工作簡短自我評價(通用12篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,我們最不陌生的就是自我評價了,自我評價具有獨特的自我功能,它促進自我發展、自我完善、自我實現。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的工作簡短自我評價,僅供參考,歡迎大家閱讀。
工作簡短自我評價 1
首先,非常感謝公司給了我這個成長的平臺,讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質與才能。過往的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下,通過自身的不懈努力,在工作基礎上增長了很多技術知識而且吸取了很多工作經驗,但仍存在了諸多不足。
一、工作起來有專勁。
有那么一種投進,或許每個人都有這種感受,就是在碰到題目沒搞清楚時,心里就會琢磨不停。自認這一點我做得比較優異,當碰到不明白或者棘手的時候,就會全神投進自己,從原因找方法,直至解決題目為止。工作中還會多思、多想、多學、多問,在存有的基礎知識上增加自己多方面能力,在工作的各方面發揮出自己的才能,把工作做得更好。
二、不足之處。
20xx年,是布滿生機的一年,也是自我挑戰的一年,我將努力改正過往一年工作中的不足,取長補短,把新一年的工作做到最好。總結起來,算是對自己的工作有了更多的熟悉,也好引導自己在新一年的`工作中更好的利用、發揮自己的才能為公司的發展作出自己的一點貢獻。
工作簡短自我評價 2
到單位工作已經有三個月了,在過去的工作三個月里,有成功,有失敗,有歡樂,也有苦惱、在領導及關懷與指導下,在各位同事的鼎力支持幫忙下,我的工作努力有了很大的提高,現將3個月來的工作做一個自我評定。
1、對本職工作進一步加強深化理解,嚴格要求自我對安全第一,預防為主,綜合治理為己要。
2、積極主動不放過能夠學習的`任何機會,對自我當前的嚴格能夠使在工作中安全生產為首要。
3、時刻使自我堅持清醒的頭腦,去處理工作中的問題,對于不能解決的問題,及時與上級進行溝通從而解決當前問題。
4、認真仔細是自我每時每刻都需要注意的,把安全意識放在自我的心中,時刻牢記安全的重要性,從而使自我得到提高。
以上只是我工作中取得的一點成績,這與單位的領導和同事們的幫忙是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮,也僅有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴,則會熊熊燃燒”。我期望用我亮麗的青春,去點燃周圍每個人的活力,感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業。
工作簡短自我評價 3
在院級領導及分管院長的領導下,以及在各科的密切配合支持下,在護士長的團結協作努力完成護理工作任務,對我自己的自我評價如下:
認真落實各項規章制度,嚴格執行規章制度是增高護理質量,確保醫療的安全。遵守各級護理人員職責,明確了各類崗位責任制和護理工作制度,如責任護士、巡回護士各盡其職,杜絕了病人私自換吊瓶,自拔針的不良現象。認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規,堅持填寫了各種信息數據登記本,配備五種操作處置盤。
堅持了查對制度,要求醫囑班查對,每周護士長參加總核對1—2次,并有記錄;護理操作時要求三查七對;堅持填寫輸液卡,從未發生大的護理差錯。
加強管理,加強質量控制,嚴格落實制度,認真檢查。護理部每周一次不定期檢查、與質檢科配合,每月一次護理工作全面檢查,并及時反饋信息,每周一次科室工作質量檢查并記錄。
堅持了以病人為中心,以質量為核心,為病人提供優質服務的宗旨,深入開展了以病人為中心的健康教育。陪病人辦入院手續,送病人到手術室,三個病區固定了責任護士、巡回護士,使病員得到了周到的`服務。
在肯定成績的同時,我也清醒地看到存在的不足,在意識上還應該大膽創新,持之以恒。
工作簡短自我評價 4
在見習期間,安排好同學的上課課程。督促同學們學好,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導老師,做好自己和教學工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下,我的課一節上得比一節好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
基本上都能按時交齊了。作業是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的.同學了解學全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學生的計算能力訓練,課后還對個別學生進行輔導,雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學生的成績在提高,我們都毫無怨言。
工作簡短自我評價 5
本人性格開朗,對待工作認真負責,待人真誠,善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩定地提高自己的工作能力,與公司同步發展。
自學能力很強,在校自學了很多計算機知識,能熟練組裝計算機,懂得計算機的維護,熟練操作windows、office辦公軟件,熟悉interne資源。會auto、cad、photoshop等軟件;會用c語言編寫一般程序。
專業知識扎實,有積極的'工作態度,能夠獨立工作,又極賦團隊精神,同時具有良好的文化素質;賦有進取心,有良好的人員管理和溝通協調能力。
對待工作認真負責,善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩定地提高自己的工作能力。
工作簡短自我評價 6
在領導、組織的關心指導和同志們的幫助下,作為一名黨員,先鋒模范作用主要體現在以下幾個方面:
一、在學習理論,堅定共產主義理想信念上做表率。
學習理論有了深度,認識水平就有高度,查擺問題和解剖問題才有力度。因此,平時注重對馬列主義書籍及論述文章的收集和學習,僅收集“三講”“三個代表”重要思想的剪報文章就達60多篇,并將有關文章應用到部門的政治學習中去,能認識到共產主義的理想信念不是憑空產生的,而是來源于對人類社會發展規律和人生價值的科學認識與理性把握,來源于馬克思主義理論的武裝。
二、在學習現代管理知識,提高管理能力上做表率。
科學文化管理知識是社會文明的基礎,是社會文明的基礎,是人類進步的階梯,當今世界知識經濟已現端倪,經濟全球化,科技信息化的步伐越來越快。自已深感時不待我的緊迫,因此,能夠不斷學習賓館飯店的管理知識,并不時充實到工作中去。積極在部門推進“樣板會議室”,評尋服務名星”,“每月推薦二本好書”,進行書法比賽等健康有益的活動。
三、在工作態度,作風紀律上做表率。
作為一名部門經理,時刻不忘組織的信任,對待工作勤勤懇懇,每天能早到、晚走,帶頭遵守單位的規章制度,對領導交辦工作都能積極踏實的做好。敢于闡明自己的'觀點,為人正直,作風正派,能把自已置于領導和群眾的監督之下,不以手中的權力為個人謀私利,有較強的事業心和責任心。
四、關心群眾生活,履行“三個代表”做表率。
堅持三個代表,歸根結底就是要統一體現在不斷實現人民群眾的根本利益上,只有親近群眾,植根群眾,了解群眾,造福群眾,才能真正代表群眾。因此,能結合部門實際,有計劃對家距大廈較遠的員工進行家訪。平時關心群眾疾苦,對生病在家的員工進行慰問,對個別家景困難的員工還能給予力所能及作的經濟幫助。對大廈員工遇到的法律上的難題也能進行耐心解答。
不足:
一、學習上,缺少對馬列主義理論的系統公文寫作學習。
二、工作上對員工開展價值激勵和情感激勵,推進經營工作方面還有很多工作要做。
工作簡短自我評價 7
在教育教學中,我始終抱著一顆全心全意為學生,為家長服務的心來做好學校交給我的任務,我想,就從以下幾個方面來作一下自我評價。
一、思想認識方面
在教育教學工作中,我始終堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表;在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面
上好每一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論,科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流,自主探究,勇于創新等能力。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的`各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在教學工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天貢獻自己的力量。
工作簡短自我評價 8
參加工作以來,我一直以優秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己,嚴謹細致地對待工作中每一項任務,使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。
在教育教學中,我能堅持做到堅持黨的四項基本原則,認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想,積極參加黨員先進性教育活動,并能以自己的實際行動來體現自己黨員的先鋒模范帶頭作用,并以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為自己的座右銘,忠誠于黨的教育事業,愛崗敬業,默默奉獻,甘為人梯,把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的'教育事業。
我注重師德,學風嚴謹,一絲不茍,把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。
積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐,在玉樹發生地震時,心系災區,先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心。
工作簡短自我評價 9
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。
作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育事業,做到為人師表。
在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。
在認真學習新課程理念的'基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。
工作簡短自我評價 10
一年以來,本人努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作總結如下:
在思想政治方面:忠誠黨的教育事業。認真貫徹黨的教育方針,加強自身的政治理論學習,提高理論水平。愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己。
在教學工作方面:在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的`良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
由于本人認真備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。通過一學年的努力,學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
工作簡短自我評價 11
從xx年7月份進入正中工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我受益匪淺。在那里我評價一下近一年的得與失,發揚好的地方改善不足的地方,回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。
道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師,更需要有良好的師德。所以這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,構成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有幫忙,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一向努力自我能做到。所有無論在什么情景下,我都沒忘政治學習,并以品德至上來要求自己。平時一向懷著謙虛誠懇的.態度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫忙別人,樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,并且自身也會得到很多利益,幫忙別人的同時也是在幫忙自己。在與學生的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進行教學工作,深受家長歡迎。
“學高為師,德高為范”。作為一名新教師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續自學計算機各方面知識,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里,我擔任十個班級的信息技術教學,工作充實而不乏挑戰。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,我在不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅僅在平時的教學工作中認真備課,精心設計貼合學情的教學預案,在課堂教學中根據學生學習的情景,即使反思并調整教學設計,盡量讓學生發揮學習的自主性,讓學生歡樂學習并學有所獲。我還進取去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經驗完善自己的不足。在一年的教學中,我所任教的班級學生學習都很進取,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
工作簡短自我評價 12
本人忠于人民的教育事業,教書育人,盡職盡責,進取奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
經常深入到學生當中去,除了做好學科輔導外,還細致地了解學生,循循善誘、誨人不倦,與學生建立了民主平等和諧的師生關系,工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真,治學嚴謹。
精心備課,教學資料充實、豐富,能吸收學科新知識、新成果,不斷更新教學資料,理論聯系實際,貼合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段,實行啟發式教學,做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點突出,難點、疑點處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。
培養了學學習的`興趣,學生學習的積極性和主動性得到提高,學生分析問題和解決問題能力有明顯改善,促進了學生的全面發展。
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