五年級家庭教育心得體會范文

　　我們在一些事情上受到啟發后，馬上將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級家庭教育心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級家庭教育心得體會范文1

　　對于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經常和家長們交流學習，可是總覺得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒少讀關于胎教、早教方面的書籍，自己覺得只要多看書就可以做一個好媽媽，可是當孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長，我發現我所看的書遠遠不能滿足我平時的教育。

　　說起教育孩子每個父母都會，但是有幾位父母能做到科學教育呢?這也是每位家長都想要學習的。《不輸在家庭教育上》這本書給了我很大的啟發，書中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經驗，這本書讓我發現我在平時的教育中有許多無知，總覺得嚴厲就可以教育出優秀的孩子，同時也學習到教育孩子也需要科學教育，這樣我感受頗深!

　　【放低姿態和孩子成為朋友】

　　孩子有自己的想法，有時作為家長我們忽略了這點，當孩子犯了錯時我只知道訓斥，從來沒有耐心的傾聽孩子為什么會出現這樣的錯誤，所以每次訓斥完孩子后，我發現孩子很不服氣。

　　有一次孩子們在一起玩，大人們都在客廳看電視，忽然我聽見“砰”的一聲，我馬上意識到是爸爸的.花瓶，我跑過去一看還真的是，幾個孩子都說不是自己干的，只有兒子說：“媽媽是我不小心打碎的。”我想都沒想就開始訓斥兒子為什么不小心一點，因為是爸爸很喜歡的，所以我狠狠的批評了兒子。過了幾天我才知道不是兒子打碎的而是另一個小朋友打碎的，兒子怕那個小朋友挨吵所以自己承擔了。我當時就很后悔自己的莽撞。后來不論遇到任何事情我都會和兒子溝通，現在我們倆成了無話不說的“好朋友”。

　　【走出媽媽教育的誤區】

　　現在的媽媽在教育過程中都會陷入很多的誤區，比如有些媽媽無論什么事情都讓孩子按自己的意愿去做，孩子就成了“提線木偶”，并且還害怕自己的孩子會受到傷害，就限制孩子的探索和冒險精神，這樣不但無法滿足孩子的探索欲和冒險精神，同時也使孩子的運動量減少肥胖率上升。

　　有些媽媽對孩子過度寵愛百般呵護，這樣孩子如同溫室里的花苗一樣稍遇風雨就難以承受。應大幅提高孩子的耐挫性，磨練他們的意志力，這樣鍛煉過的孩子將來步入社會在遇到一些挫折時就不會承受不了。

　　非常感謝這本《不輸在家庭教育上》，它給了我們一些具體、實用、專業的教育理念，我堅信通過學習我會成為一名會科學教育孩子的媽媽!

五年級家庭教育心得體會范文2

　　《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒――好父母都是學出來的;好孩子都是教出來的;好習慣都是養出來的;好成績都是幫出來的.;好溝通都是聽出來的。

　　確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。

　　總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在家庭教育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。

五年級家庭教育心得體會范文3

　　家庭日常生活中，有現成的教育情境，緊緊抓住，及時施教，效果當然很好。如果沒有現成的教育情境，家長也可以有意識地創設一定的教育情境，并充分利用它來進行教育，效果也是很好的。家長利用或創設一定的教育情境，抓住機會，對子女進行有效的教育，孩子身臨其境，感受和印象都十分深刻，所受的效益往往終身難忘，這是一種高超的教育藝術。要善于利用或創設教育情境，家長應努力具備三個條件：

　　一、要有強烈的教育意識

　　要有高度的教育子女的責任感和自覺性，要時刻牢記家長肩負著“為國教子”的重任，不放過任何一個教育子女的良好情境。正如我國著名的兒童教育加陳鶴琴先生指出的：“要知道養育兒女，乃是父母應盡的責任，你能培養小孩，那便是為國盡忠，為人類服務。

　　二、有敏銳的教育機智

　　有時候，日常生活中出現的教育情境稍縱即逝，如果做家長反應遲緩，它便很快消失。當某種教育情境剛剛出現的那一刻，家長能夠敏銳地覺察到、意識到，并且善加利用，進行有針對性的'教育，動之以情，曉之以理，導之以行，定會收到空口說教難以達到的效果。如果看到孩子在公共場合隨地吐痰，亂拋紙屑、果皮、亂摘花卉不良行為，要立即教育并予以制止和糾正。

　　三、要寓教育于潛移默化中

　　家長的率先垂范，以身作則，對孩子來說是無聲的命令、行動的楷模。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“任何一種教育現象，孩子在其中越少感覺到教育的意圖，它的教育效果越好。”要像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的“知時節”的春雨那樣，寓教育于家長日常良好的言行舉止的家庭環境的潛移默化之中，才能使孩子健康成長。

五年級家庭教育心得體會范文4

　　大家好，我是五年級三班郭xx媽媽。今天下午接到孩子老師通知，讓我談談教育孩子的心得體會，就孩子的教育方面我分享以下幾點：

　　一、敢于放手，做一個“懶”家長

　　我相信所有的家長都非常愛孩子，但愛孩子要有個度，過度的愛就是溺愛，就是束縛孩子的手腳。適度地愛孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及的事情，而不能為孩子包辦一切。我家郭智化剛開始上學時，我也是和其他家長一樣特別的關注擔心孩子會不會忘記作業，會不會整理書包，削鉛筆的時候會不會削到手上，會不會值日等等諸多問題。但是我雖然關注和擔心，但都由他自己去做，上一二年級的時候老師雖然會每天把作業發到校訊通里，但是回家后我從來不給他提老師布置的是什么作業，讓他自己學會記錄老師每天布置的家庭作業，不會寫的字寫上拼音，寫完作業自己收拾自己的書包，只提醒他作業忘記帶了媽媽是不會到學校給你送的，所以他上學以來我就很少到學校給他送作業了課本了。孩子的事情就應該有他自己去處理，大人問多了，孩子就有了依靠，你催他一點就做一點，這樣孩子的事情就變相地成了家長的事情了，家長頭疼，對孩子也不利。每個孩子都非常優秀，要充分的相信孩子會做好他份內的事情，做個“懶”家長。孩子的學習、生活能力都是這樣慢慢培養出來的，他們的習慣也是平時一點一滴形成的。

　　二、要時時鼓勵孩子，做到正面激勵

　　孩子平時學習和生活中，哪怕取得點滴的進步，都要趁機會給予孩子鼓勵，及時肯定孩子的成績，讓孩子有充分的自信心去征服他前面的障礙。“你能行”，“別人能做到的你也能做到”。只有努力才會有成績。慢慢的向孩子灌輸這些人生準則。郭智化從小就膽子小，老家的農用三輪車別的小朋友都可以自己上去，自己下來，他總是不敢，但是他不甘落后，回家就問我媽媽怎樣才能練練我膽小的.毛病啊？我就帶他去武館看別人練武，看著別人一個個優美的動作，他說媽媽你送我來武館練武吧。我也順勢鼓勵他。一個暑假下來練的有模有樣的，教練還選他在《全民健康日》節目匯演上表演了，他特別地興奮，也很努力地練習，演出結束后教練還給他發了一個獎狀，趁這個機會，我鼓勵他有勇氣有膽量，就會做的更好。面對孩子，不要一味地找孩子的缺點，要善于觀察孩子的閃光點，肯定他成績的同時，在指出不足，讓孩子心情愉悅地去改正不足。平時也不要拿孩子和別的孩子比較，不要動不動就說，“你看人家孩子某某如何如何好”，這樣的結果只是平添孩子的不服氣和逆反心里。孩子各有所長，各有優缺點，能以合理的方式取長補短就足矣。

　　三、對孩子放心但不放任

　　要充分的相信自己的孩子。每個孩子身上都有自己的閃光點，要善于發現孩子的優勢和長處，不要讓孩子成我學習的奴隸，讓孩子在快樂中學習，從學習中享受快樂，讓孩子有一個快樂的童年生活。允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨立人格，允許孩子青春期的一些反常行為，但要正確引導，相信孩子可以處理好。定期幫助孩子總結學習經驗，分析存在的不足和差距，幷相對應地提出可供選擇的方案，做到勝不驕，敗不餒。

　　總之，在我看來，沒有不好的孩子，只有做不到位的家長。在我們責備孩子的時候，同時也問問自己做得究竟如何，不能光嚴格對待孩子，還要身體力行，做好孩子的榜樣，這樣的話才有說服力。教育孩子是一門很淵博的學問，我也只是在探索、在摸索著學習，至于成效如何，要看孩子日后是否能成為國家建設的棟梁之材。

　　今天有幸得到老師的推薦寫以上這些，很感激，但同時心里也是特別忐忑，因為自己能力有限做得很不夠，所以不敢稱經驗，只是對孩子教育的幾點心得體會，不當之處，請老師指正。

五年級家庭教育心得體會范文5

　　家庭是兒童接受教育的第一所學校，整合家庭教育資源，充分發揮家庭對學生的教育作用，將對學生發展起著十分重要的作用。

　　我校基于此，于本學年度第二學期開學初即對1200多名在校生的家庭學習環境情況進行了一次問卷調查，調查的主要項目有：配有電腦與錄音機、家庭藏書、征訂報刊、擁有書房等方面，從調查的情況看，一般家庭對文化學習環境建設并不樂觀。如家庭藏書60冊以上僅占29%。另外，從教師家訪反饋的信息看，家長對子女學習環境創設，學習氛圍的營造也未引起足夠的重視，好多家長較少過問子女的學習情況。針對這一現狀，我校向全校學生家長發起創造“學習型家庭”為抓手，積極引導家庭配合學校，探索“整合型”教育的新途徑，期盼家庭教育現狀得以明顯改觀。

　　以“重家教、以德立家；學法律、以法護家；用電腦、信息富家；讀好書、文化興家”為主要內容，提高家庭成員綜合素質，營造濃厚的家庭學習氛圍，是我校開展創建“學習型家庭”活動的出發點與歸宿。為使該項活動能順利進行，我校把第一輪創建活動的實施分三個階段。

　　一是準備階段。

　　統一認識，制定“學習型家庭”的實施意見，各班重新組建家庭教育工作小組，學校成立家長委員會，召開家長委員會座談會，征求“學習型家庭”的評選項目及標準。

　　二是實施階段。

　　按照《實施意見》內容要求和目標措施，全面開展創建“學習型家庭”活動。要求做到“四個一”，即分年級召開好一次家長會，出臺一套考核標準，推薦一批閱讀書刊，樹立一批智慧型、溫馨型、民主型、特色型等學習型家庭典范，使創建“學習型家庭”活動家喻戶曉，人人參與。這一階段，學校結合校園文化藝術節，組織學校、家長共同搞了三大活動，即以“新寧海、新校園”為主題的攝影活動、“我與開游節”的演講比賽和“我與父母齊動腦”的格言、成語、歇后語知識競賽活動；四月底舉行的由部分家長與孩子共同參與的知識競賽活動，得到了家長一致稱贊。學校開展了“我與父母齊動手”手工制作比賽，要求孩子與父母共同選材、設計、制作完一件手工作品，上交學校進行評比。全校共收到上送作品205件，對這些作品學校分別按年級段進行評獎。

　　三是評比階段。

　　x月，按照“學習型家庭”的考評標準，逐一進行評估，總結“學習型家庭”創建活動的經驗和做法，表彰一批“學習型家庭”的'標兵。經各班民主評議推薦，通過審核，充分聽取師生意見后，首批40個校級“學習型家庭”在慶“六一”活動中進行了表彰。每屆評選活動都建立檔案，這一活動，大大促進了家校教育合力的形成，家庭教育的氛圍大有好轉。認真總結，表彰先進，從活打造總結評估工作“鏈”

　　1.家長學校創辦幾年來，不斷改進教學方法，教學手段，使之日趨完善，現在的以授課為主渠道，輔助以其它形式多樣的活動的教學模式，已基本形成，在創辦過程中，不斷總結，撰寫論文，使實踐與理論相結合。幾年來，共收到家教方面的論文10余篇。

　　2.認真完成考核，評估及表彰。每學年對全體學員進行考核，以平時作業成績和考試成績等為主要依據，成績優秀的學員可參加優秀學員的評比。并對在家長學校活動中作出特殊貢獻的家長授予榮譽家長稱號，發給榮譽證書。

　　幾年來，在縣婦聯、縣教育局的大力支持和指導下，我校家長學校正不斷向著規范化邁進，通過本次“縣示范性家長學校”創建契機，使家長學校真正成為家校聯系的橋梁紐帶。

五年級家庭教育心得體會范文6

　　我是五年級八班閆鑫xx的家長，在孩子的成長中我始終起到至關重要的作用。在教育孩子的過程中，本人談談自己的幾點看法：

　　第一：要從小培養孩子的學習興趣。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學習興趣，首先父母要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境，閑暇之余，家長不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領孩子一起閱讀，把書中有趣的內容分享給孩子聽，慢慢地孩子也會對書產生了興趣，你會發現孩子從一開始聽，到自己認真地看，逐漸轉化升華的過程就是一大進步。

　　第二：要給孩子樹立自信心，在重視學習的同時不要給孩子施加任何的壓力。

　　在孩子的學習過程中總難免會遇到一些困難，比如考試成績不理想時不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長肯“退步”，孩子才能進步》的文章中說得好：“父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。”家長應以平和的態度與孩子共同總結失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學習經驗和學習方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點點進步，家長都應該及時地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會增強孩子的'自信心。當然家長絕對不能再給孩子施加任何壓力，否則只會產生逆反心理，甚至產生厭學的態度。

　　第三，應該多抽些時間與孩子溝通，及時了解孩子的所思所想。隨著孩子的漸漸長大，你會發現孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說，這時父母要尊重孩子的人格，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽孩子的訴說，及時和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學之間的喜怒哀樂以及交友情況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，做孩子及時的老師。

　　第四：要教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍，嚴謹認真的態度。無論在學習上還是生活中養成此好習慣，對其將來的一生都受益匪淺。

　　第五：孩子的綜合素質教育，培養孩子的誠實，善良，吃苦耐勞的優良品德。當今的孩子面對復雜的社會，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠實善良的心去面對每一個人。其次，隨著物資生活的提高，家長較容易滿足孩子的各種要求，這樣只會造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對一點點困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長面對孩子提出的要求，絕不可以全盤吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導。

　　第六：多帶孩子參加戶外活動，可以開闊視野。讓孩子從小培養熱愛大自然的好品德，從而也增長了不少見識。

　　家庭教育與學校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學校教育共同抓好，才能塑造出優秀的人才。

五年級家庭教育心得體會范文7

　　我是五年級二班和xx的家長，非常感謝新區實驗小學給我這次談談對孩子的教育。

　　一、家長要重視家庭教育

　　家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校期間的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是一到周末，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，迎合老師，做好家校聯合，孩子才能更好的引導孩子，使孩子們更加茁壯成長，成為國家棟梁之才。

　　二、父母要以身作則

　　我是一個普普通通的農民，沒有華麗的語言，為了生活，也沒有太多的時間去陪伴孩子們，在這里我只想說，孩子我是愛你的，我講不出太多的大道理，我只想對你說，孩子你是最棒的，想改變，就必須努力，為了我們的大家庭共同努力，你的任務就是好好學習，把自己管理好，我的任務就是好好工作，讓咱們家更好。我也知道你的`辛苦，讀書的枯燥無味，為什么還要一直強調你做的更好，因為我想讓你成為生活的強者。寧愿你吃學習的苦，也不想讓吃生活的苦，不想你們長大以后過父母的辛苦生活。

　　三、加強與孩子的溝通

　　家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，讓孩子給你講講校園的事，讓自己走進孩子們的世界，才能更加了解自己家的孩子。家長與孩子的溝通，要注意方式方法：首先要善于傾聽，傾聽孩子的心里話，了解孩子的想法，給與孩子認可，不對的想法也不要直接否定，給孩子贊成在加以引導。孩子也有小情緒，適當的讓孩子解解壓，放松放松。

　　四、學會賞識自己的孩子

　　賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。

　　五、為孩子創造良好的學習環境

　　環境很容易改變一個人，尤其是對孩子而言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。

　　孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。

五年級家庭教育心得體會范文8

　　閑暇之余我翻開了這本書。很快我就發現這的確是一本難得的教育理論與實踐結合恰到好處的著作。讀后感觸頗多，現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創造美好的環境。

　　家庭是人生的第一環境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創造良好的家庭環境，為孩子健康成長提供的基本保證。

　　家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學習的對象。父母生活的態度、思想觀念和文化素質時刻影響著孩子，孩子的言行舉止真實地反映父母教養子女的態度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優秀的.父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

　　環境改變了教育，而教育則改變了一切！《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀這份每個家長必做的家庭作業。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒

五年級家庭教育心得體會范文9

　　在家庭教育環境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強，父母的言談舉止，都會潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時每刻都可以成為孩子學習的榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說話，怎么對待朋友等，這一切都對孩子的教育有意義。

　　在家庭教育實踐中，我覺得應用最成功的`教育方法是正向成功策略。正向手段包括表揚，鼓勵，夸獎，贊美，符合人的天性。那是孩子上小學1年級時，剛開始有正規的家庭作業，孩子做完作業，我總是要求太高，說這個字不好，那個地方太臟，沒幾天孩子的積極性就沒了，做作業拖拖拉拉不想做，后來我的母親到我家一段時間，老人看到我總是訓孩子，說了一句;“孩子剛開始學，一放學就自覺做作業很不錯了，不要總是要求孩子太高。”從那以后，我聽從了老人的建議。老人這一句認可的話，使孩子一直保持一放學先做作業的好習慣。

　　解決缺點，有時很容易傷害孩子的自尊心。不要當著別人批評自己的孩子，不要在別人表揚孩子說負面的話。這方向自己也深有體會，父背教育自己時就是這種方法，傷害了我的自尊心。當時，如果父親當著別人的面說我不行，雖然我沒有表現出來，但是內心里很難過，而且產生了逆反心理，造成自己自信心不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。

五年級家庭教育心得體會范文10

　　成功的家庭教育成就幸福美滿的家庭，家庭教育的重要性不言而喻。每位家長都想教育好孩子，但怎樣教育好孩子呢？靜下心來深入的、系統的學習、研究過嗎？沒有，我只是想當然的以個人標準來教育孩子，花點錢訂份這方面的兒童讀物、參加這方面的培訓機構等等，現在多數家長都是這樣的浮躁心理。讀了陳琴鶴先生的《家庭教育》一書，為我以后教育好孩子指明了方向，有些似是而非的東西有了明確的答案，受益匪淺，深感讀晚了，錯過了教育孩子的最好時期。

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。下面談一下我個人在教育孩子方面的幾點體會與看法：

　　一、正人先正己，父母是孩子的一面鏡子

　　首先要教育孩子有好的品德，孩子出生就像一張白紙，從開始的模仿到有一定的認知，以后就根深蒂固。我們平時的一言一行，生活的整個家庭環境無不深深影響著孩子，所以一定要嚴于律己，做孩子的`榜樣，根據孩子接觸的人、發生的事，給孩子正確的引導。百善孝為先，首先要做一個孝順的人；做一個誠實、守信的人；做一個自愿接受社會公德、國家律令束縛的人。其次，培養良好的習慣。注意孩子的第一次，孩子對每做一件事的第一次記憶最為深刻，你教對的，記住的就是對的，你交錯的改起來也是很麻煩的。在習慣養成期不要有例外，家長尤其注意，并以身作則，給孩子做好的榜樣，培養孩子良好的飲食、衛生、學習、行為等習慣。

　　再次，培養孩子健康的心理。創造保持良好的家庭氛圍，互相體貼、關心、愛護、尊重等，給孩子溫暖，讓她體會到生活充滿幸福與希望，從而心情愉快、積極向上，并真摯的去關心、尊重、謙讓別人。做孩子的朋友，了解孩子的心理，經常與孩子交流并正確引導，適當培養孩子承受挫折的能力，但又不會傷到孩子上進心。

　　二、對孩子實行溫情教育

　　首先，對待孩子保持相當的尊重、有相當的禮貌，盡可能避免命令的語氣。事屬可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。孩子應當做的事情，一定要叫她去做的，不要因為她不肯去做，就不叫她去做了，先給她積極地暗示或者積極地鼓勵引導她去做；至于命令一出，那無論如何要她服從，不過我們要鄭重我們的命令，我們不要隨隨便便亂出，而且最好要使小孩子明白我們的命意，這樣孩子就不會無故違背父母的意愿，不聽話。

　　其次，當孩子做錯了事的時候，應當重責其事，輕責其人，正確引導，慎用體罰。孩子做錯了事，首先要了解孩子的心理，看她的初衷，也有好心辦壞事的時候；如果確實錯了，則對事不對人，激發孩子的羞恥心真正認識到錯誤，避免損傷孩子人格適得其反。就像陳琴鶴先生說的小孩子的惡，應當除其本，不應當除其末；除本是永久的，至于除末，不過一時有效罷了。避免在外人面前教育孩子，并且家人應保持一致，才能起到更好的效果。

　　三、盡可能給孩子創造、提供良好的成長環境

　　《三字經》中的“昔孟母，擇鄰處”、“孟母三遷”的典故、“近朱者赤，近墨者黑”等等都告訴我們環境對孩子成長的影響，作為家長有責任、有義務，為孩子創造、提供良好的成長環境。

　　首先，給孩子一個溫馨和諧的家庭環境，使孩子身心健康發展。結合孩子好玩、好奇、愛動、喜歡模仿的天性，通過玩玩具、玩游戲、剪紙、繪畫、聽音樂等等，慢慢培養孩子的各種能力，培養良好的習慣，寓教于樂，并且游戲的方式，可以使孩子印象更深刻，學起來更輕松。

　　其次，帶孩子走出去。讀萬卷書、行萬里路，經常帶孩子走出家門，去逛街、去公園、去野外、去旅游等等，讓孩子見得更多，懂得也就越多。

　　四、家長與老師多溝通交流，共同促進孩子成長。

　　孩子今年上一年級了，每天的生活就是家與學校這兩點一線，以后我要積極投入到對孩子的家庭教育之中，在學校教育與家庭教育之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育緊密的結合起來，以取得教育的最好效果。家長和老師多溝通和交流，架起了學校與家庭之間的橋梁，可以使老師與家長及時了解孩子在家里、在學校的表現以及存在的問題，并共同努力解決問題，定能起到事半功倍的效果。以上是我的幾點體會和看法，不足之處請老師指正。希望以后能與各位老師多多交流，并積極配合學校，共同教育好孩子。

五年級家庭教育心得體會范文11

　　《弟子規》中有云：“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。”中國傳統家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本。在生活中處理好人際關系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態圈，以身作則，以身示范。同時學會自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，這才是中國傳統家庭教育的`精髓所在，而不是簡單的的溝通和淺薄培養孩子的興趣愛好。

　　作為家長的我要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣形象，在現代家庭教育中，傳統家庭教育無疑是最好的教育工具，不僅能夠對孩子起到良好的教育作用，還能夠培養孩子深厚的文化底蘊與品格。

　　中國傳統家庭教育就是以德傳家，以孝治家，以孝治國。也所謂“修身齊家治國平天下”。

五年級家庭教育心得體會范文12

　　當今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當孩子看，是需要管束的對象;把孩子當學習機器看，是需要填鴨的對象，但絕不會把孩子當人看，是需要尊重的對象。他們不愿意蹲下來，從孩子的角度分析問題、發現問題、解決問題，除了龐大的期望和沉重的愛心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。

　　一份調查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現在”，這給孩子帶來什么感受?

　　人是情感動物，他只相信自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。

　　當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”;當孩子說“我熱”時，父母說“今天不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會把更多負性情緒帶給孩子。當你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好?”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎?當你說“我花那么多錢供你上學，你知道嗎?”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很痛苦，我可能就不應該讀書。當你說“這次考試那么差，不許玩!”孩子的感受是：我學習學不好，玩也玩不好，我是無用的人。當父母天天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當父母隨意侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的!

　　我們都說，“好的親子關系勝過一堆教育”，親子關系不好是從哪里開始的?不尊重孩子的感受!可以說它是親子障礙的第一殺手!當孩子的感受被否定時也就是他的.情感流動被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學習了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷!

　　不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗孩子的感受，肯定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是偉大的父母!

五年級家庭教育心得體會范文13

　　隨著“全面二孩”政策的正式實施，多子女家庭數量顯著提高。多個孩子就意味著可能產生情感沖突、規則沖突、個性沖突等狀況。今天《家庭教育公開課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發生爭吵，大人不要過多地干預，要跟孩子一起討論如何制定家庭規則，養成良好習慣，要讓孩子感受到自己在家長心中的獨一無二。

　　多子女家庭教育過程中，一定要確保公平性，傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優點，欣賞每個孩子的獨特個性，孩子們一定會關愛自己的'兄弟姐妹，感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂趣，這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。

　　家庭即課堂，生活即教育。多子女的家庭教育應從特點出發，發揮子女的教育功能，從多元共治達到多元良性共育。注重發揮家訓、家風、家規、家學的多元教育要素的融合教育作用。樹立家教有“法”意識，實施有“理”有“情”教育，建設和諧之家，成就家國興旺！

五年級家庭教育心得體會范文14

　　小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，俗話說得好“萬事開關難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

　　“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面這些方法可能會幫到你哦！

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

　　二、培養孩子的適應能力

　　今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。

　　三、表揚是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的`行為，直至養成好性格。

　　四、學會寬容和忍讓

　　寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

　　五.善于發現并培養孩子的興趣

　　“興趣是的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子愛學，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，這樣才會獲取更加的效果。

　　總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

五年級家庭教育心得體會范文15

　　我是兩個孩子的媽媽，隨著大女兒成為一年級小學生，我也第一次成為了小學生媽媽，自此我感覺肩上的責任更沉重了。我女兒叫小包子，今年九月入學，經歷了各種期待、憧憬和好奇，逐漸從幼兒園的玩耍過渡到學校的學習生活，跌跌撞撞地通過各種測試，迎來了人生第一次期中考試，與此同時人生第一次家長會如期而至。一天放學回來，小包子懵懂卻很期待地說，媽媽，下周三開家長會。然而，臨近家長會那天，她突然變得好忐忑，媽媽，如果開會時老師說我做得不好了，你回來會批評我嗎？我說不會啊，我會尋找原因幫你以后做好。話雖這么說，聽到她這么問，反倒我內心開始有些不安了，莫不是她在學校表現不好才這么擔心的吧？

　　一路上我思索家庭教育是什么？家長會的意義是什么？我想應該是通過讓家長了解孩子在學校的情況，然后尋求適合孩子的改進方法，最終幫助孩子進步全面發展吧。去學校的路不長，我卻想了很多很多，當下，我首先要放下焦慮，正視優缺點，才能去引導孩子。我腦中想啊，不論發生什么，她做得有多么糟糕，也一定會找到哪怕一點點閃光之處，回到家通過描述細節對她在校的努力進行肯定，讓她對自己在學校更有信心，讓她知道她的努力和成績，校長、老師還有爸爸媽媽都看得到；對于缺點不足，不做言語上評判，靜下心來把老師的意見和自己的方法傳授給她，給予她時間和空間，讓她不急不燥循序漸進成長進步。教育好比是種樹，需要長期的培育，急不得。

　　出門之前她告訴我說，媽媽，你要坐在我的座位，我的位置是左手邊第三排第四個。所以來到教室我迅速找到了位置坐下來，我拿出本子寫下來第一句話：用清晰的語言指引媽媽快速找到座位。因為沒有上過幼小銜接，在語文方面，她拼音和書寫都不自信，數學方面，她非常有信心，意料之中數學楊老師表揚名單中提到了她的名字，于是，我又寫下了第二句話：數學課認真聽講，積極舉手回答問題。班主任方老師說看看自己孩子的書桌上，桌子里面是否干凈整潔。我檢查書桌后，寫下第三句話：講衛生，書桌干凈，文具擺放整齊。后來我逐漸寫下了很多，遵守紀律，樂于助人，積極參加學校的活動等等。關于老師講評和叮囑的內容我仔細記錄下來。我知道問題集中到寫字這方面了，作業本上多次被老師評改為：書寫不認真，不整潔。我知道她喜歡在作業本上亂寫亂畫，模仿老師評語等等，寫得很潦草速度也慢，怎么辦呢？我想家長會也許是個契機，我想到她前兩天比較配合去寫字，字跡有些許進步。趁機善意地杜撰了一句，寫字有進步了更認真了，并做了重點標記。家長會結束后，我回到家她早已熟睡了。第二天一早，她果然問我開會的情況，我拿出記錄本，我說，你看媽媽把老師說的內容都寫了下來。然后我逐條讀給她，并生動地進行了解釋。在去學校路上，我還不經意地說說那些她做得好的方面。聽完之后，她眼睛里泛著欣喜的光。我想這個策略應該會成功，這些看似很普通的話語給了她觸動和鼓舞。

　　為了盡快解決問題，本著實事求是的原則，我和班主任老師溝通，她這兩天寫字確實略有進步，能否給她一點點表揚，感覺她對自己語文太不自信了，需要借助老師的一點力把她推入良性循環：老師看到了我有進步，我會更加努力讓老師看到。方老師特別的善解人意，我們達成共識去幫助她。晚上放學，我告訴小包子，方老師說明天要專門檢查你的作業，因為老師看到你寫字進步了，所以，看看明天你能不能寫得更好，進步更大。果然，希望親耳聽到老師的表揚，尤其如果在很多同學面前。她晚上第一次特別認真的寫完了作業，覺得不好看的擦了重新寫了，直到自己滿意為止。你發給他都想著作業得“優”，有強烈的動力之后，態度也變得積極了，她好像突然被拉動了哪根弦，一下子會寫好很多的筆畫了，寫的字標準多了。我一個字一個字地講解哪些筆畫寫得很到位，哪些不足需要改進，她都開心地接納了，因為她作業要得優秀。很欣慰她在這么段時間內能有所改變。

　　夜深人靜的時候，我一個人坐在沙發上，回顧這兩天的事，有種很踏實的感覺，一塊石頭好像落地了。每個人都期待自己的努力能得到別人認可，然后自我肯定自我鞭策。通過多次實踐，我更加堅信教育主旋律是要善于發現并放大優點，而不是放大缺點。不禁感慨，道理懂得很多，書也看過很多，但是真的是“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這次總算是終于恰當的運用了一把。

　　第三天早上，我說，你是不是很期待方老師看到你的作業呢？小包子興奮地說：是呢，不光如此，昨天詹老師說要認識我，她特意拿起我的姓說，你上課積極舉手，回答問題，我一定要認識你，哇，你叫千惠呀，我記住了。有一次升國旗儀式前，我撿起來掉在地上的.東西，被詹老師看見，她也表揚我呢！聽到這么一小段描述，我眼眶微微濕潤，詹老師觀察仔細，善于發現孩子的優點，她用簡單的話語表揚肯定孩子的行為，卻給了孩子以勇氣、信心和無盡的動力，我想這種被尊重和被認可的感覺種在她的心里，一定會影響她一生。不禁感慨老師們和家長們或許有意或許無心的話語，帶給孩子的影響是多么深遠啊。聽完她的話，我說，你上課表現那么好，贏得老師的肯定，媽媽向你學習，媽媽也給詹老師寫寫我們的故事吧，讓詹老師也愿意認識媽媽。于是，趁著微微夜色提筆記錄這家長會前后的趣事，以及我和孩子的共同成長。

　　有時候她說喜歡星期三，因為美術和英語老師會給她很多的鼓勵，她說喜歡體育和數學課，因為她總是能做得很好，這些感覺讓她非常自信。而學習上，她這么多次考試只得一個100分，知識上能力上確實存在許多不足，但是學校里優質教育和優秀老師讓她得到自信、陽光的性格，所以在我總是心存感激，由衷地感謝那些知遇之恩，感謝成長路上，那些為孩子們點亮希望，給予鼓勵的良師，那些發現優點，寬容缺點的益友。教育影響并改變人的一生，堅定而和善地引導，真誠而真實地鼓勵，讓教育像和風細雨，潤物細無聲，讓教育是一盞明燈，照亮前行的路。好的教育不光需要好的老師，也需要好的家庭環境。為此，為人母者，肩上的擔子沉甸甸，家長會后，收獲良多，無數心底的感動匯成一句話：不吝惜我們的鼓勵，用好“鼓勵”這把鑰匙，點燃孩子學習的熱情，開啟孩子的心靈之門。

五年級家庭教育心得體會范文16

　　我是李xx的媽媽，首先感謝學校給孩子提供了良好的教育環境，較先進的學習設備，營造了積極向上的學習氣氛，其次感謝五（4）班的每一位老師，是你們對李妙雅在學習上的孜孜不倦的教導，無微不至的關懷，讓妙雅能夠健康成長，快樂的學習，最后，我要特別感謝班主任王老師，您一直以來無論是在學習上對妙雅的鼓勵與引導，還是生活母親般的關愛，伴隨著她不斷成長與進步. 老師是孩子在學校的家長，而我們父母則是孩子校外的家長，我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個重要任務那就是家庭教育，俗話說，父母是孩子的第一任老師、家長就像一面錦旗，往往孩子們對父母的一言一行，耳濡目染，因此做好榜樣是每個家長義不容辭的責任，“望子成龍，望女成鳳”是我們每個家長的心愿、我們要多關注孩子們的'學習，和心靈，孩子們大了，我們要以朋友的身份去和孩子們交談，這樣孩子會對你敞開心扉、從而保持積極向上的心態，輕松主動的學習，多鼓勵表揚孩子，做錯事要試著委婉的方法改變她的錯誤，讓她有所覺悟，主動改正，這樣會使孩子好好學習、健康快樂、也可以讓孩子從小就開始獨立自主.

　　以上是我個人的一些想法、我們共同的目的都是為了孩子健康成長，快樂學習，希望我以后和老師們共同攜手讓妙雅更上一層樓. 再次表達我的感激、老師辛苦了您長久以來的付出、讓我們做家長的很感動，在此，謝謝老師，最后、祝：我們學校明天會更好.

五年級家庭教育心得體會范文17

　　大家好，我是五（1）班劉xx的媽媽，十分感謝班主任李老師和冉老師給予我這么好的機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題，也十分感謝各位老師對劉xx的精心培養，孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水，我代表家長們對辛勤工作的老師們說一聲:老師們辛苦了！謝謝你們！

　　其實，說起家庭教育經驗與我們的家長們相比，我做得還不夠好。俗話說:父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好的品質，好的習慣養成都需要在家里由家長正確引導和督促。在陪伴孩子的過程中，我們父母是原件，孩子是復印件，我們父母只有做好自己，才能影響孩子們。做為父母孩子是一棵小樹苗，需要耐心的陪伴、溫柔的呵護才能成長為參天大樹。你多一點關注，多一點細心，多一點溫暖，孩子統統都能體會到。

　　做為父母要有一個心理準備，就是遇事不慌啊，膽大心細。遇事不慌，對待孩子多想想一些方法，少發一些脾氣，多一些耐心啊，少一些指責。在生活當中呢，自己要先大氣點啊，不要焦慮，不要緊張，孩子的問題不在孩子身上，在自己身上，因為自己不夠大氣，因為自己不夠鎮定，因為自己不夠坦然，所以自己把孩子所有的問題都放大，結果自己的孩子就成了一個問題的。做為父母:語言柔和，行為嚴格，放下父母的架子去親近我們的孩子，一定要記住。我經常聽老師講國學課，我在家常用對孩子說這三句話:“對不起”、“謝謝你”、“我愛你”。做家長我們也有錯的地方，一句“對不起”會拉近我們的親子關系。在孩子們幫我們忙的時候，一句“謝謝你”，孩子們會美滋滋的幫你做任何事情。我們爸爸媽媽常說:“我愛你”，讓孩子們感到幸福感滿滿！

　　孩子是國家的，是世界的`，是整個宇宙的，不是你一個人的。我們只有給孩子溫暖和諧的家庭環境，她們才會有自己出色的一面。多陪伴，少抱怨，多看孩子們的優點，多鼓勵自己的孩子，相信我的孩子都是最棒的！平時在家的時候多關注我們孩子的點點滴滴，把孩子優點記錄下來，讓我們的孩子看看，那怕是一點點我們也要去表揚，那樣我們的孩子會越來越好。在孩子犯錯的時候我們要控制我們的脾氣，心平氣和的時候好好的和孩子們溝通，這樣我們才能走進孩子們的叛逆心里。

　　我希望家長們記住我在學習中收獲最大的兩句話:第一句:鼓勵和贊美孩子是存款。我們要多給孩子們存款，才能給孩子更多的信心，每個人都不會一帆風順，孩子們有的時候承受點挫折也未必是壞事，會讓他們找到自信。第二句:批評和指責孩子是取款。批評和指責會讓我們的孩子失去信心，疏遠我們之間的關系，其實孩子最需要的是我們父母的認可。親愛的的家長相信我們的孩子都是最棒的！只有我們陪伴和認可才能給孩子們力量。

　　我也在學校體驗過孩子們的生活，我特別感恩校領導對孩子們全身心的教育，特別感謝我們每一位老師親切如父母，對孩子們無微不至的關懷，讓孩子在學校感覺到家的溫暖，我們一定配合老師們回到家多陪伴我們的孩子們，讓我們的小花朵在愛的陪伴中幸福的綻放。

五年級家庭教育心得體會范文18

　　這個假期，我讀了《不輸在家庭教育上》這本書。通過家庭教育的學習我終于明白畢業證書或是高學歷都是你身份的一個象征，那些東西往往是給別人看的，而學習和充電才是最重要的，學習是一個長期堅持才會有的收獲的，學習不是給別人看，最重要的應該是個人成長了，學到的東西可以運用到實際生活中去了，每個活生生的案例都在教育著我。

　　小學的孩子們是來自不同的家庭，他們的獲得的知識層面是不同的，通過和孩子以及家長的長期接觸讓我明白了一個道理，作為家長和老師都應該不斷地學習，不斷的提高自己的知識層面，不斷積累，對于認準的事情就一定做好，堅持到底。面對生活反思而不抱怨，我感到學習后的最大變化就是：心態變好了，學會了心平氣和的生活和學習，教育思想有了一定的.改觀。自從學習家庭教育后，我時常注意我們老師和孩子家長的談話，常常會感慨很多。如果我們孩子的家長、老師都意識到自己的問題，我們的孩子會怎么樣，還會這么難管教、難理解甚至是這么的害怕老師和家長嗎?孩子的問題，根在家長身上。通過一段時間的學習，我給孩子上課時更多的能冷靜下來去看孩子，突然發現孩子們所提出來的問題都是事出有因，而孩子們也不是很搗蛋了，變的很可愛。他們更喜歡上我的課了，也更喜歡跟我聊天了，學習讓我更深刻的明白理解和尊重他們，蹲下身子和孩子們一起玩耍，用愛的目光注視著她們，用我們溫柔的手去摸摸孩子的臉蛋……這樣我們的孩子會和我們走的更近。我們需要教給他們的不單單是書本上的知識，更多的應該是教會他們學會交流和溝通，用愛來教育孩子。

　　學習的最初很簡單，就是為了養育好自己的孩子和方便工作，但是隨著學習的深入，我看到家庭教育絡為社會發展做出的努力，而我作為社會的一員，我也將腳踏實地的去做好自己的教育工作，希望多多去和那些有教育問題的家長進行溝通和指導，希望每一位家長都是一位很棒的家長，愿每一個可愛的孩子都能因為家長的轉變而變得快樂福!

五年級家庭教育心得體會范文19

　　家長良好的興趣愛好，很大程度上決定孩子的興趣愛好。在家庭的耳濡目染中，熏陶出孩子健康有益的興趣愛好。家庭環境決定一個人的品味及審美觀，良好的家庭布局能讓培養孩子秩序感及做事的條理性。讓孩子參與家庭布局設計，能培養孩子的創造力，觀察能力和動手能力。孩子的房間布局有孩子做主安排，不僅尊重了孩子的意愿，更能給孩子責任感，成就感，更能調動孩子做事的積極性主動性！家長注意自己的興趣愛好修養，并注重家庭格局，讓家庭的每一個成員都在溫馨的家庭環境浸潤，陶冶孩子生活情趣。寓教于樂，在玩樂中培養良好的親子關系！

　　爸爸的愛好（四年級任佳琪）

　　有的人喜歡抽煙，有的人喜歡喝酒，有的人喜歡打麻將，而我的爸爸有點不一樣，他喜歡養魚、觀賞魚。

　　他養了一條熱帶魚——羅漢。羅漢生性好斗，得單獨養，冬天得用加熱棒。羅漢特別好看，頭上有一個大包，好像壽星，頭紅色，身體淺藍，從魚頭到魚尾，排列三個黑點，這魚特好斗，人要是把手放在魚缸上，它就過來咬，不過，現在生病了，身子歪著，特別瘦，快要死了。

　　在我們家后院，新房子挖了一個寬1.7米，長2.4米，深1.7米的養魚池，里面養錦鯉，有50多條，大小不一，有紅的`、黑的、黃的、銀白色的、帶藍色斑點的，大的40多厘米。爸爸累的時候，就愛坐在魚池邊看魚，他說，看魚在水里悠然自得，特別輕松，一天的疲勞都沒了。

　　爸爸養魚可不是一帆風順的，開始，新買的魚不知什么原因就死了，我們家院子平均每平方分米埋一條魚我爸爸心疼，從網上查資料、學習、買藥，現在，已經看不到死魚了，每一條都又肥又壯。

　　我爸爸的愛好很特別，是吧？

　　家長要逼自己學些特長，不為出人頭地，不為揚名立威，只為參與孩子的成長！

五年級家庭教育心得體會范文20

　　天天上學照舊還是很晚，雖然一再向重申現在已是大班下學期了，為小學做準備8點之前必須到園，但是他和外婆每次都會有各種各樣的理由來告訴你為什么遲到：早上大便沒拉，出門覺得冷了回去添衣，沒坐上公交車……

　　今天還是照例的幾個理由之一，天天和外婆進了教室，和正在點名的我打了個招呼，就坐了下來，外婆突然一拍腦瓜：“啊呀，今天出門忘記帶書包了！”我們從大班下學期開始，讓每個孩子背書包上學了。

　　我對天天外婆說：“沒關系，今天沒拿就算了，如果要用鉛筆的話，我這里可以借的。”但外婆還是堅持要去拿， 我也就沒有說什么了。

　　老人總是要把最好的給孩子，孩子的一點點不稱心對他們來說也是種煎熬。

　　外婆走后，我突然發現座位上的`天天神色大變——臉漲的通紅，皺著眉頭，懊惱的對邊上的同伴說：“煩死了煩死了，我外婆忘記給我帶書包了！真是的！”我想到有次聽到天天正責備給他塞衣服的奶奶：“你怎么這個都弄不來！”，突然覺得有話要說。

　　“帶書包到底是誰的責任？”我問孩子們，大家一齊回答：“是我們自己的責任啊！”我又問天天：“那你今天忘記拿書包是誰的責任？”“是我的責任……”天天很輕的說。

　　原來道理大家都懂，但是要說到真正從意識上、行動上承擔起自己的責任，那還是有難度的。“那從今天開始，我希望你們，帶不帶書包自己決定，要帶的話，自己出門之前拿好，如果不帶，那也不要去說爺爺奶奶，或者爸爸媽媽，好嗎？”我繼續說。

　　“好的！”孩子們回答的很響亮，可是我的心卻很沉重。說“沉重”，可能會覺得我很夸張。可這卻是我真實的感受。

　　現在的孩子，也許不該一概而論的說嬌氣，但是很普遍的是責任心缺乏。特別是爺爺奶奶、外公外婆圍著轉的孩子，似乎很難意識到自己到底應該承擔些什么——吃飯是長輩要求吃的，睡覺是大人催著睡的，讀書是老師要求讀的，對于孩子來說，沒有什么是應該自己負責的。

　　但是說到底，生命是一種責任，學會對自己負責。

五年級家庭教育心得體會范文21

　　1、創造逆境，磨礪孩子的毅力

　　不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

　　2、讓孩子從克服小困難開始

　　對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。

　　3、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛煉

　　根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。

　　4、愛和嚴結合

　　正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

　　5、幫助孩子樹立遠大的理想

　　理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的`老師，便立志自己長大以后也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

　　6、注意從日常小事培養

　　滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

五年級家庭教育心得體會范文22

　　親愛的家長！尊敬的老師！我是五年級六班王臣矗的家長，我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導。

　　每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。我兒子和大多數孩子一樣，自律性很差，從來沒有自己的`時間規劃，作為家長，我平時不停的學習與摸索，陪伴與溝通，讓孩子從不自卑、不暴躁，努力讓我的兒子在和諧的環境中健康快樂地成長、成人、成才。

　　一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我從內心體會到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養成正直、友善、勤奮上進的良好作風。

　　二、溫馨和睦，創造良好家庭氛圍。我總認為，優秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，為孩子營造一個和睦的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對于兒子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

　　三、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友。作為家長，應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。每次放假首先要跟孩子溝通，在溝通中能及時了解孩子的思想變化，并能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然后及時、正確引導自己的孩子。

　　四、積極配合學校教學。學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，與班主任老師和各科老師交流，了解孩子在學校的表現。耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

　　今后，我愿意用微笑和激勵去照亮孩子，讓他健康、快樂的成長。

五年級家庭教育心得體會范文23

　　歲月被一頁頁掛歷翻過，又是一年年終時。回頭總結這一年我的育兒路留下了多少屬于自己的痕跡?今年是我真正和兒子能朝夕相處的一整年，以往兒子是屬留守兒子跟隨爺爺奶奶生活，直從年初兒子跟隨我后，一個個的育兒問題也跟著呈現而出，兒子因跟爺爺奶奶生活的久，老人對孩子都是百般的呵護，凡事都是老人幫忙包辦，于是孩子養成了自我為中心、任性、依賴、不能忍讓、也不懂自己照顧自己、還特別膽小、日常作息無規律，不管做什么事都隨心所欲。當真正與孩子相處時，面對孩子一大堆的壞習慣，我幾乎不知從何入手。于是我在網上四處搜索育兒心經，在無意中看到韓老師的一篇“家長怎樣與老師做好溝通交流”的文章，深深地吸引了我，看這篇文章我當時就想一個把家長的心態剖析得這么透測的人，家庭教育觀應該也是別樣的吧?于是帶著這個好奇的疑問順著文章下的QQ群加入了“七彩陽光小學”。在群里我學到了許多，特別是在韓老師的指導下，讓我把兒子從當初一個自為中心、任性的孩子改變成現在處處為家人著想，懂得替別人考慮問題，并且現在也不會太多的依賴別人，知道自己的事情自己做。孩子只因有這么大的進步，都是韓老師的指導讓我明白育兒得用“心”。

　　1、給孩子一點時間

　　面對孩子的壞習慣時，我們要耐心的去引導改正，不可因短時間內看到不效果就泄氣心急，凡事都有個過程，要相信自己和孩子，只要努力付出行動，一定就會有收獲，只是多要一點時間而以。

　　2、盡量多點時間陪陪孩子

　　多花點時間陪陪孩子，而不是給孩子一大堆的禮物和玩具來彌補我們忙的歉意，孩子想要不是這些。所以下班回來后，不再拿著手機，而是關上電腦，和孩子一起來放松放松做做游戲，下下棋，各自講講白天發生的一些有趣的事，多花點時間陪陪孩子，這樣我才能更好的了解我的孩子，才能與孩子之間有更好的溝通，也只有這樣我才能更好的培育好我的孩子，并且每次陪孩子過后還不忘告訴孩子，和他在一起是我最快樂的時刻。

　　3、不拿孩子作攀比

　　永遠不拿孩子和別人作攀比，照顧好孩子的自尊心，我的孩子就是我的孩子，沒有必要去和別人比。每個孩子都有自己的個性，每個孩子都該在他實際的基礎上發展，我們應該把每個孩子都看成是正在不斷進步的個體。而不是做別的孩子的復制品。只要我的孩子今天比昨天有進步，我就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。不管別人說什么，我永遠做孩子的基石。

　　4、不要在飯桌上爭吵

　　家長所選擇的食物，孩子不一定都能接受免不了有時會挑食。每次吃飯坐下來跟孩子愉快地邊吃邊談談桌子上的菜都有那些營養，鼓勵孩子多嘗嘗，吃飯時保持輕松活活的氣氛，不指責孩子的吃飯習慣。這樣孩子就會漸漸地喜歡上許多不同種類的飯食，培養出一個不挑食的孩子。

　　5、允許孩子犯錯

　　犯錯很正常，我們大人有時都會犯錯，更別說一個孩子，允許孩子犯錯不但保住了他可貴的`學習動機和積極性，也保住了他的自尊，并告訴他犯錯并不可怕我們可以在錯誤中學習成長，讓他放心地發揮他的創藝和潛能。而批評與指責卻可能從此遏制他的探索欲望，讓孩子變得膽怯，或令他逆反地故意重復同樣的錯誤。允許孩子犯錯，他會成長的更多。

　　6、給孩子說話的機會

　　當孩子惹事、搗亂時，沒有給孩子說話的機會就急于先批評一通，我以前也會這樣，直到有一天，不小心把手劃破了，讓兒子幫我找個東西，兒子在房間半天沒出來，我生氣批評了他后，孩子卻給我說：“媽媽，我是看你手劃傷了，在幫你找創可貼。”孩子的話一下觸痛了我的心，從那后，不管孩子犯什么事，都先給他一個述說的機會，允許孩子反駁，以便讓我了解孩子的想法，不再誤傷孩子的心，讓孩子在快樂中成長。

　　7、做孩子信任的朋友

　　多和孩子相處，和孩子建立起平等信任的朋友關系，一起分享孩子的喜怒哀樂，多站在孩子的立場看問題，做孩子信任的朋友，有利于我們對孩子的了解，還能使家庭教育達到事半功倍的效果。

五年級家庭教育心得體會范文24

　　每次觀看家庭教育公開課都讓我受益淺，作為家里有兩個孩子的家長，在家庭教育過程中，一定要確保公平公正，做到一碗水端平。

　　傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優點，獎勵和懲罰要一視同仁，當孩子們犯錯時不偏向一方，嚴肅對待。每個孩子都是獨一無二的，欣賞每個孩子的獨特性，每個孩子都是不同的，所以他們的需求點不同，根據孩子們的特點來給予關愛。

　　關注孩子們的心理，走進孩子們的內心，加強語言和情感的溝通，給兩個孩子都營造一個充滿愛的家庭環境。讓他們感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂趣。利用多子女這種優勢，培養孩子之間的'合作能力、情商和解決問題的能力，進而提高孩子的情商，這樣對子女今后立足社會也是至關重要的。

五年級家庭教育心得體會范文25

　　我是李xx的媽媽，首先感謝學校給孩子提供了良好的教育環境，較先進的學習設備，營造了積極向上的學習氣氛，其次感謝五（4）班的每一位老師，是你們對李xx在學習上的孜孜不倦的教導，無微不至的關懷，讓xx能夠健康成長，快樂的學習，最后，我要特別感謝班主任王老師，您一直以來無論是在學習上對xx的鼓勵與引導，還是生活母親般的關愛，伴隨著她不斷成長與進步.

　　老師是孩子在學校的家長，而我們父母則是孩子校外的家長，我們除了積極配合老師的工作之外，還有一個重要任務那就是家庭教育，俗話說，父母是孩子的第一任老師、家長就像一面錦旗，往往孩子們對父母的一言一行，耳濡目染，因此做好榜樣是每個家長義不容辭的責任，“望子成龍，望女成鳳”是我們每個家長的心愿、我們要多關注孩子們的學習，和心靈，孩子們大了，我們要以朋友的身份去和孩子們交談，這樣孩子會對你敞開心扉、從而保持積極向上的心態，輕松主動的學習，多鼓勵表揚孩子，做錯事要試著委婉的方法改變她的'錯誤，讓她有所覺悟，主動改正，這樣會使孩子好好學習、健康快樂、也可以讓孩子從小就開始獨立自主.

　　以上是我個人的一些想法、我們共同的目的都是為了孩子健康成長，快樂學習，希望我以后和老師們共同攜手讓xx更上一層樓.

　　再次表達我的感激、老師辛苦了您長久以來的付出、讓我們做家長的很感動，在此，謝謝老師，最后、祝：我們學校明天會更好.

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