生活的準則作文

時間：2022-05-22 08:41:24 準則我要投稿

關于生活的準則作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活的準則作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于生活的準則作文6篇

生活的準則作文篇1

　　以前，我曾經幼稚地問母親：“媽媽，為什么橘子是一瓣一瓣的呢？”我還清楚地記得當時母親回答：“因為它希望你能和大家一起分享，而不是一個人吃。”媽媽說的話我似懂非懂。

　　在我上三年級的某一天，老天爺不知是遇到什么傷心事而大發脾氣。天陰的可怕，瓢潑似的大雨急速從天空中落下來，撞擊著地面，地上一會兒就變得濕漉漉的。我走在回家的路上，雨打的傘噼里叭啦的響。我心中暗自慶幸，還好今天我有先見之明，帶了把雨傘，不然不淋成落湯雞才怪。我走著走著，便抱怨起天來：什么怪天氣呀！一會兒晴一會兒雨的，害我褲子都被打濕了半截。我越想越生氣，忽然，離我不遠處不知從哪兒冒出一個和我年紀差不多的女孩，她沒有帶傘，渾身被雨淋的濕漉漉的，她還不時打個噴嚏。我心中突然有一種沖動，想和她打一把傘，和她分享。但很快我腦海里又出現了另一種聲音：“算了吧！我走我的，她走她的，互不相干。” “可是，她好像要感冒了，老師不是常教育我們要幫助他人，學會和他人分享嗎？”“別傻了吧！她一來你不就會淋著雨嗎？”“不會的，我還是和她分享一把傘吧……”經過激烈的思想斗爭后，我對那個女孩打了聲招呼：“你好！”并示意讓她到我這邊來，我們倆一起打傘走。她很快明白了我的意思，走了過來。不到一會兒，和她便成了好朋友，到了她家門口我們才分開。因為這件事，我不知怎么的，竟高興了好幾天。我認為這也許是因為我學會了和他人分享了吧！

　　一個星期后，天好像在專門考驗我似的，又碰到了上次那種情況，這次我遇到了一位奶奶和老奶奶的小孫子。我吸取了上次的經驗，毫不猶豫地替那位老奶奶和她的孫子遮起了雨。老奶奶笑著對我說：“謝謝你了，小姑娘。”我心里比吃了蜜還甜，突然覺得我又長大了一歲，又學會了許多知識。

　　我從此嘗到了分享的快樂，變的越來越愛幫助別人了！

生活的準則作文篇2

　　晶瑩的露珠伴隨著清晨悠然的芬芳一起舞動。沙沙的樹葉聲中，在微風的輕撫中，自然之美令人沉醉于此。低低的鳥鳴聲，整潔、柔順的羽毛，在陽光的映襯下透出了無限的美。小巧精致的鳥喙，令人愛憐。一雙閃爍著含有露水芳草般神韻的小眼睛，更令我著實被吸引住了。它是動物界的'一員，她是天使的化身，他為人類帶來喜悅與歡樂，可是面對殘酷的現實社會，他還是快樂的嗎？每當看到他們拍打著雙翅，向天際飛去時，總會反思起自己，是否做到了用心去面對每一個身邊的人。他美得出彩。

　　“叔叔，我回來了。”我直奔電腦桌上。“怎么樣，叔叔這兒空氣清新吧，出自己家種的新鮮蔬菜，你在這多住幾天吧，蠻好的。”“不了叔，馬上就要開學了，我要回家好好復習復習了，你這有什么好玩的嗎？“”咦？讓我好好想想。“叔叔撓了撓自己的頭發，一時也不知道怎么回答。表哥提著腳上的足球，走進了家門，看見叔叔困惱的樣子，拍了拍叔叔的肩膀：“爸，你皺什么眉呢？什么事啊，讓你這么煩？”“你表妹問，我們這有什么好玩的，對了，平時你三天兩頭出去玩，你肯定有什么意見，給我出出主意吧。”“抓鳥啊！這時候，鳥最多了，不抓白不抓，想玩、想煮隨你。“表哥不猶豫地答道，隨即攤了攤手，又順道給我開了個玩笑。

　　“就這了，環境好，所以鳥都愿意呆這兒。“表哥拉著我到了一塊環境十分優美，鳥語花香的田野間。”哇塞，好漂亮啊。藍天白云，茂密的叢林，清澈的小溪，烈陽高照下的小鳥自由的啼叫著，都么愜意的詩情畫意啊！“當我聽到表哥的叫喊聲，才頓時回過神來，依依不舍地向表哥走去。”萬事俱備只欠東風了“他熟練的拉好網，撒上了些谷物，放了一些輔助品，做完之后，他向我笑了笑。

　　一只灰羽毛的小麻雀一蹦一跳地向陷阱走去，驚喜之情浮現在了我的臉上。“拉呀！拉呀！”我拉著哥哥的手，急喊道。“別叫，等一會兒，5、4、3、2、1。耶，抓到了。”我立刻興奮地為表哥鼓起掌來。“來，給。我幫你把它去皮，然后烤烤，味道超香的……”我聽得怦然心動，吞了吞口水。

　　小鳥被綁著的腳，紅通通的，顫抖的身體在風中瑟瑟發抖，小小的眼睛在逃避著我的視線，透出的怨恨以及害怕之情寫在了它的臉上。心中的同情之感頓時被喚醒了。“哥，放了它吧！“我拉著表哥的一角，求著他。他無可奈何的笑了笑。我終于欣慰的輸了口氣，笑著說：”我就知道，哥，你最好了。“我打開掌心，將小鳥放在地上，他顫巍巍地跳了下來，用微紅、透徹的雙眼看向了我，又在我的手心啄了啄。好像在報答他的感激之情，我笑了。

　　保護動物，就是保護自己。為了自己不面臨生態危機；為了不舍棄最大的財富——愛；為了人類的進步與發展，創新的思想；為了自然之美。讓我們用大家內心的溫暖與尊敬去對待生活中德一切吧。

　　這不正是生活的準則。

生活的準則作文篇3

　　我們每個人都有自己的生活準則，這是自我做人的最根本。有了準則的約束，才能不斷地完善自我，才會成為一個文明、友善、樂觀的人。還是小學六年級的一件事，至今讓我記憶猶新。記得那是一個深秋，刮著大風，天陰森森的快黑了，我剛放學，爸爸媽媽因為晚上有事不能來接我，我準備獨自坐車回家。

　　一到車站，我就蒙了。我突然發現自己沒帶零錢，這輛公共汽車上是不能找零的，我糾結了起來，投幣吧，十元錢呢！不投幣吧，怎么回家啊？車來了，人們緊挨著往車上擁，我被擁上車因找不到零錢，被擠到錢箱一旁，不能往車里面走。當時心里真是急啊，兩只手瘋狂地找著零錢，可就是找不到，我更加糾結了，急的出了一身汗。

　　司機師傅用責備的眼神盯著我，我的手顫抖著、無奈地拿著十元錢，慢吞吞地往錢箱口上方一點一點伸過去，我真是舍不得投進去，當我猶豫著正要把錢往錢箱里放時，“等等”一個親切而陌生的聲音說道，“給你一個硬幣，小伙子。”我轉回頭看去，一個素不相識的大媽手里拿著一枚硬幣，向我慈祥的微笑著。我怎能要別人的錢呢，我連忙推托說：“不用，不用。”“沒事的，誰都有需要幫助的時候。”她說道，“下次有別人需要幫助的時候，你再用一塊錢去幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情，小伙子。”大媽說著把那枚硬幣塞在了我的手里。我笑著不好意思的點了點頭，把那枚溫暖的硬幣投到了錢箱里，聽到那清脆悅耳的“當啷”聲時，我心里好感動啊！今天我把溫暖和快樂留下了，當我帶著溫暖和快樂回到家的時候，深秋的風聲不再呼嘯。

　　我在心里默默地告誡自己，是呵，幫助需要幫助的人，就是在傳遞愛心，感受快樂。當有人在最緊急的時候幫助了你，你下次不一定能回報給他，但是卻可以把愛心傳遞給更多需要幫助的人。讓愛心連接著你我他，我們把愛心傳遞給千千萬萬需要幫助的人。

　　從那時起，這就成了我的又一生活準則——受人之助，回報社會。

生活的準則作文篇4

　　在一個寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風呼嘯，一位斯文的中年人來到了車站。

　　這位中年人梳著氣派的頭發，身穿一件連帽的皮大衣，腳下踏了一只被擦得烏黑發亮的黑皮鞋，雙手插在口袋里，一對小眼睛四周巡視著，嘴中還不停地嘀咕著：“怎么人這么多呀?真是的!這要等到什么時候?”咦?那里有一隊，只有一個人，過去看看!于是，他挺著啤酒肚大搖大擺地走了過去。

　　這里只有一個人呀!他們怎么不過來?真傻!斯文的中年人抬起頭，卻發現頭頂上有一塊牌子，上面寫了五個醒目的大字：“母子上車處”。他頓時尷尬起來，這才發現站在他前面的人是一位懷中抱著孩子的瘦小婦女。他正想轉身離開，但是發現他身后不知什么時候站了一位男子。

　　這位男子頭戴氈帽，高鼻梁，雖然眼睛很大，但是微瞇著眼，一副高傲的模樣。她穿了一款很長的深綠色大衣，衣服上的毛領是黑色的，又大又厚。因為他長得人高馬大，所以擋住了斯文男子的視線，使他沒有看到身后的兩人。

　　其中一位非常矮小，戴著帽子，鼻梁上架著一副眼鏡，腳上穿一雙黑色高跟皮鞋;另一位則是醫生模樣，穿一件白色大衣，戴著白色口罩。

　　最前面那位女子感到身后有人，回過頭看，卻看見了四位男子，她驚訝的說：“你……你們沒看到嗎?這里是‘母——子——，上車處’!”“什么母子上車處?別開玩笑了，你是怕我們搶了你的位兒，所以把我們打發走吧!”“就是!”“你們……看!這里還有一塊牌子!”“上面寫了什么?我不識字啊!”“……”那位婦女不再與他們爭辯，讓出一個空，自己走出了隊伍。

　　其實，在生活中有許多像四位男子的這種人。林子大了，什么鳥都有。不只是這種現象，不遵守道德規矩的現象也有很多。

　　世界就像一場游戲，人們在同一個星球上居住，我們都在同一個家園里生活。如果你不遵守游戲規則，就無法快樂的生活下去，生活不也是如此嗎?

生活的準則作文篇5

　　自然有自然的準則，人有人的準則，世間萬物都有他自己的準則，生活當然也有他的準則。

　　這是一個真實的故事。它給了我很大的觸動，是它教會了我生活的準則。

　　記得在上初一的時候，老師讓我們利用作文課的時間寫一篇作文，經過一節課的奮筆疾書，我“艱難”地寫完了作文，因為下節課是體育課，我的心早已像剛剛羽翼豐滿的小鳥，迫不及待的要上體育課。只聽見剛打下課鈴，老師的下課兩字話音剛落，我們便一窩蜂的沖了出去，去上我們最喜歡的體育課。當我們從操場回來的時候，我驚訝的發現：我的“心血”“失蹤”了，我心里像著了火一樣，便開始猜測，看到教室里一位因病沒上體育課的同學，便想到可能是他弄的（因為他平時在班里屬于比較“沒人緣”，但跟我非常要好。）我也不相信是他弄的，但因為當時著急，就以為是他，于是我便帶著“要吃人”的氣勢向他走去，他用疑問的眼神看著我，我當時懵了，氣沖沖地問他：“是不是你把我的作文給弄丟了？”

　　“不是啊”他反駁我，“為什么你丟了東西就賴我？”這一說可好，我一急眼，往他的桌子上打了一拳，“當時教室里就你一個人，不是你是誰？”我說，“那也可能是被風吹掉的。”他帶著委屈的語調說著。

　　這時教室里的人越來越多，大家把目光都集中在我倆身上，有一些愛起哄的人趁勢便開始起哄，教室里開始議論紛紛，有的說是我臨走時沒把作文放好，又有一些人說那位同學不應該拿別人東西。

　　這時上課鈴響了，大家便走回座位，下了這節課，我倆便去找老師評理，聽了事情的來龍去脈，老師說“你再回去找一找吧。”我在辦公室門外聽到那個同學說：“我不太會寫，所以就拿他的作文參考一下，我借后又放回去了。但是現在在哪我真的不知道。”我聽了后，心里很后悔，便等到下課后去給他道歉。我剛回到班里，就聽到老師問：“這是誰的作文？”我走上前一看，原來這就是我的那篇。下課后我找到了他，向他說：“對不起，是我誤會了你。”他說：“沒事，你找到就好了。”說完我們又一起玩了。

　　這件事教會了我要先弄明白事實再下決定的道理。否則就會使倆個好朋友反目成仇，甚至造成大的損失生活是一門深奧的學問，讓我們一起來學習和探索它的奧妙吧！

生活的準則作文篇6

　　準則就是人生的原則，每個人都有自己生活的準則。

　　在我的人生中，互助是一條不可更改的準則。其實我開始并不特別愛幫助別人，可是一次經歷，讓我改變了這種性格。

　　有一次在學校，我的肚子突然劇烈的疼痛起來，同學見我捂著肚子，都走過來噓寒問暖，有的幫我倒熱水，有的跑去告訴老師，有的要幫我給家長打電話……在同學的熱心幫助下，我肚子的疼痛在逐漸減輕，同學們見我沒事了，才肯散開。

　　這件事離現在也有兩三年了，具體的細節我記不清了，當時的一幕幕在我腦海中也漸漸模糊了，但他卻在我的心中烙下了一個深深的印記——是它讓我理解了互助的真正含義，并讓我把互助當作了自己的準則。

　　我學過一篇短文叫《愛之鏈》，文中的三位主人公就是通過互相幫助使得“愛”傳遞下去，形成一條愛的鏈條。文中最精的語句事：“如果你真的想感謝我就請你遇到需要幫助的人時給予幫助并想起我。”我想：在生活中我們幫助一個人，不是為了讓他感謝我們，更不是為了能得到些什么回報，而是想讓他得到幫助后再去幫助更多的人。如果我們每個人都能以“互助”作為自己生活的準則，并且把愛、把幫助這樣傳遞下去，那么這個世界上將不再有煩惱與困難了，我們現在正在為此而努力，所以我們要盡可能地幫助更多的人，讓每個得到幫助的人把愛傳遞下去。

　　這就是我人生中最重要的準則，我無論何時都要本著這條準則來做事，它驅使著我做一個平凡而又善良的人。

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