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提高成績的十三大秘訣
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看提高成績的十三秘訣，希望有所幫助！
一、基礎(chǔ)薄弱型——錯誤率高、基礎(chǔ)問題沒有解決
應(yīng)對策略
對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來講，老師家長首先要幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，變傳統(tǒng)的簡單“對錯”評價為尋找學(xué)生身上的閃光點，從而幫助學(xué)生感受到“我在進步”，并且可以讓這類學(xué)生多做些重視基礎(chǔ)知識的題目，既可以夯實基礎(chǔ)，也可以幫助他們找回自信，即使做錯了題目也覺得有所收獲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，積極投入學(xué)習(xí)。
除此之外，還要讓這類學(xué)生意識到成績的提升、基礎(chǔ)的鞏固并非一朝一夕之事，不能僅僅根據(jù)幾次考試成績來論成敗，因為學(xué)習(xí)好想挖一道水渠，總共一百米，雖然已經(jīng)挖通了99米，但還是不通，不過離成功僅一步之遙，堅持就能成功。
二、動力不足型——學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)情感動力不足。
應(yīng)對策略
孩子學(xué)習(xí)動力不足，根本在于孩子并沒有體會到學(xué)習(xí)的樂趣。如果家長老師分外注重成績，一拿到成績單，就對孩子輕指責(zé)、重則打，很容易讓孩子產(chǎn)生“就算努力了，結(jié)果也是挨罵”的心理，于是學(xué)習(xí)就變成了放任自流的事情。改變孩子的心理狀態(tài)，一定要讓孩子感受到被接納、被肯定，家長的安撫、寬容、接納，能夠幫助孩子享受到被尊重的快樂，樹立起“學(xué)習(xí)是快樂的，成績并不重要”的信心�？梢宰尯⒆佣▊�目標(biāo)，下次考試提高多少分，哪怕僅僅是10分、15分，孩子只要做到了，就值得肯定。這個過程孩子享受到被尊重、被接納、被肯定，那么，孩子一定會把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受的事情。
三、情緒波動型——考后心理情緒調(diào)適能力不強
應(yīng)對策略
患有“考試焦慮”的孩子，普遍性格特點是爭強好勝、追求完美，有一些自我為中心，一般相對內(nèi)向一些。
從心理學(xué)上講，焦慮的情緒不受主觀控制，很多家長要求孩子對自己心理暗示“不要焦慮”“我叫不緊張”，這沒有用。
家長和孩子只能進行預(yù)防或者發(fā)生之后進行調(diào)節(jié)。
在這種情況下，老師和家長應(yīng)該著力改變孩子的心態(tài)，讓孩子明白人和人沒有任何可比性，要擺脫兩大邪“較”，即比較和計較。人字由一撇一捺組成，撇是指遺傳基因，捺是后天環(huán)境教育，這兩點不一致，那么比較就是不公平的。公平的做法是要比就跟自己比，今天比昨天提高0、5分都是值得高興的事，這樣越比越自信、越比越?jīng)]有壓力，過程好了，結(jié)果一定好。
四、苦學(xué)無效性——多而緊，效率低下，缺少方法
應(yīng)對策略
其實，這類孩子并不少見，即使他們的基礎(chǔ)知識并沒有明顯漏洞，但仍然在做無用功。他們不是不努力，只是用力沒有用對地方。對知識死搬硬套、習(xí)慣機械記憶……他們大多在學(xué)習(xí)過程中無計劃、無規(guī)律、無目的，所以難以形成自己的知識體系，這很難讓他們做到舉一反三，他們并沒有真正的“吃”透知識。盲目地學(xué)習(xí)，同樣難以取得成效。
對于這類學(xué)生，家長老師不妨從學(xué)習(xí)方法入手，幫助孩子認(rèn)識到自己的問題。從各個學(xué)科的學(xué)科特點入手，給學(xué)生分析本學(xué)科獨有的學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生抓重點，幫助學(xué)生建立知識體系，把知識學(xué)“活”，改變孩子死讀書的不良習(xí)慣。
五、缺少思路型——切不出出題者的思路，混亂脫節(jié)
應(yīng)對策略
其實，孩子做題沒思路，主要原因有二：
一是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，平時練習(xí)少，所以很難形成解題思路；
二是平時思考太少，不注重對知識題目的總結(jié)，所以即使題目做了很多遍，但仍然難以找到解法。
孩子做題缺少思路，反映出孩子總結(jié)能力、思考能力不強的問題。在這種情況下，家長老師可以幫助孩子鍛煉自己的思考總結(jié)能力，鼓勵孩子多多思考，幫助孩子建立母題，激發(fā)孩子的思維。這不僅對孩子的成績有益，并且有利于孩子形成良好的思維習(xí)慣。
六、粗心大意型——投機取巧，偷工減料，耍小聰明
應(yīng)對策略
家長如果仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)這樣一種奇怪的現(xiàn)象，很少有孩子所有的功課都粗心。因此，只有找到問題的癥結(jié)所在，才能采用正確的方法解決問題。比如：對于那些會看錯題目的孩子，表示孩子不認(rèn)真審題。家長可以讓孩子每次做題目的時候，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個數(shù)，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易出錯了。對于那些容易算錯數(shù)的孩子，家長可以提高孩子的口算能力，培養(yǎng)孩子認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。對于那些會抄錯的孩子，家長可以規(guī)范孩子的書寫，糾正寫字潦草的習(xí)慣，盡量保持草稿紙的整潔。
對于孩子粗心，家長可不能僅僅停留在“做題不出錯”的要求上，還要培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間，沒有一個好的生活習(xí)慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家常便飯”。讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，并做一些力所能及的家務(wù)活，比如掃地、整理房間、整理書包等，從而將有條理的生活習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成嚴(yán)密的思維。
七、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。所謂的“輕松、和諧”并不是指安靜，一些家長為了讓學(xué)生安心復(fù)習(xí)，回家后不敢大聲說話，不敢看電視，整個家里安靜得可怕，這樣的環(huán)境不但不能對學(xué)生的復(fù)習(xí)有幫助，反而會加重他們的心理負(fù)擔(dān)。
八、通曉高三全年的各個考試節(jié)點
考生的任務(wù)是好好復(fù)習(xí)，家長的任務(wù)是為考生做足準(zhǔn)備。高三一年是有很多考試的，家長可提前做足功課，時刻關(guān)注這一年的考試節(jié)點，如馬上就要進行的高三第一次月考、之后的自主招生考試報名時間、準(zhǔn)備，各大高校的招生政策等等。
九、一起分析試卷
雖然，高中生處于叛逆期，有許多話都不愿意跟父母說，更別提分析試卷了!而且分析試卷是每次考試后老師必做的事情，老師會對每次考試的卷子逐題進行分析并要求同學(xué)把錯題全都改正過來。既然老師都做了的事，家長還有什么可做的呢?其實，這里是家長大有可為的空間。
老師面對的可能是全班50個孩子，講的是共性的東西，您要做的恰恰是對自己孩子的個性問題進行分析。比如，整張卷子丟了多少分，丟在哪兒了?有多少是應(yīng)該掌握而沒能掌握的，有多少是經(jīng)過努力就能很快提高的?丟分屬于哪些知識點?這樣針對性強，孩子對自己各科的優(yōu)勢、劣勢也更清楚了，更容易找到方向。
如果家長按照孩子各科的成績分析記錄在案并做出成績的曲線圖，用于分析成績的上下波動，對癥處理。更能幫孩子找到的興趣學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科，為日后高考填報志愿會起到關(guān)鍵性的作用!
十、主動配合老師
我們大多數(shù)家庭只有一個孩子，而課任老師要面對幾十個，甚至是百十來個!班主任雖說主管自己班，但也會兼顧課任的同學(xué)。因此無論咱家長的工作有多忙、時間有多緊，抽出一點寶貴的時間來主動聯(lián)系老師。家長會則是必須按時參加的!可以隨時掌握孩子的情緒和學(xué)習(xí)的變化，對癥下藥。
十一、指導(dǎo)制定計劃
計劃只有在幫助孩子分析試卷的問題后制定，一定是實際、有效的。所謂合理的計劃就是適合孩子自身的情況，是自己與自己相比的計劃。如果說高考是高中階段的最終目標(biāo)，那么實現(xiàn)這一目標(biāo)的方法就是靠一個個具體計劃來完成的。
考生家長不能代替孩子學(xué)習(xí)，但可以從方法、策略、習(xí)慣等方面指導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子的能力。比如：分丟在了基礎(chǔ)知識上，就補基礎(chǔ)知識;某些知識點掌握的不好，就補這個學(xué)科點上的知識;因為粗心馬虎丟分，就要平時練習(xí)細(xì)心等，以此給孩子信心，一步一步按計劃走，肯定會有成效。
十二、了解考試說明
每年高三的孩子都會拿到一本考試說明，考試說明就是對當(dāng)年考試命題的要求和依據(jù)，上面有各科的樣題、每類題型的分值以及高中期間所涉及到的知識點，老師會講到且反復(fù)練習(xí)。很多孩子一直都在跟著老師走，有可能忽略了這本書，致使高考過后，很多孩子的這本書都是新的，幾乎沒有翻動過的痕跡……建議有能力的家長，可以仔細(xì)看看，了解各科試題的結(jié)構(gòu)、題型及每種題型的分值，這樣就能根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢的指導(dǎo)、督促，在薄弱點上下功夫。
通過看考試說明了解高中知識點，也能在孩子學(xué)習(xí)的深度和廣度上有個認(rèn)知，體會他們學(xué)習(xí)的難易度，對孩子的分?jǐn)?shù)和排名能夠有比較客觀的理解。正確了解排名，這在每年高考填報志愿的時候非常有幫助，甚至可以說有決定性的作用!即使您在具體知識環(huán)節(jié)沒有能力指導(dǎo)孩子，也能根據(jù)您的經(jīng)驗和自家孩子的特點，從學(xué)習(xí)、備考的整體角度謀篇布局、出謀劃策。
十三、貯備學(xué)習(xí)用品
筆記本、水筆、水筆芯、考試專用鉛筆、彩筆、尺子、橡皮、文件袋、文件夾、標(biāo)簽、各色熒光筆消耗量很大，家長負(fù)責(zé)采買并保證供應(yīng)，節(jié)約時間用于學(xué)習(xí)。
后期高考填報志愿的相關(guān)工作，與前期的家長會緊密相連，是重中之重!當(dāng)然，以上的建議不是每個家長都能做到的，根據(jù)各個家庭情況不同，我們要爭取最大限度的幫助孩子，與孩子共度高三!
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