家庭教育讀后感

時間：2024-02-27 07:35:52 家庭教育我要投稿

家庭教育讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的家庭教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育讀后感

　　家庭教育讀后感篇1

　　很榮幸有機會能讀到這樣一本關于如何對孩子成長陪伴，學習指導等優質的書籍。書中的智慧分享，案例故事和現身說法等都讓我受益匪淺。

　　其中智慧分享中《天堂與地獄，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了經常接受消極暗示的孩子，有的會過早的失去對自己在學習方面的信心，有的還會產生一種強烈的叛逆和對環境的仇視情緒。而那些經常接受來自親人，朋友或者老師正確積極暗示的孩子，后來都會無一例外的具有一些優秀的美好的個性品質，即使他們在某一天失敗了，但總有一天會爬起來，重新開始，向著人生新的目標前進。

　　這讓我想起來一位非常和藹可親又教學有方的吉他老師，記得女兒剛開始學習古典吉他時，因為音階總是按不緊，彈得曲子總是斷斷續續，慢慢的出現了消極怠工的`現象，每當練吉他時，總是敷衍了事，磨磨蹭蹭。當老師發現這種情況后，每次女兒上課，出現失誤時，他都會說：沒關系，已經比上次好多了，就只差那么一點點，只要你在堅持練習一下，這個地方的彈奏效果就完美了。但是老師相信再給你點時間你肯定會做到的。有信心嗎？每當女兒聽到老師這樣說，都又會自信的點點頭說：有信心。正是老師一次又一次的積極暗示與鼓勵，才讓女兒一次又一次的充滿信心，堅持下來；才讓女兒不敢懈怠，最終也能彈出優美動聽的古典吉他曲。并去上海參加全國的古典吉他業余吉他大賽取得了良好的成績，拿到了江蘇吉他十級優秀考級證書。

　　是的，我們一定要相信，相信有一種超現實，神奇的精神力量，這種力量一定能夠激發孩子內在的心靈能量，從而激發孩子積極向上的生命力量。

　　家庭教育讀后感篇2

　　父母把孩子養育成人，是一件快樂的事，在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來越不愛學習。有的父母節衣縮食盡量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至對父母不滿。有的孩子把父母的教導視為羅嗦。現在的孩子也不知怎么啦？難道是我們在家庭教育上出現了問題嗎？

　　培養一個好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成長中伴隨終生。

　　1、可用家人的觀念、行動引領孩子知道什么是健康，怎樣保持健康，這個最重要，沒有健康，別的無從談起。

　　2、用謙和、善良的心去教育孩子，讓孩子心中有愛，這是全家永遠保持和睦關系的動力源泉。

　　3、把分析事物的'正確心態告訴他，使它成為心胸豁達、志存高遠、明辨是非、目光長遠、勇于面對困難、堅毅的人。

　　4、用專心做事的態度影響他，使它成為做事細致、注意力集中，能恰當評價自己的勞動、不淺嘗而止的人。

　　家庭教育不是一味的疼愛，更是約束，家庭教育不是一味的責罵，更是引領。家庭教育不是事后的消防隊，更是事前的防火墻。家庭教育少在孩子身上找缺點，多在自己身上找不足。不是事前沒考慮到，就是事后做的不夠好。捷徑是從小多和孩子一起做事，娛樂，別把孩子的時間推給閑逛的孩子，交好朋友才能做好人。作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創造良好的環境而努力。通過學習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。

　　家庭教育讀后感篇3

　　首先感謝校領導給我們家長建立了這個讀書平臺。我是二年四班姚權榮的奶奶，通過這次來校讀書，我感觸很深，同時也發現了自己在家庭教育上的欠缺。

　　以前發現孩子的不好習慣，以為孩子任性不聽話，沒想到家長自身的缺點和毛病。其實，家庭是孩子健康成長的'第一生活基地，這次讀書給了我很大的啟發更加懂得了怎樣耐心去幫助孩子，養成生活好習慣，學習的好習慣，良好的行為能使孩子健康成長。

　　只要我們先從自身做起，注意孩子的品行教育，習慣培養，能力培養，良好的行為時，增長了孩子的獨立、自信、有責任感，有愛心的人。

　　在這我舉個小小的例子：

　　周末語文老師留了一篇日記孩子很快就把它寫完了，當我把日記本拿過來給他檢查時發現日記寫得不錯可是字寫得太亂了，這是我就把孩子叫過來說：“寶寶你這字怎么寫的，你還是給我重寫一遍，寫好為止，這時孩子沒吱聲竟然哭了，我的氣不打一處來，剛要跟他發脾氣，頓時我就想起了周五讀書的場景，怎樣去接納孩子的錯誤和毛病，我就說寶寶你這樣寫字多難看呀，你這么帥的小帥哥，寫這樣的字，老師和同學多笑話你，你一定要好好寫字。端正學習態度，你才是奶奶的好孩子，奶奶相信你是最棒的。然后他非常高興把日記寫完了。所以家庭教育要愛嚴結合起來，始終如一堅持不懈。

　　我們堅信，在家庭教育和學校教育共同努力，精心培養下，我們的孩子一定能茁壯成長，將來成為對社會，對國家有用的棟梁之才。

　　希望今后有更多的學習機會。

　　家庭教育讀后感篇4

　　今天買了一本《不輸在家庭教育上》，也是老師留給家長的家庭作業，怎樣看待孩子的優點與缺點。看了這本書受益匪淺，與許多家長一樣，看到的只是孩子缺點。

　　望子成龍，望女成鳳。是我們每個做父母的期盼。現實生活中事與愿違例子很多。

　　1、作為普通孩子，別的孩子犯的錯誤她經常犯，比如花錢買的玩具，玩幾天，就不稀罕了，玩后的玩具收拾好，轉過來在看，還是擺放一地。

　　2、每天寫完作業總是提醒她檢查一遍，把書包整理好。好好看看東西是否帶齊了。

　　3、晚上洗腳后，讓洗襪子，就找各種理由、借口。等一些缺點。

　　人的不足各種各樣，生怕孩子考慮不到，要替孩子考慮。還是讓孩子自己去考慮、去做，犯點錯誤難免的，才能慢慢學會做的`更好。

　　經常批評孩子，孩子會對自己的錯誤不在乎。欣賞孩子的優點，正確對待孩子的缺點。

　　1、不拘小節，心胸豁達;孩子有些內向，交際面不是廣但善于思考，喜歡探索。

　　2、有禮貌。

　　3、很有上進心，不服輸。

　　4、愛看書，記憶力好。

　　5、尊敬老人，體貼弱小，富有同情心。

　　6、樂于幫助他人，是父母、老師的小幫手。

　　7 不亂花錢。

　　孩子有缺點是正常的，我們為什么不把注意力多放在孩子的優點上，而非要抓住孩子的缺點不放?想想我做孩子時，就有很多這樣那樣的缺點嗎?經常受到父母的訓斥。到了我們做父母，為什么不能容忍自己和孩子進兩步退一步，不能容忍孩子的錯誤?“水至清則無魚”，這才是正常的人，真實的人。

　　讓孩子有個積極健康的人生態度，這是收益終生的品質。應該看到自己孩的優點、長處，并適時地表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，指導孩子揚長避短。

　　家庭教育讀后感篇5

　　讀完《美國式家庭教育》后，有幾點感想：

　　1、大人同孩子說話，必須蹲下來或是彎腰，《美國式家庭教育》讀后感。大人與孩子之間是一種平等的伙伴式關系，任何人都沒有權利強迫別人仰視自己。

　　2、讓孩子從小就正確地對待金錢和使用金錢，并學會初步的理財知識和技能。引導孩子體會到用自己的存款來買自己想要的東西的愉快和興奮，并且培養孩子學會有計劃地管理金錢的能力。

　　3、孩子做錯了事，迷失了方向，最重要是幫他反省：錯到哪里了，怎么改正，讀后感《《美國式家庭教育》讀后感》。不要不停地責怪孩子，那樣除了增加孩子的心里負擔外，沒有任何用處。孩子想要什么或是想看什么，本身并沒有錯，因為孩子有這個需要，任何人都沒有理由來指責，大人只能根據具體情況適時適當地做出解釋和說明，并加以引導。第一，相信孩子是好的；第二，相信孩子是聰明的；第三，永遠鼓勵孩子，從不挖苦孩子。

　　4、興趣才是孩子成才的`最佳引導者，它能夠化懶惰為勤勞，化腐朽為神奇。小心地呵護孩子的興趣，為孩子們千奇百怪的思想、千奇百怪的志向盡可能地提供發展的環境，這些都是父母應該做的事情。

　　5、沒有任何一本育兒書籍是適合所有的小孩子的，最適合自己子女的育兒經驗還是要靠父母自己來嘗試。

　　家庭教育讀后感篇6

　　今天跟著孩子一起學習了《開學第一課》，每次開學都會跟著孩子一起學習，這次學習感受頗深，真是受益匪淺。

　　本次學習主題是做好“規則教育”，護航健康成長。都知道無規矩不成方圓，但是沒有好的規則也無法成就大事。對于幼兒來說，孩子還小，自己不知道怎么制定規則，甚至不知道什么是規則，所以作為家長的我就要為孩子制定規則。3到6歲是培養一個人規則意識的最佳時期，規則意識對于孩子小學的習慣養成、專注能力、情緒穩定甚至一生的幸福都起著極其重要的作用。每天要讓孩子養成早睡早起的習慣。生活中，慢慢告訴孩子什么事情能做，什么事情不能做。在與孩子交流的時候要有耐心，在孩子具體做一件事情的`時候，要具體指導孩子，告訴孩子怎么樣做以及那樣做的話有什么不好，甚至自己融入其中與孩子一起完成。以后，對于孩子做錯的事情堅決不能露出微笑，以免給孩子造成錯誤的意識，態度要嚴肅，讓孩子覺察到我們已經生氣了，慢慢孩子就知道這樣做我們就會不高興。在與孩子培養規則中，自己也要嚴格遵守，給孩子樹立榜樣。

　　父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。同時父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。以后的路還很長，必須做好長線準備，與孩子一起砥礪前行。

　　家庭教育讀后感篇7

　　說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子是父母生命的延續，孩子的成長傾注了父母大量的心血與愛。半月一講第62講到了《家庭教育促進法》“家庭教育方式方法”第八條：相互促進，父母與子女共同成長。

　　訪談嘉賓視頻中講到，家庭教育中典型的補償心理“強迫孩子去按照自己的意志去行事”是不妥的'。這一點感同身受！

　　孩子上初三時數理化都很拔尖，唯有英語科目是弱項，吃過英語虧的我給孩子報了個校外英語強化培訓“一對一”，強迫孩子學英語，去了幾次后學習后孩子回來跟媽媽哭訴，說是學英語既浪費錢又浪費時間。

　　其實孩子當時的策略安排是學尖數理化，先考上高中，英語上高中后再補救，如果一味地攻英語，其他學科落下來，反而考不上高中，事實證明孩子的策略安排是對的！

　　訪談嘉賓視頻中講到女學生與媽媽共同學習英語考上北京大學的案例，使我深受觸動！我在想，我是不是也重拾英語課本，與孩子共同學習，一起進步，為孩子學習英語扳回一局？！

　　通過這次學習讓我深刻體會到，作為家長我們也要不斷學習，讓自己充滿正能量，同時去影響孩子，和孩子起成長，相互促進、相輔相成、相得益彰、育兒育己！一個國家、一個民族、一個家族的振興，需要幾代人的接力！

　　家庭教育讀后感篇8

　　《家庭教育》是一本幫助家長教育的好書，書上有句話“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，讓我感受到了家庭教育的博大，知道了我做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷的更新家庭教育觀念。學習家庭教育增強了我教育孩子的信心，從這本書中可以找到解決的方法和相同的案例，幫助我更好的解決孩子的壞毛病和壞習慣。

　　我的孩子在寫作業時經常磨蹭，我就不斷催促，結果越催促越慢，寫出的作業質量也不好，我就更生氣，經常責罵孩子，通過讀《家庭教育》我的`態度有所改變，當孩子出現這樣的情況時，做父母的一定要鼓勵他、贊賞他，讓孩子從內心感受到父母的關愛，一定能幫助孩子克服磨蹭的壞習慣。

　　此外，還有把傳統美德方面的教育書和家長以身作則相結合，中華美德教育，()對孩子個人來說，是其做人基礎，家長對待長輩也要做到孝道，然后才能以自己的人格魅力去引導、啟迪、感染孩子，讓孩子學會體諒父母的辛苦，尊重父母的選擇，感激父母的養育，在發展到能用努力學習、爭取早日成才的實際行為來報答父母。

　　通過不斷地學習家庭教育，提高自身的素養，經常與孩子溝通，只有這樣才能更好的幫助孩子改掉自身的壞習慣。

　　學習《家庭教育》最大的收獲就是讓我不斷的成長，家長只有不斷的成長才能為孩子的成長提供有效的幫助，讓孩子不輸在家庭教育上，讓孩子更健康、快樂、向上，這就是做父母最大的愿望。人民教育讀后感卡爾·威特的教育讀后感無分數教育讀后感

　　家庭教育讀后感篇9

　　在家庭教育環境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強，父母的言談舉止，都會潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時每刻都可以成為孩子學習的榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說話，怎么對待朋友等，這一切都對孩子的教育有意義。

　　在家庭教育實踐中，我覺得應用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表揚，鼓勵，夸獎，贊美，符合人的天性。那是孩子上小學一年級時，剛開始有正規的家庭作業，孩子做完作業，我總是要求太高，說這個字不好，那個地方太臟，沒幾天孩子的積極性就沒了，做作業拖拖拉拉不想做，后來我的母親到我家一段時間，老人看到我總是訓孩子，說了一句：“孩子剛開始學，一放學就自覺做作業很不錯了，不要總是要求孩子太高。”從那以后，我聽從了老人的建議。老人這一句認可的話，使孩子一直保持一放學先做作業的好習慣。

　　面對孩子的'缺點，有時很容易傷害孩子的自尊心。不要當著別人批評自己的孩子，不要在別人表揚孩子說負面的話。這方向自己也深有體會，父親曾經教育自己時就是這種方法，傷害了我的自尊心。當時，如果父親當著別人的面說我不行，雖然我沒有表現出來，但是內心里很難過，而且產生了逆反心理，造成自己自信心不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。

　　通過初步學習了家庭教育手冊，讓我的家庭教育方法有了一定的指導方向，希望孩子以后的能夠快樂、積極地成長。

　　家庭教育讀后感篇10

　　這學期，孩子學校下發了一本蘇州市家庭教育讀本，針對就讀年級孩子心理、生理、學習上的特點，給了我很大的啟發。

　　讀本共分為九大章節，每一章節都是通過案例故事、智慧分享、現身說法、拓展閱讀等環節來闡述，讓我在平時教育孩子方面受益匪淺。隨著孩子一天天的長大，切身體會到與孩子的親密度越來越疏遠。每天陪伴她的時間大多與學習有關，忽略了她的身心發展，這樣的局面讓我深陷困惑。

　　然而讀本中的'第二章節（和孩子一起流汗吧）讓我有所感悟，頓時豁然開朗。孩子的成長需要父母的愛、理解、扶持和鼓勵，父母不妨在適當的時候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起經歷困難、分享快樂，無形中親子關系會得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動，游戲、運動等。期待著孩子敞開心扉，傾訴她的心聲。

　　父母要做到以身作則，言傳身教。教育孩子的同時，父母的言行舉止直接影響到孩子。每當孩子的行為沒有達到預期的目標時，容易憤怒、情緒失控，父母要學會管理自己的情緒。可以通過立馬離開情緒現場、下電梯、數數、深呼吸等管理情緒，從而使情緒得到平復。

　　孩子需要全方位的教育，不僅來自書本的理論知識，更要注重來自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說道“水果不僅需要陽光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難”。

　　家庭教育讀后感篇11

　　第一次翻開《趙忠心談家庭教育》這本書時，憑感覺認為它只是本普通的教育叢書，僅此而已。可仔細閱讀之后，我卻汗顏了，這是一本非常好的家庭教育類書籍。為我們做家長的指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長有了明確的方向。

　　這本書籍的文章所涉及的問題十分廣泛，從內容上說，有胎教問題、智力開發問題，有文化學校問題，有良好行為習慣的訓練和培養，有道德品質教育問題，有家長和子女的關系問題，有家長的修養問題，有教育方法和教育藝術問題，也有教育思想觀念問題等等。從教育對象的年齡跨度上說，從孩子尚未出生，學齡前兒童，中小學學生，直到成年子女。

　　書中例舉了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失敗的，對我啟發很大。我們的孩子各不相同，書中的事例應該因人而異地去效仿，其實最重要的是在每個故事的背后都隱藏著一個道理，圍繞著這個道理可以用許多方法來達到相同的結果。我被書中一個個故事深深地吸引著、感動著、學習著。

　　當今社會，多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血，一切以孩子為中心，指望孩子成龍成鳳，但怎樣才能讓孩子“出人頭地”，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。

　　家庭是人生的第一環境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的.人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的首任老師。讀《家長的革命》的家庭教育論文淺談家庭教育的不足淺談家庭教育的方法

　　家庭教育讀后感篇12

　　《家庭教育》里的《為孩子選一所好學校》一文，闡述了一些獨到的見解和觀點，分析了其中的利與弊。這將為許多即將步入小學的孩子的家長們，提個醒，作個建議，供家長一個參考。不一定要上名校，上寄宿班。以為上了這些學校，孩子的前途就鎖進了保險箱。將來一定會出人頭地。殊不知，不適合孩子的學校制度，反而會使孩子拔苗助長，適得其反。譬如，要就近擇校，這樣就不會把寶貴的時間浪費在路上，路上安全也是一個問題。有心理恐懼的小孩也不適宜上寄宿班，因為小孩更沒有安全感，反而造成更多的心理負擔。都說興趣是學習的第一大要素，只要讓孩子從小培養起對學習的興趣，那一切問題都迎刃而解。先天的固然很好，但后天培養更重要，與其在東奔西走，千方百計想盡一切辦法要進名校，擇名師，還不如加強教育好自己的孩子，多培養一些他自身對學習的'興趣。

　　《家庭教育》中的《智慧父母》不能不提，這些在教子過程中遇到的難題，按照書中的方法基本能得到奏效。還有《家長學校》，《幼兒發展》等等，看了都獲益匪淺。還有《巧手媽媽》，《小制作》，《家庭醫生》，都是值得一看的好欄目。希望以后能讀到更精彩，更實用的《家庭教育》。來共同提高對幼兒教育的認知能力，為他走向健康的人生之路打下良好的基礎，能夠健康快樂的成長。

　　家庭教育讀后感篇13

　　我們認真讀了真本書，內容很多。而且舉了一些例子，既有國外的，也有國內的，既有偉人，又有名人，還有一些和我們一樣的普通百姓家庭。有些例子對我們是實用的，有些我們覺的離我們太遙遠，但方法可以借鑒。總的來講一下子消化不了。現在我們就對讀過這本書談了一點體會。

　　我家孩子自從進五年級以后，確實發生了一些變化，以前在家里和我們大人在一起話很多，不管什么事情都會和我們說。但是現在話比以前少了，特別是有的時候說了一半就不說了，其實他是在想要提什么要求。看你們大人有什么反應，還有一半話要再三追向他也不一定肯說。就能像書中說的“你是否忽略了孩子的.變化？”關于這一點我們家長以前確實是忽略了。總是以為他還是一個不懂事的小孩。所以，以后一定要學會觀察孩子的心理變化。平時要學會和孩子多交流。要尊重他的人格與意志。

　　書中說到做沒有脾氣的家長，孩子在學校學習成績不理想，在家里也不自己看書，碰到這些事情我們家長就控制不了自己的情緒，甚至發脾氣，但沒有任何效果。所以這本書教會我們如何控制自己的情緒：離開情緒現場，下樓梯，數數，深呼吸。

　　現在的孩子自我意識很強，但禮儀意識非常淡薄。在禮儀方面現在的家長對照書中的要求也不太完美。這是家長先要學習的知識。讓后在各種場合為孩子做出榜樣。

　　當代至今，電視，電腦，手機······但是堅持鍛煉身體的人卻很少學校里的小胖子不少。所以我們要每天堅持鍛煉習慣。因為書中正像所說的：身體虛弱。

　　家庭教育讀后感篇14

　　這本書嚴格來說我不能稱之為讀后感，因為壓根沒有仔細讀完整本。

　　這本書是別人送的，推薦給我，說不錯，而家有寶寶，對兒童教育非常關注，自然也高興的收下了，也滿懷期待。

　　但是這本書真的不適合我，我實在沒有耐性仔細去閱讀這種種類的書，書里沒有我期望的實在的有效的指引，在這本書里，我看到的是濃烈的營銷的'影子，而在我的概念里，兒童教育是一項嚴肅的學術，是必須專業、嚴謹、有內容的。

　　整本書我看到的要表達的中心思想其實很簡單，就是：對孩子輕輕說“是的”，分解開就是孩子天生有自己的天賦，父母要尊重這種天賦去培養孩子，要重視孩子，多肯定他。這個思想原本也被大多數人認可，但是就是這么一個觀念，就整出一本書，我總覺得實在是太單薄了，不要說這個觀念還是已經泛濫成災的存在，很多父母也已經有這方面的意識，而在作者的敘述里，好像九成九的父母都是漠視孩子的，都是不懂得重視孩子的，這實在是一種過于自負、自戀的想法。

　　尤其在整本書里，花了很大的篇幅去推介自己，講自己成長的了不起，是最讓人反感的地方。

　　在這個全民營銷得有點過了的年代，看到這樣的書，實在讓人厭煩，尤其是在育兒教育這樣的領域。

　　當然，我生性乖張，對事物有時過于主觀，這種觀后感也僅是一種個人體會而已。

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