自傳作文

時間：2022-09-09 17:10:47 自傳我要投稿

自傳作文集錦9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的自傳作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自傳作文集錦9篇

自傳作文篇1

　　“哇——哇！”在20xx年的一個深夜一位小天使的哭聲劃破了整個天際，這個小天使就是我。

　　別看我是個小女孩，但我可是個大力士！在3，4歲時，爸媽工作忙，把我寄住在二姨家。每天我沒有事干的時候，二姨家可憐的桌子就要哇哇大哭了。因為我總是把它推到了一邊，在推回來，有時候姐姐都無法寫作業。這時候的她總是有氣氛又無奈地看著我。而什么也不懂得我則繼續充當著搬運工。

　　可步入小學的我就沒有那么淘氣了，相反那時的我很聽話。其他的小孩兒總是每天沒心沒肺的玩著，每天打打鬧鬧，可我卻很懂得學習。從不打鬧，不是讀書就是寫字，所以我小時候寫的字特別好看！在我上五年級是，讓我的好朋友發現了一個致命的弱點——那就是膽小。有一次，我們一起去玩海盜船，我明明很害怕卻還是上去了。海盜船“飛”的越來越高，我的心不禁懸了起來，后來終于爆發了“啊，啊！低點啊！”我的朋友在旁邊哈哈大笑，我為了放松就在害怕時猛掐一下她的大腿，她疼的呲牙咧嘴，也喊出了聲，工作人員看到了這般情景，只好慢慢的把我們放了下來。

　　現在的我是的小書蟲，家里的書像小山一樣堆在一起。有時候我在看書，媽媽叫我吃飯，可我已經走進了書的海洋，文字的世界，哪里有時間去吃飯。媽媽氣的走過來把我的書一下子扔到了桌子上。只見她的臉像極了書中描寫的紅辣椒。看見媽媽生氣的樣子我只好乖乖地去和媽媽吃飯。如今，我已經是一個要圓鎖的人了，不再是小孩子了，我一定要好好學習，我要讓我的名字劃破整個天際，像我誕生時的哭聲一樣響亮！

自傳作文篇2

　　轉眼之間，我已經十二歲了，在溫暖家庭里我慢慢地成長，從不懂事的孩子變成了一個熱愛學習、熱愛生活的少年。

　　聽媽媽說，在我還是嬰兒的時候，對媽媽很依戀。媽媽帶我去安馬工作。有天媽媽要去開會，只好讓別人照顧我，等把我交給別人后，媽媽就離開了。看到媽媽走了，我心急如焚，咿咿呀呀地叫著，可是沒有用，媽媽還是走了…。我“哇”地一聲哭了，無論怎么哄，給我什么糖吃，我都不肯停下來。接管我的人剛開始是好好哄我，到后面，她都快崩潰了。據說，我是哭到媽媽開會回來接我我才停下的，那已是一個小時后了，我自己都驚訝了。現在想來，我是多么依戀媽媽呀。

　　在我幼兒時期，特別喜歡畫畫。有一次媽媽給我買了一盒水彩筆，我興奮極了，迫不急等地要試一試。于是我跑到雪白的墻前，拿出畫筆，就在上面畫起了畫，我在墻上畫上了汽車，又畫上了小貓、小狗，但這些畫只有我能看懂。我覺得不夠，又畫上了一些白云。不一回兒，一面雪白的墻被畫得花花綠綠的。成了一面“藝術墻”，媽媽看到了，驚喜的對我說：“這是你畫的嗎，很有畫家的潛質呀。”得到媽媽的表揚后，我拉著爸爸讓他也來看看我的“藝術”，沒想到卻討來了一頓臭罵。現在墻上還有我的畫呢。

　　我上小學后，經常沉迷在自己的幻想內。有一次，我和媽媽走在路上，我正想著要是我能擁有飛向太空的飛船，我要去看看月球的背面是什么樣呢？正想得出神，媽媽提醒我“看路呀！”我的想法被打斷了，再加上今天心情不好，很生氣，就故意盯著路面看，說到“我在看路。”媽媽也生氣了，于是我們為此吵了一架，回想起來，我真不該為這和媽媽吵架。

　　如今，我已經六年級了，想想從前，我自己都覺得很慚愧，曾經做了那么多不懂事的事。現在，我已經長大了，變得懂事了，變得孝順了。再接下來的.成長道路上，我會更努力。

自傳作文篇3

　　我，一米五三的個兒，偏瘦。從外表看，弱不禁風，除此，似乎再也沒有其它的長處。不過我認為，本人最大的特點，還應該是在生活中樂觀和積極向上的態度了。

　　記得有一回，媽媽叫我在二十分鐘內去郵局寄一封信，我剛走到樓下，便發現我的自行車的輪胎不知何時被扎破了，這時，換作旁人一定會氣得暴跳如雷，想教訓那個沒有公德心的家伙。但是如果換了我就不會這么做，我當時急中生智，用坐公交車來代替騎車，雖說多花了一點錢，但是卻在規定的時間內完成了任務，我暗暗得意起自己的聰明，如果不是樂觀的態度塑就了我的個性，那么即使有再多的時間也是完不成任務的。

　　還有一次，我生病了，要輸三天液。我既高興又害怕，高興的是不用再上學了，害怕的是打針疼，而且要兩個小時才能輸完液呢。我安慰著自己：“不要害怕打針，打針的時候雖然很疼，但是能治好病啊。”有了這個想法，我就不害怕了。于是，扎針的時候，我一點兒也不覺得疼，還拿了一本書看，不知不覺中，點滴就打完了。

　　記得孔子曾經說過：他的弟子――顏回，曾經在一座空無一人的大山里，住在一間破落著去適應它，這樣才能在生活中脫穎而出。

　　這就是我，就是我生活的態度，一個看似平凡的人，卻也有著不平凡之處。

自傳作文篇4

　　品名：李婉琦

　　生產日期：20xx年9月7日

　　保質期：99歲不嫌少，100歲不嫌多

　　廣告詞：撲在書上就像饑餓的人撲在面包上

　　愛好：高雅

　　我愛拍照，愛那漫天飛舞的雪花；愛那飛流直下的瀑布；愛那綠草如茵的大地......它們都會成為拍攝的亮點。

　　當然下棋的技術也不可低估哦，我是殺遍天下無敵手，被班上稱為“絕棋手”，可碰上爺爺這位“老將”，就像霜打得茄子——整歇。

　　畫畫在班上也是數一數二。什么素描，水墨，簡直“小菜一碟”，可老媽卻反對我畫畫，說“把學上好就行了”，所以的“藝術生涯”就在老媽的三言兩語下夭折了。

　　脾氣：還行

　　一般只要別人不惹我，我是不會“重出江湖，打打殺殺”的。有次，妹妹來我家玩，本來玩的是“不亦悅乎”，可妹妹卻“得寸進尺”，硬要幫我梳頭。在妹妹的無知下，在的默許下，我只得犧牲這飄逸的長發了。“啊，呀......”痛的我受不了了。我多想把她“狂扁”一頓，但是我是大姐啊，所以壓住了心中的怒火。

　　看，有一顆寬容的心吧！

　　特點：愛笑

　　我這人把別的特點沒有，只有一個——愛笑。這也許就是與眾不同之處吧！

　　一次，我和媽媽在房間里看電視。不知為什么我老是笑，沒好氣的說“你是不是有病啊？”這下我笑得更厲害了。如果來我家就必須帶個耳塞，因為的笑聲會嚇到哦。

　　功能：每天疊床單都由我“承包”，拖地也沒人敢和我搶。招呼客人，讓人開心是“家常便飯”，有時還幫家人做按摩。

　　這就是我，一個開開心心的我，一個快快樂樂的！

自傳作文篇5

　　小學生生活結束了，我現在已升入了初中，見到了許多陌生的同學。你們如果想認識我，那我就向你們介紹一下我自己吧。

　　我的名字叫陳玉鵬。你別看它聽起來普通，意義可大了。鵬是鵬程萬里，說明我的前途遠大。

　　瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以過去有很多同學都叫我“小不點”其實我個子又小又矮，所以媽媽說我瘦得像根“黃瓜”。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點點。我媽媽常說：“我還沒有姥姥家的小貓咪吃得多呢？”我真后悔不聽媽媽的話多吃飯，要不然能長這么矮嗎？真是“一失足成千古恨”啊！

　　不知為什么，調皮的我愛上了讀書，不過那時讀得都是一些故事書，似懂非懂。后來經過老師的教育，我把課外書的興趣又轉移到課本上，也逐漸愛上作文。

　　雖然我酷愛文字，卻無文采，喜歡讀書，卻過目便忘。但我從未因此而放棄，因為我堅信功夫不負有心人。除此以外我還有許多愛好，比如喜歡交朋友。雖然缺點很多，卻不乏幽默感，不管在學校學習還是在家里娛樂，我常用笑話來制造歡樂的氣氛。

　　10歲那年，我學會了練毛筆字，一年后丟棄，只因無恒心，為此自愧而“無臉見老爸。”爾后，我發奮苦讀，卻不時因貪玩而影響成績。

　　我最大的缺點就是做事不能堅持到底，就拿攢錢來說吧，過年的壓歲錢就有一百多塊，加上平常的零花錢就有四十多塊。好不容易攢到一百六十多塊，就跑到商店買了一臺MP3，剩下的錢肯定一花而光。

　　這就是我，你們想認識我嗎？喜歡跟我交朋友嗎？快來吧，我歡迎你。

自傳作文篇6

　　1998年4月14日，晴空萬里，充滿著春天的氣息，桃花露出了微笑，透著那份生機，這是一個偉大日子，這個新的生命誕生了！

　　他，出生后就有著跟別的小孩絕對與眾不同的特點，愛笑的他讓大人們樂不思蜀，在他的身上哭鬧似乎與之無緣，隨著歲月的流失，他一天天的成長著，在他的身上透著睿智，機敏，善良和頑皮，唯一不變的是他的愛笑……

　　孩子長大了，他的笑不再是懵懂的笑，戲鬧中透著靈氣，笑聲中也充滿豐富的內涵，學齡前的他舉手抬足都閃動著哲人的思維，快樂的學學習是在他息戲玩耍中的體現，孩子該上學了。

　　小學讀的很好，很辛苦，但是他還是那么快樂，還是那么愛笑，他的笑不一樣了，笑的那么沉穩，那么智慧，這是知識的力量，這也是他對知識理解和掌握的扎實程度的會心的笑，大人們很欣慰，他在快樂中學的那么的寬廣，書法，數學，英語，國學，體能等學的很厚重，舉一反三，融會貫通，在快樂中學習，在學習中領悟快樂。

　　他長大了，長大的知道了要和大家分享自己的快樂，漸漸的，就學會了幽默。幽默風趣的他不得不讓同學們在繁重的學習壓力下笑了起來。

　　他的少年時代，不光是愛笑和幽默，對科學也是情有獨鐘。聽說是因為他們班的一個轉校生幫他開啟了科學的大門。他們一起研究時空隧道，一起研究黑洞，宇宙，白洞等等關于科學的知識。

　　他，還很愛看動畫片。尤其是認識了那個轉校生以后，就特別喜歡看《哆啦A夢》，還立下誓言，長大一定成為科學家，制造出哆啦A夢，為祖國效力。

　　孩子要讀中學了，他會快樂嗎？還是那么幽默風趣嗎？他還會喜歡科學嗎？他會更……

自傳作文篇7

　　1．教參中提到有關作文教學的目標：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，分段表述。學習寫調查報告和研究報告。能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。認識破折號、分號，正確使用常用標點符號。”

　　2．寫實作文就是一定要讓學生如實表達，事實是什么樣，就寫成什么樣，自己有什么感受就怎么寫，不要寫走樣。培養學生能夠再現生活，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。《我的自傳》就是寫實作文，一定要學生如實寫出自己的個性、精神風貌。

　　學情分析

　　學生對習作一直懷有畏難情緒，怕寫、不會寫、能寫的又寫不好，對老師來說習作教學也是語文教學的一大難題。平時一些寫實的作文，比如自己感受最深的人或事，寫熟悉的景或物，寫讀后感，這些看來可以有很多內容可以寫的題材，可在學生看來卻還是無話可說，無事可寫。學生都寫得很籠統，就像“搭架子”，還有而且相當一部分同學都是抄襲、套改、瞎編，不說實話，純粹是為寫作而寫作，表達不出真情實感，有違作文教學的初衷。

　　本次作文是《我的自傳》，屬于寫實作文，寫人，而且是寫自己，我估計在這次習作中，學生的情況是這樣的：絕大多數同學都能用事實說話，不過在選材方面可能不夠典型，謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分，語言貧乏。

自傳作文篇8

　　自從四歲起，我就清楚的認識了一個人，“我們”最好不過了。簡直就是“形影不離”的朋友。想聽聽“他”的事跡嗎？

　　這是一個十分淘氣的小家伙，他長著水汪汪的眼睛，平平而扁扁的鼻子，一張能說會道的大嘴巴。一張打死也要面子的薄臉皮，正是這些深的我喜愛。

　　“多么文質彬彬的小孩啊！”“多么乖順聽話的小孩啊！”“他”被兩家小孩的媽媽夸的天昏地暗。“他”媽媽得意得說到：“不就是一個九十九分嗎！還沒到一百呢”“他”強忍心中的喜悅，依然乖巧地站在那兒。好不容易地回到家了。我看“他”又蹦又跳，對著沙包瘋狂地打著來釋放心中的激動。第二天，“他”到處炫耀九十九分的卷子，開心的何不攏嘴巴！“他”似乎還不死心，把九十九分的卷子貼在“他”家門上，想讓所有人都看到。多么愛夸耀自己的“他”啊！

　　“他”還有一種死不放棄的性格。

　　上中學了，但“他”并不怎么高興，是因為以前的快樂時光嗎？不是，“他”手拿一張八十分的英語試卷和七十分的數學試卷垂頭喪氣地走來走去。看的出“他”真想把兩張試卷撕的粉身碎骨。但“他”克制住了自己。晚上他捧著那兩張“不可告人”的試卷穩穩的貼在了書桌前。墻上擺著許許多多醒目的紙條：必洗侮辱、奮發向前，沖到前十，靠上如意高中，上到好大學……每天望著這些激勵人心的話語，“他”老是埋頭苦干。

　　很快，“他”又贏來了第二次小考，成績雖然不錯，但排名上卻寫著鐵青著臉的22。他凝望著這個22。“他”緊縮眉頭。“他”手里拿著錢，沉重的走著，并不是回家……他捧著高達兩分米的參考書和聯系書…如果你仔細的在半夜仔細的看著“他”家，你會發現總有一絲光留在房間，直到深夜，才緩慢息掉。瞧！那小子終于會心地笑了，而且笑的那么燦爛。“他”手拿兩張九十分的第七名試卷，喜滋滋的走回家。那么不言放棄的小孩啊！

　　“他”到底是誰呢！哈哈不就是我自己啊！