少兒主持主持稿

時間：2024-10-20 15:04:40 主持詞我要投稿

少兒主持主持稿（通用5篇）

　　隨著社會一步步向前發展，各種主持稿頻頻出現，主持稿一般由開場白、中間部分與結束語組成。那么問題來了，到底應如何寫好一份主持稿呢？下面是小編為大家整理的少兒主持主持稿（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

少兒主持主持稿（通用5篇）

　　少兒主持主持稿1

　　甲：當春天溫暖的陽光照著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。付出一份真誠，打造愛的世界。

　　甲：親愛的老師、同學們，今天是20xx年5月3日，星期四。

　　合：籍田小學“三心校園電視臺”又和大家見面啦。

　　甲：我是主持人

　　乙：我是主持人

　　甲：了解最新時事動態，

　　乙：聚焦點滴新聞。

　　甲：盡在新聞直通車。

　　乙：三心故事比賽領導視察工作全校組織家長會

　　甲：為了豐富學校文化生活，4月25日，由學校德育處、大隊部組織開展的“三心校園”為主題講故事比賽活動，此次比賽共有35人名學生代表參加，由大隊部部分成員擔任這次評委，分年級段進行評分，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎數名。

　　甲：同學們準備的情況如何，讓我們一起到現場去看看吧。

　　乙：這位同學你演講的題目是什么？

　　同學A：我演講的故事是，要告訴大家

　　同學B：我演講的故事是，主要講的是

　　甲：對這次比賽，你是怎么看的？你有信心贏得這次比賽嗎？

　　同學A：

　　同學B：友誼第一，比賽第二。

　　同學C、D：我自信我成功（做成功的動作YEAH）

　　甲：同學們，演講中緊緊圍繞主題，用生動的語言，講述著一則則感人的故事。

　　乙：在比賽中，各參賽選手精神飽滿、講題鮮明、表達流暢、儀態自然，他們用真實的情感、生動的語言、昂揚頓挫的節奏。表達了對此次活動主題的理解和切身感受，展現了新時期青少年奮發向上、積極進取的精神風貌。

　　評委：為了這次比賽，同學們做了充分的準備。在比賽中，同學們都個個精神飽滿，信心十足，都表現得非常優秀。

　　乙：選手們聲情并茂的演講深深地感染了在場的每一位評委和觀眾。現場高潮迭起，掌聲不斷。

　　甲：經過激烈角逐，年級的憑借著優異表現，最終奪得了演講比賽的一等獎。年級的分別榮獲二等獎；年級的分別榮獲三等獎。

　　甲：4月27日中午，縣教育局馬局長以及鎮領導在魏校長、李校長、郭校長等陪同下視察學校工作。

　　乙：校領導的陪同下，視察了學校情況，走進學校文化走廊，了解學校“三心”理念。查看塑膠跑道工程的.工地，了解工程進展情況，同時指出，必須確保工程如期完工，以免影響到學校工作。隨后，魏校長還向領導介紹了學校所做的各項工作及取得的成績。馬局長對學校所做的工作和取得的成績表示滿意，希望學校能夠認真總結經驗。

　　甲：為了讓家長更多了解孩子的在校表現，加強家長和學校之間的聯系，促進教育教學工作更進一步的開展，這次期中考試，4月26、27日下午各年級召開了家長會。

　　乙：老師在家長會上對孩子們開學以來的表現進行了肯定和表揚，并對今后的學習提出了期望，同時對家長提出了要求，家長深刻體會到現在的學生學習與以往有很大不同。教法和學法都在改變。教學方法上由以前滿堂灌向自主互助學習型課堂轉變。學法由以前的死記硬背向注重技巧﹑提高自學能力轉變。家長也對老師們為學生的學習﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。

　　甲：家長會上不是只有老師在那里發言，而是讓學生家長們暢所欲言，談談教育自己孩子的方法或是在教育問題上的經驗以及存在的問題，讓家長們看到別的孩子的長處，相互取長補短，為家長提供了一個很好的相互探討的平臺。特別是有的家長在談到怎么培養孩子的自力意識，說到如何培養孩子的自覺學習的態度，使更多的家長感受到教育孩子不是學校或是家庭單方面的責任，而是雙方配合、攜手努力、共同配合的關系。

　　甲：家長跟老師們做好聯系工作，通過學生在學校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對孩子進行適時的調整，才有利于孩子更好的成長！

　　乙：學生是祖國的希望，代表著民族的未來。

　　甲：學生能否健康成長，直接關系到教育的成敗，關系到人民的切身利益和國家的前途命運。

　　乙：今天的節目就到這，感謝大家的收看。

　　合：我們下次再會。祝大家上午愉快！再見！

　　少兒主持主持稿2

　　霍：十全十美

　　武：家庭和睦

　　史：萬事如意

　　霍：觀眾朋友們，這里是朔州廣播電視臺20xx年少兒春節聯歡晚會的現場

　　田：您可以通過朔州廣播電視臺新聞文化頻道、民生娛樂頻道、FM93.7兆赫交通之聲，FM100.9兆赫朔州之聲和朔州視聽網收看我們的節目。

　　史：在此，我們臺上的大主持人和小主持，給全市人民

　　合：拜年啦！

　　田：一曲春之歌，唱響朔州的春天！

　　霍：一段春之韻，舞動春天的朔州！

　　史：當我們點燃春天的激情！

　　武：當我們譜寫春天的樂章！

　　田：我們相聚在這里！

　　霍：用真誠！

　　史：用快樂！

　　武：用赤誠！

　　合：說唱中國紅。【主持人退場，《說唱中國紅》開始】

　　節目二：《說唱中國紅》

　　【《說唱中國紅》畢，主持人上主持臺】

　　尹：嘖嘖嘖，真不賴（太精彩了），看看人家，明明可以靠臉吃飯，偏偏要靠才華，那xx哥哥，問你個問題唄，你是靠什么吃飯呢？

　　田：哥哥我啊，看這形象（動勢），主要靠氣質！

　　尹：xx哥哥，你也太逗了，吃飯不都靠嘴嗎！你看，這些小朋友，人家就是靠嘴吃飯哪！

　　【主持人退場，器樂《打跳歡歌》上場】

　　節目三：器樂《打跳歡歌》

　　【器樂《打跳歡歌》畢，主持人上場】

　　霍：哎，劉浩啊，你覺得上面這幾個節目怎么樣啊？你看，跳的壯觀，唱的響亮，吹的動聽，簡直是太讓人陶醉了。

　　劉浩：依我看啊，跳的唱的還行吧

　　霍：怎么著？莫非，你吹的更好？

　　劉浩：你瞅瞅（指身上的衣服），下面我就給你吹一個！

　　【主持人退場，相聲《你家我家》上場】

　　節目四：相聲《你家我家》

　　【相聲《你家我家》畢，主持人上場】

　　馬：你看，就為個誰家好，爭來爭去的，沒意思！

　　武：嗯？那我聽聽你有何高見？小：你想啊，這你家我家，不都一樣嗎？誰家吃餃子不蘸個醋啊？

　　【主持人退場，舞蹈《醋妞妞》上場】

　　節目五：舞蹈《醋妞妞》

　　【舞蹈《醋妞妞》畢，主持人上場】

　　王詩涵：真是一方水土養一方人啊！

　　田：怎么說？

　　王詩涵：你看，吃醋長大的孩子，她就是這么酸啊，爽啊，酸爽啊

　　田：這都什么詞啊？（汗）

　　王詩涵：她就是不一樣唄！

　　田：她怎么就不一樣了？

　　王詩涵：自己看唄！【主持人退場，歌曲《像夢一樣自由》上場】

　　節目六：歌曲《像夢一樣自由》

　　【歌曲《像夢一樣自由》畢，主持人上場】

　　史：謝謝馬的精彩演出，更感謝她帶來夢一樣的自由和奔放。哎，xx，說到夢想，你的夢想是什么啊？

　　李祁：我的夢想啊，太多了。

　　史：你說說？

　　李祁：比如，有好多好多好吃的，好多好多好玩的，天天都要過大年史：停停停！你這除了吃就是玩的，我就不一樣，我小時候（深情地），就希望天天戴著紅領巾！【主持人退場，歌舞《紅領巾中國夢》上場】

　　節目七：歌舞《紅領巾中國夢》

　　【歌舞《紅領巾中國夢》畢，主持人上場】

　　鞏：xx哥哥，今天過年，還有件重要的事沒做呢

　　武：什么事啊？

　　鞏：（四個小主持人）對春聯，對春聯，對春聯！重要的事情說三遍！武：對春聯，小case嘛！說吧，對什么？

　　鞏：我給你出一個！上聯是：辭舊歲三羊開泰。

　　武：有點意思嘛！聽好了，那我這下聯是：迎新春六猴送安。五福臨門我這連橫批都有了

　　鞏：好嘛，橫批都出來了

　　武：那當然。下面該我出了，我也不欺負小孩，給你出個一年級的

　　鞏：別啊，你往高了出，至少出個三年級的

　　武：聽著，我這上聯是：羊隨新風辭舊歲

　　鞏：你這怎么可能是三年級的呢，這明明是二年級的嘛！

　　武：對不上來了吧？

　　鞏：你是救兵派來猴子嗎？

　　【主持人退場，合唱《朔唱情韻》上場】

　　節目八：合唱《朔唱情韻》

　　【合唱《朔唱情韻》畢，主持人上場】

　　田：剛剛春聯也對了，現在咱該換個更高智商的游戲了。

　　王鏡洋：好啊！

　　田：打燈謎

　　王鏡洋：嘿！我第一次聽說打燈謎是高智商的事啊

　　田：聽題！我想想啊！今年是猴年。。.有了，“猴子身上找虱子”，打一個國家！王鏡洋：（剩余小主持跑上場，回答完畢，立刻跑下去）毛里求斯！田：你是猴子搬來的救兵嗎？

　　武：又來了【主持人退場，串燒《hello，春天》上場】

　　節目九：串燒《hello，春天》

　　【串燒《hello，春天》畢，主持人上場（主持人玩著手機上臺）】

　　張書語：你們大人哪，整天就知道拿著手機看啊看，點啊點。你說這都過年了，就不能消停會兒？

　　武：別鬧，搶紅包呢！

　　張書語：哎，叫我看看，搶了多少錢，搶了多少錢？一分錢啊

　　【主持人下場，器樂《菊花臺》上場】

　　節目十：器樂《菊花臺》

　　【器樂《菊花臺》畢，主持人上場】

　　霍：（哼唱著《菊花臺》上場）

　　李祁：好聽吧？高雅吧？比玩手機強吧？

　　霍：不錯，有點意思。可你說，不玩手機，大過年的能干啥呢？

　　李祁：幫媽媽干干家務呀，和爸爸聊聊天啊！

　　霍：你一定是爸爸媽媽的好孩子，哥哥向你學習！

　　【主持人下場，朗誦《媽媽，您知道嗎》】

　　節目十一：朗誦《媽媽，您知道嗎》

　　【朗誦《媽媽，您知道嗎》畢，主持人上場】

　　馬：媽媽的愛，是無私的愛

　　史（女）：是啊，媽媽的`情天之大，在這里我們祝愿全天下的媽媽幸福安康！讓我們道一聲：

　　（合）：媽媽，您辛苦了！

　　【主持人退場，舞蹈《時鐘時鐘快快跑》上場】

　　節目十二：舞蹈《時鐘時鐘快快跑》

　　【舞蹈《時鐘時鐘快快跑》畢，主持人上場】

　　武：時間，它賦予了生命的長度，也增加了生命的厚度

　　武：——像一段風景。

　　王鏡洋：時間，它催生著前行，也滋長著夢想

　　王鏡洋：——是一種力量！

　　【主持人退場，武術《好小子》上場】

　　節目十三：武術《好小子》

　　【武術《好小子》畢，歌曲《中國范兒》上場】

　　節目十四：歌曲《中國范兒》

　　【歌曲《中國范兒》畢，主持人上場】

　　田1：你知道剛剛唱歌的是誰嗎？

　　霍2：眼熟，應該是我們《好歌大家唱》推出來的歌手吧？

　　田1：有請我們再次掌聲有請2位歌手上場。

　　歌手：（自我介紹拜年）大家好，我是，給大家拜年了！

　　田1：（引到節奏、律動、時尚話題）

　　霍2：讓我們感受一下炫舞男孩的律動。

　　【主持人退場，街舞《炫舞男孩》上場】

　　節目十五：街舞《炫舞男孩》

　　【街舞《炫舞男孩》畢，主持人上場】

　　武：自古英雄出少年，少年強則國強，少年志則國志，青出于藍則勝于藍張書語：小武哥哥，你到底想說什么啊

　　武：我想說，這幫小后生太帥了

　　張書語：那都是男生，下面看看我們女生。

　　【主持人退場，舞蹈《楊門女將》上場】

　　節目十六：舞蹈《楊門女將》

　　【舞蹈《楊門女將》畢，主持人上場】

　　史：朔州這片土地，悠遠而厚重。一段歷史承載著一個個故事，充盈著我們的記憶。

　　田：在未來的日子里，讓我們以故事的形式，把朔州的今天，講述給每一個可愛的孩子！美好的春天，20xx年，我們來了！

　　【主持人下場，舞蹈《歡天喜地過大年》上場】

　　節目十七舞蹈《歡天喜地過大年》

　　【舞蹈《歡天喜地過大年》中場，12位主持人上場】

　　田：春天的故事里，有別樣的風景！

　　霍：難忘的記憶里，有幸福的期許！

　　武：記錄童年，見證成長，

　　史：傳遞快樂，珍愛家園！

　　田：一路歡歌，一路陽光！

　　王詩涵：20xx年，我們帶著夢想，繼續出發！

　　田：觀眾朋友們

　　史：朔州廣播電視臺20xx年少兒春節聯歡晚會到此結束！

　　群：吃餃子去了！過年啦！

　　（結束歌聲起，循環播放）

　　少兒主持主持稿3

　　k:親愛的觀眾朋友們，大家

　　合：晚上好！我是自民

　　l：我是余柳明，很高興在每周六的晚上和大家相聚在綜藝俱樂部

　　k：哎，柳明啊，你看，我們每一期節目都會有個全新的主題，那么今天的主題是什么呢？

　　l:先別急，今天啊，我們要給大家帶來一頓視覺大餐，想要知道主題，還得先看一段視頻。

　　k:請看大屏幕。

　　（開場視頻）

　　l：誒，看完視頻大家就知道了，今天節目要來介紹世界八大藝術之一的舞蹈。畫面的最后的兩行英文“for thoes who dare to dream”說的一群年輕人追求自己舞蹈夢想的故事。

　　k:，沒錯，對許多人來說舞蹈象征著夢想，這個夢想可是很古老的，很早以前，人們就用動作、姿態的表情來傳達信息和進行思想感情的交流。

　　L：而世上最令人心生向往的一種感情莫過于愛情了，期間最打動我的就是古代“梁山伯與祝英臺”的故事。

　　k:哎呦，大家羨慕我吧，有那么位化蛹成蝶的女孩在身邊翩翩起舞，真是一種享受。

　　l:先別光顧著享受，我想大家看了我們剛才的這段舞蹈，應該就知道了舞蹈不光可以講述故事而且還能表達感情。

　　k:哎，你還別說啊，剛才你們跳的給我一種感覺，特別的柔美，節奏呢，也很舒緩，有一種獨特的古典美感。

　　l:沒錯，古典舞的特點是雍容大度、清晰明麗，并接受了宗教、民俗、文學等影響，正像節目一開始我們看到的芭蕾舞，同樣具有這個特點。哎，之前我們看到是芭蕾和街舞完美對決，剛剛給大家表演的是一段古典的舞蹈，自民你是不是也露一手啊

　　k:還別說哈，我今天也請了一位好朋友，讓我們來看看，流行街舞和古典能碰撞出什么火花來，有請dancer

　　l:哇喔

　　L：真的非常精彩，我終于發現了自民內心狂野奔放的一面了，大家說是不是？不過我倒是想問一下為什么會選擇邁克的這個舞蹈呢？

　　k:我剛剛說了，舞蹈是表達自己心中的感受的，在我的印象中，michael是個很善良的人。

　　L:嗯，邁克的音樂舞蹈才能我們都見識到了，那關于善良怎么說呢？

　　k:那我先要問大家一個問題了，有沒有注意到邁克跳舞時的手臂上掛了一個臂章，這是什么意思呢？

　　L：誒我還真不知道哪位觀眾愿意來猜猜看？）

　　（托兒：我覺得就是比較好看有型吧）

　　L：哦，你的意思就是說單純是一種裝飾作用是吧？！那還有沒有其他觀眾可以說一下的？

　　（托兒2：據我所知，是邁克為了紀念全世界苦難的兒童而帶的臂章

　　K：現在有兩個不同的答案，就趕緊讓我們的舞蹈演員來解釋一下吧

　　（輝兒：……）

　　K:好的，那是后者答對了，這里我們也準備了個小禮物送個觀眾

　　L:謝謝觀眾的參與也謝謝我們的舞蹈演員。哎，自民啊，剛剛我們說了那么多，也欣賞了不同的舞蹈，我就發現一個規律哈，不管是什么舞蹈，首先都要注重一個肢體語言的表達，然后再配合動聽、優美的音樂以及自己對這舞蹈的詮釋給觀眾帶來一種美的享受。

　　K:不光是能給觀眾帶來一種美的享受，對于舞蹈演員來說啊，跳舞的過程其實也是在追求美，感受美過程。你看，隨著現代經濟的發展，人們物質生活豐富起來，漸漸的`也開始對精神文化提出了新的要求。

　　L:這一點啊，相信大家都深有體會，現在，舞蹈已經不單單是藝術家們的專屬了，她漸漸的走下神壇，走進了咱們普通老百姓的生活中，成為了大家追求美的一份精神食糧。

　　K:沒錯，在我們的廣場上，健身房、舞蹈房中，甚至啊在鄉村的田間地頭，大家對舞蹈的參與度都特別高，而且都特別快樂，因為啊，我們的生活越過越好了，生活的品質也越來越高了。

　　L:是的，說到這啊，我們又回到我們的主題上來，舞蹈就是表達心靈的一種特殊語言，心靈的快樂也能增加舞蹈的快樂。那么在節目的最后就讓我們祝愿大家都能舞出自己的快樂幸福以及人生精彩的夢想，

　　K：那我也請柳明跳一小段舞來結束今天的節目。

　　L:好了，朋友們，這一期的綜藝俱樂部就是這樣，再見，

　　K:我們下一期再見

　　少兒主持主持稿4

電視機前的同學們：

　　大家好！

　　春姑娘帶著“花兒朵朵”又一次與你快樂相約，今天，我將帶領大家走進春天的大連，一起參觀濱城的美景，感受春的爛漫。

　　這里是大連市植物園，昨天晚上的一場小雨為這里的春色抹上了濃重的一筆，正如那首美妙的詩句“夜來風雨聲，花落知多少！”。哎，對了，中山區少年宮就處在這美好的環境之中，他們也決不會錯過這大好時機，一起來看看：你瞧，這邊美術班的同學們坐在湖畔正用他們的彩筆描繪春的生機；那邊的花叢里，寫作班的同學們正在細心觀察，捕捉春的靈感，構思春的佳作；廣場上，聲樂表演班的小朋友正在唱著《春天在哪里？》；樹林里又傳來了悠揚的笛聲。他們用歌聲、笑聲、琴聲奏響了春天的華彩樂章。

　　現在，我又來到了傅家莊公園。生活在大海邊的孩子，一定會有這個小玩意兒，它是什么？對了，小螺號！我喜歡大海，經常坐在海邊的礁石上，望著金閃閃的.沙灘，籃瓦瓦的海水，飛舞的浪花與海鷗，再吹起心愛的小螺號，那種快樂真是棒極了！這不，少年宮舞蹈團的小演員們，將以大海為背景，獻上一段舞蹈《浪花與海鷗》。

　　蝴蝶在山澗飛舞，小鳥在樹林里歌唱，多彩的風箏，帶著我們美麗的夢想，在溫暖的春色里飛揚。大連市首屆少年兒童風箏節在星海灣廣場拉開了帷幕，來自全市的200多名小選手，用五彩的風箏裝點了蔚藍的天空，一起來欣賞。

　　盼望著，盼望著，春天來了，同學們，讓我們伴隨著春天的腳步，快樂成長，去迎接美好的明天！

　　今天的節目就到這里，拜拜！