英語學習心得體會

時間：2023-07-05 09:42:32 學習英語我要投稿

英語學習心得體會(熱)

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的英語學習心得體會，希望對大家有所幫助。

英語學習心得體會(熱)

英語學習心得體會1

　　1.興趣是學習的老師，對英語有興趣能夠讓學習事半功倍。喜歡看英文電影，聽歌，收集英語優美語句，或者想要讓英語脫口而出，這些不僅都是對英語有興趣的表現，而且也可以通過這些來培養對英語的樂趣。有了興趣，就有了想要學習英語的想法。就我自己而言，我喜歡收集英語優美語句，所以在謄寫的時候，我就很自然地記住了一句句的英語。對英語的喜歡和平時的考試沒有必然的關系，所以不要因為考試成績而認定英語是不惹人喜歡的。

　　2.英語學習的基本便是單詞。單詞在英語中的作用相當與漢字在中文中的作用，我們用了六年的時間初步掌握了漢字的運用，單詞亦然。背單詞不要太過著急，記得牢比背得多要好，而且也要經常復習。記得要多書寫，單詞不能拼寫錯誤。現在很多中文錯別字就是因為沒有經常用所以才出現。這道理對英語單詞也是適用的，況且單詞中的字母更是繁雜，特定的順序才有一個單詞。通過句子背單詞是一個很好的辦法，不僅記住單詞，而且在語法及句子結構上都有很大的幫助，便于我們組織語言。背單詞不要求一次性背誦太多的意思，以免混亂，這樣效果更差。

　　3.好的記憶是英語學習的助力。對于文字，最無聊也最有用的方法便是背誦。有了背誦，才能記住那些文字，在頭腦中永久儲存，這樣，我們運用起來便是得心應手。所以，不要怕背書，想要加強學習能力，就要加強記憶能力，這樣也方便聯系與總結。背書一定要到一字不錯的地步，最好要會默寫，這樣印象更深刻。

　　4.多聽聽力，最好是VOA等短文的聽力。剛開始會有點困難，但是久了之后，效果是十分明顯的。這是與口語明顯相關的方面，是日常生活中最直接接觸英語的方面。在聽的時候一定要認真，最好試著記錄下來文中的關鍵詞。試著試著總是會有結果的。一定要把一篇短文給聽熟，這樣在你的意識里，已經有那種短文的`感覺了。

　　5.在考試中，聽力關鍵在于平時的訓練及單詞的發音；閱讀在于理解，要站在作者的角度去做題，從文中推理出來，對于不懂的單詞，最好記下來背誦，這樣效果最好。而且平時也要多背誦單詞，避免通篇下來，絲毫不理解；翻譯的關鍵在于句子的背誦，因為在背誦句子的同時，你一定會對它的意思進行翻譯理解。

　　以上是我對英語學習的個人方法及看法，希望能幫助到大家。

英語學習心得體會2

　　高中英語，我主要是對學習文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學習心得：

　　第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候專門講解，其他的都是在你做練習以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學習中帶來很大的好處。

　　第二個，對于高中英語單詞的'學習，其實很多同學都是對于英語的音標不會或者不熟悉，因為會英語音標，自己就可以學習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會了，英語字母也音標組成，只要記住了英語字母所代表的音標，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

　　高中英語學習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學習的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學習心得了。

英語學習心得體會3

　　半個月的康媽學堂《棚車少年》原版閱讀課結束了，習慣了每天有老師溫柔的呼喚，習慣了聽到孩子們小鳥般嘰嘰喳喳爭先恐后地回答問題，竟然有些戀戀不舍。

　　Stark今年五年級畢業，三年級開始在學校學習英語，之前沒有做過任何的英語啟蒙（這一直是我比較遺憾的），但是中文啟蒙比較好，中文閱讀量比較大。三年級學習英語后，我覺得學校的英語學習內容太簡單了，課外就給他補充了些分級讀物，如海尼曼、牛津樹，但也就是聽聽音頻帶他讀一讀，并沒有什么其他更好的方法。即便這樣我也沒有打算把他送進我們這的課外英語輔導班，那些魚龍混雜的輔導班實在不能讓我信任，與其浪費孩子的時間不如讓他多點時間玩耍。

　　一年多前，正在我對Stark的英語學習引導無從下手時，朋友向我推薦了《康媽學堂》這本書，看了后很是興奮，憑直覺我知道自己找到了一位值得信任的老師。于是開始關注康媽的公眾號，聽康媽的音頻，但是對于如何引導孩子的英語學習還是一知半解，聽說康媽學堂要在蘇州開家長營，立刻和朋友報了名。家長營的學習讓我對康媽的英語體系有了全面的了解，回來后又在群里幾次咨詢康媽具體怎么實施。

　　按照康媽的指導，我帶著Stark學習了迪士尼和MUZZY，又帶著他把自然拼讀學了一遍，因為是自學，自然拼讀學的有點囫圇吞棗，如果是跟著康媽的網課學，效果可能會更好一點。學習自然拼讀的作用在孩子讀記單詞的時候顯現了出來，孩子讀記單詞明顯要快好多，不熟悉的單詞也能根據自然拼讀的規則讀出個大概的讀音來。難怪康媽一直在強調學習自然拼讀的重要性。這次《棚車少年》原本閱讀課中Stark單詞測試一直比較好，我認為跟學習自然拼讀有密切的關系。

　　按照康媽的英語體系的要求，接下來就需要孩子很快進入原版閱讀了，孩子畢竟已經是小學高年級了，時間比較緊迫。正在我對如何引導孩子進入原版閱讀一籌莫展的時候，康媽學堂開設了暑假《棚車少年》原本閱讀課的實時網課，我毫不猶豫地給他報了名。報名后我很擔心孩子是否能跟得上這個課程，畢竟他基本沒有過英語啟蒙，也沒有過原版閱讀的經歷，于是請老師對孩子的英語能力進行了測試。測試后老師說孩子可以上這個課，但聽力有點欠缺，要補一補。這讓本來擔心他連上課資格也沒有的我松了口氣。離開課還有幾個月，既然聽力欠缺，那我們就補吧。收到教材后我開始帶著他每天預習一頁的單詞，然后反復地聽音頻，堅持到開課，一本教材正好預習完。期間也想讓他讀一讀，但孩子比較抗拒，跟老師溝通后，老師建議主要還是要讓孩子有興趣地去學習，如果實在不愿意讀，聽也行，我聽從了老師的`建議，事實證明老師的建議是對的，孩子的學習興趣才是最重要的。

　　半個月的課程，我全程陪同他參加了這次學習。我發現學習過程中家長的參與真的很重要，尤其是年齡偏小的孩子。首先，課程時間比較長，一整天的學習對于孩子來說要全程集中注意力非常不容易，需要家長在旁不時地提醒，而且上課用的是電腦，對于孩子來說也是個不小誘惑。孩子積極參與課堂，不時得到老師的鼓勵，才會形成良性循環。其次，小孩子對于上課做筆記還不太適應，并且孩子的記錄速度比較慢，而老師上課擴展的內容又比較多，有家長陪同可以幫忙記錄。上課的時候我用原版書，邊聽邊記錄，孩子則用電腦和教材。再次，課程中的語法學習對于沒怎么接觸過語法的孩子來說還是有難度的，孩子不理解的地方，家長在旁給予適當的講解也很重要。

　　原版閱讀課的內容非常多：如何擴展性地記憶單詞，如何靈活地根據上下文理解單詞的意思和翻譯，如何理解文章中的長句，如何學習語法等等。老師上課也考慮了這個年齡階段孩子們的特點，不時地提問孩子，課堂表現和成績考核采取了積分制，大大提高了孩子的學習積極性。對于語法難點在講課的過程中反復多次講解，這可能就是康媽所說的“復現率”吧，課程中孩子學習了好多初中甚至高中的語法，盡管不是所有都能理解透徹，但孩子的腦海里已經留下了英語語法的總體框架，有了這個框架，今后的語法學習應該不是什么難事，何況課程還提供了康媽的錄播課供后續的自我學習呢。

　　Stark在這次的課程學習中取得了一些小小的成績，聽到老師和康爸反饋Stark是表現最好的學生之一，而且拿到了大紅包，真是感到驚喜！這其中有他自己的堅持和努力，有老師們對他不斷地鼓勵與肯定，更因為有康媽學堂科學的英語學習體系和優秀的課程。祝福康媽學堂越辦越好，讓越來越多的人受益！

英語學習心得體會4

　　這次有幸聽了甘老師上的英語課，我一直覺得六年級的英語很難上，內容比較少，但知識點卻又比較豐富，聽了甘老師的課讓我啟發很大。

　　甘老師生動的講課方式，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事。

　　首先甘老師通過讓學生觀賞一個關于travel的有趣動畫，讓學生很快融入到英語語境中，激起學生的興趣，也為新詞traveling的學習做鋪墊。復習已學的內容，創設情境，為新授做準備。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，幫助學生更好地理解traveling的意思。并為后面故事的發展做準備。在此發揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將所學的`知識與相應的圖聯系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力，鞏固語法知識，讓學生注意到中英兩國的文化差異。

　　新課的呈現和教授通過聽一聽、讀一讀、猜一猜來引出一些學生熟悉的名人，并通過他們的愛好，學習新短語和句型，使學習充滿趣味。我發現課堂上學生參與活動的積極性很高，而且不會感到厭聽，各小組能把自己準備的內容向同學們進行展示，學生一直處于積極的狀態之中，學生們“在做中學”、“在學中做”掌握了知識，達到了意想不到的效果。新課的呈現和教授通過聽一聽、讀一讀、猜一猜來引出一些學生熟悉的名人，并通過他們的愛好，學習新短語和句型，使學習充滿趣味

　　所以我認為，我們在上高段的課時，一定要把握好時機和方法，創設情境，與學生的生活聯系在一起。我們讓學生在做中學，那就讓學生在情境中運用自己所學知識，使知識得到復習和鞏固。這樣學生既能輕松的回憶起原有的知識，又體驗到新課的快樂。

英語學習心得體會5

　　第一一個是大學英語主要是靠自己去學習，而不是靠老師，老師主要是去引導我們，而不是什么都會帶著我們。在英語課上，老師已經不會像高中那樣細細的講解每一個知識點，而是講重點，這樣的話，我們在上課之前就必須要做好預習，不然上課就聽不懂老師講的內容，再有就是老師上課是全英文的，雖然有時候會因為學生的原因而降低要求，進行雙語教學，但是大部分的時間里也是以英語為主，所以對此進入大學的英語課堂，就一定要先做好英語的預習準備，不然將無法進入課堂學習。

　　第二一個是大學我們學英語要重視口語，大學畢業之后是要進入社會的，那么對于英語的要求，肯定是口語要重要一些，初高中我們學英語主要是用于考試，所以口語不是很重視，主要是筆試，但是大學就不一樣了，老師上課講的是英語，那么我們在回答問題的時候也是英語，所以口語就很重要了。因此在進入大學后，對于英語口語的學習，我們可以跟同學一起合作，在課下的時候自己去寫一些對話，然后兩個人或者幾個人一起配合練習，當練習的多了，自然就熟能生巧了，就能把口語給練習好，在與別人進行英語對話時，就不會沒有語言去組織了。

　　第三一個大學英語一定要去重視英語單詞的積累，單詞是英語的基礎，沒有這個基礎，是很難學好的，因為單詞要是沒有很多，就沒辦法去進行語言的轉化了。所以在大學，對英語單詞的.學習依舊不能懈怠，反而是更加重視。當單詞積累的多了，不管是口語還是筆試，都不會太差，至少這個基礎是在的。每天都背記一些單詞，慢慢的就會積累起來了，相信到后面一定會有很大的收獲的。

　　大學英語不難，但是也不簡單，主要還是自己要去認真對待，努力的學習，這一門語言一樣可以學得很好。經過了一年的英語學習，我已經收獲一些學習經驗，也慢慢的形成自己的學習方法，我相信在之后的學習中，我的英語會學習的更加好。

英語學習心得體會6

　　我談一談英語學習的心得，期望對學弟學妹們有所幫忙。

　　首先務必要說明的一點是，學英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學習英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學習需要的只是簡單的道理，比如說上課要認真聽講，有問題要及時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯的成績。

　　就應說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復習。大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復習階段，再靠多花時光是很不現實的。所以務必要靠科學的方法來記憶。我的推薦是每一天晚自習時將這天記的筆記或講義看一遍，個性是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當然每個人都會有自我的學習方法，但不一樣的方法必定蘊含相似的`道理。說到學習方法，有一點需要同學們注意，到了高三最后時候，自我的學習可能會受他人影響，個性是當自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學習效果比較好的同學的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，務必要堅持自我的方法，即使有改善，也務必在原有的學習方法基礎上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。

　　老師經常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓練，這一點很重要。一是能夠讓自我習慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。

　　最后一點，就是考試時的狀態。比起其他學科，英語考試時的狀態顯得更加重要。我的經驗是考試時持續心靜如水的狀態，個性是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

　　以上就是我對英語學習的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學習方法還需要大家自我去思考，去感悟。

英語學習心得體會7

　　在那里，談一下自我在英語學習方面的心得，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學習英語時有所啟發。

　　首先，是單項選取、同學們就應都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進行考查的題目越來越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際潛力、大家細心總結就會發現，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對句子意思的理解，其實，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區別，所以大家平常要充分利用業余時光來記憶單詞、我平常在記憶那些比較難的單詞時，會自我給它造一個句子，因為這樣印象會比較深刻且不易混淆、另外，單項選取的最后一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時，應拋棄我們中國人的說話習慣，以英語的思維思考問題、推薦大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經常翻看，但不要刻意去記，因為一般狀況下，這樣的句子結構都不太完整，十分簡潔、至于，其他的單項選取題，大家應充分把握課堂時光，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識點。

　　其次，是完形填空、這個題型的分值一般較大，考查綜合潛力、我平常在做完形填空的時候會先把它當做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，如果是記敘性比較強的文章，明白故事最后的結局以及其中主人公的感情變化會對做題有很大的幫忙，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時、回想一下以前做的.題，幾乎每篇完形填空題都有2~3個個性簡單的小題，包括固定短語和慣用法、難度中檔的題占大多數，這就需要我們去認真地揣摩文章的故事情節和主人公的心理活動、平時能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個問題，我們思考問題的角度和方式會有所不一樣，因此讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在緊張的學習生活中放松下大腦，還能夠培養語感，一舉多得，何樂而不為呢？大家不妨嘗試下。

　　再次，是閱讀理解、我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分、大家有的時候會進入這樣一個誤區：這文章都看不懂怎樣做題呀？其實，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料、有的時候，盡管文章看得不太懂，但照樣能夠做對題、難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時很少十分清楚地了解文章資料，所以，大家要把自我的心態調整好，做題的時候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去，或者到最后如果這些句子關系到做題，再回到去仔細分析它們，找出它們的主干結構，慢慢剖析、

　　另外，是短文改錯、能夠說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動詞的時態、人稱、固定短語、名詞的單復數，等等、大家在做題時應格外細心，基本上每行或者每個句子中都有錯誤，而且我發現一篇文章的錯誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語法錯誤等，大家如果到了最后，找出的錯誤還是不夠，就能夠從這些角度去想、這道題像單項選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時必須要注意積累。

　　最后，是作文、在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應能夠給閱卷老師留下很好的印象、我給大家的推薦是：多背、不管是課本上的，還是資料上的，只要是優美的句子，大家都能夠把它們背下來，然后根據需要去更改某些資料，做到活學活用，信手拈來。

英語學習心得體會8

　　記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子一樣，當時的我對英語能夠說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，教師布置作業就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不明白為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發音。能夠說，小學的我除了讀，我什么都不會。

　　上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語教師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每一天往教師辦公室跑，向她請教。課上我也用心主動發言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。

　　這種對英語的喜愛也一向延續到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語教師講完課文之后，讓我們retell(復述)課文的大概資料。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我用心地舉起了手，向教師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班僅有我們兩個在交談。隨后，教師和全班同學為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的.一段時光里，我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一向引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到，腳踏實地地學習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學英語活力與努力并存的學習狀態。

　　上了大學，英語雖說是必修課，但課堂上教師講的畢竟是有限的，主要還是靠自我。其實不光是英語，其他學科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四級，就沒有學位證。所以，大學對英語也不能放松。

　　以上就是我的學習經歷。

英語學習心得體會9

　　一：培養學生的開口能力

　　小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。總結小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優秀的英語環境，并培養他們西方思維，為英語學習開個好頭。

　　二：培養學生的書面表達能力

　　無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規范，單詞要寫的美觀。絕大多數的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。

　　三：培養學生的聽力能力

　　由于近年來聽力在考試中所占分數的比例正不斷增大，在各種英語愛好者的小學英語學習心得體會中，都不約而同地將英語聽力放在英語學習最重要的位置上。這一點在EF也不例外，我們的`老師對英語聽力教學很重視，要求每個學員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后，能分清課文的主要脈絡，并學會記憶重點句型。為了達到這一目標，我們會為小學員們開展多樣化的聽力練習方式，讓他們的聽力水平不斷進步。

　　四：培養學生的閱讀能力

　　許多教育者總結小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結合先進的Efekta 教學系統，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發學員去尋找大量書籍，證明自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。

英語學習心得體會10

　　１．心理素質影響學習效果

　　古人說兩軍相逢勇者勝：＂強調了良好的心理素質對效果產生的重大影響，與現代心理學的看法不謀而合，你會發現，盡管大家都在同一間教室里上課受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學習效果卻很懸殊．這個＂落差＂往往是心理素質的差異造成的。

　　怎樣調整自己的`心理狀態呢？

　　首先，要對外語保持長時間穩定而積極的態度．這可以歸結為＂恒心＂兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈的去啃，直到預定目標順利攻克。

　　其次還需要一定的自律能力．該復習時不復習，遺忘規律就會無情的吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大．所以需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉。

　　２．看寫讀聽背－多管齊下效率高

　　一般來說，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看各不休，有的不寫就記不住，有的不聽心理就沒底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學經過大量實驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地再大腦皮層下留下不易磨滅的印象。

　　學外語尤其需要多種感官的綜合運用．否則，搞不好學成＂殘疾英語＂－眼能看口不能說的＂啞巴英語＂，或一聽就發慌兩耳一抹黑的＂聾子外語＂。

英語學習心得體會11

　　1、培養學生的開口能力

　　小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的.老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優秀的英語環境，并培養他們西方思維，為英語學習開個好頭。

　　2、培養學生的書面表達能力

　　3、培養學生的閱讀能力

　　許多教育者總結小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結合先進的Efekta教學系統，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發學員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。

英語學習心得體會12

　　走進大學，英語學習是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對英語有興趣、最終學好英語必須要多下功夫、應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：

　　一、“四勤”

　　1、勤背誦、2、勤朗讀、3、勤練習、4、勤總結、

　　用心記憶課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞比較，相似詞比較等方式加強記憶、相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，必須要在平時的收集、整理、總結上下功夫、平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用、

　　二、“四多”

　　1、多看、2、多聽、3、多說、4、多練、

　　近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自我的英文水平、培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和決定力，是英語學習過程中十分重要的一環、多說能夠增強口語潛力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記、透過做超多的習題，能夠增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措、

　　具體實行方案如：

　　1、最重要是單詞，開學之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟、

　　2、每一天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養速度，當然這是在讀的質量有保證的前提下、

　　3、買英語系列磁帶，每一天堅持聽一段時光，至少多長自我把握、

　　我認為，如果能夠完全或80%地做到以上幾點，學習英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自我的自主學習潛力，我想這是我學習英語的最大收獲！

　　總結三：大學英語學習總結

　　時光如梭，忙碌的一個學期又已經結束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結的地方，現將本學期大學英語課程總結如下：

　　首先《大學英語》課程是高等院校各專業一門重要的必修基礎課，它在為學生系統地打好必要的英語語言基礎，培養學生英語應用潛力方面起著重要作用；本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設，它在使學生樹立正確的英語語言學習態度，掌握較為科學的語言學習方法，培養獨立獲取語言知識的潛力，以便為以后進一步的英語學習打下良好的基礎、

　　本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最后一學期、在本學期我本人繼續承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的.英語教學任務、在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規定認真組織教學，課前認真備課，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試、由于英語課是一門實踐性較強的課程，因此我不斷探尋和改善學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調動學生們的英語學習興趣、課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學，給學生創造了英語學期的環境、課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech， discussion， questioning and answering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續要求每一節課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自我寫稿，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高、課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑，幫忙他們改善英語學習方法、課后我認真批改學生的作業，每一份作業都仔細批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學生們統一講解。

　　本學期是大學二年級的最后一個學期，也是一個十分重要的學期因為大多數的同學在學期末都還要繼續參加全國大學英語四級考試，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試潛力和應試技巧、如本學期的英語課堂教學中我繼續加強大學英語四級考試的輔導，給學生們為準備四級考試帶給了有益的推薦和指導、在具體的教學環節中將四級考試的資料滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業都是針對四級考試寫作部分的、透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高、四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練、在本學期最后的幾周里我用心響應系的要求，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數同學參加四級考試做好了充分的準備、透過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的理想成績的。

　　在本學期的英語教學中盡管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強、透過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面、因此在以后的教學過程中還要繼續加強對學生基本工的訓練，提高應試潛力。

英語學習心得體會13

　　不知不覺，又一個學期就這樣告別。慢慢的我們也觸摸到了畢業的尾巴，白駒過隙，這個學期的專業英語學習也到了尾聲。回想整個學期的學習，感觸頗多。英語作為一門重要的學科，在現在社會體現著及其重要的地位，它給我們打開一一扇大門，讓我們走進了另一個精彩紛呈的世界。作為當代大學生，尤其是對我們生物專業的學生來說，對專業英語的學習顯得尤為重要，它的意義和價值遠不止我們認為的那么簡單。

　　首先，雖然我們以前已經學了很長時間的英語，但學的還遠遠不夠。因為我們學的英語基本上都是一些基礎的、常用的表達，對于自己專業領域的一些詞匯還比較陌生。所以我覺得學習專業英語是很必要的。尤其是對于我們生物專業的同學來說，隨著生命科學的不斷發展和新技術的廣泛更新，我們學到東西還遠遠不足，并且我國目前生命科學領域相對其他發達國家來說還比較落后，而那些專業領域的最新研究成果和新興的技術都是用英文來書寫的，所以我們要想學習這些先進的科學和技術就必須學習專業英語。也只有學好了專業英語，我們才有足夠的能力來學習這些優秀的專業知識，看懂那些英文文獻，使自己的'學識和眼界跟上時代的步伐，不被淘汰。

　　再者，隨著中國國門的不斷開放，我們與國外相關專家學者交流的機會也會增多，這就需要我們掌握好英語——這張世界的通行證。如果我們不能很好的掌握自己研究領域的英文表達，那么在與國外專家交流時就會遇到各種各樣的問題，從而影響我們的正常交流學習。而一口流利的專業詞匯把握準確的英語，則會給對方留下深刻的印象，對于自身的發展也起到了促進的作用，讓自己更加具有競爭力。

　　專業英語不僅僅是基礎英語的延伸，拓寬學生的專業詞匯量和閱讀量，特別是強化專業英文表達方法，更為重要的是為將來的學術論文的閱讀、寫作、交流和考研打下堅實的基礎。生物技術是一門古老的學科，為了追蹤該學科的動態并趕上國際水平，必須熟練的掌握該專業的英語詞匯量及表達方式，才能讓我們更加輕松的了解國內外生命科學領域的最新動態，因此，專業英語課程的開設就顯得尤為重要。

　　最后，非常感謝能有這么優秀的老師來教受我們專業英語，讓我們收獲良多。我覺得在以后的學習中可以增加一些小組討論和一些活動，來活躍課堂的氣氛，增加學生學習的興趣。還可以拿一些國外專業的英文文獻來教受學生怎樣快速閱讀這些專業文獻，還可以讓學生多增加一些學習怎樣來寫專業文獻的方法和技巧，讓學生更早接觸到專業文獻的寫作。還可以播放一些國外專家學者的講座或者公開課，讓學生更加貼切的感受專業英語的魅力和重要性，并且通過這樣的學習對于學生專業知識和表達也有良好的促進作用。

英語學習心得體會14

　　其實，從小學三年級開始學英語一直到今天，英語都不能說是我喜歡的科目，看著無數個的字母組成的單詞，我就眼花繚亂頭暈目眩。但同時，我又知道在當今的世界一體化的趨勢下，學好一門外語是十分重要的，而作為語言中使用最廣泛的英語，就更加重要了。所以我對英語的態度就是從小學時的不怎么在意，到初中的很討厭但要中考不得不學，再到高中時的高考需要很重要，再到剛進大學時的聽說畢業必須要過四級我的好好學，到了現在我則是變成了進入社會了掌握一門外語會給我的發展提供很大的幫助，我必須要好好掌握。對于學習英語態度，我似乎一直都是沖著能夠給我帶來利益的方向去的，學習英語備戰四級也是這個樣子，我知道我必須要過四級，所以英語的學習，我是用過各種各樣的方法要去考過四級。所以很幸運，我找到了適合我自己的方法，所以成功過了四級，現在準備向六級發起挑戰。

　　或許是我對英語的態度比較排除，所以學習英語的效果并不好，高考的時候我只考了101分，這對要上一個好的學校是比較拖后腿的一個分數。進入大學備戰四級的時候，我開始還是堅持著用之前的方法來學習的，每天用記單詞的軟件記一下單詞，第二天默寫一遍，課余寫完作業后就寫一些四級的模擬試卷，這樣的學習方法雖然死板顯得沒有什么激情，但是符合我這種有點排斥學習英語的人……所以，我四級掛了，只是上了400分，距離過線還差幾分。考四級掛了，我還是比較心慌的，因為當時的我已經上大二了，距離畢業也就兩年的時間了我害怕自己最后考不過四級延遲畢業了，所以我開始慌了，什么方法都去試一試，甚至那個時候有來我們寢室招生說英語學習俱樂部我都去了，后面發現是英語培訓班，我當時知道了底細都還有想交錢培訓的想法的.，后面還是被是由勸住了。室友跟我同一次考的四級，他過了而且還考的不錯，他跟我說他能夠幫助我。

　　室友的方法說是很適合我這種對英語不是特別敏感的人，他說他就是這樣的人然后過了四級。我開始用他交的方法備戰四級。

　　英語學習其實最基礎的就是記單詞，到那時很多人都是卡在了這個基礎的階段，單詞記不住。所以我聽室友的方法，只要有時間就往死里學。每一天跟以前一樣，保持及多少個單詞，第二天則是去復習默寫，記單詞就是要反復記憶，不斷地重復，在記憶模糊之前在復習一邊，久而久之就刻入記憶里面了。

　　在一個就是做題的部分了，多做題沒錯，但是不能做錯了改了就不管不顧了，要明白自己為什么會錯，弄明白錯的原因之后，就去專門照這個類型的題目，一直做它，做到厭惡了為止。還有就是聽力部分了，這就跟網上介紹的方法一樣了——看英語電影，找那種相對口語簡單一點的劇或者電影開始，慢慢地就會熟悉了。

　　后面都第二次參加了四級的考試，也終于過了四級，可喜可賀啊真的是。我現在的感覺就是，這一個學習方法其實同樣是很死板的，但是比較適合我這種人，所以能夠幫助我度過四級。我最大的體會就是，學習是要找到適合自己的方法，不能以未莽撞，也不能輕易學習別人的方法，不然不得當反而影響了學習。

英語學習心得體會15

　　1、與學生建立良好的師生關系

　　在英語教學中良好的、融洽的師生關系是教學成功的關鍵。學生喜歡英語教師自然也會喜歡英語，從而也就能做到認真聽課。教師通過自己的言談舉止，利用課堂與課外的時間，多與學生交流溝通，既做他們的嚴師，又當他們的貼心朋友，這一點是教會學生學習方法的基礎。

　　2、激發學生的學習英語愛好

　　愛好是最好的老師，小學生剛接觸英語時都有一種好奇心和新鮮感，這正是愛好的重要表現形式，但如何讓這種愛好長久地保持下往，是英語教師的重要工作之一。

　　3、積極參加各種英語活動

　　語言的獲得必須通過實踐應用才能實現，因此，應當鼓勵學生之間用英語問答、師生之間對話、英語角練習，既可鍛煉學生的聽說能力，鞏固已有的英語知識，又可促進學生之間的合作，樹立他們的自信心;收聽收看英語節目是進步英語聽說能力的又一途徑，通過視覺、聽覺大大感受英語的魅力;參加形式各樣的英語比賽，能夠測試學生的英語水平，彌補英語學習中的不足。

　　4、樹立學習英語的信心

　　俗話說，自信是成功的'第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要，由于小學生的英語側重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答題目、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕出錯誤，是學好英語的第一步。這里面，需要老師、家長、同學，特別是老師的不斷鼓勵和支持。

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