市場調研完成后的個人總結三篇
篇一:大學生手機消費情況調研個人總結
此次關于大學生手機消費情況調研中,我負責的主要內容是對調查問卷的結果進行分析與整理,當然還參與了調查目的、方式方法的確定以及調查報告的總結。
在調查目的及方式方法的討論中,剛開始雖然每個成員都有各自不同的見解,但通過進一步的溝通和討論后,我們確定此次調查的目的為:通過對湖北工程學院大學生手機消費狀況調查,全面了解大學生手機消費的需求,消費偏好,購買方式及其結構,價格,品牌等內容,了解大學生手機費消費狀況以及存在問題。為手機營銷商和其他消費者提供購買參考和相關的市場信息。調查方式以網絡問卷調查為主,調查方法以問卷調查為主。
在調研過程中,我們小組組長給我們每個人都分配了任務,讓我們在調研過程中都有各自明確的目標,在領導整個小組方面,我們組長功不可沒。當然我也在這次調研中收獲了很多
首要的也是我認為最重要的一點是團隊的合作。在調研過程中我們也遇到障礙,比如說網上問卷的實施,但是在我們團隊的共同努力,我們解決了這一問題,使得網上的有效問卷超出了我們的預期。以前總想著自己一個人就能解決所有問題,但通過這次調研,我懂得了團隊合作的重要性,一個人的能力畢竟有限,有時一個團隊的力量會大于每個成員的力量之和。
其次是調查問卷的質量,這是整個調研數據分析的決定因素。由于在設計問卷方面,我們沒有對設計的問卷進行審核就直接進行了調查,導致一些數據不具有代表性,甚至不符合實際,而需要被采集的數據反而沒有在問卷中沒有涉及到,這些都是在事后發現的。導致這一結果的原因一是沒有根據調研目的設計問卷,二是我們都把調研過程所理想化了,等到實施后才發現了問題。所以我覺得在設計調查問卷時一定要科學嚴密并且要具有針對性,而且要在設計前做好充足的準備,這樣才能保證調查問卷的質量。
最后是數據的量化分析,這是對調研的結果進行分析從而為手機生產和經營機構提供相關的有價值的數據。在本次數據分析過程中,剛開始我遇到了一些困難。因為是第一次做這種數據分析,不知道如何著手,所以我通過上網查詢了一些有關數據分析的知識,了解到了不僅有單一的數據分析,還有交叉的數據分析,這些都給了我很大的啟發。我把這些數據分析技巧用在了此次的數據分析中,最終在團隊成員的共同努力下完成了這一任務。
總的來說,這次的調研收獲頗豐,它不僅是我們的一次鍛煉機會,更是一份細心、一份耐心、一份責任心的.培養。特別是團隊精神的重要性,我相信在我們以后的工作中,這種重要性將會越來越明顯。在以后的日子里我將會繼續努力、不斷積攢經驗、不斷磨礪自己,讓自己做到更好!
篇二:市場調研--個人總結
近期,我們進行了為期兩周的《市場調查與預測》課程的社會實訓活動。實訓在不知不覺中已經度過,里面包含著很多的艱辛,同時也有很多收獲。我從中得到了許多的心得體會,在此,為本次調研活動做一下個人總結。
我們小組首先確定委托方,進行商業用紙市場的關于“餐巾紙”、“擦手紙”消費情況的問卷調查與研究。然后是小組一起討論,設計調查問卷,調查對象為本地區中、上檔次酒店。問卷設計好后,我們小組分工分街道,采用到酒店訪問的方法,進行實地調查。之后,就是錄入數據,分析數據,預測,寫調查報告等資料。
在這個實訓過程中,我們也遇到了一些困難,也發現了一些問題,同時也學到了很多。調查問卷設計鍛煉了我們的邏輯思維能力,設置的問題要和想要調研的問題有很大的關聯性,這樣才能提高未來的營銷策略的可行性。調查問卷的設計,由于公司要求,設計也存在缺陷,有點難懂,而且選項有的不科學,容易讓數據不真。確定價格區間和對調查對象進行細分,加上酒店規模的選項會更有利于調查預測分析。再由于行業的特殊性,這也導致了一些廢卷和數據的不真實。遇到的最大問題是到實地進行問卷調查,天氣很熱,路也很遠,這些問題都不是問題,我們都克服了。最大的問題,就是很多的酒店,餐館不配合,態度惡劣,有時候我們也會被拒絕。我們就磨練自己的臉皮,非常耐心,禮貌的,有技巧的和人去溝通,給受訪者解釋問卷,盡最大努力確保數據的準確性。在這困難中我們學會了不少東西,也了解一些社會的現實性,包括人際交往,溝通方式及相關禮節方面的內容,對于團隊來說,團結一致是首要這點我深有體會。數據分析、研究,也讓我們把理論應用到了實踐之中,鞏固,加深了知識理解,學會了實踐以及更多的專業知識。
遇到的困難就是分析軟件的應用問題,我們小組就向指導老師求助,在老師指導下,完成了數據分析。非常感謝老師的指導,也讓我們發現了自己專業知識的欠缺和分析能力需要提高。寫各種資料,讓我們明確了報告的格式以及要注意的問題,同時也鍛煉了自己在網上搜集資料的能力,這就需要們去仔細篩選,找到有用的資料。
通過這次實訓,是我們了解了市場調查與預測的基本流程,對市場調研有了一個很好的了解,也在各方面鍛煉我們的能力,不僅是搜集資料的能力,還有計劃書和調查報告的撰寫。數據分析、市場預測等都鍛煉了我們的邏輯思維能力。這次的調研,讓我們更好的學會了團隊團結和協作。也讓我們深刻體會到作為一名調研人員還要具備忍耐、堅持不懈和不恥下問的精神。在實際工作中經常會和不同的人打交道,然而他們的態度是不可恭維的,不耐煩和高傲,所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧,學會靈活面對。這次的實踐,這個課程的設計也擴充了我們的知識面和就業渠道。以后我們要更加努力的學習和實踐,為走向工作崗位積極做好準備。
篇三:市場調研與預測個人學期總結報告
在本學期,我們開設了一門新的課程------市場調查與預測,通過對這門課程一個學期的學習,讓我從這門課程中學到了很多。
這門課程中,我們學習到了很多新的知識,學到了以前從未接觸過的知識,通過這門課程的學習,使我學到了新的技能。
市場調查與預測,顧名思義,就是通過對市場進行相關數據進行調查、整理和分析,最后得出結論,再運用所得出的結論,對市場的某一個方面進行相應的預測。
在這門課的教授中,老師采取了模塊化教學的新方法,通過模塊化教學,可以讓我們在開始的學習時對我們整個學期的學習知識有一個宏觀上的把握,對整個學期的學習有一個大致的了解,更加有利于我們對新知識的理解和掌握。
首先,我們對所要研究的主體----市場,做了一個大概的了解,所謂市場,就是商品交換的場所,是商品的需求量,是商品供求雙方相互作用的總和,同時市場也是商品交換關系的總和。
在對市場的基本含義有了初步了解后,我們又對市場調查的含義進行了相關的學習,所謂市場調查,是企業了解市場和把握顧客需求的重要手段。是輔助企業決策的基本工具,在學習完這些知識后,使我們對這門學科產生了一個大概的印象。
一開始,我們學習了關于市場調查方案大綱的相關知識,學習了編寫市場調查方案大綱所要經過的必要步驟,如對項目背景,目的,以及研究對象內容的書寫等。
學習完這一模塊后,我們又學習了市場調查方法的相關知識,包括對市場調查方法的簡介,以及調查方法的分類,主要分為實地調查法,詢問調查法,投影技法以及問卷調查法,在學習期間,我們對各種調查方法進行了比較和討論,探討每種調查方法所具有的優勢和不足,以及每種調查方法所使用的環境等問題等,通過對這一系列的學習,讓我們對這門課程又有了一個新的了解。
在本次的學習中,我學到了一個很重要的能力,那就是團隊合作能力,在學習中,老師將全班同學分為幾個學習小組,每個學習小組都要做好自己所要做得任務。俗話說,獨木難支,通過小組內成員相互學習,相互討論,不僅提高了我們的學習效率,在很大的程度上提高了我們的團隊合作能力。小組成員聚在一起,討論小組的任務,一起討論調查問卷的設計,發放和統計,分析數據。我們一起外出進行實地考察,常常為了找到一個合適的調查主體而跑遍整條街,雖然有時候會覺得有些累,但我們卻很享受其中的過程,可以說雖然累,卻快樂,這些課外調查給我們帶來了很大的樂趣,同時也是我們在學習中得到的一筆寶貴的人生財富。互相協作,去他人之長,不自己的短處,通過討論,各抒己見,給對方提出問題,共同提高,共同進步,雖然,提出的意見有對有錯,但這確是集體的智慧。通過這樣的討論,我們對一個問題的理解也在無形中加深了很多,通過小組學習,讓我們學會了團結,學會了集思廣益,在討論中,學習著,快樂著,通過小組學習,可以發揮每個人最大的能力和想象空間去為小組的課題研究貢獻自己的一份力量。
小組學習是這門課程的基本學習方式,老師給小組下達任務,整個小組便開始討論,探討小組的下部行動,每個人都會參與討論,每個人說出自己的想法,開拓著小組成員的思路,在小組學中,我們確實學到了很多知識,也鍛煉了我們的交際能力,與人溝通能力,自由的發言,鍛煉了每一個人,促進了每個人的發展,每個人的進步。
在以后的學習中,我們有學到了市場調查問卷的相關知識,包括調查問卷的設計,包括稱謂,目的,問題的設計,在問題的設計中,我學到了問題的類型,包括封閉單選題,封閉多項題,其它選項,拒答選項以及開放式選項等類型。在問題的設計時,我學到了問題在設計時應注意的事項,如,問題簡潔,文字敘述不能過多,措辭要適當,答案要互斥,避免答案交叉。通過這段時期的學習,讓我學到了調查問卷的設計以及在制作調查問卷時應注意的事項,這讓我收獲很多。
接下來,我們學習了樣本設計的相關知識,包括樣本設計的含義,設計樣本容量的方法,學習了樣本容量計算公式,并掌握了其主要內容,學會運用公式進行相關的題目分析,這是在本章節學到的比較重要的知識。
在本學期的最后,我們學習了市場預測的基本知識,包括對其定義的分析和學習,學習了定性預測法相關知識,并對其優缺點,使用環境進行分析,其中學到的一種叫重要的預測法-----德爾菲法,這是在市場調查與預測中較為重要的一種預測方法。
回顧本學期的學習,收獲了很多,學到了新的知識,拓展了自己的視野,掌握了新的技能,學會了與他人之間的合作,學會了合理分配任務,學會了試著用自己的想法去思考一個問題,學會了分析問題,并找到答案。學會了一種能力,試著從多個角度去看待一個問題。在學習中,發現自己的不足,去改變自己的不足,另外,說實話,我并沒有充分的利用時間去做一些學習上的更深入的研究。
在課程的學習中,指導老師周老師給了我們莫大的幫助和關心,細心地為我們講解知識,加大我們的疑惑,發現我們的不足之處時細心地幫我們指出,耐心的幫我們改正。我想,這是本學期課程最大的收獲了。
通過一學期的學習,讓我學到了知識,也讓我發現了自身的不足,更讓我知道了一個合格的當代大學生應該具備的素質,我會朝著這個方向不斷努力。
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