家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感范文(通用26篇)
看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 1
近日參加了家庭教育宣傳周“履行家庭責(zé)任做合格家長(zhǎng)”的主題活動(dòng),聆聽(tīng)了優(yōu)秀家長(zhǎng)的精彩講述,對(duì)家庭教育和孩子相處有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先,作為家長(zhǎng)要有一顆包容的心,面對(duì)孩子身上存在的不足和缺點(diǎn),要避免抱怨的語(yǔ)氣來(lái)去指責(zé)她,孩子是不斷的成長(zhǎng)與發(fā)展的,我們要要多鼓勵(lì)她,給予她的更多的信心和勇氣,用發(fā)展中的眼光看待他們,多給孩子鍛煉的.機(jī)會(huì),幫助他們?nèi)タ朔щy。
其次,作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,我們要善于站在孩子的角度上,去看待問(wèn)題,給他們自主選擇的權(quán)利,讓他們感受到來(lái)自父母的愛(ài),讓他們感受到,是可以和父母一起分享喜怒哀樂(lè),并值得信賴(lài)和父母可以做朋友。
最后,家長(zhǎng)要言傳身教,以身作則,做好榜樣,父母是孩子的重要的教師,要想教育好孩子,必須要言行一致,以身作則,做好孩子的楷模,例如“尊老愛(ài)幼言而有信”等一些規(guī)則,文明有得樂(lè)于助人等品德,我們也要以“立德樹(shù)人”為目標(biāo),配合好老師,共同促進(jìn)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,教育孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任,在新時(shí)代新征程下,我們家長(zhǎng)要主動(dòng)學(xué)習(xí)善于總結(jié),時(shí)刻自省與孩子間的相處之道,與孩子共同成長(zhǎng),建立密切的親子關(guān)系,多陪伴孩子感知世界的美好,啟發(fā)孩子的智慧能量,以家庭的關(guān)愛(ài)和教育引導(dǎo),給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),做一個(gè)積極向上的祖國(guó)花朵。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 2
每個(gè)孩子在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)遇到大大小小的挫折和壓力,作為家長(zhǎng),我們需要重視培養(yǎng)孩子的韌性。培養(yǎng)孩子的處事能力,增強(qiáng)孩子的自信心。積累成功的經(jīng)驗(yàn),在日常生活中給孩子創(chuàng)造或者提供一些成功的體驗(yàn),讓孩子在這種體驗(yàn)中去思考,慢慢形成習(xí)慣解決問(wèn)題。還要多和孩子溝通,在孩子失敗的.時(shí)候給予支持和鼓勵(lì),關(guān)注如何去解決問(wèn)題,幫助孩子在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)使用正確的排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境,讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 3
寓教于生活成就美好童年,每一位孩子的童年都應(yīng)該是快樂(lè)地度過(guò)的,那么寓教于生活的重要性不言而喻。
在日常生活中應(yīng)培養(yǎng)孩子從小多做家務(wù),養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感,有助于孩子良好品格形成。
孩子在家務(wù)過(guò)程當(dāng)中養(yǎng)成整潔,有條理的思維品質(zhì),有助于學(xué)習(xí)提升。家長(zhǎng)與孩子一同做家務(wù)勞動(dòng)可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情緒,有助于建立良好和諧的家庭關(guān)系。
生活中多給孩子選擇的.機(jī)會(huì),孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任,從而帶給他們自信和成就感,使他們感受到自己能把握生活。
學(xué)習(xí)知識(shí)和生活教育緊密聯(lián)系,這種應(yīng)用性和實(shí)踐性增強(qiáng)會(huì)助力孩子核心素養(yǎng)提升、解決復(fù)雜問(wèn)題能力提升。能夠更好的應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 4
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,慢慢有了獨(dú)立意識(shí),提出保護(hù)隱私的要求是正常的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注和接納孩子的`情緒,給予孩子支持和關(guān)愛(ài),而不能通過(guò)窺探孩子的隱私來(lái)管理孩子。
家長(zhǎng)要注重學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的教育理念。家庭教育不是學(xué)校教育的翻版和延續(xù),我們要注重給孩子提供機(jī)會(huì)在自然中探索,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們要意識(shí)到幸福比成功更重要,成人比成才更重要。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 5
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,通過(guò)這次的公開(kāi)課讓我們收獲了很多東西,在與孩子的溝通中,一定要多聽(tīng)孩子講,傾聽(tīng)孩子的心聲,尊重孩子的'想法,讓孩子更自信地表達(dá)自己的想法。多觀察理解孩子的情緒,學(xué)會(huì)換位思考,同時(shí)父母也要學(xué)著放手,讓孩子成為更好的自己。
想想自己之前的做法,都是以我們自己的想法為中心,沒(méi)有設(shè)身處地為孩子想,這是不是孩子想要的呢?所以,從今天開(kāi)始,我們要重視起家庭教育,只有努力去做一個(gè)合格的家長(zhǎng),才有資格去要求孩子,去教育孩子。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 6
家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育的對(duì)于孩子的'一生都起著至關(guān)重要的作用。在家庭教育中,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子產(chǎn)生巨大的影響,所以父母要以身作則。讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,首先父母要先學(xué)會(huì)尊重孩子。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心,道德以孝為核心,家庭教育的根本就是孝,孝又以德為本。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 7
教育家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò):教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
父母的言行會(huì)直接影響孩子。父母說(shuō)話(huà)和氣舉止文明,孩子慢慢也會(huì)變得懂禮貌;父母經(jīng)常吵架打架,孩子性情也會(huì)變得暴躁。
作為家長(zhǎng),要當(dāng)好孩子的'第一任老師,其實(shí)不在于學(xué)歷高低,知識(shí)深淺。家長(zhǎng)做好榜樣是最好的策略。有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母,一定是有自己的追求,有自己的人生規(guī)劃,會(huì)不斷學(xué)習(xí),讓自己進(jìn)步,同時(shí)時(shí)刻督促孩子學(xué)習(xí),不斷獲取新知識(shí)。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 8
今天聽(tīng)了寓教于生活的課程收獲很大,尤其是講到如何引導(dǎo)孩子形成積極正向的人生態(tài)度,父母要做好“餐桌上的言傳身教”,不在吃飯、閑聊等任何家庭生活場(chǎng)景中在孩子面前隨意發(fā)泄對(duì)生活、工作、社會(huì)的負(fù)面情緒,要引導(dǎo)幫助孩子形成積極正向樂(lè)觀的人生態(tài)度和生活態(tài)度;還有老師講到要讓孩子多做力所能及的家務(wù)和勞動(dòng),其實(shí)是讓孩子們真正體驗(yàn)真實(shí)的'生活內(nèi)容,孩子的主要任務(wù)不單單是學(xué)習(xí)文化知識(shí),更重要的是要學(xué)習(xí)和掌握基本的生活技能和生存技能,長(zhǎng)大后才有可能具備熱愛(ài)生活的能力,具備把平凡日子過(guò)得有滋有味的能力,這樣孩子才會(huì)有一個(gè)豐滿(mǎn)的人生。從今天起,我們家已經(jīng)開(kāi)始給孩子安排洗自己內(nèi)衣、襪子的任務(wù),幫助她一起形成做力所能及家務(wù)的習(xí)慣,幫助她慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)生活的人。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 9
觀看公開(kāi)課后,我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢、充滿(mǎn)包容和愛(ài)的`家庭環(huán)境。以“幸福比成功重要,成人比成才重要”的家庭教育理念,以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的生活教育方式,陪伴孩子身心健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 10
在全民“雞娃”的新時(shí)代,豐滿(mǎn)理想和骨感現(xiàn)實(shí)之間的落差讓很多家庭迷茫焦慮甚至劍拔弩張,北京市關(guān)工委邀請(qǐng)的專(zhuān)家為家長(zhǎng)們開(kāi)出了科學(xué)理性對(duì)抗“內(nèi)卷”焦慮、不被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和無(wú)序資本“忽悠”的良方。特別是清華高博士列舉大量實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)讓家長(zhǎng)深刻理解,韌性的培養(yǎng)不是空洞的說(shuō)教,不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底這些人盡皆知的理念要內(nèi)化為孩子的.行動(dòng)自覺(jué),必須建立在做成一件又一件小事形成的不斷自我肯定之上,需要父母從培養(yǎng)做家務(wù)、體育鍛煉、樂(lè)器學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣上不斷為孩子多積累成就感和自我掌控感,同時(shí)接納孩子受挫后的負(fù)面情緒,幫助孩子分析失敗原因,用下次成功證明失敗只是過(guò)程不是結(jié)果。把這種日積月累的自信帶到學(xué)業(yè)上,加上恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和陪伴,收獲“學(xué)霸”不是夢(mèng)。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 11
看了家庭教育公開(kāi)課感受頗多,不經(jīng)意之間我已經(jīng)成了兒時(shí)“討厭”的`大人,現(xiàn)在很多時(shí)候我們都是按照大人的思維去看待小孩子,都覺(jué)得他們應(yīng)該會(huì)做什么應(yīng)該不做什么,在溝通方面就出現(xiàn)了溝壑,甚至父母會(huì)以“武力”打壓。家長(zhǎng)應(yīng)該保持一個(gè)平常心,應(yīng)該尊重和理解孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,多聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà),及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 12
孩子的壞情緒是受父母的影響。不要以自己認(rèn)為正確的方式來(lái)要求孩子,在孩子達(dá)不到自己認(rèn)為的目標(biāo)時(shí),就不能控制情緒,讓孩子誤以為爸爸媽媽不愛(ài)他了。把控好自己的情緒。在遇到事情時(shí)先往好的方面想,讓情緒再飛一會(huì)兒,了解孩子的真正意圖,如果有不恰當(dāng)?shù)腵,應(yīng)理智的、積極樂(lè)觀的引導(dǎo)。和孩子一起進(jìn)步,共同成長(zhǎng)為正能量的人。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 13
今天和孩子一起看的“家庭教育公開(kāi)課”第四期,讓我受益多多。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,忽略了孩子的'嚴(yán)格教育,對(duì)孩子寵愛(ài),溺愛(ài),孩子變得嬌生慣養(yǎng),沒(méi)有自理的能力,沒(méi)有克服困難的意志,正確引導(dǎo)孩子要尊老愛(ài)幼,有愛(ài)心,培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,最好的方式是陪孩子一起寫(xiě)作業(yè),看看書(shū),讀讀報(bào),這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,也愿意寫(xiě)作業(yè),還有就是家長(zhǎng)多與孩子交流和溝通,再忙也要抽出時(shí)間陪伴孩,與孩子多多溝通,交心,孩子就樂(lè)意向父母傾訴,父母也可以更多的了解孩子的內(nèi)心世界。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 14
教育的本質(zhì)是塑造孩子良好的品質(zhì),為孩子開(kāi)啟一個(gè)美好的人生。性格養(yǎng)成就是教育的.核心內(nèi)容,而堅(jiān)韌不拔、迎難而上則是難得的珍貴品格。我家寶貝二年級(jí),正是性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)年齡段的孩子情感在發(fā)育,有時(shí)候會(huì)顯得軟弱,遇到困難會(huì)出現(xiàn)畏懼情緒,老師們的講授正好給我們指出了教育的方向,讓我們可以多方面培養(yǎng)兒童應(yīng)對(duì)壓力、解決問(wèn)題的能力。借助游戲,拓展他們積極應(yīng)對(duì)的意識(shí);堅(jiān)持閱讀和體育鍛煉,讓孩子從中體會(huì)成就感;同時(shí),也要積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,讓孩子更加自信。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 15
家庭教育是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,最先接觸的就是我們的家庭。父母的言行舉止,原生家庭的環(huán)境氛圍,會(huì)深深的影響孩子的一生。因此,我們作為父母家長(zhǎng)的,非常有必要積極參與到孩子的教育當(dāng)中,用我們的愛(ài)心去幫助孩子更好成長(zhǎng)。
家庭教育,家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。反之,如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),孩子會(huì)變得自私冷漠,狹隘,缺乏安全感。同時(shí),我們還要避免溺愛(ài)孩子,過(guò)分嬌慣,從而孩子變得自我為中心,任性,脆弱,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是尤為不利的。其次,望子成龍,望女成鳳,我們都希望自己的孩子能拔尖,成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。因此,我們的培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,更要學(xué)會(huì)用心聆聽(tīng),感受孩子的.內(nèi)心世界。對(duì)待孩子,鼓勵(lì)為主,少一些指責(zé)和懲罰,勞逸結(jié)合,讓孩子有玩樂(lè)的權(quán)利,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主,解決問(wèn)題的能力。注重孩子的情感教育,社會(huì)道德,意志品質(zhì)等非智力因素的教育。
播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。我們父母能以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校用心引導(dǎo),雙方共同努力,讓我們的孩子身心健康成長(zhǎng),教育的成功性才大大提升,成就孩子更精彩的人生。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 16
孩子是家庭的希望,更是國(guó)家的未來(lái)。用興趣引領(lǐng)孩子的未來(lái)的學(xué)習(xí),從而為孩子的健康成長(zhǎng)打下亮麗的底色,這樣孩子長(zhǎng)大后才能更好的.積極投入國(guó)家的建設(shè)當(dāng)中,為中華之崛起貢獻(xiàn)一份力量,在家庭教育當(dāng)中,我家的具體做法如下:
一、興趣引導(dǎo)
姑娘一歲多的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū),主要是繪本,看顏色、看里面憨態(tài)可掬的小動(dòng)物,再大一點(diǎn)時(shí)給她講里面的好玩的情節(jié),陪她一塊兒表演里面的節(jié)目,孩子也慢慢學(xué)會(huì)了翻書(shū)、知道愛(ài)惜書(shū)。
我家姑娘現(xiàn)在特別很喜歡看書(shū),每天睡覺(jué)前都要媽媽講了好幾本書(shū),白天大人忙的時(shí)候能自己安靜的坐下來(lái)看書(shū),在講書(shū)的過(guò)程中還是慢慢喜歡認(rèn)里面的字,雖然我們沒(méi)有刻意讓孩子認(rèn)字,但在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下,孩子認(rèn)識(shí)的漢字有上百個(gè)啦。
二、做手工
蘇欣的精細(xì)動(dòng)作不是太好,偶然間發(fā)現(xiàn)淘寶上賣(mài)的剪紙很多,剪紙上印有好多可愛(ài)的小動(dòng)物,孩子開(kāi)始剪的時(shí)候連剪刀都不會(huì)用,因?yàn)榕潞⒆幽眉舻队形kU(xiǎn),我們從最開(kāi)始的塑料剪刀慢慢過(guò)渡到金屬剪刀,孩子也從最開(kāi)始連直線(xiàn)都不會(huì)剪,慢慢可以剪精細(xì)的'曲線(xiàn),看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,做家長(zhǎng)的也很是欣喜。
因?yàn)楹⒆诱?qǐng)假比較多,我們也有很多做的不好的地方,現(xiàn)在孩子的乒乓球定球很不好,怕失敗、不能受打擊,這幾天在慢慢鼓勵(lì)孩子去嘗試,班里面絕大多數(shù)孩子都比我家孩子做得好,再比如我們的古詩(shī)背誦也沒(méi)有跟上班里面的節(jié)奏。
這一點(diǎn)我們以后盡量注意,盡快做好!
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 17
看了第六期家庭教育公開(kāi)課,讓我對(duì)兩個(gè)孩子的教育又有了新的認(rèn)識(shí)。我是倆孩子的媽媽?zhuān)⒆幽挲g相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛(ài)相殺,只要放假在家,一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭(zhēng)個(gè)高低,甚至打架,作家長(zhǎng)的真的特別累。但是他倆會(huì)一起玩,有好吃的會(huì)分享,弟弟跟別的朋友玩,時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里,哥哥會(huì)送弟弟上學(xué),會(huì)給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉,又特別有愛(ài)。
暑假的日子,真的特別辛苦,每天的官司斷的頭疼,老二不停地告狀,老大又感覺(jué)委屈的不行,這段時(shí)間我實(shí)在受不了,索性就讓他們自己解決,實(shí)在解決不了的,再讓他們分別說(shuō)事情緣由,我就幫他倆分析解決。打架的時(shí)候,只要不是打的特別厲害,我就靜靜地坐一邊看著,等他們打完冷靜下來(lái)我再問(wèn)緣由解決,其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽(tīng)了老師的.課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭,家長(zhǎng)要放開(kāi)手腳,可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會(huì)交往,在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則,在爭(zhēng)吵中學(xué)會(huì)理性處理,家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)退出,在一旁觀看,事后方式方法引導(dǎo)。一碗水真的端不平,孩子的個(gè)性不同,我們要區(qū)別對(duì)待。教育孩子是長(zhǎng)期需要學(xué)習(xí)的,希望家庭教育公開(kāi)課可以帶給我們更多的教育課程,幫助我們學(xué)習(xí)教育子女。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 18
觀看本期家庭教育公共開(kāi)課后深受啟發(fā),以后在教育孩子的路上一定會(huì)樹(shù)立正確的理念,和孩子好好溝通。
對(duì)待孩子盡量公平公正。多子女家庭教育過(guò)程中,一定要確保公平性,不能一味偏袒小的,要傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音,肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特性,強(qiáng)化榜樣的行為,要教育引導(dǎo)他們相互幫助相互團(tuán)結(jié)友愛(ài),有困難一起克服。
讓孩子之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)。孩子每個(gè)階段發(fā)育的特點(diǎn)不同,多家庭孩子的家里要做到公平公正難,但是可以抓住每個(gè)成長(zhǎng)階段的'關(guān)鍵期,同時(shí)多關(guān)注孩子的情緒變化,才能達(dá)到平衡。年齡差距較小的多子女家庭,家長(zhǎng)要放開(kāi)手腳,可以給孩子留出更多的空間。讓孩子在交往中學(xué)會(huì)交往,在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則,在爭(zhēng)吵中學(xué)會(huì)理性處理,家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)退出,在一旁觀看,事后方式方法引導(dǎo)。要多看到孩子的閃光點(diǎn),不是指責(zé)孩子的缺點(diǎn)。
多營(yíng)造良好的家庭氛圍。家庭教育的成就過(guò)程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中,潛移默化地影響著孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì),父母的“教”是次要的,“做”是主要的。父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子,孩子身上一些東西也反映出家長(zhǎng)的一些不足。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程!
賦權(quán)給大寶樹(shù)立“榜樣”的力量。用心感受孩子的內(nèi)心,不管老大還是老二,分析孩子的需求,了解孩子內(nèi)心需求,正確的引導(dǎo)讓我更喜歡孩子。即使孩子發(fā)生小沖突不一定家長(zhǎng)非要參與,相信孩子會(huì)處理好矛盾。深深體會(huì)到怎樣讓孩子改變的更優(yōu)秀,首先是家長(zhǎng)改孩子才會(huì)變。
父母是孩子的第一任老師,是孩子學(xué)習(xí)的楷模,家庭教育至關(guān)重要。父母的一言一行對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長(zhǎng)一定要把家庭教育重視起來(lái),讓孩子更好更健康地成長(zhǎng)起來(lái)!
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 19
隨著“全面二孩”政策的正式實(shí)施,多子女家庭數(shù)量顯著提高。多個(gè)孩子就意味著可能產(chǎn)生情感沖突、規(guī)則沖突、個(gè)性沖突等狀況。今天《家庭教育公開(kāi)課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭(zhēng)吵,大人不要過(guò)多地干預(yù),要跟孩子一起討論如何制定家庭規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣,要讓孩子感受到自己在家長(zhǎng)心中的獨(dú)一無(wú)二。
多子女家庭教育過(guò)程中,一定要確保公平性,傾聽(tīng)每個(gè)孩子的.聲音,肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性,孩子們一定會(huì)關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹,感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂(lè)趣,這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。
家庭即課堂,生活即教育。多子女的家庭教育應(yīng)從特點(diǎn)出發(fā),發(fā)揮子女的教育功能,從多元共治達(dá)到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓(xùn)、家風(fēng)、家規(guī)、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹(shù)立家教有“法”意識(shí),實(shí)施有“理”有“情”教育,建設(shè)和諧之家,成就家國(guó)興旺!
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 20
蔡崇達(dá)在《皮囊》中寫(xiě)道“路過(guò)我們生命的每一個(gè)人,都參與了我們,并構(gòu)成了我們本身。”而作為孩子生命最初參與者的父母,對(duì)其孩子成長(zhǎng)的影響是他人難以比擬的。因此,我們需對(duì)家庭教育慎之又慎。在我看來(lái),天下父母都應(yīng)注重家庭教育,以助力國(guó)家發(fā)展。
隨著國(guó)家的生育政策的放開(kāi),越來(lái)越多的家庭有了兩個(gè)小孩,三個(gè)小孩;所以照顧各個(gè)孩子的情緒以及調(diào)節(jié)家庭成員之間的關(guān)系就成了多子家庭教育所面臨的問(wèn)題。首先,對(duì)于孩子的教育,父母是不能缺席的,每個(gè)孩子來(lái)到這世上,內(nèi)心皆純潔如白紙,此后所見(jiàn)所聞,所思所想,便都化為了一筆一畫(huà)的懵懂無(wú)知,暈染在這紙上。因此是非曲直,善惡之分,都源自于父母的諄諄教導(dǎo)。一個(gè)得不到愛(ài),一個(gè)得不到教育的人,對(duì)這個(gè)社會(huì)不可能有責(zé)任感,注定會(huì)被其所唾棄。因此,唯有父母的悉心教導(dǎo)和陪伴方能助力孩子的健康成長(zhǎng)。
其次,在多子家庭中,父母的公平尤其重要,但兄弟姐妹之間的相互幫助相互學(xué)習(xí)也不容忽視。相互幫助,是考驗(yàn)每一個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng),同時(shí)也是鍛煉和檢驗(yàn)自己的好方法,也可以樹(shù)立一個(gè)富有責(zé)任感的榜樣形象,有利于家庭成員之間的`相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展。
《論語(yǔ)》曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!碑?dāng)家庭當(dāng)中有一個(gè)年長(zhǎng)的哥哥姐姐的時(shí)候,小的孩子往往會(huì)觀察學(xué)習(xí),父母在教育孩子的過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn),自己并沒(méi)有哥哥姐姐教起來(lái)那么順暢,不難發(fā)現(xiàn),在多子家庭中,老大往往是更有責(zé)任感,考慮事情更周全的,而老二的交往能力越強(qiáng)。這就是相互學(xué)習(xí)相互幫助的好處。于個(gè)人,家教如春風(fēng),吹人奮發(fā)向上。于國(guó)家,家教似路標(biāo),決定國(guó)家前進(jìn)方向。因而為人父母者更應(yīng)挑起教育重?fù)?dān),助力孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 21
通過(guò)觀看專(zhuān)家們發(fā)家庭教育講座,我很有感觸:家庭教育是孩子一生中最重要的組成部分。
一個(gè)合格的家長(zhǎng),不僅僅是為孩子提供豐富的物質(zhì)生活,更重要的是對(duì)孩子人格的塑造。尤其在有兩個(gè)或以上子女的家庭中國(guó),如何“平等對(duì)待”每個(gè)孩子,是一門(mén)學(xué)問(wèn)。如今,大部分家庭中存在老大與老二甚至老三的`年齡差距較大,老大前期獨(dú)生子女的待遇不再享受,心理難免出現(xiàn)波動(dòng),這就十分考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧。
面對(duì)不同孩子的不同特點(diǎn),家長(zhǎng)也需要因材施教,有的放矢,才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),更是家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),在專(zhuān)家的帶領(lǐng)下,讓我們通過(guò)學(xué)習(xí),成就孩子的同時(shí),也能遇見(jiàn)最好的自己!
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 22
通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習(xí),讓我對(duì)“雙減”政策有了更深刻的理解,雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),從外觀上可以看到孩子們的作業(yè)在校內(nèi)就能完成,與之前相比有了根本性的改變,其次假期補(bǔ)課狀況得到了根本性的改觀;內(nèi)觀上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了,學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革,孩子們?nèi)婢C合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國(guó)家、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校共同達(dá)成的目的。
其次,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我真切地體會(huì)到家校協(xié)同育人的重要性,也消除了我對(duì)“雙減”后的焦慮,讓我明白了政策背后的真正含義,作為家長(zhǎng)要尊重并充分發(fā)揮孩子獨(dú)特的潛質(zhì),對(duì)孩子的.評(píng)價(jià)不能太過(guò)單一,不要拿別人的孩子當(dāng)榜樣,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,對(duì)孩子的負(fù)向評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子失去自信,家長(zhǎng)也不要把自己的人生理想耐懈⒆櫻牒⒆詠渙魘幣晃凰伎跡裰鰲⑿獺⑵降鵲墓低ǎ頁(yè)ひ嬲饈兜攪己玫慕逃肪常皇嵌唐詰募憊
總之,雙減政策讓教育回歸本真,孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的`興趣,同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕,父母對(duì)子女的家庭教育越來(lái)越重要,家長(zhǎng)只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能更好地做到家校協(xié)同。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 23
在觀看了《2022年家庭教育講座第六期》后,我的感受頗深,因?yàn)槲蚁ハ吗B(yǎng)育了兩個(gè)子女。有時(shí)我也會(huì)對(duì)如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會(huì)不會(huì)感受不到來(lái)自母親平衡的愛(ài)?我經(jīng)常會(huì)這樣想。所以說(shuō)非常感謝公開(kāi)課給我?guī)?lái)了一份“教科書(shū)”似的答案,這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的感受及想法,既不能完全“聽(tīng)”,又不能不“聽(tīng)”。
同時(shí),孩子們有些時(shí)候也具備自己解決問(wèn)題的'能力,這說(shuō)明家長(zhǎng)已經(jīng)可以不做過(guò)多的干涉了,盡量旁聽(tīng)和悄悄關(guān)注,當(dāng)然在最后對(duì)這個(gè)過(guò)程發(fā)表作為一個(gè)過(guò)來(lái)人的理解和建議,增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成,這也是較為困擾我的問(wèn)題之一。孩子們相處時(shí)間比較多,我相信孩子們之間其實(shí)是一種相互影響的關(guān)系,所以激勵(lì)她們努力做得更好,會(huì)讓孩子們處于一個(gè)小小的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,我覺(jué)得這是比較重要的,更重要的是家長(zhǎng)要為之樹(shù)立積極向上的榜樣。最后,多傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn),給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機(jī)會(huì)。這是我的感想,謝謝!
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 24
每次觀看家庭教育公開(kāi)課都讓我受益淺,作為家里有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng),在家庭教育過(guò)程中,一定要確保公平公正,做到一碗水端平。
傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音,肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰要一視同仁,當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)不偏向一方,嚴(yán)肅對(duì)待。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,欣賞每個(gè)孩子的獨(dú)特性,每個(gè)孩子都是不同的,所以他們的需求點(diǎn)不同,根據(jù)孩子們的特點(diǎn)來(lái)給予關(guān)愛(ài)。
關(guān)注孩子們的心理,走進(jìn)孩子們的內(nèi)心,加強(qiáng)語(yǔ)言和情感的溝通,給兩個(gè)孩子都營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。讓他們感受到與獨(dú)生子女家庭不同的獨(dú)特溫馨與樂(lè)趣。利用多子女這種優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)孩子之間的`合作能力、情商和解決問(wèn)題的能力,進(jìn)而提高孩子的情商,這樣對(duì)子女今后立足社會(huì)也是至關(guān)重要的。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 25
昨天觀看了‘教育公開(kāi)課’第六期讓我深有體會(huì),我雖然是獨(dú)生子女,但是也會(huì)有表姐表妹來(lái)我家玩,當(dāng)表妹來(lái)我家玩時(shí),父母也會(huì)總想著表妹小叫我多讓著讓他,可是他們的這個(gè)觀點(diǎn)我是反對(duì)的,如果這件事是我做錯(cuò)了,不需要大人說(shuō)我也會(huì)道歉的,可這件事我沒(méi)做錯(cuò),是表妹來(lái)惹我那我為什么要讓著她,明明大多時(shí)候是她的無(wú)理取鬧,卻被大人說(shuō)錯(cuò)的人是我。
有的時(shí)候也很羨慕表妹能被大人寵著,抱著。我有的時(shí)候也想買(mǎi)一些玩具,可他們都以我都這么大了還玩玩具的理由拒絕了我,我的.心里也是不開(kāi)心的。我雖然長(zhǎng)大了可有時(shí)也想再重溫一下兒時(shí)覺(jué)得幸福的滋味,會(huì)去羨慕那些比自己小的孩子。說(shuō)到姐姐的舊衣服給我穿的這件事,就想到我以前為這件事寫(xiě)過(guò)一個(gè)日記的事,內(nèi)容是這樣的,雖然姐姐的衣服是挺新的,但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過(guò)的,衣柜里大多都是別人穿過(guò)的,真的好想買(mǎi)衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了,她也很理解我當(dāng)天就帶我去買(mǎi)了衣服,買(mǎi)完后別提有多開(kāi)心了。在我們心里還是很想讓家長(zhǎng)理解我們的,我們做的這些舉動(dòng)并不是無(wú)理取鬧,我們也想要大人多關(guān)心關(guān)心我們,我身邊有很多二胎家庭,他們經(jīng)常和我說(shuō)他們并不討厭自己的弟弟妹妹,他們很喜歡弟弟妹妹,只是有的時(shí)候因?yàn)榧议L(zhǎng)的偏心,就會(huì)讓他們覺(jué)得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己,從而對(duì)自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡,不過(guò)這種念頭很快也就打消了。
所以,我相信,很多孩子都跟我一樣,他們希望大人不要偏心,也多陪陪自己,不要總想著弟弟妹妹,希望大人能多理解,少一些責(zé)備,走進(jìn)自己的內(nèi)心。
家庭教育公開(kāi)課家長(zhǎng)觀后感 26
通過(guò)線(xiàn)上觀看《多子女教育的方法》,讓我受益很多,覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育還有欠缺,同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性!
手心手背都是肉,對(duì)多個(gè)子女要一碗水端平,應(yīng)該制定根據(jù)不同孩子不同情況去滿(mǎn)足他的要求,符合他的心理情況,做到盡可能的公平,不鬧別扭。
孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與日俱來(lái),如何處理好家庭兄妹間的競(jìng)爭(zhēng),比如彈琴的時(shí)候,哥哥彈的難一些的曲子,妹妹想跟上哥哥的步伐,這明顯不可能,就會(huì)鬧情緒,這時(shí)就需要家長(zhǎng)引導(dǎo):你們的年齡不一樣,學(xué)習(xí)練習(xí)的曲目也不一樣,當(dāng)下做好自己就可以。孩子有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是好的.,只是在教育過(guò)程中要適當(dāng)側(cè)重關(guān)注一下年齡比較小的。
每個(gè)人長(zhǎng)大了都有他的學(xué)習(xí)任務(wù),比如哥哥在學(xué)習(xí),小妹妹卻在玩,會(huì)產(chǎn)生心理落差,家長(zhǎng)應(yīng)這樣引導(dǎo):在你沒(méi)有長(zhǎng)大的這個(gè)階段的時(shí)候也是在玩,而你現(xiàn)在是小學(xué)階段,你的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有完成了學(xué)習(xí)任務(wù)才可以玩。要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志,明確自己在每一個(gè)階段的任務(wù)!不要看見(jiàn)妹妹玩,哥哥就覺(jué)得是一種不公平。
總之,家長(zhǎng)要與孩子攜手前行,一起成長(zhǎng),共創(chuàng)美好未來(lái)!
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