家庭教育促進法學習心得（通用20篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育促進法學習心得，歡迎大家分享。
家庭教育促進法學習心得 1
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以，良好的家庭教育對于孩子的一生起著至關重要的作用。《家庭教育促進法》的出臺，可以幫助我們正確認識家庭教育的重要性，幫助孩子成為更好的自己。
1.樹立孩子的人生觀和價值觀
孩子是一張白紙，干凈、純潔，可以任意在上面涂抹顏色。教育孩子從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀就至關重要。在日常的生活中，父母對孩子進行言傳身教、循循教導，會對孩子產生潛移默化的影響。孩子通過父母認識世界，了解人與人之間的關系，探索未知的道路。
2.教育孩子養成良好的學習習慣
學習無論對于國家，還是個人，都是極其重要的。俗話說，活到老，學到老。在科技日益發展的今天，學習也成了我們的必修課。當孩子還沒有深刻理解學習的重要性時，家長應該通過自己的言行幫助孩子養成良好的學習習慣。或某個美好的清晨，捧一本好書，帶著孩子讀起來；或某個舒適的下午，執一支毛筆，帶著孩子練字；或某個靜謐的夜晚，和孩子一起做科學小發明。相信只要父母身體力行，一定會給孩子創造一個舒適的學習氛圍。
3.學會與孩子溝通
孩子具有很強的自尊心，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵他，會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長做家務，家長就要夸一夸孩子，說：“你真棒！真勤快！”。這樣孩子會非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。再比如，孩子做錯了事，我們也要站在孩子的角度思考問題，耐心詢問原因。有時候角度不同，思考問題的'方式也不同。所以，我們應學會與孩子溝通，和孩子做朋友。
4.教育孩子凡事要從點滴做起
千里之行，始于足下。任何成功和榮譽的背后，都付出了巨大的努力。無論是學習，還是生活，我們都要教育孩子從一點一滴做起。比如語文，不放過一個錯別字，不漏掉一句古詩詞；數學，不放過一個小數點，不漏掉一道錯題等。例如自己的書桌，自己收拾整齊；自己的房間，時常打掃干凈。在點滴之間，幫助孩子養成良好的學習、生活習慣，對以后的人生也會起到良好的促進作用。
《中華人民共和國家庭教育促進法》是帶有中國特色的法律，這部法律更多注重的是去解決父母如何引導孩子的問題。少成若天性，習慣如自然。家庭教育做好，與學校、社會相互促進，形成強大的教育合力，才能幫助學生健康成長！
家庭教育促進法學習心得 2
人生很長，童年很短。錯過一輛車可以再等，錯過一場電影可以再看，錯過了落日余暉可以再欣賞，錯過了滿天星辰可以再期待，可如果錯過了自己孩子的成長，你還有再來一次的機會嗎？
都說孩子的成長就是不斷遠離父母的過程，從抱在懷里到讀書之前，孩子對于父母來說就是每一天；從讀小學開始到初中，孩子對于父母來說就是一個晚上；從讀高中開始，孩子對于父母來說就是一個星期一天；從讀大學開始，孩子對于父母來說就是一個學期的某幾天；當你踏入了社會，走向屬于自己的遠方，孩子對于父母來說也許就是一年里的那幾天。
經常聽身邊的一些朋友說沒時間陪孩子，所以我時常會問自己：我還能陪伴孩子多久？當孩子慢慢長大，對父母的依賴就會越來越少，代溝會越來越大，你想走近孩子的世界也會越來越難。如果不趁現在孩子還需要你的時候多多陪伴，那么遲早有一天你會發現當你有時間有想法要陪自己孩子的時候，她可能已經不再需要了。
小孩的教育，就像打牌，我們時時刻刻都在想怎么把爛牌打贏，可如果你連自己手里的牌都不看，試問你怎么可能打得贏？相反的你只會把一把好牌打爛。同樣，你都沒有時間去陪伴孩子，去看著自己的孩子成長，你怎么會知道自己的孩子需要什么？你又怎么會知道什么樣的方式方法才更有利于孩子的成長？
其實，陪伴沒有那么難。只要你在吃喝閑聊、玩游戲刷抖音的時候，拿出一點點時間，在孩子放學后去關心一下她在學校里的情況；在孩子做作業時陪在旁邊看看書寫寫字；在孩子對某件事情感興趣的時候和他聊聊，并幫她樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；在孩子開心的時候學會和她一起分享；在孩子難過的時候試著安慰和開導，這就是最好的陪伴。
老話說：女兒要富養。可現在很多家長都誤解了“富養”的意思，以為給與足夠的錢、買好看的衣服、吃好吃的東西就是所謂的“富養”。可我始終認為：只有陪伴，才是最好的富養。富不能解決所有問題，我們應該舍得把賺錢的時間花在陪伴孩子的身上。所以，陪不陪孩子，真的不是錢的問題，也不是時間的問題，而是一個自己如何選擇的問題。如果一定要給富養一個詮釋的'話，那么就是去陪她坐旋轉木馬，去陪她經歷成長道路上充滿困難挑戰的未知旅程，去陪她看盡世間繁華！如果連陪伴變成了孩子的奢侈品，那么即便再“富”，也養不好。
沒有陪伴，父母如何發揮在教養過程中的作用？沒有陪伴，父母如何在日常的生活中相機而教？沒有陪伴，父母如何在言傳身教中對孩子進行潛移默化？沒有陪伴，父母如何體現嚴慈相濟？沒有陪伴，父母如何根據孩子的情況進行科學引導？沒有陪伴，父母如何與自己的孩子相互尊重、理解以及平等交流？沒有陪伴，父母如何和自己的孩子共同成長？
我何其慶幸，從女兒出生到現在十二周歲，從呱呱墜地的嬰兒到長發披肩的小姑娘，她成長的每一天，我都時時刻刻陪在身邊。我經常跟女兒開玩笑說：人生啊！一晃已到四十載。正如你看到的，我被生活栓在了這三尺之地，曾經我以為自己的39歲應該是西裝革履溫文儒雅，沒想到我會系著圍裙與你討論老舍和高斯。雖然我也曾經夢想仗劍走天涯，可當你出生抱你在懷里的時候，我就多了一份責任和牽絆，我最希望的就是在你成長道路上，我能陪得久一點！
記得有一次女兒問我：“爸爸，為什么我從來沒見過你和媽媽吵架？”
我很奇怪地問她怎么會問這個問題，她說：“我們班里很多同學都說自己的父母老是吵架，在家里煩都煩死了！”
“這樣啊！為什么要吵架呢？把吵架的時間拿來陪你看書寫字看電視不好嗎？”我反問道。
女兒也是立刻回答到：“是啊！家里和和睦睦的多好，有你們的陪伴最幸福了！”
在生活中，我們可以是孩子的父母，可以是孩子的老師，也可以是孩子的朋友。我們完全可以不用打罵這種簡單粗暴的方式來教育孩子，也真的不用站在“道德”的制高點用說教的方式去俯視自己的孩子，我們應該讓孩子在有愛、有陪伴、溫馨的生活環境中健康的成長。
太陽會重新升起，但童年無法重來，趁孩子還沒長大，趁你還未老去，趁時光剛剛好，好好珍惜這段陪伴孩子一起成長的日子。
家庭教育促進法學習心得 3
最近我進行了《家庭教育促進法》的學習活動，通過學習《家庭教育促進法》，我進一步感受到家庭教育的神圣使命。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情，身為家長的我們，責任重大，但是我們做得真是遠遠不夠。
當今青少年問題頻發，親子沖突、離家出走、逃學厭學、意志渙散等等，已經不只是家長的焦慮更是社會焦慮！隨著家庭教育促進法的實施，除了讓教育從業者高度關注，更讓許多家長投入到家庭教育指導的學習之中，因為孩子的教育關乎每個家庭甚至每個人。
此次《家庭教育促進法》的學習，使我受益匪淺。讓我了解了法律出臺的背景、家庭教育的內容、實施要求、九大方法為我以后教育孩子提供了切實的幫助和方向指引。現在，我就和大家談一談自己平時的想法和做法，和大家一起共勉。
奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過，“幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發展，找到適合孩子的成長規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息……結合實際情況采取靈活多樣的措施。當孩子背著家長在外闖禍，該法刪除了拘留、罰款等針對家長的處罰措施，突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。
反思，在當今快節奏的.生活和工作中，面對紛亂復雜的社會，我們為了維系一定的人際關系常常忽視對家人的感受，特別是對于未成年的關心，我們很多家長普遍認為在教育中所承擔的責任，僅限于協助科任老師給孩子布置的家庭作業，而忽略要幫助孩子建立良好的情商，培養孩子良好生活和學習習慣，樹立孩子正確的人生觀和價值觀。一個好的家風家教，孩子就會是一塊海綿，他具有學習的欲望、學習的能力和上進的決心，不管將這塊海綿扔到池塘或是大海，他都會吸滿有用的知識；反之，不好的家庭教育，孩子像一塊石頭，被扔到池塘或大海，或許會產生“連漪”，但是他吸收不到任何有用的東西。所以很多孩子的成長中出現的問題，不是因為課堂教育沒有學習好，也不是沒有學到足夠的知識，而是因為他缺乏學習知識的能力、興趣和習慣，而這些往往是家風家教所決定的。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
家庭教育促進法學習心得 4
家庭教育法這部法律，極大的促進了家庭教育向法治方向的轉變。此法律也體現了未來教育的方向，在于引領和驅動、以社會主義核心價值觀為主要內容、以立德樹人為根本任務的教育目標。這部法律的實施，正式表明將家庭教育，由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做出闡述：
首先，家庭教育法明確規定誰對未成年人實施家庭教育。根據這部法律，父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識。家長需承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。教育看來是學校的責任，是老師的的責任。但身處教育一線，我切實體會到問題學生的背后，必然是家庭教育的缺失的原因。
其次，家庭教育法明確，落實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求。改變家庭只是學生課堂的延伸，家長只是學校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的，意在將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現學校教育和家庭教育相互配合。
同時，該法律還對加強監督管理“雙減”政策實施方面作出了規定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學業壓力中帶離。作為新時代的中小學生，身為黨的孩子。崇高的理想固然重要，但是身體是革命的本錢，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后，暢通學校與家庭之間的溝通渠道。推進學校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場面，減少家長對學校工作的不理解與不認同。在未成年人的課余生活上，法律明確規定其監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的`時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。堅持對學生實施長期的，有效的五項管理政策，教會學生如何讓整合自己的課余時間。在此基礎之上，家長還需要更加理性地去看待學生，特別是自己孩子的學業負擔和成長發展問題。眼光需要更長遠一些，而不是只盯著學生短期的成績和效果。
個人認為，家庭教育才是教育的開端，家庭的教育觀念在學生成長的過程中，很深的影響了學生以后將要受何等的教育，怎樣受教育。同時，未成年人作為國家的希望與棟梁，他們的健康成長和家庭的幸福安寧，直接關乎國家發展、民族進步、社會穩定。總之，家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，也是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障。
家庭教育促進法學習心得 5
三載時光，白駒過隙。不知不覺間，一個眼睛鼻子還皺成一團、巴不得時時粘著媽媽的小小人兒，已經長成了天天盼著去幼兒園向老師們學本領、和伙伴們玩耍的小大人了。當然，和她一起成長的，還有我自己。在這個“幼小銜接”的特殊階段，學習和體悟國家于去年頒發的《家庭教育促進法》，將幫助我更好地明晰對孩子的培養方向，把握好自己的節奏。
千人千面，萬物萬象。每個孩子都有其獨特性，對孩子的教育也絕非是千篇一律可以照搬照抄的，即使是長期研究教育的專家學者，也無法在具體操作層面言明窮盡什么是人人都適用的教育。但我堅信，良好的家庭教育對心靈的滋養、對教育觀念的影響是受用一生的`。猶記得，我的爺爺雖然小學都未畢業，卻一生堅持看報自學，在我即將步入小學時，他給我們一家三口寫了一封信，大意是教育不僅僅是學校的事，父母是孩子最初也是最好的老師，希望父母以言傳身教為我樹立榜樣，希望我遵循師長教誨，以后成為社會的有用之才。當年媽媽念這封信時，我仍懵懵懂懂，更多感受到的是長輩對晚輩的關心和期許，而當我自己也成為媽媽，這一幕已近30年前的場景卻在腦海中愈發清晰，讓我感悟到好的教育并不由學歷高低所決定，家風傳承對孩子教育起著重要影響。因此，在教育自己孩子的過程中，我也不斷用爺爺當年的叮囑自勉，并和家人們形成一致。
秉持初心，身體力行。得益于緊密的家園協同機制，讓我這樣的“新手”可以通過家長學校學到新的教育理念和方法，并就孩子的成長情況向老師們請教其應用。雖然近現代的教育理論頗多來自西方，但中國本身就是一個自古重視教育的國家，并流傳下了諸多經典。譬如《論語》中的“士不可以不弘毅，任重而道遠”，“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”……無不啟迪著我們思考“培養孩子成為什么樣的人”，“怎樣培養孩子”等問題。《易經》中的“自強不息”“厚德載物”不僅是清華大學的校訓，更昭示著優秀人才所應具備的品格。而在《家庭教育促進法》中，我們也能明確看到對家庭教育的指引，并不是對孩子的知識、技能的堆砌填壓，而是著重于家國情懷、道德品質、意趣審美、行為習慣等方面的培養，并提出了多種方式方法。我對其中三點尤為印象深刻，在此和大家分享。
一是親子陪伴。我和孩子爸爸都很注重與孩子相處的時間和質量，雙方參與、不可或缺。在平時，我們會和孩子在晚飯后邊散步邊聊天，在書桌前閱讀各自喜歡的書，用APP聽故事甚至一起看動畫片，討論其中的情節和角色。到了周末，我們會一起去爬山嬉水，親身領略“亂花漸欲迷人眼”描寫的場景，探索大自然的秘密；或是逛館觀展，了解博物館里展陳的人文和科技，感受燦爛悠久的中華文明。我們希望通過點滴日常，把自己的素養更重要的是價值觀傳遞給孩子，讓孩子對自然規律、社會規則保持敬畏之心。
二是充分尊重。孩子不是我們的附屬品，而是具有自己思想、性格的獨立個體。我們將孩子視為平等一員，常會在需要作出某項決定前，傾聽孩子的意見并求同存異，既不以家長的權威施壓或操控，也不因她的幼小而有求必應。孩子雖小卻也有自尊心，比如她不擅長的事就不愿意示于人前，家長的示弱、容錯，看似不經意間制造的讓她悄悄努力的機會，反而會給她帶去克服困難的勇氣。情緒是個小怪獸，家長總會有不耐煩的時候甚至免不了大聲訓斥，但及時反思，真誠地說一聲“對不起”會讓孩子感受到尊重。
三是相互促進。人無完人，我們并不是“超級媽媽”、“萬能爸爸”，都存在自己的知識短板、性格缺點，所以我們也從不要求自己的孩子萬事完美。對于自己不了解的盲點和未知領域，我們都坦然承認，并會和孩子一起通過各種方式來查資料學習。我們也常常發掘對方和孩子身上的閃光點，一聲贊美、一個擁抱，情感上的共鳴更有助于我們的良性互動、共同進步。
十年樹木，百年樹人。教育非一夕之功，對孩子的教育也是家長的一場修行。希望我們能像那“潤物細無聲”的春雨，以潛移默化的方式方法、日益精進的自我修為，陪伴孩子從扶風幼苗茁壯成長為參天大樹。
家庭教育促進法學習心得 6
作為家長，我們要保證孩子在健康愉悅的環境中成長，永遠讓孩子看到希望，即使孩子一時沒有做好，也要善于利用鼓勵的話語讓孩子看到希望。我們也要傾聽孩子的聲音，給他們發言權，他們才會敞開心懷和我們溝通，說出自己內心真實的想法。
我們作為家長更要以身作則，言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的。孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找到的，教育孩子時先約束自己，規范好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響和熏陶孩子。個人覺得陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育，陪孩子玩耍，陪孩子運動，陪孩子學習，陪孩子參加社會實際活動，孩子每進步一步，我們都為他歡呼鼓掌。我們要尊重孩子對世界的看法，站在他們的角度盡量的.理解他們，讓孩子從小了解道德和法律的界限，幫助孩子明確什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必須要避免的。
俗話說“只有不懂教的父母，沒有學不會的孩子”，所以讓我們與孩子平等交流，相互促進，共同努力，共同成長，共同進步吧。
家庭教育促進法學習心得 7
通過學習該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長肩上的`責任重大，必須不斷的學習，改善自己教育孩子的經驗和理念。
一、營造良好的家庭學習氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長是孩子模仿的對象，家長任何有關的行為和語言都會影響孩子，只有自己做到位，付出的行動充滿正能量，孩子才會跟著學習，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責不能高高在上，哪怕是自己的`孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關注孩子的需求和學習。用心感受孩子的每一點進步，陪伴不是低頭玩手機、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對自己的失敗。
《家庭教育促進法》的實施，對家庭教育提出了更高的要求。社會、學校、家庭的合作，為孩子們創造一個更好的成長和學習的環境。
家庭教育促進法學習心得 8
良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是我學習《家庭教育促進法》后的幾點心得體會：
1、父母要以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力。我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。
2、要適當培養孩子的'興趣。到了幼兒園，班里很多家長都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時候，我們以孩子的意愿為先，會先帶他去試聽課程，他表示有興趣學習的再報名。
在孩子的成長過程中，我會積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才。
家庭教育促進法學習心得 9
通過學習家庭教育促進法，我更深刻地了解到，祖國要強大，孩子的教育是重中之重！
首先作為父母，我們有義務去引導孩子建立健全正確的人生觀，世界觀，價值觀。對于孩子來說，他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學習，成長，也許每個孩子的天賦不同，我們不能只是要求孩子在學習上爭取更好的成績，同是我們也應該重視孩子的`身體健康和身心健康的發展，只有德智體美勞全面發展，她將來長大了，才能成為一個有用的人，才能夠為國家發展做出自己的貢獻。其次，對于我來說，我將會有更多更好的渠道可以去學習，學習如何教育孩子，如何陪伴孩子。
最后，國家花費這么多人力物力來推進家庭教育，也說明了國家對下一代的重視，少年強則中國強，少年智則國智，現在有了國家和政府為我們保駕護航，我們也有了更好的資源來教育孩子，幫助她們健康茁壯的成長。
家庭教育促進法學習心得 10
非常感恩學校組織大家學習這么專業的家庭教育，相信很多家長都和我一樣，感覺現在的孩子學習不主動，沒有自發性，總是需要家長和老師不斷的催促，很多時候感覺到學習好像成了老師和家長的`事情。
通過學習讓我明白了孩子具有學習的內動力，是多么重要的一件事情，培養孩子成為成長型的思維，將會讓孩子受益終身。要想讓孩子成為成長型的思維，我們家長首先要成為一個愿意為孩子學習改變，自己成長為一個成長型的家長。成長型的人，遇到一切問題都會說：我愿意嘗試，我愿意改變，我愿意努力試試。
所以作為孩子的第一任老師，我們不能只注重孩子的成績，要注意培養孩子正直的品德，做事自律認真的態度，堅持不怕困難的性格，相信養成這些特質的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都會具有獨立思考和解決問題的能力，這才是我們真正想要的教育結果。
家庭教育促進法學習心得 11
通過在家長課堂的學習，我深感受益匪淺，使我進一步認識到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更深地體會到，當教師難，做家長也難，我們在盡力做好家長的同時，就需要不斷地提升和改變自己。
在與孩子的溝通與交流中，要把孩子當作一個朋友，多一些理解，多一些鼓勵，少一些批評和指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務。總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去做，努力提高自身的.素質，與孩子一起學習，共同進步！
云端打造父母課堂，共同打造成長良方。感謝家長們精彩的分享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長。
家庭教育促進法學習心得 12
通過學習《家庭教育促進法》，我認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用。
家長不僅是孩子的第一任教師，也是監護人，同時是朋友和榜樣。首先，家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度。其次，要加強自身修養，堅持以德育人，自覺地將完善自己道德品質的`實踐活動示范于孩子。
再次，要盡量創造和諧、幸福、溫馨的家庭環境。最終培養孩子健康的心理和健全的人格，讓他們在德智體美勞等各方面得到全面發展，成為有益于社會的合格公民。
家庭教育促進法學習心得 13
通過對《家庭教育促進法》的學習，讓我在教育理念上有所升華：父母承擔著對未成年人實施家庭教育的主體責任，我們應該用正確思想、方法和行為教育孩子養成良好思想、品行和習慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時也要不斷學習新的育兒知識和教學理念，才能適應不斷變化的`社會環境。
在“雙減”背景下，父母更需要多和學校保持溝通，推進學校教育和家庭教育相互配合，應當合理安排孩子學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重孩子的學習負擔，使孩子健康、快樂地成長，成為德智體美勞全面發展的人才！
家庭教育促進法學習心得 14
學習了《家庭教育促進法》，我們明白了父母是一份責任。首先，我們要明確認識到家庭教育的缺位、不當都會受到法律和道德的約束。
其次，我們要注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，為孩子的健康成長營造良好的'家庭環境。再者，我們應該時刻關注孩子身心發展，尊重其參與家庭事務和發表意見的權利，幫助孩子養成良好習慣，同時也要培養孩子的良好社會公德、家庭美德、個人品德和法治意識，幫助孩子成長為合格的社會主義接班人。
家庭教育促進法學習心得 15
首先非常感謝學校提供這么好的學習機會，讓我在教育孩子的路上不再迷茫，有了目標，有了方法。
首先我要了解孩子的`優勢，鼓勵他多去使用自己的優勢，要讓他認識到發揮優勢比修正缺點更重要。
再就是與孩子的溝通問題。現在他還沒有完全發育成熟，他還不能完全控制自己的情緒沖動。老師說遇到問題家長要先冷靜，提供了一個四步走的方法：調節情緒、傾聽反饋、積極建構、持續支持。通過這次學習我受益匪淺。在今后的日子里我要多關注孩子的進步，多看到他的付出與努力，要和孩子一起學習，讓他成為一個健康快樂的少年，我也成為一名合格的媽媽。
家庭教育促進法學習心得 16
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學習了《家庭教育促進法》，讓我在很多方面都有些許領悟。
在本法中，有趣的是教育對象是家長，不是孩子。在內容上著重講解了家庭教育的九種方法以及六項內容，沒有一個家長不想成為合格的爸爸媽媽，而這更是幫助了很多父母仔細品味。最近鋪天蓋地的新聞，很多都是有關于孩子離家出走，乃至于造成更嚴重后果的，當父母太容易了，只要你有了孩子，你就是父母，可是在孩子各個階段，從文化到心理，從身體至道德，方方面面都受到家庭的影響，所以做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點與其他孩子相比較，要以最恰當的方式來指正孩子所犯的錯誤。
學習了《家庭教育促進法》，我深深認識到了國家、社會對孩子的.重視，正如一位專家所說，家庭教育不僅要利于孩子今日發展，乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美的地方，我會多學多改，為孩子創造更好的環境！
家庭教育促進法學習心得 17
近日，在學校的宣傳下，我認真學習了《中華人民共和國家庭教育促進法》，這是我國首次對家庭教育進行的專門立法，于20xx年1月1日正式施行。這部法律就是教家長如何做好家長，它不僅明確了家庭教育的責任，即用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，同時也通過6項內容和9種方法，提出了家庭教育的具體要求。通過認真學習，作為家長感悟頗多，接下來我談談一些學習后的體會與看法：
一、讓家庭成為孩子正確世界觀、人生觀、價值觀的起點。
一是培養孩子愛家愛國的家國情懷。作為父母，不僅要自覺踐行家庭美德，做到尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結，為孩子樹立榜樣，更要加強愛國主義教育，讓孩子深刻體會今天的幸福生活來之不易，同時幫助孩子樹立遠大的理想抱負，培養他養成努力進取拼搏的好習慣，做對社會有貢獻的新一代接班人。
二是在孩子面前樹立積極向上的正能量形象。積極向上的家庭環境可以讓孩子變得樂觀、自信、積極進取，能找到生活的動力和激情，并勇敢面對挫折與困難，孩子的人生會變得幸福許多。
三是注重孩子的.心靈教育與品德教育。讓孩子能分辨善與惡美與丑，學會感恩，學會付出，團結同學，助人為樂，給孩子樹立一個美好的心靈世界。
二、幫助孩子創造良好的學習環境和養成良好的學習習慣。
好的學習環境可以讓孩子快速靜下來，思想集中，快速融入學習，提高學習效率。所以孩子學習時，一方面我們父母要盡量保持安靜，說話不應大聲，尤其不要吵架；另一方面，在孩子學習時，我們要努力克制不玩手機，不玩游戲，和孩子設置共同學習的時間，我想這樣的家庭氣氛應該能促進孩子專心學習。
良好的學習習慣受益終身，目前我的孩子正處于一年級，所以好的學習習慣的養成尤為重要，接下來我打算通過以下幾個方法促進孩子好習慣的養成：
一是給孩子制訂學習規范。每天安排固定的時間讓他完成作業、閱讀和預習等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，潛移默化的培養他每天都按時按質按量的完成學習。
二是讓其學會獨立完成作業。做作業可以提高思維能力，面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，不僅使新學的知識得到了應用，而且得到了思維的鍛煉，提高他獨立思考的能力。
三是讓孩子養成閱讀的習慣。好的閱讀習慣，不僅可以讓孩子養成獨立領會知識，分析知識前后聯系，深化知識理解的能力，還能讓孩子說話清晰有力、言語流暢、交流順利、寫作流暢、詞匯量大以及博學多才等，所以在接下來的小學生活中，我們家長一定要和孩子每天設置好閱讀時間，共同養成閱讀習慣。
三、做有愛心、有耐心，科學養育孩子的合格家長。
在認真學習了《家庭教育促進法》中的9種家庭教育方法后，我深感在教育方式方法上還很欠缺，學習的地方還很多，接下來我還應在以下的問題上特別注意方法：
學會正確的表揚和批評。有時候我太過于嚴厲，批評過多，可能會打擊孩子的自信心，在后期，我要學會經常表揚贊美孩子，樹立其自信心。把愛訓斥孩子的壞習慣改掉，講究方式方法，多把訓斥變為提醒。
多些愛心，多些耐心。快節奏的成年生活，會造成負面情緒，偶爾會有控制不住自己情緒，把工作生活中的煩惱轉到孩子身上的情況，以后的教育中，我一定要穩定自己的情緒，耐心傾聽孩子的心聲，與孩子多溝通，學會用正確的方式愛孩子。
家庭教育促進法學習心得 18
每一個家長都渴望成為合格成功的家長。隨著孩子一天天長大，在孩子的成長過程中也會遇到種種困惑，有時也會深感迷茫，孩子是一個家庭的希望，而作為家長我們也需要不斷的學習更新自己的思想，要以身作則和孩子共同成長。
在閱讀了《家庭教育促進法》后，才發現國家的人才培養基地最初是家庭，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，怎樣扮演好第一任這老師角色，怎樣做好家庭教育，值得我們每一個人去深思。家庭教育是一門科學，不是無師之通的。家庭教育的成功與失敗，和家長個人的社會地位、經濟水平、文化修養雖然有關系，但并不是說明自身成功的家長就一定能培養出成功的孩子。
《家庭教育促進法》對教育孩子的責任有了具體的闡述，也讓我們家長對家庭教育有了更具體的認識。通過學習有以下幾點心得：
一是育兒先育己。孩子-是我感情的寄托，希望的延續，是我所有喜怒哀樂的來源，是我生命中所有的美好。總想著把所有的'一切都給他，總覺得為他做得不夠多，想得不夠全，安排得不夠好，卻從未想過這些是他要的嗎？父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學習的心態，盡可能掌握相關的科學育兒方法，在孩子的成長路上做好引路人的角色，用正確的世界觀，價值觀，人生觀去引導孩子，鼓勵孩子積極實現自我價值，為國家和社會的建設做出貢獻。
二是跟孩子建立良好的情感紐帶，需要父母和孩子有高質量的相處時光。作為家長我們也不能總是用工作忙壓力大作為借口，缺少對孩子的陪伴，要和孩子多溝通，做朋友，對孩子的事情表現出強烈的興趣，讓孩子能夠從心底里信任父母，自愿配合父母的教育。
我的孩子有一段時間不太愿意和我說話了，我就開始擔心他的情緒了，便想著找他談心。可是問了他，他卻支支吾吾的也沒說什么，我便想了一個辦法，給他寫信，把我心里所想通過書信的方式傳達給他，對他的期許，鼓勵他的話統統都寫在了信里，放在了他的書桌上，晚上的時候他跑來和我說：“媽媽，我覺得自己很用功很努力在學習可是成績都沒提高，我覺得好無助。”然后我就給他分析原因，那是我們第一次促膝長談，他說了很多他的想法，我也發現孩子長大了，不能把我們的思想強加于他。在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的愛，尊重，信任，贊美和關心建立紐帶。在親子感情逐漸加深的時候，父母對孩子教育才能水到渠成。要學會鼓勵，表揚，陪伴。
三是引導孩子認知事物，明辨是非。社會是一個紛繁復雜的多面體，孩子的判斷和辨別能力畢竟稚嫩，在生活中作為父母要告誡孩子，好的事情可以做，不好的事情不能做，哪些是好的事，哪些是不好的事。總之，要引導孩子多做對他人、對集體、對社會有益的事。
四是豐富孩子的課余時光，配合雙減政策，讓孩子的學習實現高質量，更全面的開展。在課余時間帶著孩子完成力所能及的家務勞動，參與家庭事務分工，一起做菜，做飯，讓孩子習慣參與到家庭中，從而對家庭產生責任感和歸屬感。有責任感的孩子能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律的合理安排自己的學習，休息，娛樂和鍛煉的時間，在開拓視野，接觸社會興趣，培養特長的時候，意志更加堅定。
五是加強孩子對國家歷史的認識，多跟孩子講述中華民族的傳統文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感，培養積極健康的家庭文化，樹立和傳承良好家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明和諧的家庭關系，為孩子成長營造良好的家庭環境而努力。
六是換位思考，就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子，站在孩子的角度看待事情，思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當前所發生的事情。做父母的要學會換位思考，換位做事，換位做人，要尊重，信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察，傾心交談，細心照顧，耐心幫助。等方式，多了解孩子成長的煩惱，心靈的需求，切記，不拿自己的孩子的缺點和別人的孩子的優點相比。要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自自信。
父母的一舉一動，一顰一笑都會影響熏陶孩子的行為。所以，父母應加強自身的品行與素養以身作則。
通過這次學習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，其路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育促進法學習心得 19
作為家長，我們都希望自己的孩子能全面發展，要想孩子能健康快樂的成長，家庭有著不可推卸的責任。回想起來，我和孩子的爸爸在為人父母這條道路上“一步一個腳印，慢慢摸索著”，育兒育己，共同成長。下面將自己學習《家庭教育促進法》一些心得與大家一起分享探討。
一、拿孩子當朋友
我們不能把孩子當做自己的“私有財產”，孩子是獨立的人格，他有自己的尊嚴，要和孩子做朋友，釋放孩子的天性。我是一個喜歡給孩子創造條件，讓孩子充分釋放天性的媽媽。會盡可能的抽出時間和孩子呆在一起，和他玩鬧。讓孩子充分發揮他天馬行空的想象力，干他喜歡干的事情。面對他的奇思妙想，我總是鼓勵他：為什么不試一下呢？處處激發孩子的想象力，你會發現孩子的世界里是如此的絢爛多彩，如此的充滿陽光。我們要多聆聽孩子的心聲。每天在睡覺的時候我都會問問孩子當天在學校的一些情況，以便于更好的去了解他內心的.真實想法，發現問題及時引導他，開導他。時間久了，當孩子遇到開心或不開心的事，都會回來跟我一起分享。
二、以身作則，做好榜樣
育兒先育己。孩子是一面鏡子，你是怎么樣的，反應在孩子身上，就是怎么樣的。就拿這次寫心得來說，不管我寫的好與壞，我都會認真的去完成，給孩子樹立榜樣，避免他在遇到困難的時候就選擇逃避。老師布置家長和孩子一起完成的親子作業，不管再忙也要陪孩子認認真真的去完成，不隨便對老師布置的親子作業發出質疑，老師具有教書育人的專業性，要信任老師，不在孩子的面前議論老師。如果作為家長，長期對老師心生不滿或者抱怨，也會讓孩子在潛移默化中形成一種對老師的不滿。這樣的孩子不能成才的。在孩子學習的過程中，我們要做的就是言傳身教，做好自己，讓自己愛上學習，在家中營造出學習的氛圍，讓自己成為孩子眼中的榜樣。
三、在玩耍中讓孩子學習
有時候我們不一定要刻意的去讓孩子學習，要學會不經意的讓孩子學到很多知識。比如我會給孩子買些成語接龍卡片，陪孩子一起玩卡片，當他有不認識的字，就會主動問我，多玩幾次，孩子不但記住了這個字，也會了一些成語。跟孩子走在大街上的時候，我會讓孩子去認識廣告牌上的字。久而久之，孩子就會下意識的去認識一些字，去記住一些成語，當他學到了新知識就會很高興的跟我一起分享，對一些陌生的事物也會提出疑問，他會問我宇宙有多大，巖漿是什么東西等等。現在孩子才剛上一年級，前幾天，居然跟我說他會背10位圓周率，這讓我著實吃了一驚，從孩子口中我才得知他是看電視學的，我覺得這就是蝴蝶效應。
四、德智體全面發展，不能只看分數
近幾年網上瘋傳了一句口號“我愛學習，學習使我媽快樂，我媽快樂全家快樂”。看似搞笑，背后卻滿是心酸。不要讓分數成為我們臉上表情包的“搖控器”，要真正的讓孩子愛上學習，而不是讓孩子覺得學習好就是為了討好你。
俗話說“身體是革命的本錢”節假日多帶孩子參加戶外活動，堅持鍛煉身體。我們要讓孩子德智體全面發展。
作為新時代的家長，我們應盡快轉變思維，與時俱進，多多學習《家庭教育促進法》、育兒相關知識，全力配合學校讓孩子德智體全面發展，讓我們一起用心教育，用心陪伴，跟孩子一起成長，一起進步！做一名合格的新時代家長。
家庭教育促進法學習心得 20
家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育，與學校教育、社會教育共同組成了對孩子教育的體系。孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯系。《家庭教育促進法》的實時更突顯了家庭教育的重要性。
俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學習、心理思想態度、行為舉止習慣的養成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長沒有意識到，家庭對孩子教育的重要性。因此，做好家庭教育對學生身心健康成長是極其重要的。
第一，家庭環境影響孩子的成長。因為環境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到來自家庭的各種影響。尤其是自發性的特點，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時孩子的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環境因素的作用。
第二，父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是社會的最小群體，是孩子生活的第一環境。孩子真正的“啟蒙教師”是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光認識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是自己的父母。父母的言行表達著他們自己的'人生態度。父母是最先被孩子無條件認定的，模仿對象就由此確定了。因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，給孩子心目中留下堂堂正正做人的形象。
另外，要敢于在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著降低威信，于是強詞奪理硬辯，甚至以粗暴手段鎮住孩子的作法是最愚蠢的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。
第三，父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現在的父母大多忙于掙錢，會忽略了對孩子的教育。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學校，有最先進的學習工具就是對教育的投資。其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。首先，必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發展規律。其次，在生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會片面地認識別人，過高地估計自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養孩子的自信，這是一種積極的心理狀態，自信的基本點是相信自己有力量完成某項任務，即使這項任務帶有挑戰性，自信心于獲得成功的體驗和父母的教育方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應該有的基本態度。最后，要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
總之，父母對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不僅僅只靠學校的約束，老師的管教來完成的，更要有家庭環境和家長的教育。家長要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作。家長應該在不斷的進行自我學習，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。
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