中考英語聽力學習方法指導

時間：2022-10-21 09:59:45 學習方法我要投稿

中考英語聽力學習方法指導

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都在努力的學習，向自己的目標前進，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。想要高效學習，卻不知道怎么做？以下是小編為大家整理的中考英語聽力學習方法指導，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考英語聽力學習方法指導

　　中考英語聽力學習方法指導1

　　一、調節心態，快速進入考試節奏

　　聽力測試具有瞬時效應、信息效應和心理效應的特點，需要穩定心理才能沉著應答，發揮出正常的水平。在平常的聽力訓練當中，應排除雜念，集中精力，全身放松，充滿信心，沉著冷靜，保持最佳競技狀態。在考試時，遇到未聽懂或未完全聽懂的內容，對于實在沒把握的內容，也應采用閱讀理解的方法去推測。

　　準確獲取對話中的具體信息，如時間、地點、人物、數字、價錢等，它們在試題中占相當大的比例。這類題要求學生在聽清、聽懂信息的同時，還要對所聽到的信息做簡單的計算、時間比較、深層推理等。切忌聽錄音時在某一個詞語上冥思苦想、耿耿于懷，打亂聽后面內容的心理節奏。

　　二、快速做好預覽，帶著目的去做題

　　在聽力測試過程中，考生在聽完每段材料后都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。所以考生應充分利用播放錄音的間隙，閱讀每題的題干和選項，強記關鍵目標詞語，充分利用題干、選項和自己的知識和經驗，作適當的分析與推斷，預先猜測對話或獨白的內容，進而縮小“包圍圈”，做到有的放矢。如果做聽力選擇題，所給選項句子較長，聽前沒有時間通讀各句，此時可采用豎看方式比較各句間不同處，這樣就能預測突破口，為聽音辯題提供依據。

　　三、學會預測背景、地點、對話者關系

　　聽力中常見的提問方式有:What′s the man′s (woman′s) occupation?/What′s the probable relationship between the two speakers?/Where are the two speakers now?/Where does the conversation probably take place?和What′s the man(woman) ?/Who is…?等等。對于此類問題要求考生根據談話內容來揣摩、推斷談話發生的場所或抓住暗示人物身份與關系的詞語等，據此做出正確的判斷。了解了這個特點后，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細節問題就要注意中間部分。

　　四、快速取舍，緊注重關鍵詞句

　　由于中考聽力材料信息量大，速度較快，捕捉關鍵詞句就成了英語聽力的一個非常重要的環節。有些考生在做聽力測試的過程中抓不住重點，盲目地逐詞逐句地聽，不免掛一漏萬。其實，在聽錄音的過程中，只要捕捉到關鍵的詞句就能基本找出問題的答案。關鍵詞一般通過句子的重音和語調來強調，平時多訓練可以掌握。

　　五、意會對話者的觀點、態度及意圖

　　常用的提問方式有:How does the man(woman) feel about…?/What does the speaker(woman) think of…?等等。聽這類試題，我們首先要判斷兩個人的態度是否相同。如果不相同，我們要分清每個人對這件事情的看法，千萬不能夠混淆。另外說話人的態度是通過語氣、語調等的變化體現出來的，因此，聽的時候要仔細體會，理解對話的主旨大意。

　　常見的提問形式有:What does the passage talk about?/What are the man and the woman talking about?等等。對于此類題若是對話，則要把對話雙方聯系起來考慮。

　　一般來說應注意第一個說話人所說的關鍵詞語，它往往引出一個話題。而一部分對話中，第二發言者針對前者的提問所做的回答，往往是談話的關鍵內容，通常成為對話后問題提問集中的焦點，因此聽清第二發言者針對第一發言者的提出所做的回答非常重要。

　　中考英語聽力學習方法指導1

　　從電視，電影中學習英語

　　看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節目那就要先錄下來），再重新看一至數遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

　　專心聽

　　我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

　　自我檢測

　　用測試的方法來自我檢測，評定自己的聽力水平。一方面是自我英語聽力評定的需要，另一方面也是同學將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還有個熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應答信息填表等，而高考則是短對話、長對話、文章理解等。

　　聽寫全文

　　在理解了全文大意后，可以開始聽寫了。聽寫的時候不要聽到一個單詞就寫一個單詞，而是聽完一個句子或者一個意群之后才寫，不然可能你寫完單詞，后面的部分就沒聽到了。一開始的時候，可以聽一句停一句，然后理解整個句子的結構和意思后寫下來，到后面之后，就邊聽邊寫，不去暫停聽力。這一步會比較困難，如果寫跟不上聽會導致聽不全，所以也要學會簡寫，關于簡寫，可以參考英語速記的方法。

　　拓展閱讀：初中英語學習方法

　　一、把握好課堂學習這一主陣地

　　課堂上要積極參與，不能做被動的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習機會。要想在課堂上提高效率，那課前的預習就顯得尤為重要了。在預習時，我們要結合課后的notes（注釋）熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標出難點。同時在課堂上要做到認真聽講，積極回答；我們還要學會記筆記，因為理解≠記住≠靈活運用。因此，對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習俗差異都可作些筆錄。

　　二、積極主動歸納總結語法規則

　　中學階段的語法知識非常多，常常給人錯綜復雜的印象，我們要形成一個完整的知識框架將語法點分類串起來。另外，語法記憶也講究技巧性。比如，Negro，hero，tomato，potato這幾個單詞，它們有一個共性就是變成復數形式在詞尾加—es。你可以把這幾個詞的中文意思串起來，“黑人和英雄愛吃番茄、土豆”，這樣記就不容易遺忘了。因此在學習過程中，要善于主動觀察、歸納、總結語法規則。

　　三、注重閱讀訓練，提高自己的閱讀能力

　　閱讀應該是初中三年中最應重視的部分了。因為它是培養英語語感，鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。在初中階段，我們的閱讀不能僅僅滿足于課文了，還要做到進行大量的課外閱讀。要記住，用一本教科書學英語是絕對不夠的。泛讀時可以選擇一些與初中學習有關的書報雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞匯，短語或句子做些摘抄。

　　四、要樹立信心，不要妄自菲薄

　　語言學習就是一個積累的過程，只要我們在初中階段認真學習，把握英語學習的規律，就一定能夠將這一學科學好。無數的實踐也反復證明了這一道理，很多在初中階段英語基礎并不是很好的同學，到了高中之后掌握了正確的學習方法并且努力學習，一樣可以將英語學得很好。急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結果。這樣做往往會給自己很大壓力，進而對自己逐漸失去信心，失去興趣。只有逐步的積累，由量的積累進而實現質的變化，從而實現英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。

　　五、掌握英語語法的框架

　　關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，也是高中英語模塊教學的重點。中國人學習外語應該學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。因此我們學習語法的時候，不是單純的記憶語法的條文，而是看語法在實際語境中是如何應用的。語法會對其他能力的形成有很大的影響，缺乏的扎實的語法基礎就無法讀懂結構復雜的長句，閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記：語言的意義決定語言的形式。我們在學習時一定要再具體的語境中去分析句子，認真分析并總結錯題，我們就一定能夠掌握好語法的。

　　中考英語聽力學習方法指導2

　　一、為自己量身打造一個可行性計劃。

　　中后期的計劃的特點就是要有很強的針對性，聽力也不例外。目前，要從考試的.實際出發，對的內容、數量和時間做出嚴格的規定。內容最好選用每年的中考試題中的聽力材料，至少要練習20套。另外，必須每天至少練20分鐘，每周不少于5天。

　　要合理利用《考試說明》中的詞匯表。聽力就是再難，所涉及的詞匯也不可能超出《說明》中的詞匯表。如有條件要把《說明》中的詞匯錄下來初中地理，反復聽。聽力材料中的大部分詞匯為表中的1，2級詞，應該相對比較容易。以05年的北京試題的短文(10)為例；

　　Good evening, everyone, and welcome to Just and Point. My name is Jeffrey Brockman. Just and Point is a programme of news and information on all subjects for all people…這段文字中只有programme, subject為3級詞，information屬詞匯表(二)，其它都是同學們所熟悉的1，2級詞。

　　因此，有意識的看看或聽聽詞匯表也是提高聽力必不可少的一步。

　　二、為自己營造一個“練耳朵”的語言環境。

　　在科技日新月異發展的今天，營造一個“練耳朵”的語言環境的手段很多，但最方便、最有效、最經濟的恐怕還得數我們所學過的課本錄音帶了。具體作法是：每天早上一睜眼，就把錄音機打開，邊刷牙、洗臉、吃早飯，邊聽錄音直到離家上學。下午一進家門也打開錄音機。吃晚飯時也可以邊聽邊吃，就這樣，不斷地刺激你的耳朵，一直堅持到中考。中國有句老話，“臨陣磨槍，不亮也光”。中考前對聽力“惡補”一下，對英語整體水平的提高是非常有益的。

　　三、“精聽”和“泛聽”相結合。

　　精聽：“精”指的是質，“泛”指的是量，有量才能有質。只有兩者有機結合才能產生的質量。“精聽”指的是對錄音材料要逐字、逐句、逐段的盡量聽清楚。遇到聽不懂或聽不清之處先不要翻材料看，要反復聽幾遍，實在聽不懂時再翻看錄音材料。看看哪些詞，哪些句子是同耳朵不敏感的部分。找出問題所在，多聽幾遍，直至完全搞懂。除了多聽之外，還要多讀；即朗讀聽力材料。而且要大聲朗讀，并盡量模仿原聲帶中的語音、語調、連讀等技能。請相信一句話：“只有自己會說，才能更聽得懂。”除此以外，通過自己的“讀”，還可把自己的讀音和標準的讀音相對照，會發現自己讀音的不足之處，看看問題是元音、輔音還是連讀、失去爆破等。把這些問題一一記錄下來，加以改正，以避免今后由于自己的讀音問題而影響中考聽力的成績。朗讀完畢之后，再把聽力材料從頭至尾聽一遍，這時，同學們就會發現聽力材料的每一個字都“跳”入了你的耳朵。

　　泛聽：“泛聽”訓練和要求與“精聽”不同。“泛聽”講究的是聽的速度、數量以及聽錄音材料的內容和主旨大意，而不是糾纏某一詞、某一句的含義。每次做“泛聽”時，以聽為主，“泛聽”的選材可以簡單一些，未必一定是中考題，可以是小故事，或其它的材料等。每篇的長度約為150—200詞，聽兩到三篇為宜。 “精”和“泛”的比例可為4∶1或5∶1。這要看自己的情況而定。

　　C 聽力考試答題策略——一猜二記三放

　　聽力的第一題一般為聽對話選圖。拿題后，要迅速瀏覽所給的這幾幅圖，這道題的語言材料一般只讀一遍，因此，做題前，必須先把這幾幅圖的順序和內容搞清楚。聽時，沒有時間想，一次就選定，只要認真聽了，就不要猶豫。要相信自己的判斷和直覺。這道題一般5—6分，錄音材料不難，是聽力試題中最容易的一道題，只要按看圖—聽材料—選圖這個順序答題，一般都是可以得的。

　　接下來，就是要抓緊時間把聽力的其他題目認認真真地看一遍，這一點至關重要。這就意味著你已經知道了聽力的部分內容。聽廣播的時候，才可做到有的放矢地去聽，減少了許多不必要的干擾，大大提高了聽力的效果。

　　中考英語聽力學習方法指導3

　　對于第一部分的聽力，同學們不必特別擔心。因為中考聽力相對平時的聽力練習而言語速更慢，吐字更清晰。但是，最重要的還是要多聽。這里的多聽，并非僅聽錄音磁帶，而是指英語廣播及英語節目。因為中考是用收音機聽廣播，現場會發生很多不確定因素。我參加中考英語時，考場內英語廣播不僅有其他頻率聲音的干擾，而且遇到高音量時就會“滋滋”作響。這些情況告訴大家，一定要打有準備之仗。

　　平時，練習收聽英語廣播節目，音量可以略微放大，必須用心去聽，把自己置身于一個純英語的環境中，以加強對英語的“感覺”。建議每天聽力時間保持在30—60分鐘，中考臨近可適當減量，但一定要持之以恒。另外，無論是大小英語考試，從監考老師發考卷到聽力開始之間會有一段時間，同學們一定要充分利用這片刻，先將聽力部分快速瀏覽一遍，接著詳看“TorF”這一部分。對于考卷上整句英語，可以劃出自己認為重要的。

　　具體要看時間長短和個人的感覺，這樣可以幫助自己在聽“TorF”時能盡快選出答案，以免影響下一題發揮，依次類推。前幾大部分也可以圈圈劃劃，要強調的是，在聽力開始前，一定要先看一遍，熟悉試題，然后再靜下心來，一題一題做下去。