教育評價自我評價（通用14篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，我們都不可避免地要寫自我評價，自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教育評價自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育評價自我評價 篇1

　　1、這個學期我團結同學，尊敬老師。在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強積極，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，養成良好的學習習慣。我學習勤奮，積極向上，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。我會努力學習，爭取在下個學期再創佳績。

　　2、我能夠嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。平時能夠尊敬師長，團結同學，遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!

　　3、本人尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家我經常幫爸爸媽媽做家務，這學期我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，我努力做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

　　4、我是一個品學兼優的學生，我在校尊敬師長，回家孝敬父母，在公共汽車上能主動讓位。我熱愛學習，熱愛勞動，誠實守信，我與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，積極參加課內外各種活動。當然我也有很多不足之處：比如某門學科成績不理想，上課會講小話，不專心聽講。但今后我會改正，爭取做到沒有最好只有更好的地步。

　　5、我尊敬老師關心同學，熱愛班級，科代表工作認真負責，學習上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在我的努力下，我終于戰勝困難并逐步取得了進步。

　　教育評價自我評價 篇2

　　我活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結同學;課堂上能夠認真聽講，作業能夠按時完成。我思維敏捷，常常語出驚人;我也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺;我常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在我的嘴角。雖然我在理科的學習上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，我在努力為自己創造進步的機會。用我的汗水和智慧奮力拼搏吧!祝福我中考中取得新的進步!

　　我自認為是一個性格活潑開朗的人，在成績上一直都得到肯定。本人具有熱愛祖國等優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的愛好興趣，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念認真學習。遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研業務。勤奮刻苦，成績優良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的自我評價可能還不完善，希望老師加以點評。當然也有不足之處：不能很好的處理同學之間的矛盾，性格比較暴躁。

　　本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標。

　　我是一個活潑向上的女孩，有幾個特別要好的朋友，喜歡打羽毛球、畫畫、聽音樂等等。有時候有點兒固執，愛鉆牛角尖，一鉆進去十頭牛都拉不回來，所以有時候會得罪一些朋友和老師，但事情過去以后就一定會后悔，自己都拿自己沒辦法，有時候也試著去改變自己，但總覺得不真實。我學習還可以，我的自制力比較差，管不住自己，所以學習成績很難往上升。但是沒多久就要中考了，我會在這段期間好好努力，不給自己留下遺憾，不管能不能考上，我都沒有遺憾，畢竟自己曾經努力過!加油!!

　　教育評價自我評價 篇3

　　日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了。 在這個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學-----這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習語文的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會驕傲，雖然我的語文成績已經很不錯了，但是，我會繼續努力，直到最滿意為止!當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好!我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的“來臨”。

　　剛進入初一，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。

　　教育評價自我評價 篇4

　　作為一名團員，我必須要嚴格要求自己，積極參加團組織的活動。積極改正自身的不足，并且要積極積極。其次，要有良好的作風和品德，熱愛自己的這個集體，團結同學。

　　在學習上

　　我還不夠努力，沒有了高中老師每天的“看管”，上課也松懈了很多，注意力也不能很好的集中。所以，在今后的學習中，要時刻嚴格自己，提高自己的自律能力，端正好自己的學習態度。

　　在生活上

　　有人說大學就是一個小社會，的確，穿梭于大學茫茫的人群之中，自己也只是這個大家庭中小小的一員，有的時候難免會遇到很多的問題，這時，就需要我自己擺正好心態，用樂觀積極之心去對待。

　　在工作上

　　自從進來學生會，讓我學會了很多，也得到了很好的自我鍛煉的機會。但是在工作上的積極性，嚴謹性，準確性上還不是很好。所以。趁現在的機會，或者更應該說，我應該抓住現有的機會，更加的完善自己。

　　每一次的小結，不是對自己缺點的指責與評判，而是敢于發現自己的問題，大膽的說出來，用更好的方法去解決自己的問題，這是我努力的方向，自己選擇的路，再艱辛也得努力走下去。

　　教育評價自我評價 篇5

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

　　作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查:

　　1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

　　2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

　　3 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則，努力完成自己的本職工作，回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。

　　教育評價自我評價 篇6

　　轉眼間，大二的上學期已經過去了，剛踏入大學的那一刻還歷歷在目，還記得老師第一次班會老師所講的：“大學的第一個學期是最重要的，是很容易把握不住自己的一學期，有很多同學都在這學期適應不了大學的生活。”現在看來，老師的教誨，父母的語重心長都是很有道理的，在過去的這一學期，充滿了喜怒哀樂，做為團員的我，對于這段時間的學習和生活，我不是個是失敗者，但也不能說是個成功者。邁入大學校門后首先讓我在軍訓中練就了將強和毅力，讓我能夠努力的控制和堅持，能于自己的思想做斗爭，在軍姿中把自己從強人還是弱者中做個抉擇。對人生的意義做了栓釋。去戰勝自己，克服自己。培養了自己的身體素質和心理素質。為以后的學習和工作做準備，使我終身的都受益。

　　其次，在這段時間，我做到了坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識的能力，還注重提高自己的思想政治素質能夠積極的參加學校組織的活動。我在學校也參加了多項志愿者活動，并且我也是青協宣傳部的一員，我深信我有較強的邏輯思維判斷能力和團隊協作能力，做事認真負責，熱愛生活，能幫助別人,在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。

　　現在的大學有了大量的自己利用的時間，我一下子放松了起來，讓我一時沒有好好的利用時間，把大量的時間都放到了我的愛好上面和去做一些無聊的事情，這些時間甚至遠遠超過了我學習的時間，以至于我一段時間頭惱都被滿足感和自閑感所沖昏。所以在學習方面沒有太用心，只是對專業課用心學了點，對其他科都沒花太多的時間，雖然沒掛科，但離自己的期望值還差的很遠很遠。經歷了上學期的學習生活和考試，讓我意識到，我的身份有了顯著的變化，在這個班集體中，其實我不是將軍也不是矮子，大家都一樣，努力的，充分利用時間的就是將軍，不努力的虛度光陰的永遠都只是弱者。讓我知道了我最大的缺點就是太過于驕傲，并且不會充分的利用課余時間和對自己的愛好太過與著迷以至于望呼所以。

　　這學期我已經完全適應了大學的生活，能夠列出大學生的人生清單，在清單之列的努力去做，不在清單之列的決不去做，能夠很合理的利用時間， 并對學習和生活做出規劃，能夠很好的投入到學習中去，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，經過一個假期的反省，我已經改掉我的壞習慣，養成學習和生活上的好習慣。在學習方面，我一定能把專業知識學扎實，并努力提高自己的英語水平，把大量的課余時間都很好的利用上，把學習和工作方面得到雙贏。在學習之于在把時間用在發展自己的最愛好的事情上面，并努力做到最好。在新的學期，我積攢了更強的能量，來迎接新的挑戰和困難。

　　教育評價自我評價 篇7

　　在網校學習期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強的青年。

　　一、思想方面，通過大學里系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　二、學習方面，我認真端正學習目的、學習態度。我努力認真地學好每一門功課，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。

　　三、工作方面，我是一名小學教師。“學高為師，德高為范”。作為一名老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

　　四、在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視，由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽，敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。現在我即將畢業,感謝網校老師給我的教育與指導，我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協調、管理能力去完成今后的教師生涯。

　　教育評價自我評價 篇8

　　為切實抓好街道居民的健康保健知識的宣傳、教育，增強居民自我保健本事，提高居民的健康素質。在上級部門的指導以及我中心各科室的密切配合下，我們深入開展健康教育工作，將健康教育工作落實到人，層層抓落實，層層把關，經過半年的努力，取得了必須的成績，現將我中心健康教育工作情景評價如下：

　　一、取得的成績：

　　1、我中心領導高度重視健康教育工作，把此項工作列入了重要議事日程來抓，并將此項工作納入全中心工作考核資料之一，建立健全健康教育工作網絡，設立專職健康教育專干，制定相關工作制度。調整了健康教育領導小組，繪制了健康教育網絡圖，健康教育崗位職責制，健康教育工作制度。并根據健康教育有關文件要求，制定了《健康教育工作計劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責》等。我中心把健康教育工作作為重要工作來抓，各科室能積極配合，認真籌劃，科室安排，定期為居民播放、宣傳衛生知識課件，向廣大群眾傳播健康及衛生知識。

　　2、我中心及各村轄區服務站及村衛生室等共設置健康教育宣傳欄二十余處，定期更換宣傳教育資料，半年共刊出6期，及時協同村衛生室及各服務站向轄區居民發放各種健康教育宣傳資料60000余份。宣傳資料融針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，同時在宣傳欄內增貼各種不一樣的宣傳資料，例如：結核病防治，4.25計劃免疫宣傳，碘缺乏病，艾滋病等宣傳資料。充分利用網絡平臺這一全新健康教育宣傳陣地，開通網絡博客專頁，大力宣傳政府惠民政策，普及健康衛生常識，破除迷信，提倡廣大群眾自覺養成良好的衛生健康習慣。門診設立健康宣教書報資料架，發放各類健康教育處方、健康宣傳資料、《健康新語》等讀物，可供居民就診時取閱。

　　3、利用各種形式，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動。在上半年的“3.24”結核病防治日、腫瘤宣傳周、“4.25”計劃免疫日、“4.26”瘧疾宣傳日、“5.31”世界無煙日等組織我中心醫務人員在社區、中心門口等人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動，對育齡婦女和學生、老年人、慢性病患者開設健康教育咨詢熱線。同時發放各種宣傳材料30000余份，免費電話及現場咨詢達5657余人，免費義診1867人次，免費測量血壓2122人次。

　　4、對門診患者、體檢居民、各類人群制度并免費發放各種針對性的健康處方。同時我們經過門診宣傳、電話回訪等形式，向患者及家屬開展健康教育宣傳，散發宣傳資料。為了大力推進健康素質促進工作，加快普及健康素養基本知識與技能，進一步提高我街道居民健康素養綜合水平。我們上半年已經完成各類人群健康知識講座19場，受教人員2540余人。并制作課件10個版式，在各場所播放電子圖片400余幅。中心建立并開通網絡博客專頁至今9個多月時間，共上傳中心圖片1946張，發表博文537篇，博客訪問量9482人次。努力為各級政府惠民政策及健康知識宣教普及打造一個立體全方位的網絡平臺。

　　5、為了更好的做好健康教育工作，我們上半年對我街道醫務人員及村醫生進行了健康教育理論知識培訓，并定期指導工作。

　　6、中心對轄區學校健康教育工作進行協助、指導和督導。

　　上半年我中心對燕山二小進行健康教育講座，做到有課時安排、有備課、有課后復習題。并進行了健康教育現場測試，健康知識知曉率和行為構成率均達90%以上。指導學校定期刊出衛生知識宣傳欄。

　　7、認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的規定》，我們積極開展了控煙教育，制定了《醫院禁煙制度》，設立了禁煙監督崗，配有控煙檢查員，候診區、診室等公共場所設有醒目的`禁煙標志。

　　8、積極推進“居民健康促進行動”，20xx年度對全街道育齡婦女和60歲以上老人進行免費健康體檢，至6月30日止我街道共檢查了2600余人次，并為在體檢中篩查出的慢性病病人建立健康檔案，定期對其進行隨訪，實行慢病的規范化管理。

　　二、存在不足：

　　1、個別社區健康教育工作流于形式。

　　2、一些群眾對健康知識學習的積極性不高。

　　3、部分健康教育網絡人員工作做得不細不實。

　　三、改善措施

　　1、更好地協調各部門之間的關系，以便在工作上更好地協作。

　　2、加大人力物力投入，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作，提高群眾的自我保健意識。

　　3、加大健康教育工作的督查力度，每季度對站點及村衛生室健康教育相關工作人員工作情景納入考評，對照制度，獎懲分明，促進健康教育工作的順序有序開展，力爭把我街道的健康教育工作開展的更好，再上一個臺階。

　　教育評價自我評價 篇9

　　今年以來，在夏莊鎮黨委政府的正確領導下，我們按照市、區健教部門的統一部署和要求，社區以“健康是生產力，保護人民身心健康”為工作宗旨，積極開展多種形式的健康教育活動，在居民中普及健康科普知識，為提高居民的健康意識和衛生素質開展了一系列活動：

　　一、加強領導，健全健康教育網絡

　　社區始終將健康教育納入社區年度工作計劃，與創立星級、衛生社區緊密結合。及時調整健康教育領導小組，健全健康教育宣傳員網絡，組織健康教育知識培訓，確保健康教育任務落實和健康知識的傳播。

　　二、宣傳教育，提高居民健康意識

　　擁有健康，才擁有事業和生活中的一切，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機會，運用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動，使居民養成良好的健康行為和衛生習慣。

　　1、利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等進行衛生知識教育12期。在社區內進行計劃生育、生殖保健、保健科普知識板展宣傳。

　　2、針對老年人、婦女、青少年及外來人口等不一樣對象分別請市一醫院的專家及社區醫院的醫生舉辦健康知識講座6次，參加人數150余人；播放健康錄象3次，參加人數65人；全年出板報13期；制作宣傳標語18塊。

　　3、開放老年活動室、文化室。增訂有關報刊雜志，開展讀報活動，增加居民衛生健康知識。參加10月底11月初鐘樓區舉辦的職工運動會和老年運動會，參加人數10人；組織居民參加街道舉辦文化體育周活動，共有12名居民參加、

　　4、關注“慢四病”健康教育活動，我們將關注“慢四病”宣傳手冊分送到居民手中。讓更多的人認識到，要擁有健康體魄，必須變被動治病為主動防病，自我為自我的健康負責，做健康的主人。在開展“防病治病”健康教育的同時，還注意對居民進行抵制“邪教”、破除“迷信”等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和本事。

　　明年我們將繼續做好居民健康教育工作，提高居民的健康意識；繼續抓好社區衛生保潔工作，落實長效管理，提高有益居民健康的生存環境質量；對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，創造“人人關心健康，人人促進健康”的氛圍，為社區健康教育工作上新臺階而努力工作。

　　教育評價自我評價 篇10

　　今年隨著社區醫療相關政策的逐步落實，社區衛生服務網絡逐步健全。并根據《遼寧省關于促進基本公共衛生服務逐步均等化的指導意見》精神，我院社區衛生醫護人員早已深入社區，有針對性地開展工作，讓社區居民享受到安全、有效、便捷、經濟的公共衛生服務。現評價如下：

　　今年我們多次到社區居民當中，主動開展社區服務工作，為他們建立居民健康檔案，進行慢病宣教，開展防病、治病的指導。目前，我國已步入老齡化社會，慢性病的預防控制工作日趨緊迫。高血壓是威脅我國居民健康的重要慢性病，預防控制高血壓是促進基本公共衛生服務逐步均等化的重要資料。我院社區服務中心與市科普大學合作，對西市區所轄社區建新、創新、西大廟、紅運、渡口、華安、風光七個社區進行《高血壓預防》的健康講座。

　　共進行七次講解，以社區中老年居民為主，聽課人數達200余人次。結合居民實際以淺顯易懂的語言，簡潔明快的解釋，生動真實的事例分別從飲食結構、限制鈉鹽、減輕體重、戒煙、限酒、加強體育鍛煉、堅持良好的心理狀態——這七個方面進行講解并與他們進行應對面的交流，解答他們的疑難問題，從而把慢性病的防控的理念，把合理健康生活方式、模式介紹給他們，建立起科學防病的理念，培養適合自我的健康的生活習慣、生活方式，摒棄以前的不合理的，偏執的想法。多次的健康講座得到居民的大力支持和一致認可，社區醫療服務下到基層，貼近群眾，走入家庭，是十分必要的，得到熱烈的歡迎，也給了我極大的鼓舞和感動，擴大了我院在基層社區的影響，為醫院贏得了信譽。對社區居民供給健康教育服務，有利于社區衛生服務的開展，對有效地預防與控制慢性疾病的發生是十分必要的，也是落實初級衛生保健的有效途徑。

　　此刻，基層衛生機構已轉變服務模式，逐步改變重醫輕防的觀念，從以基本醫療服務為主轉變到以公共衛生服務為主。提高居民身體素質必須從基層社區入手，以預防為主，以增加居民公共衛生知識，改變生活習慣為主要手段，從而培養科學防病理念，建立健康合理的生活方式。我們認為社區衛生工作必須加強基層衛生工作，以健康教育為主，作為社區衛生服務中心醫護人員更應深入實際、踏踏實實、富有成效的工作，經過我們的努力使社區醫療工作更有活力，更具實效，不斷發展。

　　教育評價自我評價 篇11

　　本中心在12年10月至12年6月份，認真貫徹“以健康為中心、這區居民至上”的精神，沿著以往本中心醫務人員兼職構成的健教小組→xx街屬下各這區衛生專線人員→彩虹社區居民；或健教小組→學校、幼兒園、工廠的衛生員→學生、兒童、工人的一整套健教網絡進行健康教育。

　　一、透過多種渠道多方式的宣傳活動，充分發揮社區衛生

　　服務中心促進社區居民健康的職責，結合季節氣候各種衛生日，利用社區診斷調查，就常見病、多發病、傳染病，對轄內居民開展多種形式的健康教育，如健康講座、免費義診咨詢、發放宣傳資料、那里宣傳欄、健康教育資料架、定期播放宣傳錄像等。從而為社區居民帶給途徑了解常見病、多發病、傳染病的防治知識，及養生保健知識。

　　二、健康宣傳落到實處。共舉辦了7次健康教育講座

　　次義診咨詢活動、每兩個月更換一次宣傳欄、發放23種免費健康宣傳小冊子。舉辦講座及義診的同時，抓好重點人群、糖尿病、高血壓病人的建檔和隨訪監測。醫務人員共分成5個小組，每個小組由一名臨床醫生主導，各分管1—3個居委的健康檔案管理，完成共11個居委的健康檔案建立及隨訪工作。

　　本中心健康教育在上級領導的重視和關心下，按照各級的布置和指導開展工作，經過健康教育人員的共同努力，居民健康行為得到了很大的改善。居民衛生意識和個人習慣得到了提高。家居環境、衛生環境得到了改善。透過對本年度社區健康教育工作進行的調查顯示：本社區居民健康教育普及率到達100%、健康知識知曉率到達89、6%以上、健康行為構成率到達77、54%以上。

　　回顧過去的半年，僅有不斷地努力，要搞好這區教育模式和方法，才能收到較好的效果，采取各種方式，引導居民群眾養成良好的衛生習慣和科學、禮貌的生活方式，不斷增強他們的自我保健意識，提高居民的健康水平和生活質量，偉我國健康教育發展貢獻力量。在接下來的下半年，我中心全體職工將不懈努力，讓健康概念與知識在社區居民中更加深入人心，進一步提高了社區居民身體素質，更好地完成了社區衛生服務中心的健康教育功能。

　　教育評價自我評價 篇12

　　健康教育是提高公民健康和健康水平行為有效的措施，根據豐城街道辦事處健康教育工作安排，結合東區社區居委會實際情景度充分發揮網絡作用，在轄區內積極開展社區健康活動，爭創衛生城市，積極積極，現作出一年的工作評價：

　　一、構成了健康教育網絡。

　　成立了健康教育領導小組及職責單位健康教育網絡，由職責醫生、協助醫生及社區公共衛生衛生聯絡員組成。

　　二、采取不一樣形式開展健康教育活動。

　　1、開展對居民、學校、職責單位健康教育知識培訓。

　　2、開展對婦女防病、查病、治病工作。

　　3、組織對單位職責人實行健康教育知識培訓。

　　三、健康宣傳落到實處。

　　1、各單位都建立了健康教育陣地。

　　2、開展了四期健康教育宣傳欄。

　　四、居民健康行為得到了很大的改善。

　　1、居民衛生意識得到提高。

　　2、居民個人習慣得到了提高。

　　3、家居環境、衛生環境得到了改善。

　　健康教育工作任務大，普及范圍廣，經過健康教育活動的開展，社區居民個人衛生行為有了提高，衛生知識知曉了也的必須的提高。

　　教育評價自我評價 篇13

　　安徽省潛山野寨中學在上級環保、教育部門的關心指導下，認真落實《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，以課堂教學滲透為主導，以開展豐富多彩的環保教育活動為載體，以環保宣傳教育為手段，以全面提高學生整體素質為落腳點，有力地促進了環境教育的健康開展。

　　一、珍惜獨特資源，傳承學校傳統，高度重視環境教育。

　　綠色環保是野寨中學的最大特色之一。校園內天然植被率達80%，珍貴品種有30多種，百年古樹有20多棵，苦楝 、楓香、三角楓、黃連木、榆樹、冬青等名貴樹木，隨處可見。優美的自然風貌諸多人文古跡構成了野寨中學獨特的辦學環境。

　　如此優美的環境來之不易。1958年，當全國各地開始除四害、砍樹燒炭、大量鋼鐵時，在校長鄭大國等領導的保護下，野寨中學校園里的大樹未遭砍伐。XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學實施了古樹名木保護工程。十年樹木、百年樹人。一代代野中人，將樹人與樹木緊緊地結合在一起，精心呵護出一個綠色環保、如詩如畫的野寨中學。

　　XX年2月，徐漢夫同志擔任野寨中學校長，明確提出“今后一個時期，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求新時期如何發展，凝聚大家的共識，探索一系列科學合理的管理辦法和措施，努力實現真正意義上的綠色校園、人文校園、書香校園、和諧校園為特征的高品質校園的建設目標。”學校加強領導、健全組織。為了使環境教育能夠健康有序的開展，學校成立了環境教育領導小組。由校長任組長，分管校長任副組長，各相關科室負責人參與，負責領導、組織、協調環境教育。環境堅持“誰主管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則，實行崗位責任制和責任追究制，明確目標，明細分工，任務到人，定期召開工作會議，查擺問題，逐個解決。學校健全、制度科學管理。近年來，野寨中學先后出臺了《野寨中學環境教育方案》、《野寨中學“十二五”期間節能改造工作實施方案》等多項規章制度，清晰了環境教育的指導思想、目標措施、操作規程和方法，明確了相關人員的責權利。

　　二、立足學校實際，堅持教育為先，著重提升環保意識。

　　課程是實現教學目的進而實現人才培養目標的重要載體，課程質量決定著人才培養的質量，為了培養學生的環保意識、鑄造學生的健全人格，在實施環境教育過程中，通過與課程聯系起來，把環境教育納入學校總體課程體系，構建多層次、多類別、立體化的環境教育課程模式。

　　1、基礎課程滲透教學

　　無論是自然學科，還是社會學科都蘊含著豐富的培養生態意識和品格養成的教育內容。這些內容主要存在于各學科教科書的知識材料之中，這些內容是豐富多樣的。按其形式可分為顯性的、隱性的和潛在的。顯性的內容是借助于教材的語言文字所表達的內容，是“一目了然”的。隱性的內容沒有前者那么“直接”、“明了”，但在許多學科中都大量存在。野寨中學敏銳的意識到通過環境教育可以促進學生良好品格的形成，在實施環境教育過程中，通過與課程聯系起來，把環境教育納入學校總體課程體系， XX年組織編印了《野寨中學環境教育手冊》，XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學實施了古樹名木保護工程。XX年開展我為綠色校園做貢獻等活動。XX年創建了地理實驗室。XX年3月開始把環保教育作為校本課題，構建環保課程。

　　2、拓展課程引導學生實踐

　　拓展型課程以培育學生的主體意識、完善學生的認知結構、提高學生自我規劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養、激發和發展學生的的潛能，促進學生個性的發展和學校辦學特色的形成，是一種體現不同基礎要求、具有一定開放性的課程。在實施環境教育過程的與課程聯系中，學校政教處、 團學組織積極組織學生開展環保課外活動，并把環境教育與社區教育有機結合，組織學生積極參與學校、社會的環境監督活動，讓學生處于環境 “真問題”的情境中實踐。要學生改變浪費的不良習慣，以形成勤儉節約意識和行為。只有讓學生通過調查、參與、學習、交流討論中感受、感動、感悟而逐步建立的，利用主題班會的形式，讓學生自己教育自己。為此，我們在高一至高三所有班級均召開環境主題班會，為了保證班會的質量，各班都制定了班會腳本和方案。

　　3、研究型課程培養學生科學素養

　　課題研究是培養學生節約意識、行為的很好載體。讓學生在課題的研究中，掌握科學研究方法，提高學習探究的能力；更重要的是在其中得到體驗感悟，獲得科學求真的精神，鼓勵和支持學生將研究型課程的學習活動，在老師的指導下，讓學生體驗發現問題——解決問題的科學探究過程。使學生處在學校環境真實問題的情境中，培養了他們科學素養。

　　在學校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學們積極的參與，各班級課題經過開題、實施、中期匯報和結題答辯等過程。在這課題的開展中，我們看到同學們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、 校園內的垃圾分類和廢電池的回收等問題。為了追尋答案，同學們考察了校園的角角落落，上上下下，分發、回收和統計了無數份調查問卷；還有同學走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學尋求老師、家長等各種社會資源來幫助我們，正是同學如此投入，才會有課題答辯的精彩，才會有那么多專家對我們同學的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過學生對校園資源浪費現象的調研活動，引導同學關心身邊的小事，發現浪費的問題，掌握事實和數據，激發了愛護環境、保護環境的意識，從而養成環保的習慣。培養了科研意識，以及其發現問題、研究問題、解決問題的能力，從而進一步培養學生的社會責任感，促進學生優秀品格和科學素養的形成。

　　三、以活動為載體，以創建為手段，著力提高環保效果。

　　近年來，野寨中學以創建為手段，環境教育取得了豐碩成果。XX年被評為省級綠色學校，XX年被評為省級節能示范單位，XX年被授予國際生態學校綠旗榮譽。

　　一是發揮學生的主體作用。校團委牽頭成立青年志愿者服務隊，負責調查。青年志愿者服務隊職責：積極發現校園中高耗能現象和行為，督促身邊老師和同學改進其行為，做積極的綠色低碳者，同時向學校有關部門及時匯報發現的問題。

　　二是發揮活動的教育作用。學校在在天柱山、吳塘生態園等地開辟環保基地，直接參與校內外環境保護活動。

　　“3.12植樹節”組織學生開展“小樹和我一起成長”評比活動；此外，每逢環保重大節日，如“6.5世界環境日”，我校學生到街頭開展宣傳活動，到主街路開展清理街道，消除白色垃圾，維護街路衛生的綠色環保行動。XX年6月5日，學校三千名多名學生集中在操場參加“我為野中綠化做貢獻”簽名承諾活動，要求學生從節約一粒糧食、節約一度電、節約一滴水、節約一張紙、植一棵樹、栽一盆花、愛護花草樹木、不吃零食、不亂扔垃圾、隨手撿起身邊的雜物，購買綠色商品等一件件小事做起，逐步養成保護環境、節約資源的良好行為的習慣。

　　三是通過板報的形式進行環保知識宣傳。每學期出綠色主題板報2-3期，主要有綠色快訊、綠色警示牌、綠色紀事等欄目。綠色快訊，反映來自同學間保護環境的先進事跡；綠色警示牌，則從反面警示人們注意保護我們身邊環境；綠色紀事，重點宣傳我校開展環境宣教工作的情況等內容，這些不但使學生初步掌握一定的環保知識，而且大大提高了學生的綜合素質。

　　四是開展“五個一”綠色活動。即：摘一篇綠色文章；搞一次綠色活動；寫一篇綠色日記；唱一首綠色歌曲；做一名綠色衛士。通過這項活動，引導學生充分發揮積極性和主動性，自覺地關心和保護身邊的環境，培養了學生講文明、講衛生的良好習慣。

　　在實施環境教育的過程中，我們深深感到，環境創建不僅僅是一種創建行為，更是一種教育行為。創建的過程中是學習規范環保的過程，是傳播生態生態理念的過程，是提升師生可持續發展意識的過程。多年以來，全校師生的生態意識明顯增強，可持續發展的理念已經在野寨中學萌生新芽，在這里，環保為榮，浪費為恥，追求生態。

　　在實施環境教育的過程中，我們深深感到，環境教育不僅僅是一種口頭的說教，更是一些實實在在的行動。只有讓學生參與到討論和決策過程當中，才能夠使學生得到教益。多年以來，全體師生的生態行為明顯增加，節約能源、保護環境已經在野寨中學蔚然成風。在這里，天人合一，人與自然和諧相處。

　　在實施環境教育的過程中，我們深深感到，開展環境教育，改變的不僅僅是生態，還有學校傳統運作模式。讓學生參與，凸顯學生的主體性不僅僅是環境教育的要求，也是學校各項教育教學工作的要求。多年以來，學生的主體性不斷得到增強，以生為本、以生定教已經在野寨中學扎根發芽。在這里，教學相長，師生親如一家。

　　關山初度路尤長。我們深知，環境教育的實施，生態理念的傳播是一項長期的艱巨的使命，事關長遠，功在千秋。野寨中學將以全國環境教育示范學校為標準，在學生中最廣發的開展環境教育，為傳播生態理念，提升可持續意識不斷努力。

　　教育評價自我評價 篇14

　　全面貫徹執行生態教育環境，優化人文環抱意識，我園認真按照“政府組織、地方負責、部門協調、群眾動手、科學治理、社會監督、分類指導”的工作方針，深入開展健康教育，現評價如下：

　　我園是一所綜合性幼兒園，幾年來我園十分重視幼兒園的發展，關心下一代的成長，每年撥出必須的教育健康經費用于幼兒與教職工身上，每個班級都配有紫外線消毒燈，廚房有消毒柜、防蠅、防塵、防蠅燈等設備，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：

　　1、衛生保健，幼兒園每年對全園教職工進行一次全面體檢，并建立教職工健康檔案。認真作好防病預防工作，我園制定一套完整的衛生保健制度，并認真落實幼兒入園前體檢達100%，教職工每年體檢率達100%，發現幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。

　　2、貫徹以預防為主的方針，做好幼兒的預防接種工作，做到計劃免疫，疾病防治健康率達100%，接種率達90%，為控制傳染病的流行創造了條件，建立病兒隔離制度，傳染病年發率不超過幼兒總數的0.5%。

　　3、幼兒的牙齒、視力、貧血、營養不良等各種矯治率81.6%，管理率達100%。我園積極配合市兒保所每年對全園幼兒進行一次視功能測查及預防齲齒的防治工作防治率達100%。每年對全園幼兒進行一次驅蟲工作，幼兒園經常性的開展對幼兒家長及教師宣傳保健防護知識

　　4、幼兒園有嚴格的衛生消毒制度，餐具做到三餐都要嚴格消毒，毛巾、口缸每一天消毒，并有記錄，堅持室內幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每一天2次，幼兒玩具進行日曬、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭，班上有消毒記錄。

　　5、幼兒園做到對家長宣傳，宣傳不吸煙與健康教育的作用，推行幼兒園無煙區，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標志，能起到較好的效果。

　　6、幼兒園有固定的衛生宣傳櫥窗，做到每月定期出衛生宣傳欄目，能根據季節變化出一些保健小常識。不斷加強衛生與健康教育工作，普及衛生科技知識。

　　7、同時利用幼兒園的電教VCD進行衛生科普知識的教育，參加潤州區。

　　婦保所對全園女職工的體檢，起到良好的效果，我園將好的繼續堅持下去，再接再厲，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育，提高自我保健本事，使之養成一個良好的生活習慣和健康的生活方式。保障教職工及幼兒的身體健康，為幼兒園供給一個優美的教育環境而作出貢獻。

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