呼吁,在參加了靜川大學(xué)學(xué)生的夏季旅游支持活動(dòng)儀式后,我們前往到一個(gè)安靜的小村子,來(lái)到昭口小學(xué)超過(guò)20天的支持活動(dòng)。

  當(dāng)我第一次來(lái)上學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里只有八個(gè)學(xué)生,這與我們的預(yù)期相反,我們熱情地為我們澆了一杯冷水,因?yàn)槲覀冇邪藗(gè)老師。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們認(rèn)真考慮解決后的解決方案,決定在當(dāng)天收集道路,張貼紅旗宣傳我們的教育理念,讓您可以看到父母和家長(zhǎng)對(duì)我們的深入了解支持細(xì)節(jié),讓你的孩子來(lái)上學(xué)有信心。

  果然,這種方法很有效,第二天,有50多個(gè)學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí),數(shù)量在未來(lái)逐漸增加,我們的教育團(tuán)隊(duì)繼續(xù)增長(zhǎng)。大多數(shù)時(shí)候有80多名學(xué)生,在這個(gè)時(shí)候,有很多大學(xué)生報(bào)名參加我們的教育活動(dòng),如北京和四川大學(xué)生。我們根據(jù)低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)校的原始年級(jí)分為兩類(lèi)。第三和第四年級(jí)的學(xué)生被分配到較低的年級(jí),另一個(gè)是分配給高年級(jí),使我們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)。

  課后,我們支持老師討論課程的安排,除了傳統(tǒng)的語(yǔ)言,數(shù)學(xué),英語(yǔ)教學(xué),還設(shè)立了電腦,電影欣賞,活動(dòng)等課程,豐富同學(xué)的課外知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察生活的能力,提高他們獨(dú)立創(chuàng)新的能力。這也符合現(xiàn)代中國(guó)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)二十天的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)生提供的許多課外課程喜歡,如電影欣賞和校園尋寶活動(dòng)。下午,我們?yōu)閷W(xué)生安排了一個(gè)電影欣賞班,我們選擇了一些受歡迎或愛(ài)國(guó)的電影在國(guó)內(nèi)外展示,如愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境,舉起手,輻射和灰狼的老虎和孫子等等。學(xué)生看到了美味,在觀看的過(guò)程中,他們的笑聲或安靜的思考讓老師感到非常高興,并在電影欣賞課結(jié)束后立即給學(xué)生分析電影主題和字符。學(xué)生可以在嚴(yán)肅思考的過(guò)程中觀看,并積極回答問(wèn)題。取得了巨大的成功。在課外活動(dòng)中,我們舉辦了校園尋寶比賽,首先,老師根據(jù)校舍,繪制學(xué)校地圖。然后,分成四組,按照地圖的寶藏,最后把學(xué)生分成四組,讓他們拿不同的地圖去寶藏,這組先找到所有的寶藏,然后贏得比賽錦標(biāo)賽。學(xué)生們非常高興地玩,并且非常投入,在活動(dòng)后,學(xué)生想要能夠再次舉辦這樣的活動(dòng)。

  在教學(xué)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不熱情,班上回答問(wèn)題不積極,針對(duì)這一點(diǎn),我們進(jìn)行了討論和研究后,推出了比較完整的'獎(jiǎng)懲制度體系,根據(jù)學(xué)生每天以表格的形式記錄他們的表現(xiàn),一些小的獎(jiǎng)勵(lì),然后結(jié)束教學(xué)部分的總結(jié)點(diǎn),得分最高的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)品形式識(shí)別以鼓勵(lì)學(xué)生的杰出表現(xiàn)

  簡(jiǎn)而言之,我們支持二十天的活動(dòng)非常成功,在家里,當(dāng)大多數(shù)家長(zhǎng)得到贊揚(yáng),由學(xué)生  愛(ài),在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí),學(xué)生們都很傷心,給每個(gè)老師寫(xiě)了一封感謝信,希望我們明年可以教他們教導(dǎo)。然而,我們發(fā)現(xiàn)在支持教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中存在一些問(wèn)題。例如,由于時(shí)間的限制,和一些偏僻的學(xué)生缺乏更深的溝通,不能理解他們的心最真實(shí)的想法;因?yàn)橹虚g的工作人員更換安排不合理,造成一些學(xué)生的損失。

  二十天的教學(xué)生活眨眼過(guò)去,回憶起這些日夜,我們充滿了安靜和滿意,同時(shí),我們也收獲了很多。雖然教孩子知道,他們也教我們很多。擦拭眼淚,我們將踏上一個(gè)新的旅程。

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