小學教育實習自我鑒定

時間：2021-01-21 19:16:47 自我鑒定我要投稿

小學教育實習自我鑒定范文（通用5篇）

　　自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，因此好好準備一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢？下面是小編整理的小學教育實習自我鑒定范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學教育實習自我鑒定范文（通用5篇）

　　小學教育實習自我鑒定1

　　日月如梭，光陰似箭，為期兩個多月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗。在美的小學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的主角轉換，為人師表。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　在教學工作方面，我大概上了40節課。這期間，我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，資料準確。了解學生的學習情景，針對不一樣的特點進行教學，課堂上進取應對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導教師廖洪毅教師及我們湛師指導教師鐵新城教師和1的意見，彌補自我在教學工作上的不足。

　　在班主任工作方面，與學生構成良好的師生關系，熱心真誠應對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，進取負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、課間餐、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的職責，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，組織“團結與自律”的主題班會，并且得到原班主任袁永華教師“準備充分，貼合小學生心理”的高度評價。

　　在宿舍管理工作方面，認真做好宿舍管理工作，以團結友愛文化、道德的第六階段為策略讓學生養成良好的作息習慣為目標。對每一天的檢查結果及時告知原宿舍管理教師——曹教師，對違紀學生及時通報，使宿舍工作能夠正常進行。保證了學生的正常休息。

　　在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。經過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。爭取做一名合格的人民教師。

　　小學教育實習自我鑒定2

　　今年我和其他28位同學來到xx中學進行為期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、教師及帶隊教師的支持和指導下，在音體美組教師異常是指導教師的幫忙輔導下。我的實習工作得了比較圓滿的成功。

　　實習學校給我安排的教學科目是《初中美術》。由于每一個班級一星期僅有一節課，所以我教授了兩個班級的課。共上了4節課。這是門操作性較強的課，要注意動手本事的培養與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。他們都是按課本和資料進行講解。學生自我做的時間較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀，與學生互動多。也就是教師先講，講的時間盡量少，剩的時間讓學生自我動手做，這樣的方法不但讓學生能學到知識，并且能更好的發揮學生的動手動惱本事。

　　在班主任工作實習這一塊，我就盡量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生情景。午時放學后還跟學生一齊活動。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每一天早起督促學生按時早讀、搞衛生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除了常規工作外。我還組織學生參加學校各種活動。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現象。

　　在實習中，我遇到的難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把教師當回事的學生。在這所學校，體罰現象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不一樣意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關心他們的成長。所以，在平時我就異常留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本情景。當他們有一點點提高的時候。我就在班上表揚他們。激發他們的自信心。一個半月下了。也取得了必須的成效。

　　一個多月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應對學生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我教師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對所有支持和幫忙我的教師、領導表示衷心的感激！多謝你們！

　　小學教育實習自我鑒定3

　　實習期間，我能嚴格遵岢學校的各項規章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。作為實習組長，我在實習生和指導老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當有同學有重要事情需要請假時，都由我親自匯請假情況給指導老師。向當指導老師有事情通知我們時，就讓我負責通知各位實習生。

　　在指導老師王老師的耐心指導、幫助下，我總共聽了4節課，備了2個教案，說了一次課，較好地完成了教育實習任務。在聽課之前，我仔絀鉆研教材，認真寫教案。在聽課期間，我仔絀做聽課筆記，學習老師的授課方式和講課技巧。

　　我在指導老師帶領的二年級的兩個班上各聽了一堂課，聽課內容為xx的第二章第三節，共2節課。從中我學到了很多教學方法和教學技巧，使我受益匪淺我發現王老師講課的內容安排井井有條，教學內容由淺入深，很好地運用了講練法和多媒體教學，能激發學生的學習動機和學習興趣，引導學生積極思考化學領域中的.科學問題。

　　王老師邊講課，我邊記聽課筆記，由十沒有接受專門的培訓，我的聽課筆記可能記得不太規范合理，需要加強訓練。在聽課之前，我寫了鹵代烴這一節的教案。但是聽完老師的課以后，我感覺自己寫的教案存在很多問題和需要修改的地方，于是我把自己寫的教案和老師上課的內容相結合起來，整合成了一份新的教案。

　　我們聽的另外兩堂課分別是一和三年級。雖然老師不樣，講課方式也有所差別，但是讓學生聽懂、學會是每一位老師的首要任務。這時我才深刻地意識到，要當好一位老師是多么不容易啊！

　　實習期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織開展班級各項活動，在課問操時維持學生的秩序，監督到位，此外還要耐心地做好學生的思想工作。

　　這次教育實習，雖然短暫，但是對于我們即將步入教學生涯的實習生來說，是一次非常幣要的實踐環節。通過教育實習，我們能把教育學理論知識和教學實踐相統一，能提高白己在教育ll作中的實際操作能力，而不僅僅是崗限于書本的知識。

　　這半個月的實習，我收獲了很多在學校里學不到的知識，綜合素質也得到了很大的提高。我體會到了作為一名教師的光榮與責任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優秀的教師而不懈奮斗！

　　小學教育實習自我鑒定4

　　期待已久的見習周已經結束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是很深的，上一年為期幾周的見習讓我對教育見習有了初步了解，但這連續五天的教育見習，加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，要做好一個普通的小學教師并不是一件簡單的事。

　　我知道，教育見習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過見習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。

　　在班主任工作方面，通過見習，使我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。見習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

　　我知道，作為一個見習老師，不主動的話是很難融進班級里的，所以我在他們下課就開始跟他們聊起來了，現在這個年紀的小孩子都很活潑、樂于表現，所以我們如果要了解他們，跟他們好好相處，我們需要主動接近他們并鼓勵他們去表現，然后慢慢融進他們的世界。因為班里才35個人，所以這樣一天下來，我已經認識了不少同學了，為了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表。

　　在一些課堂上，我看到教學改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式，他們選擇的教學方法能激發學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。同時，這里的教師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更生動，資源更豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。這是我在鐵軍小學小學感受最深，收獲最多的。同時在指導老師的指導下，我對學校的網絡系統也有了大概的了解，懂得學校投影儀等教學儀器的使用。

　　在教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關系的重要途徑。

　　小學教育實習自我鑒定5

　　20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

　　實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。

　　通過這次實習，不僅使我掌握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗。這次實習令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學那么簡單，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習我深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易啊！

　　試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。

　　我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能

　　就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個至關重要的教學難點。實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　在當實習班主任工作中，我能快速準確記住學生的名字，了解他們的一些性格特點，熟悉全班的情況，工作積極主動。不過，這批學生比較調皮活潑，經常出現有些同學的課堂紀律差，有的還經常遲到，不交作業等問題。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

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