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收獲與祝福的感觸(精選13篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì),這個(gè)時(shí)候,就可以寫一篇感觸的文章,記錄自己的所思所想。為了幫助大家學(xué)會(huì)寫感觸,下面是小編為大家收集的收獲與祝福的感觸,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲與祝福的感觸 1
炎熱悄悄地淡了,天空中多了一份清爽的涼意。商場(chǎng)琳瑯滿目的佳節(jié)促銷活動(dòng),讓我意識(shí)到中秋節(jié)近在眼前了。
又是中秋,又到月圓,這個(gè)中秋陪我賞月的還將是那一望無(wú)際的鋼軌、那一條綠色的長(zhǎng)龍、那經(jīng)久不衰的汽笛聲。中秋之夜,不知是家鄉(xiāng)的月圓還是車窗外的月圓,已經(jīng)不明白多少個(gè)中秋節(jié)沒(méi)和家人一起度過(guò)了。童年時(shí),提到中秋節(jié),自然的想法就是能夠吃月餅。記得每當(dāng)?shù)葋?lái)中秋之夜,皎潔的月光照在庭前的院子里,漫天的繁星如珍珠般閃爍,家人圍坐在一起說(shuō)啊笑啊,雖是每年都重復(fù)嫦娥的話題,但爸爸的故事永遠(yuǎn)都那么美麗悠長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼已長(zhǎng)大,隨著年齡的增長(zhǎng),那些兒時(shí)的往事已經(jīng)成為腦海中完美的回憶。此刻,月餅是年年都有,可總吃不出兒時(shí)那誘人的'味道,月餅是千百個(gè)不一樣的月餅,月亮卻是千古同一個(gè)月亮。
不知從什么時(shí)候起,家鄉(xiāng)變成了故鄉(xiāng),許多完美的事情都成為了記憶中的往事。更不知從什么時(shí)候起,自己也變成了詩(shī)中的李白,“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,也不禁在內(nèi)心感嘆“月是故鄉(xiāng)明”。吃著他鄉(xiāng)的月餅,品嘗的卻是童年的味道。看著他鄉(xiāng)的月亮,心里想的卻是故鄉(xiāng)的親人。獨(dú)在異鄉(xiāng)的中秋情懷,說(shuō)到底是對(duì)故鄉(xiāng)月下團(tuán)聚的一種懷念和向往,是對(duì)親人的一份深切思念和牽掛。
收獲與祝福的感觸 2
早上,我大搖大擺地走著,心里充滿了期待,因?yàn)榻裉炀鸵_(kāi)始軍訓(xùn)了,未知的人生。
但是,并沒(méi)有我想象的那么快樂(lè)輕松。剛開(kāi)始以軍人的姿勢(shì)站著的時(shí)候,我的腿在劇烈地顫抖。站了一會(huì)兒,身體就快不行了。平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練!雖然我快要倒下了,但是信念支撐著我,堅(jiān)持著!我心里想:別人不能倒,我也不能;就算別人摔倒了,我還是不能摔倒!可是過(guò)了半天,感覺(jué)腰都斷了,心里好痛!但是我忍著沒(méi)有抱怨。
我怎么敢抱怨?我從小就有很多問(wèn)題。我又熱又不專心,以至于今天做錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作,喊報(bào)告的聲音太低,以至于我的教官罰我喊報(bào)告三十次。這只是小小的'懲罰,卻是一種治愈,我會(huì)記在心里,因?yàn)檫@是對(duì)我疏忽的第一次懲罰。通過(guò)今天的軍訓(xùn),我也想通了很多。
我來(lái)到這個(gè)世界不是為了失敗。我的血液里沒(méi)有失敗。我不是任人宰割的羔羊,也不是散漫的人。我是一頭兇猛的獅子,我不想和羊在一起。我不想聽(tīng)那些因?yàn)椴粓?jiān)持而受挫的人的吶喊,我也不能做這樣的失敗者,因?yàn)槭≌叩耐涝讏?chǎng)不是我命運(yùn)的歸宿。
生活中放松并不難。堅(jiān)持不懈地控制它。只有當(dāng)你覺(jué)得自己快死了的時(shí)候,咬牙向前走,向前走,后退,一步一步往前走一點(diǎn)。很簡(jiǎn)單,但是堅(jiān)持很重要。
在未來(lái)的生活中,以及為期一周的軍訓(xùn)中,我必須堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持生活的原則,堅(jiān)決履行軍訓(xùn)的要求。只要有一口氣,我就不會(huì)放松,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道成功的秘訣:堅(jiān)持不懈最終會(huì)成功。所以我一定要堅(jiān)持到成功!
收獲與祝福的感觸 3
青春,猶如一首詩(shī),反起平落,合轍押韻;還如一場(chǎng)電影,娓娓道來(lái),觸動(dòng)心靈;更如一個(gè)故事,慢慢訴說(shuō),刻骨銘心,在我們的青春歲月中,正是因軍訓(xùn)而增添了一道獨(dú)特的色彩。在我們的大學(xué)生活里,正因?yàn)檐娪?xùn)而添加了一些軍人的精神與感觸。
都說(shuō)軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一堂課,的確如此,它教會(huì)了我許多,尤其是堅(jiān)持。我們的軍訓(xùn)并沒(méi)有想象中的在大太陽(yáng)底下訓(xùn)練,相反,更多的天氣是寒風(fēng)冷雨?墒悄怯衷鯓,軍訓(xùn)在寒風(fēng)冷雨中進(jìn)行著,也像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)。心中“放棄”與“堅(jiān)持”的惡想一直在我的腦海里不停的爭(zhēng)吵,但是我最終仍然是堅(jiān)持了下來(lái),我以堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝了軟弱的心,這令我非常高興。它也讓我知道盡管陰雨連連,但是它澆不息我們新一代大學(xué)生的`熱烈氣焰年,擋不住我們一飛沖天的堅(jiān)定決心。
其次,在軍訓(xùn)中我更多的是感受到了教官的風(fēng)采。教官確實(shí)很嚴(yán)厲,嘗一絲不茍的講究我們的著裝:軍帽頂上要撫平,外腰帶要緊緊扣在最多一個(gè)手掌的空間,衣褲上的扣子要扣住…,他們也會(huì)細(xì)致入微的摳我們的動(dòng)作:頭要正要直,嘴要閉,收腹,挺胸。站直;但是他們也有柔情的一面:時(shí)刻關(guān)心著我們的身體健康狀況,告訴我們不要逞強(qiáng)。作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,給予我們所需的幫助與提醒。這樣的教官能讓我們遇見(jiàn)實(shí)是幸運(yùn)。教官,著一身迷彩,立如松,于風(fēng)雨中挺立練人修德,可愛(ài)十分。
我們的生活因軍折而更加精神!拔摇眰儭钡奈磥(lái)為也因軍訓(xùn)而寬闊。
收獲與祝福的感觸 4
光陰似箭,日月如梭,眨眼間我們已經(jīng)告別了天真爛漫,自由自在的小學(xué)生活,開(kāi)啟了緊張的初中生涯,而在初中生活里不可缺少的就是嚴(yán)格而又辛苦的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)鍛煉了我堅(jiān)韌不拔的毅力。在這幾天的軍訓(xùn)生活中,我體會(huì)到了教官們的良苦用心,而且也感受到老師母親一般的愛(ài),看到他們一遍遍糾正我們的站姿,看到他們每天疲憊的身軀和臉上的汗水,我暗下決心要用行動(dòng)報(bào)答他們,從剛開(kāi)始的錯(cuò)誤百出到后來(lái)的整齊劃一,我經(jīng)歷了好多改變,開(kāi)始我站軍姿五分鐘不到就腿腳發(fā)麻站不住,后來(lái)一個(gè)小時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,齊步跑步正步剛開(kāi)始排面不齊,順拐,各自走各自的,現(xiàn)在我們可以做到眼睛閉住也是在一條線上。謝謝老師和教官是你們給我做好的勇氣和力量。
這幾天軍訓(xùn)我們雖然苦過(guò),累過(guò),但是我們經(jīng)歷了人生中一個(gè)小小的考驗(yàn),F(xiàn)在想起這段艱辛的時(shí)光,我們就不禁要流下淚來(lái)。我們完成了一個(gè)小小的蛻變。為自己成為了一名“軍人”而驕傲,為自己堅(jiān)持下這幾天的'軍訓(xùn)生活而自豪。我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改感哪恐心切┎粔蛲昝赖男蜗,塑造一個(gè)嶄新的自己,越來(lái)越有活力,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!
最后我要再次感謝同盛實(shí)驗(yàn)中學(xué),是它給我們提供了這么好的教學(xué)環(huán)境和一流的教學(xué)設(shè)備,感恩老師軍訓(xùn)期間的陪伴與諄諄教誨,感恩父母無(wú)數(shù)個(gè)晝夜的關(guān)懷與養(yǎng)育。我愛(ài)你們!
收獲與祝福的感觸 5
今年中秋節(jié)放假,我們一家人去了成都游魚‘集合’的地方—海洋館,我們剛一進(jìn)去,它就把我“迷倒了”。
一進(jìn)去,第一眼看到的就是海豹館,呀!這些海豹看起來(lái)好可愛(ài)!嘴巴里吐出了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的尖牙,而海豹的臉跟尖牙完全配不上,小眼睛水靈靈的,真像兩顆亮亮的珍珠,鼻子小小的,圓圓的,碩大的身子,看起來(lái)滑溜溜的,讓人忍不住想去摸一摸。
海豹館看完了,我正準(zhǔn)備去看一下哪有4D電影,可是爸爸卻說(shuō)海獅表演馬上開(kāi)始了,沒(méi)辦法,我也跟著去了,一起到表演場(chǎng)地,呀!好多人呢!由于我長(zhǎng)得矮,所以不費(fèi)吹灰之力就鉆進(jìn)去了,不一會(huì)兒海獅出來(lái)了,光溜溜的身子,走出來(lái)都是滑著出來(lái)的,把肚子貼在地面上,四肢像魚兒一樣擺動(dòng),輕輕松松就滑出來(lái)了。
兩只海獅坐到各自的座位上,見(jiàn)我們沒(méi)有掌聲,它就學(xué)著人一樣把兩只“手”拍起來(lái),把我們都逗笑了。
接下業(yè),捧場(chǎng)結(jié)了,又要表演節(jié)目了,先第一只小海獅來(lái)表演計(jì)算,老師給小海獅出了一道2+2的計(jì)算題,對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō),根本不知道選什么,海獅左看看,右看看,猛的'咬下一塊寫有4的牌子,頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
第二只海獅表演投籃,它用鼻子頂住球,然后使勁一跳,跳到高空中,然后把球投到筐里,人們又是一陣經(jīng)久不息的掌聲。
太陽(yáng)馬上就要夕下了,人群也減少了,我們也跟著人群的流動(dòng)回家了,雖然有些不舍,但也大飽眼福了。
收獲與祝福的感觸 6
五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候我們一家人去羅源灣海洋世界游玩。下了車,一到門口我和弟弟就興奮不已,門口有一只大人偶北極熊在門口走來(lái)走去,只見(jiàn)它跳來(lái)蹦去和游人互動(dòng),我和弟弟還跟它擊掌、握手、擁抱了呢!
進(jìn)入海洋館,我看見(jiàn)了海龜、將軍甲、海豹、海豚,還有我不知名的水生動(dòng)物在水里自在的游來(lái)游去。有一只海龜非常大,那體型似乎比一頭大熊還要大呢!將軍甲全身紅紅的.,身上有著跟鍔魚差不多硬的魚鱗,就像穿上鎧甲的威武將軍,最最精彩的就是海豚表演了,海豚跟人一起表演,它們會(huì)在空中飛越、能在水上漂浮……,那動(dòng)作靈敏得就像訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員。海豹在水里游來(lái)游去,悠閑地閑逛著,好像天塌下來(lái)也跟它沒(méi)有關(guān)系似的。
你們知道還有什么嗎?對(duì),鯊魚。它們?cè)谝粋(gè)超大的透明的水里面,還可以去水里看呢!只要坐在超長(zhǎng)的滑滑梯里就能看見(jiàn)。我坐在滑滑梯里,一邊往水里滑,一邊看鯊魚,白鯊和一些小鯊魚,它們時(shí)不時(shí)的撞過(guò)來(lái)一下,嚇得我和弟弟閉下了眼睛,趕緊伸手用力一推,使滑梯滑得更快,不過(guò)玻璃很厚,它們?cè)趺醋捕甲膊凰,反而把它們撞的頭暈眼花,哈哈!
對(duì)了差點(diǎn)兒忘了,還有美人魚表演,還過(guò)等我們過(guò)去看的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了,太可惜了。
這么可愛(ài)的海洋動(dòng)物,我們都喜歡,它們是我們?nèi)祟惖暮门笥,就像歌里唱的:“?qǐng)讓我來(lái)幫助你,就像幫我自己;請(qǐng)讓我去關(guān)心你,就像關(guān)心我們自己,這世界會(huì)變得更美麗……,一樣的空氣我們呼吸,這世界,我和你生活在一起!
收獲與祝福的感觸 7
我在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中榮幸獲得隨當(dāng)?shù)乩蠋熑x中進(jìn)行觀摩課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),收獲頗多,如下:本課堂最值得學(xué)習(xí)的方面有以下幾點(diǎn)。
1.教學(xué)方法與手段:李老師以板書形式標(biāo)明本節(jié)課主題內(nèi)容,即環(huán)境描寫作用分析,同時(shí)通過(guò)課件以教師講授的形式加以強(qiáng)調(diào),使學(xué)生明白本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,打開(kāi)思路,并利于學(xué)生記筆記;牛老師的課堂主要內(nèi)容通過(guò)課件來(lái)展示,增加了課堂教學(xué)內(nèi)容,節(jié)省了教學(xué)時(shí)間;同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的動(dòng)腦思考。
許老師主要通過(guò)課件與板書結(jié)合的形式,引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)積累。
2.教學(xué)基本功:李老師板書書寫工整,字體賞心悅目;對(duì)教學(xué)程序把握精確,上下銜接密切,并對(duì)上下課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容加以連接、鞏固,保證了教學(xué)程序的`高效、有序進(jìn)行。
李老師本身對(duì)文言文相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)掌握熟練,能夠在提問(wèn)過(guò)程中及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò),同時(shí)對(duì)相關(guān)的知識(shí)加以整理,擴(kuò)充、完善了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)面。
3.教學(xué)個(gè)性:李老師教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,不是刻板的教授基礎(chǔ)知識(shí),而是結(jié)合相關(guān)的生活事例加以類比,幫助學(xué)生更好地理解;語(yǔ)氣輕松,語(yǔ)速稍快,有利于節(jié)省課堂時(shí)間。
李老師穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
收獲與祝福的感觸 8
其實(shí),鳳仙花是比較喜歡光照的,而且耐熱能力強(qiáng),但同時(shí)也具有一定的耐陰能力。為了確保植株能有效進(jìn)行光合作用,促進(jìn)生長(zhǎng),通常每天需要確保提供4小時(shí)以上的光照時(shí)間,這樣才能滿足生長(zhǎng)需要,讓植株不會(huì)因缺乏光照而出現(xiàn)各種生長(zhǎng)不良的現(xiàn)象。
不過(guò),夏季高溫季節(jié)要避免將鳳仙花盆栽擺放在烈日下暴曬,原創(chuàng)否則植株會(huì)因被強(qiáng)光直射而出現(xiàn)嚴(yán)重脫水的現(xiàn)象,不僅影響觀賞,同時(shí)還可能引起不良的生長(zhǎng)現(xiàn)象。而在冬季由于氣溫比較低,除了要做好保暖御寒措施之外,如果在晴天,建議在中午氣溫相對(duì)較高的時(shí)候?qū)⑵浞旁陉?yáng)光下讓其充分接收光照以滿足生長(zhǎng)需要。
平時(shí)在養(yǎng)護(hù)管理過(guò)程中,我們要注意擺放位置是否能有效接收光照,只要不是擺放在烈日下暴曬,應(yīng)該盡可能為其提供光照條件。如果光照不足的話,再加上通風(fēng)不暢,盆栽鳳仙花是很容易出現(xiàn)徒長(zhǎng)現(xiàn)象的,后期也難以如期出現(xiàn)開(kāi)花。即便開(kāi)花,花朵的數(shù)量和品質(zhì)也會(huì)大大降低,而且嚴(yán)重時(shí)是不開(kāi)花的。
到了花期,盆栽鳳仙的枝頭上會(huì)長(zhǎng)出大量的'花蕾,不僅孕蕾期間需要充足的光照,而且開(kāi)花期間也需要光照充分。這對(duì)于促進(jìn)孕蕾和開(kāi)花,提高花朵的品質(zhì)都是非常重要的。而鳳仙花的花期通常在7-10月,除了在烈日下要采取遮陰措施,避免暴曬之外,整個(gè)花期都應(yīng)該為其提供充足的光照,這樣才能確保盆栽鳳仙花展現(xiàn)出花繁色艷的靚麗風(fēng)采。
收獲與祝福的感觸 9
當(dāng)我走過(guò)去詢問(wèn)時(shí),一位學(xué)長(zhǎng)問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)院的,我回答會(huì)計(jì)學(xué)院。他告訴我,你們的學(xué)院有專門的志愿者服務(wù)隊(duì),他們會(huì)到班級(jí)招新的。對(duì)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)了謝謝之后便離開(kāi)了,心中卻一向在期盼學(xué)院里的招新。
但是,不明白是不是因?yàn)槲以谡行聲r(shí)沒(méi)有注意聽(tīng)的原因,錯(cuò)過(guò)了他們的招新,最終沒(méi)能有機(jī)會(huì)進(jìn)入圖書館志愿者服務(wù)隊(duì)。而當(dāng)時(shí)的我,也并不明白,圖書館服務(wù)隊(duì)屬于青年志愿者的一部分。
在大二之時(shí),并沒(méi)有想到能夠有機(jī)會(huì)再去實(shí)現(xiàn)自己作為一名志愿者的愿望。
在這次參加圖書館志愿者的活動(dòng)中,了解完如何查書之類的事情之后,便開(kāi)始了認(rèn)真的對(duì)圖書進(jìn)行查錯(cuò)。在一邊查書號(hào)的過(guò)程中我也會(huì)看到書名,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己真的是知識(shí)匱乏,竟不知原先一個(gè)心理學(xué)方面,能夠從各種角度來(lái)說(shuō)明,且一個(gè)角度也能夠?qū)懗梢槐緯馁Y料,更不明白一個(gè)小小的詞語(yǔ)能夠擴(kuò)展那么多個(gè)方面來(lái)思考,總之,這次經(jīng)歷讓我明白了自己的思維一向是被以前的知識(shí)所限制著,也讓我深刻的理解到了學(xué)無(wú)止境這個(gè)成語(yǔ)的含意。
雖然在圖書館的.服務(wù)時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),但卻比我在寢室看5個(gè)小時(shí)的書更能讓我拓寬自己的思想和眼界。
在今后的日子里,我會(huì)用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的大學(xué)生活,使自己成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、有文化的大學(xué)生。
收獲與祝福的感觸 10
經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習(xí),我的感受許多。首先了解了實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容與方式。剛開(kāi)始,我以為是和學(xué)校學(xué)習(xí)一樣,一心等著老師去教。但實(shí)際而言這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必須發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,要自己去學(xué),去揣摩,這樣才學(xué)的踏實(shí),老師才會(huì)用心去教。
在實(shí)習(xí)中,我們要做到手勤,足勤,腦勤,要跟著大夫的思維同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。在實(shí)習(xí)中也要多翻翻課本,切勿脫離教材學(xué)習(xí),要理論與實(shí)踐相結(jié)合。假如只一心學(xué)習(xí)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本,這樣學(xué)下來(lái)的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣,只學(xué)得皮毛而未學(xué)得精髓。
其次,我還思考了關(guān)于實(shí)習(xí)的具體目的。實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗I(yè)的特別性,從踏入門診的那一刻起,就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境,要投入一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里除了與我們一起的同學(xué),還有醫(yī)生,護(hù)士,當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等。我們要面臨的是怎樣獨(dú)立的`去處理同學(xué),同事,醫(yī)生,醫(yī)患之間的關(guān)系,將這些關(guān)系處理好,這樣我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢。
實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié),勤動(dòng)腦,遇見(jiàn)不懂的就抓緊用筆記本記下來(lái),在休息時(shí)及時(shí)總結(jié),翻閱書籍,書上沒(méi)有的就去問(wèn)老師,這樣印象就會(huì)更深刻,學(xué)的更扎實(shí)。還有就是要學(xué)會(huì)接診,這與我們?cè)谛W(xué)習(xí)的醫(yī)患溝通也有著很緊密的聯(lián)系。盼望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中,我可以保持初心,再接再厲。
收獲與祝福的感觸 11
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我實(shí)習(xí)的目的很明確,就是獲取工作經(jīng)驗(yàn),將理論與實(shí)際工作相結(jié)合,所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻,我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氛圍,無(wú)論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語(yǔ)以及各種報(bào)表和數(shù)據(jù),都給我很大的新意,我想這也許就是我想要的生活,一種不斷挑戰(zhàn)自己,實(shí)現(xiàn)自己的工作。
由于剛剛從學(xué)校來(lái)到公司,作為一名新人,盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是十分必要的,在這里我感受到自己的不足。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的是書本的知識(shí),只是停留在理論上,但在平時(shí)的工作中,理論有時(shí)候是用不上的,所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)九天的實(shí)習(xí),漸漸地我對(duì)公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解,盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距。
在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習(xí)。每天像一名正式員工一樣,過(guò)著朝八晚六的生活。實(shí)習(xí)期間,我既能夠?qū)嶋H參與工作,也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會(huì),又冷眼觀察。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的.艱辛歷程;看到了一個(gè)公司日常運(yùn)作的一個(gè)基本模式;學(xué)習(xí)到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
最后,我想一個(gè)人實(shí)習(xí)的目的無(wú)外乎兩點(diǎn):一個(gè)是感受公司,一個(gè)是認(rèn)清自己。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期生活中,用心體會(huì)之后,我得到了自己該得到的。
收獲與祝福的感觸 12
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)上下午二次會(huì)議,使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,可謂受益頗多,感受非淺。無(wú)論是聽(tīng)馬校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專業(yè)方面的講解,還是聽(tīng)鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通,都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì):
一、感知
通過(guò)老師的介紹,使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施,年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì);全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的`辦學(xué)理念,求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
二、合作
1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長(zhǎng)的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。
3、理解信任,平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”,我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
4、孩子的心理健康。作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素,根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。
林老師說(shuō):帶你們一起飛,一個(gè)不掉隊(duì),溫暖又踏實(shí)
收獲與祝福的感觸 13
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼寶貝上小學(xué)一年級(jí)了!
今天懷著激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)校總部和本校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)學(xué)典禮,讓我感受良多。
首先我們從總部家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)起,第一我覺(jué)得是震撼,總部精心為我們這些家長(zhǎng)在禮堂準(zhǔn)備了節(jié)目和講座,我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃;第二是有愛(ài),如何愛(ài)?這也是今后的課題,講座中那位教育專家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸,中心思想是愛(ài)的`教育,要先有愛(ài)再有教育,我要反思和學(xué)習(xí)的東西很多,太多的不足我也會(huì)在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步,給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭,先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺,再來(lái)和他深討學(xué)習(xí),這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標(biāo)。
下午去了本校的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師,讓我覺(jué)得非常親切,雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張,詞不達(dá)意的草草了事,畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生,感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的,但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐,心理壓力也沒(méi)那么大了,在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)一下,感謝老師,要感謝老師!這6年拜托您了,希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子,一切為了明天,付出的努力必須要提前感謝,老師們辛苦了。
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