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家庭教育成敗的關(guān)鍵
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家庭教育成敗的關(guān)鍵，希望有所幫助！
父母教育是家庭教育成敗的關(guān)鍵
徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他/她。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
徐老師忠告父母們：在孩子小時候，如果你不把他當成人，當孩子長大了之后，他也不可能成為真正的大人。家庭教育是一門科學(xué)，做父母是非常復(fù)雜的工程。沒有擁有教育知識的時候，最好不要去做父母。因為，沒有成功的家庭教育就沒有成功的學(xué)校教育。當孩子進入學(xué)校的時候，他的身上已經(jīng)留下了父母的烙印。父母的言傳身教會影響孩子的一生。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起，因為親情的撫慰與關(guān)懷有助于孩子的成長；留心不要在無意中謾罵了孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心；不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者而不是替代者，讓孩子學(xué)會快樂生活。
父母的職責(zé)是幫助他們的孩子明白——必須對自己負起責(zé)任。而要做到這些，父母的素質(zhì)起決定作用。從這個意義上講：家庭教育的第一步，應(yīng)是父母教育；家庭教育的重心，應(yīng)是父母教育；并且需要真正提高父母素質(zhì)。
如何做合格的父母
如何做一個合格的父母是一門大學(xué)問，根據(jù)心理學(xué)家對20多個國家的十萬名8至14歲孩子的調(diào)查和教子有方家庭的經(jīng)驗，在孩子教育方法上應(yīng)注意掌握以下幾點：
1、提供孩子鍛煉的機會。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋想一想，也可鼓勵他們實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅強的意志戰(zhàn)勝困難。在現(xiàn)實生活中，很多父母雖然沒有多少文化知識，無法傳授孩子知識和技能，但他們卻從小培養(yǎng)孩子堅強的性格，讓孩子終身受益。
2、設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事、獨立處理問題的能力。這類父母一定是很有智慧的，他們深知能力的培養(yǎng)對孩子將來的生活會有所幫助。
3、經(jīng)常給予鼓勵和幫助，有進步應(yīng)肯定，遇挫折時，要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在。
4、鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，鍛煉孩子在困難面前不低頭的堅強意志和性格。父母在家中要營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態(tài)。
5、培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，鼓勵孩子與人交往，不應(yīng)以“妨礙學(xué)業(yè)”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導(dǎo)孩子以多種形式參與社交，學(xué)會綜合運用語言表達、書信通訊、運動旅游等途徑，并培養(yǎng)誠信意識、現(xiàn)代意識和國際意識。
在教育孩子中父母應(yīng)避免做的事
父母對子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無形的。其中，很重要的一點就是創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。
1、孩子在場不要吵架，任何時候都不要對孩子說慌，父母之間要相互謙讓，相互諒解。
2、父母與孩子之間要保持平等關(guān)系，孩子的朋友來家做客時不要表示不歡迎。對孩子提出的問題，要盡量全面答復(fù)。在孩子的朋友面前，不要講孩子過錯。
3、不要過分地強調(diào)孩子的缺點；對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣或打罵。不要當著孩子的面講他人的壞話。不可在孩子面前泄露別人的隱私。不可說孩子無法理解之事。不可談?wù)撌购⒆討n慮而又無能為力的話題，否則會變成孩子沉重的精神負擔。
在教育孩子中父母應(yīng)該做的事
1、你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎？從小就培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。
2、你會給孩子訂一種以上適合孩子閱讀的報刊嗎？很多父母經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。
3、你會培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎？你會買一個地球儀、一張世界地圖、一張中國地圖放在家里嗎？每當新聞報道到哪個地方，你會和孩子把哪個地方找出來嗎？讓孩子足不出戶就可以“行”萬里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。
4、你會讓孩子做家務(wù)嗎？孩子首先是人，即使孩子將來成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會的，不給孩子機會鍛煉他怎么會？
5、你會在孩子睡覺前跟他聊聊天嗎？父母在孩子睡覺前和他們聊聊天，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間，然后道聲晚安。
離異家庭如何教育孩子？
離婚對于不幸家庭的父母本人可能是一種解脫，但對于這個家庭的孩子卻可能是一種災(zāi)難，有可能給孩子一生帶來精神創(chuàng)傷。作為父母，如何把離婚給孩子造成的傷害減少到最低限度呢？
夫妻雙方應(yīng)本著愛孩子的“主旋律”，在道德上訴諸于自律精神，訴諸于父母的良知，訴諸于親情的責(zé)任感，各自守著一條不傷害孩子心靈的底線。
雙方在離婚前應(yīng)達成默契，在孩子面前不爭吵，努力保持表面上的和諧關(guān)系。同時，父母可在日常生活中不輕意地提醒孩子，“如果爸爸媽媽準備分開住，你有什么想法？”“爸爸(媽媽)想同你商量一件事，爸爸媽媽想分開生活，你愿意跟爸爸(媽媽)一塊住嗎？”這類的話語，這些話語能漸漸滲入孩子的心靈，使之有一定的思想準備。
在離異后，特別是與孩子一起生活的單親，務(wù)必要調(diào)整好自己的心態(tài)，避免在孩子面前過多地流露自己的悲傷情緒。控制自己的言行，尤其不要在孩子面前講原配偶的壞話，更不能把孩子作為傳遞敵對信息的工具。父母應(yīng)該記住，當你在孩子面前講他爸爸（媽媽）壞話的時候，這些壞話首先傷透了孩子的心。
注意改善孩子的伙伴人際關(guān)系。要鼓勵其多與其他小朋友接觸，同時，注意教育其他孩子不能對離異家庭的孩子有歧視心態(tài)，使之明白，這些孩子并不是沒有父母，而是種種原因沒有生活在一起，盡量緩和孩子的孤獨感和自卑感。
國外父母如何教孩子自立
在發(fā)達國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。
在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配腳踏車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢，自己掙！”
在瑞士，父母從小就著力培養(yǎng)孩了自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言。因為瑞士有講德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個語言地區(qū)的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學(xué)習(xí)英語，辦法同樣是邊當傭人邊學(xué)習(xí)語言。掌握了三門語言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。
在日本，在孩子很小的時候就給他們灌輸一種思想——“不給別人添麻煩”，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。”上學(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。
家庭是第一所學(xué)校
既然國與家密不可分地聯(lián)系在一起，那么家庭教育和國家的教育，也應(yīng)當是相輔相成的。我國古代就有“家國同構(gòu)”的教育模式，就是把教化天下的任務(wù)分攤到每個家庭承擔。
這正好體現(xiàn)了：家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子最早的啟蒙老師。由此而論，家庭在教育中肩負著不可替代的重要作用，人類的知識、經(jīng)驗和文明的傳承，基本上是通過家庭鏈條進行的。
世界事物的發(fā)展往往遵循螺旋式上升的規(guī)律，比如自學(xué)，人類就是由自學(xué)發(fā)展到學(xué)校教育，而且又將會從學(xué)校教育發(fā)展到自學(xué)為主的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
我國具有悠久的文明傳統(tǒng)，在其發(fā)展的歷史中，曾經(jīng)有過不少家庭教育成功的例子。例如，《歐孟儀型》是清朝吳嘉猷的一幅名畫，展示的是歐陽修和孟軻的母親教子的偉大母愛的畫卷。孟子3歲喪父，從小聰穎，天性貪玩，模仿力極強，為了給孟子營造學(xué)習(xí)的環(huán)境，孟母三遷，終于成就了一位偉大的思想家和教育家，孟子被后人稱頌為我國古代的亞圣。
無獨有偶，北宋時的歐陽修4歲喪父，母親偕他從江西遷到湖北隨州，投靠做官的叔父。但是，寄人籬下的日子過得很艱辛，但母親沒有放棄教子之責(zé)，用木炭和樹枝教兒子識字寫字。后來，在自己已經(jīng)不能再勝任教授兒子的情況下，就鼓勵他自學(xué)，沒有書就四處借書、抄書自學(xué)，終于歐陽修成為唐宋八大家之一的大文豪。
實際上，《歐孟儀型》展現(xiàn)的僅僅是家庭教育成功的個別典型，但像這樣成功的例子是不勝枚舉的。我們可以這樣說，古今中外每一位杰出人才的背后，都有偉大的父母之愛，以及他們?yōu)榻逃优冻龅男难?/p>
反之，每一個家庭教育的悲劇，從根本上說，也都有父母放棄教育或者教育不當之責(zé)。因此，為人父母者永遠不要忘記自己的重任，從某種程度上說，父母的正確教育將影響孩子的一生，甚至決定他們的前途和命運!
父母是最好的教師
事實上，我國家庭教育一直是存在的，只不過人們是自覺或不自覺的在進行，是以正確或不正確的方法在進行。從目前的情況來看，我國家庭教育存在兩種極端情況，即過度溺愛和棍棒教育，雖然其表現(xiàn)形式迥異，但都是違背教育規(guī)律的，因此也都是有害的。就大多數(shù)家長而言，他們處于家庭教育的灰色地帶，即有心教育孩子，但又不知怎樣以科學(xué)的方法教育好孩子。
由于我國教育市場的興起，近十多年出現(xiàn)了眾多的家庭教師和培訓(xùn)學(xué)校，還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。雖然不能一概否定這些家庭教師和培訓(xùn)學(xué)校的作用，但仔細看看，這些培訓(xùn)學(xué)校都是市場催生出來的，是改頭換面的應(yīng)試教育。
俗話說，知子莫如父，因此父母應(yīng)當是最好的家庭教師，我們?yōu)槭裁床怀袚鹱约旱穆氊?zé)呢?有些家長寧可送孩子去上補習(xí)班，或請家庭教師，也不愿自己學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)，擔負起教育孩子的責(zé)任，這是轉(zhuǎn)嫁或是推卸自己的責(zé)任。
事實上，現(xiàn)今絕大多數(shù)的學(xué)生家長，都具有擔負起教育孩子的能力，比起歐陽修和孟軻母親那個時代的水平要高得多，完全能夠培養(yǎng)出現(xiàn)今的歐孟那樣的杰出人才。當然，現(xiàn)在時代不同環(huán)境不同了，但只要我們堅持正確的教育價值觀，樹立“立學(xué)以讀書為本”的思想，營造清心寡欲的學(xué)習(xí)氛圍，抵制功利主義的誘惑，排除浮躁和浮夸的影響，家庭教育是大有作為的!
啟迪智慧享受快樂
顧名思義，家庭教育是由家庭和教育兩部分組成的，而東西方在家庭與教育方面的觀念又是迥異的。
我認為，在進行家庭教育時，東西方完全能夠做到互補，既要發(fā)揚我國重視家庭的美德，又要借鑒西方教育子女的先進理念。
比如，去掉父道尊嚴，多一些平等和對孩子的尊重;放棄對孩子的支配欲望，多尊重孩子的自由選擇權(quán);少一些溺愛，多鼓勵孩子獨立自主;少一些包辦代替，鼓勵孩子自立自強;少一些擔心害怕，多鼓勵孩子冒險;淡化分數(shù)和狀元情結(jié)，著力啟迪孩子的智慧和思辨能力;放棄模仿和形式主義，多鼓勵孩子探索和創(chuàng)新。總之，我們要在發(fā)揚重親情、愛撫、孝道、誠信、守紀律、樸實等美德的同時，要采用先進的教育理念，讓孩子沿著正確的方向成長。
教育的真諦不是用知識填滿學(xué)生的腦袋，而在于啟蒙和解放，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己，培養(yǎng)良好的個性，啟迪智慧和享受快樂。
因此，家庭教育并不是要全部代替任課教師的教學(xué)，最重要的是與孩子溝通感情，建立相互的信任，發(fā)現(xiàn)和培育他們的志趣，養(yǎng)成良好的品德，培育孩子自學(xué)的習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，掌握自學(xué)的方法。大量事實都證明，一個孩子只有熱愛學(xué)習(xí)時，而且掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，方能成為杰出的人才。
什么是成功的家庭教育呢?怎樣看待孩子的成功，這是一個眾說紛紜的問題，不同價值觀的人有不同的追求標準。在一個多元化的信息時代，我們應(yīng)當以多元的、動態(tài)的標準看待成功，不能用一把尺子衡量每一個人。我國普通的家長，都懷有望子成龍和望女成鳳的情結(jié)，雖然其情可嘉，但這終究是不可能全部實現(xiàn)的美夢。
無論是龍也好，或是鳳也好，無非是指精英人才，比如高級領(lǐng)導(dǎo)人、著名科學(xué)家和億萬富翁等。但是，根據(jù)精英理論分析，社會精英始終只是極少數(shù)，這不是因為個人的智質(zhì)和努力不夠，而是因為社會精英資源和機會極其有限。
比如，美國建國240年，通過競選擔任歷屆總統(tǒng)的只有43人;自1901年到2014的114年中，獲得諾貝爾獎的共有889人;世界擁有億萬富翁最多的美國也只有400人。雖然我們不能放棄成為這樣精英人才的可能，但絕不應(yīng)該僅僅以此來界定成功，否則不僅造成個人理想巨大的失落，而且還意味著我們教育的失敗率豈不是太高了嗎?
那么，我們應(yīng)該怎樣來界定家庭教育的成功呢?我認為，一個孩子能夠在自由的環(huán)境中成長，享受到智心身俱增的童年樂趣。進入到成年以后，他們能夠選擇自己喜愛的學(xué)業(yè)，學(xué)有所長，找到合乎自己理想的工作，并執(zhí)著地去實現(xiàn)自己的夢想。
他們要傾心盡力做好本職工作，并有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，既是一個有利于人民的人，同時也獲得了個人的幸福與快樂。這就是絕大多數(shù)人能夠?qū)崿F(xiàn)的成功人生，也是家庭教育應(yīng)當堅持的正確方向!
家庭教育成功的關(guān)鍵是什么?
家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育子女成才的第一所學(xué)校。成功的家庭教育能為孩子的成長和全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。家庭教育要取得成功，應(yīng)具備以下條件：
第一、家庭成員之間要平等相處，相互關(guān)心、愛護，相互尊重。這種和睦、民主、愉快的家庭生活，有助于孩子的身心健康地發(fā)展。
第二、家長的威信是家庭教育取得成功的重要條件。孩子不聽話是家長沒有威信的標志。而家長威信的建立，不能靠無原則的遷就、哄勸、愛撫，也不能靠物質(zhì)和金錢的收買，更不能靠壓制和打罵，而必須靠家長正直的品行、模范的行為和對孩子人格的尊重。家長得到孩子的尊重和信任，孩子就愿意把家長當成生活、學(xué)習(xí)以致工作的參謀和顧問，心甘情愿地聽從指教。
第三、對孩子要求要一致。不僅家庭和學(xué)校的要求要一致，家庭所有成員對孩子的要求也要統(tǒng)一。
第四、要科學(xué)合理地安排生活，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家長要根據(jù)孩子的實際情況，幫助他們制訂切實可行的起床、吃飯、做作業(yè)、做家務(wù)、游戲等作息時間，要求孩子嚴格遵守。
第五、要講究方法，講究教育藝術(shù)。教育是一門科學(xué)，有其自身的規(guī)律，家庭教育要符合教育規(guī)律，方法要科學(xué)。家長愛孩子要愛的適當，嚴格要求孩子要嚴的合理。
第六、要為孩子創(chuàng)造必要的條件。家長要為孩子準備寫作業(yè)的桌椅，放東西的抽屜，文體活動器具，有益活動的門票等。
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