傳統文化活動主持詞范文

　　借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。隨著社會一步步向前發展，各種集會的節目都通過主持人來進行串聯，那么我們該怎么去寫主持詞呢？以下是小編為大家整理的傳統文化活動主持詞范文，希望能夠幫助到大家。

　　傳統文化活動主持詞 1

　　男：尊敬的各位領導、老師：

　　女：各位親愛的同學：

　　合：大家下午好。

　　男：歡迎來到由xxxxxx研究生院和社會科學學院聯合主辦的上海理工大學第一屆研究生“知中華文化魂識傳統韻味情”中華傳統文化知識競賽決賽的現場，我是主持人XXX。

　　女：歡迎大家！我是主持人xxx。

　　男：一把把黃土塑造千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏。

　　女：我們生長在遼闊廣袤的國土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血男：敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月。

　　女：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，想起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成為一個主題。

　　男：中華民族有著五千年的文明史，傳統文化博大精深，蘊含著豐富的做人處事和治國理政的大道理。弘揚中華優秀傳統文化知識，這是社會文化建設的需要、是社會道德建設的需要，是歷史賦予我們的使命與重任！

　　女：同時也為豐富在校研究生校園文化生活，弘揚上理精神，增強校園文化氛圍，發揚學術之風，激起廣大同學對中華傳統文化的熱愛，讓中華傳統文化在校園能夠盡情傳揚，我們特此舉辦了此次xxxxxx首屆研究生中華傳統文化知識競賽，經過緊張而激烈的預賽，從16支參賽隊伍中產生了六支隊伍進入到了今天的決賽。

　　男：本次活動得到了多位領導和老師的關注，獲得了足夠的重視和大力的支持，接下來我很榮幸介紹各位到場嘉賓，他們是：

　　女：讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，接下來介紹參加此次決賽的.六支隊伍，他們分別是：（說一個讓他們自我介紹展示一個）。

　　男：感謝各支隊伍的精彩的展示。下面讓我們來看一下本場比賽的流程和競賽規則。本場決賽共有四個環節，但是在第二個環節結束后，將有一支隊伍面臨淘汰，而剩下的五支隊伍將繼續比賽，在第三個環節過后，將有兩支隊伍面臨淘汰，留下三支隊伍角逐冠軍的寶座。比賽過程中，根據各支隊伍的答題表現進行加減分，根據分數的高低進行淘汰和評獎。

　　女：請在座的觀眾將手機調至靜音或震動狀態，務必保持賽場安靜。下面我們正式開始今天的決賽，首先進行第一環節“集思廣益”的比拼。本環節分為單項選擇題，每組5題，每題10分。答題規則：

　　①各隊派一名代表從大屏幕顯示的1—9組題中。

　　抽取其中一組進行作答；

　　②選擇后可看到試題，答題組有20秒的時間作答；

　　③答題組的3名組員推選一名代表作答。

　　④答對一道題得10分，答錯不得分也不扣分。下面第一環節比賽開始。

　　下面由我宣讀本場的得分情況：

　　男：第一環節的比賽真的很精彩，下面我們進行第二環節“誰與爭鋒”的比拼。

　　本環節的題型為選擇題，各隊可根據實際情況和自身實力進行搶答，共9道題，每題10分，總分90分。

　　下面，由我來為大家介紹一下關于搶答器的使用規則：

　　在我念完題目和選項，說“開始”后，參賽隊員方可按搶答器開始搶答，提前搶答視為違規，取消本題答題資格并扣10分；由主持人重新喊“開始”，由余下的隊伍進行搶答；

　　②獲得答題資格的隊伍必須在10秒鐘內答題，答對加10分，超時不答或者答錯扣10分；

　　③統計以上階段各隊分數，分數最低的隊伍將在此環節淘汰，若出現得分最低的兩支隊伍分數相同，這兩支參賽隊伍再進行一次搶答，（分數不計入總分），搶到且答對的隊伍晉級，答錯則另一支隊伍直接晉級。

　　比賽正式開始，下面由得分最低的一隊開始選題。

　　此環節答題分數如下，淘汰的隊伍是。

　　女：經過上一環節的角逐，剩下五支隊伍進入到我們第三環節“限時答題”的比賽。本環節是相當的重要，因為本環節結束后將有兩支隊伍惜別我們的比賽。此環節題型為是非判斷題，共有6組題目，每隊選擇一組題目進行作答，每支隊伍的答題時間為1分鐘。②開始答題后，每答對一道題目加10分，答錯不扣分；不會的題不可跳過。

　　⑤若出現平局影響淘汰，則2支平分隊伍另參加一次搶答，分數不計入總分。

　　我們的工作人員正在緊張的統計分數，下面是我們的互動環節，答對有禮物的哦。經過此環節，各支隊伍的分數如下，淘汰的隊伍是感謝你們的參與，表現已經相當精彩，掌聲再次送給你們。

　　男：恭喜成功晉級的三支隊伍，下面我們將進行最后一環節“風險提速”的比拼了。

　　（1）風險提速一：

　　本環節為單項選擇題，每組5題、每題10分。

　　答題規則：依舊是

　　①總分最低的隊伍優先選題；

　　②選擇后才可看到試題，答題組有30秒時間作答；

　　③答題組的3名組員推選一名代表作答；

　　④此題在答對的情況下，可選擇繼續答題或停止答題，停止答題則加所答對題目相應的分數，繼續作答，若答題錯誤，則終止答題，且該環節為0分。

　　此環節由主持人詢問是否繼續答題。

　　（2）風險提速二：

　　本環節包括單項選擇、多項選擇、填空三種題型，分值設置為10分、20分、30分，難度層層遞進。答題規則：

　　1、分最低的隊伍優先選題，先選題組，再從題組里選題，每隊共有兩次選擇題目的機會；

　　②第一次選題可任選分值題目進行答題。（必須自己回答）答題時間為20秒鐘。答對加上相應分數，答錯扣除相應分數；

　　③第二次選題可選擇答題也可選擇轉給他隊。無論哪方答題，答題時間為20秒鐘，答對加上相應分數，答錯扣除相應分數；

　　在工作人員緊張的統計分數的同時，進入我們第二輪的觀眾互動環節，請大家舉手搶答，答對有精美禮物的哦。

　　有請xxx為此次活動做精彩的點評：

　　下面為大家宣讀決賽的最終成績，他們分別是：

　　那么此次活動的冠軍就是亞軍是季軍是：

　　有請領導上臺為他們頒獎：

　　再次對獲獎的選手表示祝賀，也對各位參與人員及到場人員表示衷心的感謝，xxxxxx第一屆研究生傳統文化知識競賽到此落下帷幕。請各位有序退場！

　　合：親愛的同學們，大家下午好！今天我們的班會主題是：優秀傳統文化在我身邊。

　　楊：我們中華民族是一個古老的民族。也是一個充滿智慧的民族。

　　石：我們國家是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。也是有著豐富文化的國家。我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中華傳統文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧！

　　楊：哎，同學們你們知道祖國傳統文化有哪些嗎？

　　（想！）你同學們你們知道嗎？

　　大家可以來談談喲！（主持人點同學說）。

　　石：剛才同學們談到戲劇、國畫、書法等等民族文化，還有編竹簍呀，背篼都是可見你們的知識真豐富！

　　楊：在我們活動之前，有很多同學就創作了很多傳統文化里面的作品。下面有請我們畫年畫和剪紙的同學帶著自己的作品上臺給大家介紹一下。

　　石：同學們，剛才的畫畫的好嗎？我也覺得非常好，我們都知道我們是中國人，中國是一個偉大的國家，有許許多多的人都在歌唱者祖國，下面有請張新杳同學和鄒俊財同學為我們帶來歌曲《歌唱祖國》。

　　楊：剛才兩位同學唱的好嗎？好~~~下面有請舞蹈。

　　石：歌曲舞蹈都傳達了我們身邊的文化的多種多樣。我們從小就知道爸爸媽媽是我們最愛的人，希望長大了一定要孝敬他們。對呀！百善孝為先，接下來有請我們的小品。

　　楊：中國文化有一個傳統的文化游戲就是猜燈謎，下面有請李旭同學帶我們一起猜燈謎把！

　　楊：同學們我們這次的主題活動到這里就進入了尾聲，這次活動我們遠遠沒把我們的傳統文化展示完，許多同學對祖國的傳統文化有濃厚的興趣，同學們可以也可以上網查詢中國的傳統文化資料，將你們搜集到的資料貼到走廊的窗子上，同學們課下可以繼續交流。

　　石：下面我我宣布此次活動到此結束。

　　傳統文化活動主持詞 2

各位老師、各位家人們：

　　大家上午好，歡迎大家在這個冰雪初融(乍暖還寒)的初春時節，抽出時間來到這里，陪著我們一起學習，您的到來給我們增添了推廣傳統文化的信心，再一次感恩大家的到來。

　　中華優秀傳統文化，是中華民族璀璨的寶藏之一，幾千年來，它歷經滄桑，引領者中華兒女走過了風風雨雨。然而，由于種種原因，它曾被歷史的灰塵所蒙蔽，離開我們一百多年的時間，在這段時間里，中國人幾乎失去了自己的信仰，迷失了生活的方向。所幸的是，當時光進入21世紀，中華優秀傳統文化逐漸在神州大地乃至世界各地得以復興。事實也證明，傳統文化確實能讓人身心和諧、家庭和睦、工作和順、生活幸福。為了推廣傳統文化，讓更多的人從中受益，今天，在縣委宣傳部和社會各界愛心人士的'大力支持下，我們在這里舉辦中華優秀傳統文化之健康人生講座。本次講座的

　　主辦單位是：

　　協辦單位：

　　承辦方是：

　　另外，今天的講座能夠順利舉辦，多虧了今天在場內外服務的各位義工們，讓我們用掌聲對各愛心單位和愛心人士表示衷心的感謝。

　　今天的講座正式開始：

　　1、唱國歌

　　2、拜師禮

　　3、觀看十八大視頻

　　4、手語

　　【進入學習環節】

　　男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家晚上好!

　　男：一把把黃土塑造千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏

　　女：我們生長在遼闊廣袤的國土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血。

　　男：敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月

　　女：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結為一個主題：民族一家親

　　男：為豐富大學生校園文化生活，弘揚農大精神，增強校園文化氛圍，深化學術之風。激起廣大同學對民族文化的熱情，加強各民族間的交流，增強民族凝聚力，使各民族和諧相處，增進彼此間的尊重和愛國主義情懷。在本次活動中學習民族文化，提升自身修養，同時做到“啟益人生”。也給少數民族的同學提供一個充分展示自我的舞臺，讓中國的少數民族文化在校園能夠盡情傳揚，我們特意在此隆重集會共同慶祝第二屆中國民族文化藝術節。

　　女：在近一個月的中國民族文化藝術節里，我們用心靈去細細品味中華文明的魅力，用青春去傳遞那穿越千古聲音，共同全是我們五十六個民族神圣的凝聚力和向心力。

　　男：好的，現在我宣布由山東農業大學南校區學管部主辦、南校區文藝部承辦的“弘揚農大多元文化細品民族特色風情”第二屆中國民族文化藝術節現在開始

　　首先，請允許我介紹出席本次活動的領導及嘉賓，他們是讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導及嘉賓的到來表示歡迎

　　結束語：

　　男：今夜，我們相約在這里，一起聆聽穿越千古歷史的聲音

　　女：今夜，我們相約在這里，一起感受中國民族文化的博大精深

　　男：本屆民族文化藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁

　　女：民族藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的，讓我們將參加民族藝術節的熱情轉化為動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。在啟益人生的進程中提升歷練自己。

　　好的，現在我宣布“弘揚農大多元文化細品民族特色風情”第二屆中國民族文化藝術節現在結束再次感謝各位領導老師同學們的光臨!祝大家晚安。

　　傳統文化活動主持詞 3

　　合：親愛的同學們，大家下午好!今天我們的班會主題是：生活中的傳統文化。

　　A：我們通過學習17課，我們認識了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些呢?(學生自由發言)

　　(主持人安排同學搜集有關資料)

　　(如果學生答不全，主持人可以提示：還有許多中華歷史名人，如莊子、孟子等等。主持人自己要準備好名人資料)

　　B：孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家，他們都創造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國傳統文化的一個方面。在今天的生活中，我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中華傳統文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧!

　　C：你想不想成為一位研究祖國傳統文化的專家啊?(想!)你最想研究哪一方面的'內容呢?

　　(主持人點同學說根據自己的喜好及生活閱歷談自己的想法)

　　D：剛才同學們談到了陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等等都是民間工藝;戲劇、國畫、書法等等都是民族藝術。你們的知識真豐富!

　　A：下面請同學們介紹一下什么叫做

　　(1)民間工藝(有哪些舉例子，選擇一個詳細介紹，可以畫成圖畫展示給大家)

　　(2)民族藝術

　　(3)必備古詩背誦 (主持人安排同學介紹)

　　(4)風俗風情

　　(5)神話傳說

　　(6)飲食文化

　　(主持人安排同學現場進行)民間工藝制作展示：剪紙，布藝個人作品等。

　　B：現在邀請一年級三班的陶心妍同學進行京劇展示：現場演唱一段京劇曲目。

　　C：下面有請詩詞賞析組的誦讀展示：必備古詩詩朗誦。

　　D：下面有請神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜!(主持人約一到兩個節目，同學表演，其它同學猜是什么神話故事)

　　A：下面有請中華美食組的多方位展示：報菜名(中華傳統小吃有哪些?)、現場贈送中華小吃(自備)等。(主持人安排)

　　(主持人需要鼓勵參與的同學別具匠心的展示)

　　B：聽了同學們的匯報，你們有什么感受或疑問嗎?能不能對他們的匯報再繼續補充點資料或者提點建議呢? (沒有就向后繼續)

　　老師補充：許多同學對祖國的傳統文化有濃厚的興趣，同學們可以也可以上網查詢中國的傳統文化資料，將你們搜集到的資料貼到走廊的窗子上，同學們課下可以繼續交流。

　　主持人評出最佳表演獎，最新創意獎，同心協力獎等(得獎者加十分)。

　　老師總結：剛才，同學們都談到了祖國的傳統文化多么豐富多彩，是呀，它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個專題，比如，你可以去制陶，體會制陶的樂趣;在中央電視臺戲曲頻道，你可以欣賞到京劇，感興趣的同學還可以學唱幾曲。我們可以用“燦爛輝煌、源遠流長” 來形容祖國的傳統文化。你們個個都是傳統文化小專家，愿你們在傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游!

　　(主持人注意：必須提前安排同學搜集資料，安排好發言的同學。做好傳統文化班會準備工作，如：圖畫、布藝等等)

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