德育自我評價小結

時間：2024-07-08 18:35:42 詩琳自我評價我要投稿

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德育自我評價小結范文（精選14篇）

　　時間飛快，一段時間的工作已經結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候靜下心來好好寫寫小結了。那么好的小結是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的德育自我評價小結范文，希望對大家有所幫助。

德育自我評價小結范文（精選14篇）

　　德育自我評價小結 1

　　一學期的學習工作就要結束了，總結一學期來，對于知識的積累，對于人生觀的認識都有了一定的提高。我從以下幾方面進行自我評價：

　　一、在學習上。我明顯比上個學期的狀態好，在經過剛上大學的迷茫期后，我找到了自己的努力的目標。在專業知識上的掌握也有了一定的提高，比以前更加熱愛自己的專業。在學習上，我認為一分耕耘，一分收獲，在對待學習的問題上比以前更認真，學習效果明顯比以前好了。

　　二、在生活上。可以對一些社會現象進行一些的分析、理解，比以前的盲目猜測有了很大的進步。且計劃利用假期時間，找份工作，進行對掌握的基礎知識進行實踐，在實踐中鞏固、溫習知識，是理論與實踐相結合，豐富了日常生活。

　　三、在人生觀、價值觀上。以前，感覺學習就是為了以后有個更好的工作，現在明白了，學習最重要的`是為了我提高，提高自己的修養、素質，豐富自己的內心世界，培養自己的興趣愛好，不斷追求更高的理性目標。

　　通過學習、教育，使我懂得了許多道理，明白了人生目標。我希望我以后會更加知理、知情，使人生觀、價值觀能得到更高層次的提高。

　　德育自我評價小結 2

　　初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的`合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

　　我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟初，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生干部，初二年還被評為市三好生。

　　天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合我自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富我自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

　　我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

　　雖然初中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到我自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以我自己的所學所長更好地報效祖國。

　　德育自我評價小結 3

　　高中時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的`缺點，做一個更加優秀的人。

　　隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。

　　德育自我評價小結 4

　　大學生作為社會的中堅力量，其德育水平的高低直接關系到國家的未來發展。大學生自我德育評價顯得尤為重要。下面我將從道德素養、學習態度、社會責任感三個方面展開詳細的評價。

　　首先說道德素養。大學生應該具備一定的道德標準和自律能力，做到言行一致，不說謊、不欺騙他人。在日常生活中，應該尊重師長、熱愛勞動、樂于助人。大學生還應該懂得感恩，感恩父母的養育之恩、老師的教導之恩、朋友的幫助之恩。只有具備良好的道德素養，大學生才能更好地面對社會的各種挑戰。

　　其次是學習態度。學習是大學生的首要任務，大學生應該樹立正確的學習態度，珍惜時光，努力學習，不斷提升自己的綜合素質。要有獨立思考的`能力，積極參與課堂討論，獨立完成作業和科研任務。大學生應該勤奮好學，不斷學習新知識，開闊視野，提高綜合能力，為將來的發展打下堅實的基礎。

　　最后是社會責任感。大學生是祖國的未來和希望，應該樹立正確的社會責任感，積極參與社會公益活動，回報社會。要熱愛社會，關心他人，為社會建設貢獻自己的力量。大學生還應該樹立正確的人生觀和價值觀，珍惜身邊的人和事，學會尊重他人，發揚團結合作的精神，培養與人為善的美德。

　　大學生自我德育評價應該是一個全面的過程，要從道德素養、學習態度、社會責任感等多個方面進行評價。希望每一位大學生都能夠認真對待自己的德育評價，不斷提升自己的綜合素質，成為對社會有益的人才。只有這樣，才能真正實現個人的價值，為國家和社會的發展做出更大的貢獻。

　　德育自我評價小結 5

　　在第二十八個教師節到來之際，我校以教師節作為向學生進行尊師教育的重要契機，組織學生開展了一系列的慶祝教育活動。讓學生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。

　　一、開展為教師寫一封慰問信、為教師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶祝活動。

　　二、召開“為教師喝彩”教師會議。

　　在第二十八個教師節到來之際，我校才本加校長以“為教師喝彩”為主題做了教師會講話。會上，才本加校長向辛勤工作在教育戰線上的'教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

　　三、號召學生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業、組織活動、輔導學生等等，了解教師職業的特點和主要工作資料。學生說：過去總認為教師既簡便又威風，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經過這幾天的觀察才明白，教師真不容易。別看短短的40分鐘，教師們光為此做的準備就遠遠超過40分鐘，還有課下的批改作業、輔導學生再長的時間也代表不了教師為我們所付出的心血，況且教師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對教師們說一句：教師，您辛苦了!

　　教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給教師送上了節日祝福語，有的班學生給教師獻上了莊嚴的隊禮，有的班學生為教師制作了精美的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給教師的是欣慰無限。經過此次活動，學生們走近了教師，了解了教師，理解了教師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅僅如此，相信尊師已經在學生心中生根、發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節、生活中的每一天。

　　德育自我評價小結 6

　　三年的高中時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

　　我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

　　我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的'“回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

　　我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“回歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

　　當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

　　德育自我評價小結 7

　　本學期第二周的德育實踐周是由我們15護理四、五班的同學進行的，經過一周的實踐，同學們都能較認真負責的'完成了在崗任務，現在簡單對這一周的工作進行一個小結。

　　在進行德育實踐周的過程中，我們發現了有許多同學并不遵守學校的規章制度，很多同學不佩戴校牌和不綁好頭發，執勤人員按規定阻攔時，大部分都是在執勤人員面前綁好之后走過幾米外便重新將校牌摘下將頭發散開，并沒有真正聽從執勤人員的勸告。還有同學在不遵守學校規章制度遭到阻攔時將執勤人員撞傷，更有甚者將執勤人員錄影下來，侵犯執勤人員的肖像權，還有同學不顧阻攔隨意將零食帶入教學樓中。執勤人員也有許多做的不好的地方，例如有些執勤人員逗留在宿舍不到執勤地點執勤，造成許多地方無人看守，秩序混亂。

　　這次的德育實踐周使我們感觸很深，原以為進行德育實踐周是輕松無比的，沒想到是如此辛苦，我們也體會到了之前德育實踐周同學的不容易。在下次的德育實踐周中，我們會借鑒本次德育實踐周的經驗，將不足的地方改進，以便更好的進行德育實踐周的工作。并在今后學習生活中，加強對自我的管理和約束，為構建一個和諧校園做一份努力。

　　德育自我評價小結 8

　　一學年緊張、充實的教育教學工作，在上級領導及學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和值周隊全體人員的共同努力下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現隊本學年工作作如下總結：

　　一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面

　　以區德育工作精神為指導，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經濟時代對人才培養的新要求、新挑戰，構筑一個養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養能力，增強誠信意識、環境意識、責任意識，提高守法、守規自覺性，倡導"未雨綢謬"式的德育教育的基礎上，注重培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創新，使之成為可持續性發展的一代新人。

　　二、完善德育工作機制，增強德育實效性

　　1、本學年組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制，完善德育機制，明確各自分工，注重德育實效。

　　新學期開始，學校對值周隊人員作了調整，調整后的值周工作任務更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時到崗，認真負責，在大家的努力下，為學校各項工作順利進行，創造了一個井然的秩序環境。

　　三、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程

　　1、通過不同途徑，提高班主任能力

　　本學年進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的`筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學習本上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

　　2、建立完善的班主任考核機制。

　　采用校領導、教導處、值周隊多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。

　　德育自我評價小結 9

　　在這三年大學生活中，我的思想素質、道德水平都得到了提升。

　　通過大一的思想道德修養課程，我端正了人生觀、世界觀，以更寬廣、開放的眼光和心態去看待世界、看待自己的生活。逐漸樹立起利他主義價值觀，摒棄自私自利的思想和行為。在生活中，做到樂于助人、樂于奉獻，對待工作、領導安排的任務要不辭辛苦、任勞任怨地完成。

　　通過鄧小平理論和毛澤東思想概論課程的`學習，我深刻理解了社會主義制度的優越性。而在教育實習和頂崗實習一年的工作中，我提高了自己的思想覺悟。為了今后更好地進行教學工作，我要不斷提升自己的綜合素養、思想素質。從社會實踐上，我學到了很多。在教學工作中，我們一邊工作，一邊積累更多社會經驗。在工作中應做到：首先，多聽、多看、多學、多想、多做是工作進步的重要保證，我們一定要虛心學習，向前輩、學姐取經；其次，不怕犯錯，但要學會從錯誤中吸取教訓，避免重犯；最后，調整好心態，不抱怨、不為問題找借口，并從細節做起，認真、踏實、努力；另外，還有很重要的一點：學習處理好人際關系，在與人交談、溝通時要注意及時、有效，學會語言交流的技巧和藝術。

　　通過最后這近一年的實習，我對教師這一職業有了更多、更深、更全面的認識。

　　我認為，教師，首先要擁有足夠的知識。在步入工作崗位之前，教師就應積累充足的知識，以便教學和答疑。在工作過程中，時用時新，不斷吸收新知。正如人們所說“要給學生一碗水，教師先要有一桶水”。同時，注重方法，授之以漁更要授之以漁。

　　教師，還是一種講良心的職業。不管一名老師有怎樣的生活小缺點，他她在教學、面對學生和家長時都該憑著自己最真誠的心去交流。

　　教師這門職業的最高境界，在我看來，應該是教師能理解學生、體諒學生，并到達學生內心，能觸摸到學生的靈魂。教師應以身作則，在各方面都嚴于律己，并提高思想修養水平、綜合能力和素質，為學生們樹立榜樣，身教重于言傳，作為教師要在潛移默化中影響學生。總之，大學的三年尤其大三實習過程中我獲得了人生第一筆寶貴的社會工作經驗。由此我發現了自身的不足并學會取長補短、不斷完善自我。今后步入社會后，還要從多方面學習，但無論心態還是技能上我都已做好準備。現代社會的競爭激烈，但我會從過去和今后的經驗中學習、吸取教訓，相信只要我腳踏實地、認真堅持、努力付出，我的職業生涯就可以取得屬于自己的成功。

　　德育自我評價小結 10

　　在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的'方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2.規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

　　1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《新店小學學生在校一日常規》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3.加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

　　1.辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　五、存在的問題

　　1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　2.需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　六、今后工作設想：

　　1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮

　　全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

　　德育自我評價小結 11

　　德育教育工作是素質教育的重要組成部分，是學校教育教學工作的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的的衛生習慣為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作力度。通過本學期的德育教育工作，學生的各方面能力習慣有了大幅度的提高，學校的德育教育取得了較好的成績。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展，更好地做好學校的德育教育工作，現對我校本學期的德育教育工作的自我總結如下。

　　一、以“科學發展觀”為指導，以《新修訂的教師職業道德》的學習為動力，建立一支優秀的德育工作骨干隊伍。

　　建立一支優秀的德育工作骨干隊伍，是搞好學校德育工作的基礎。學校把德育工作放在首位，學校領導重點抓，分管領導靠上抓，班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質，我們利用例會、集會等課余時間組織全體教師加強《教師職業道德》、《未成年人保護法》和“錦屏縣教師十大工作紀律”等的學習，提高了全體教師德育教育業務素質的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認識，同時，結合心理教育理論的學習，把德育教育與心理指導相結合，提高了德育教育工作的質量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。選出業務素質高，品德優秀的教師擔任班主任，重點抓德育教育工作。采用學校、社會、家庭教育相結合的方法，全方位的開展學生的德育教育工作。由于以上措施的落實，由于全體教師的共同努力，我校的德育教育水平有了較大的提高，促進了我校各方面工作的開展。

　　二、以學生文明行為習慣的養成教育的培養為目標，加大教育力度，全方位地提高學生的素質。

　　德育教育工作要以學生良好的行為習慣的養成教育和良好的心理素質的培養為目標。鑒于此，我們加強了學生良好的生活、行為習慣及自覺性的培養，從個人衛生的管理到安全知識的掌握，從遵規守紀自覺性的培養到良好學習習慣的養成，在提高學生法律意識的同時我們還注意了學生自我防范知識的學習。對應各方面知識的學習，開展豐富多彩的學生活動，在活動中初步達到了學生自我教育的目的。通過本學期的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學工作的開展起到了推動作用。

　　三、寓德育教育于活動、游戲之中，以活動促發展，以活動促提高。

　　德育教育特別是針小學生的德育教育，要避免簡單的說教。從這一點出發，我們結合小學生的心理、生理特點，遵循以活動促發展，以活動促提高的原則，寓德育教育于活動之中，通過豐富多彩的活動的開展，對學生進行潛移默化的德育教育。充分利用每周一次的升國旗儀式，通過國旗下的講話對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，充分發揮文化長廊、集會、班會、少先隊活動等，加強了對學生的思想品德教育，組織學生“挺起不屈的脊梁”、“感恩書信大賽”，組織學生參加學校冬季文化活動會等，在加強學生思想品德教育的同時，也使學生受到了鍛煉，使學生的身體素質、心理素質、團隊意識得到強化和提高。在組織學生進行豐富多彩的德育教育活動的同時，我們堅持了“兩會”的制度，取得了很好的效果。一是結合時事形勢及學生學習中出現的問題，及時地要求班主任召開主題班會；二是結合學校教育教學工作的開展情況，每雙周召開一次班主任會議，通過班主任會議，交流德育教育工作經驗，對典型問題進行研討。通過班主任會議的落實，及時總結經驗，不但加強了德育教育工作的落實，也提高了教師的德育教育水平。與此同時，月主題教育活動也順利開展，校訓校風解讀實踐教育、以“整臟治亂”為主題的習慣養成教育、以“校園文化”為主題的“五愛”思想教育、以“紀律、消防”為主題的安全意識教育等活動相繼開展，學校的`德育教育工作井然有序的展開，學生的思想道德及行為習慣得到有效改善。為彰顯學校德育教育工作的時代性和實用性，我們還根據上級有關部門的要求，結合學校的實際情況，開展了“急性出血性結膜炎”、“安全救護知識”、“文明行為禮儀”、“平安校園創建”等專題教育活動，為學校的教育教學工作保駕護航。

　　四、強化領導，明確責任，切實做好學生的德育教育工作。

　　在本學期的工作中，我們把學生的德育教育當作頭等大事來抓，學校主要領導靠上抓，學校安排領導專門抓學生的德育教育工作，要求班主任和任課教師要堅持不懈地抓學生的德育教育工作，結合各科課程的教學，將德育教育貫穿于課堂教學之中。同時把對學生德育教育工作的落實情況，納入對領導、教師、班級的工作考核，強化了措施，明確責任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我們全校師生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了一定的成績，同時也推動了我校教育教學工作的開展，為我校教育教學水平的提高奠定了基礎。

　　成績的獲得只能說明過去，總結本學期的經驗是為了更好地做好下學期的教育教學工作。在今后的工作中，我們要進一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學生的德育教育工作，爭取德育教育工作取得更優異的成績。

　　德育自我評價小結 12

　　轉眼間，一個假期又過去了。驀然回首，一學期來，我在忙碌中收獲，在收獲中成長。現將本學期的工作鑒定如下：

　　一、思想方面：

　　作為一名中學教師，我能認真進行學習并作好筆記，提高自己的思想覺悟。我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業，立志獻身教育事業。我不斷地完善自我、提高自身素質。我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的.質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，講練結合。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　二、工作情況

　　本學期，我擔任一個班的班主任，為了配合政教處的工作，我們有必要的收集資料，為了下學期更好地開展工作，本人主要做了以下幾方面的工作：

　　8、開學初，我就認真的閱讀了《新教育》和《小學德育綱要》，了解了《綱要》的基本思想、基本內容和精神實質，以便指導自己的日常教學。

　　9、我還認真的制定了班級管理制度，并結合學校班級制定了班級公約，用來規范學生的行為習慣，做到“有法必依，必究”。

　　10、我在班集體中開展了“團結互助，共同進步”的互幫互助活動，讓每一個孩子都有機會得到鍛煉。

　　11、我堅持了學生每天一小會，一周一大會，讓每位學生明確了自己的奮斗目標，從而使學生形成了良好的學習習慣。

　　12、本學期我利用了各種活動增強了學生的班級榮譽感，增強了我們的集體意識，在學校各大活動都能積極參與，在這種積極的氛圍下學生的進步與成果不斷得到體現。

　　13、我經常主動與本班科任老師聯系。

　　以上就是我這學期的工作鑒定，在工作中還有待改進。我相信只要有有耐心、愛心，一定能把班級工作做好，我也相信我們班會越來越好。

　　德育自我評價小結 13

　　進入到小學工作到現在也有1年多了，從事教育事業的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。

　　我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是一所農村小學，因此學生也有其特殊性，各年級學生在各個方面都存在著很大的差異。而我剛剛工作就進入一位班主任的角色，在處理師生關系時就要注意區別對待了。

　　現在的五六年級的學生正處在一個特殊的學習階段：這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對一二年級的小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

　　“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續小學教育深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的.教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任小學四年級數學和科學、綜合、美術，三年級科學，二年級美術等教學工作，同時擔任班主任工作充實而不乏挑戰。

　　教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。在教師考核中，是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

　　未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!

　　德育自我評價小結 14

　　作為當今社會的青年力量，大學生的德育水平一直備受關注。在大學生活中，德育是一項非常重要的課程，它是大學生學習、成長和發展的基石。大學生能否做到良好的德育素養，既是對自己形成的認知、態度和行為的檢驗，也是對社會及家庭教育的表現，因此，優秀的德育素質對于大學生來說顯得尤為重要。在本次自我評價中，我將就自己的德育表現與成長做一番總評價。

　　1. 品德素質

　　品德素質是大學生德育過程的一個重要方面，是評價大學生德育優劣的重要標準。從我的角度來看，我一直保持著健康的生活方式，生活規律，不會為了網絡游戲而消磨人生。同時，在大學期間，我養成了良好的社交習慣，不會以偏見對待別人，同時協助別人解決難題。但是，有些細節上，我有一些考慮不周的.時候，例如在日常生活中不懂得掏兜習慣，也沒有保持好的日常口袋排除習慣等等，這些都需要我好好養成。

　　2.理智思維

　　理智的表現體現在了大學的知行合一和激發實踐的熱情。在學術研究方面，我思路清晰，不會心急，能進一步加強自我知識體系的搭建；在實踐方面，我積極參加校園活動，提高了自身團隊合作精神，使自己在工作中更加靈活針對不同的問題有一定的解決能力。

　　3.守紀律

　　守紀律是德育教育的關鍵，良好的勤奮精神可以幫助學生更好地學習。在大學校園中，我嚴格遵守各種規章制度，從不期待憑“口頭規定”通過內部課程。此外，在工作中我認真完成每一項任務，始終保持高度的努力和熱忱，遇到困難不輕易放棄。

　　4.無情制度

　　在大學生活中，無情地規律和制度是不可或缺的，它可以為年輕學生建立一個清晰的目標，來指導并實踐自己的未來。在大學校園中，我常常積極參與各類社團活動、科研比賽等活動，并顯著提升了自己的個人成長。此外，在賽場上，我對于對手的目光和快打，也有一定的危機意識和反應速度。

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