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端午節日主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。隨著社會一步步向前發展，活動集會越來越多，主持詞怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的端午節日主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
端午節日主持詞 篇1
一、開場
女：尊敬的各位老師，親愛的同學們。
合：大家上午好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女：本屆經典誦讀活動有來自初一到初三師生的6個節目在這里集中展演。
男：是啊，我們營造書香校園，誦讀經典美文，以傳承華夏文明。中華經典誦讀展演活動。
合：現在開始！
二、串詞
女：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年，一個偉大的名字——屈原。下面請欣賞初三年級組教師帶來的朗誦《頌屈原》
男：感謝各位老師的精彩朗誦，《頌屈原》表達了對祖國江河的熱愛，是啊，長江黃河像東方巨龍奔騰向海，他們的步伐始終如一，盡管有時激越，有時鏗鏘；有時徘徊，有時憂傷。但他們一直沒有改變前進的方向。接下來請您欣賞初一年級學生朗誦《長江之歌》《黃河頌》。
女：在長江黃河的哺育下，中國知識分子歷來就有憂國憂民的赤子之心，正所謂“風聲、雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”下面我們有請初一年級組教師為大家朗誦著名詩人聞一多先生的《紅燭》。
男：經典的.文化培養了我們民族的精英，你是否還記得那些帶給我們啟蒙的國學經典呢？
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”讓我們知道該如何認真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”讓我們懂得許多做人的道理。接下來請您欣賞初二年級學生朗誦《三字經》《弟子規》
男：《三字經》《弟子規》讓我們再次回味了國學啟蒙經典的魅力，在我國傳統文化中古代詩詞也是不朽的篇章，誦讀古詩詞，如同與古代先賢對話，體味其中的至純至美。
女：在這里既有氣吞萬里如虎的陽剛之氣，也有淺笑低回的陰柔之美，請欣賞初二年級組教師經典詩詞連誦。
男：我們是傳統文化的后來人，文化香火的傳遞者。弘揚美德，傳承文明，我們重任在肩。
女：在座的各位都是祖國的未來、民族的希望，讓我們用熾情與信念鑄就不朽的民族長城，接下來請欣賞初三年級朗誦《少年中國說》。
三、結束語
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：今天，誦讀的師生展示了自己的非凡風采。從中可以看出師生對祖國文化的熱愛。
女：同學們，讓經典伴隨我們的中學時光，伴隨我們成長，讓我們在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
合：“中華經典誦讀”匯演到此結束。
端午節日主持詞 篇2
A：尊敬的老師。
B：親愛的朋友們。
合：大家上午好！
B：這里是共同開展的傳承民族文化精神“我們的節日——端午節”主題文化活動現場。
A：兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴。
B：他那種愛國情懷，深深的刻在我們每一個人心中。
A：經過歲月的洗禮，端午有了新的意義，那就是親戚來相聚，情深意更濃。今天，讓我們一起過一個溫馨歡樂的端午節。
B：在端午節來臨之際，每個人心中都想表達自己對親人的祝福，但是我們傳統的中國人總是羞澀于表達，其實愛很簡單，只需要常回家看看，下面請欣賞帶來的獨唱《常回家看看》
A：一曲《常回家看看》不僅帶給了我們溫馨，也帶給了我們溫暖。
B：說話辦事要通氣，自己的夢想不放棄。接下來有請我們曲藝隊為大家表演金錢板——《蓮花鬧》。
B：讓我們用熱烈的掌聲感謝xxx帶來的精彩表演。
A：萬水千山“粽”是情，千秋猶憐屈子心，詩人仰天出門去，世間難覓離騷人！
B：農歷五月初五，是中華民族的傳統節日—端午節，端午節又稱端陽節、午日節、重五節、五月節、詩人節、浴蘭節等。
A：既然是五月五端午節，吃粽子是端午節必不可少的習俗，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的，下面我們將進行一個包粽子比賽。
B：接下來我們將簡短介紹本次比賽規則，本次比賽一共16人，分為兩組。時間為5分鐘，在規定時間內完成最多和最好者為優勝者，下面請第一組選手上場。
A：吃粽子大家都是行家，那包粽子可就不一定了。接下來我們將為大家介紹怎樣包粽子？首先是準備工作，如輔料用到的肉類需提前腌制，將糯米提前浸泡3-4個小時，將粽葉提前浸泡12個小時或用沸水煮軟泡發。
B：緊接著是包粽子。
第一步將兩張粽葉疊加，折疊成漏斗狀，
第二步放入少量的糯米，
第三步放入輔料如豆類、肉類等，
第四步在輔料上加蓋一層糯米，
第五步將粽葉裹緊，呈三角形，
第六步用繩將粽子綁緊。
A：最后是煮粽子，把包好的粽子放在鍋里，放清水，水要沒過粽子。旺火煮1小時后，改小火煮30分鐘即好，如果用高壓鍋煮25分鐘，關火燜5分鐘即好。
B：比賽進入倒計時環節，大家一起倒計時。
（評委統計評分，穿插知識問答）
A：下面請第二組選手上場。
（內容待定）
比賽結束宣布結果，頒獎、領獎。
A：接下來是抬粽儀式，奏樂，詩朗誦。
B：開粽儀式，有請XXX開粽。
A：請大家品嘗工作人員分發的'粽子。
B：端午節是古老的傳統節日，始于春秋戰國時期，至今已有兩千多年歷史，由于中國地域遼闊，各地過節的風俗各有不同，而我們本地主要是掛艾葉菖蒲，佩香囊。
A：大家知道為什么要掛艾葉菖蒲、佩香囊嗎？因為菖蒲天中五瑞之首，象征卻除不祥的寶劍，因為生長的季節和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。而端午節佩香囊是因為古人認為人是吃五谷雜糧生百病的，而病從口入，多為邪雜之氣，經口鼻吸入。
B：香囊內有雄黃、艾葉、熏草等，不但有驅邪避瘟之意，而且有點綴的作用。在這佳節之際，我們將為大家送上我們的節日祝福，請工作人員向大家分發艾葉和香囊。
A：五月初五是我們一年一度的傳統節日“端午節”，今天我們歡聚一堂，共度佳節，在這里向大家表示節日的祝福，并通過你們向你們的家人致以節日的問候和美好的祝愿。
B：感謝各位居民為建設和諧社區做出的努力與貢獻，祝愿大家身體健康、萬事如意！
合：祝大家度過一個歡樂祥和的端午佳節！
端午節日主持詞 篇3
（甲）又是一年端午至，心中猶念屈原子。今天的xx小學，每個班門口都插了菖蒲和艾葉。
（乙）我看見很多同學都佩戴了香袋，這邊還有端午節手抄報展呢。
（甲）漫步校園，處處都能感受到濃濃的端午氛圍。
（乙）正所謂：這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
（甲）今天，我們大家歡聚一堂，用歡樂的歌舞，悠揚的古箏，有趣的民俗活動，
（乙）來紀念中華民族的傳統節日——端午節，弘揚我們的民族文化。
（甲）首先，請允許我介紹到場的嘉賓。他們是：
（乙）再過兩天就是五月初五，值此佳節來臨之際，先請我們的少先隊員們向各位尊貴的`客人送上最誠摯的端午節祝福。
（音樂起：禮儀隊員贈送香袋）（主持人退場）
（甲）下面有請x校長致歡迎詞，大家歡迎。（退一邊）
（乙）謝謝x校長。接下來用熱烈的掌聲有請xx宣布活動開始。
（領導）下面我宣布，“紅領巾相約中國夢，粽葉飄香話端午”主題活動現在開始。
1.古箏《洞庭新歌》
（丙）琴聲悠揚，錚錚作響。古箏被譽為是群聲之祖，萬樂之師。
（丁）輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常動人心魄。
（丙）下面有請xx為大家帶來一曲《洞庭新歌》。
（丁）掌聲有請！
2.舞蹈《春的變奏曲》
（丙）鞋——多普通的字眼兒。卻是山里孩子不可得的奢望。
（丁）冬——光著腳丫多冷啊！有一雙溫暖的棉鞋多好啊
（丙）來啦，來啦，志愿者們滿載著暖暖的愛心來啦！
（丁）瞧，孩子們穿上紅紅的棉鞋多神氣！瞧，他們穿著棉鞋多調皮！
（丙）有愛的童年，如春！
（丁）下面請欣賞舞蹈《春的變奏曲》。
3.歌舞劇《你是我的眼睛》
（丙）軍軍和毛毛在日常生活中建立了深厚的友情，他們見證著彼此的喜怒哀樂，他們親如兄弟。
（丁）“你是我最明亮的眼睛，你是我最信賴的朋友，我們永遠不分開。”
（丙）一位盲童，一條導盲犬，演繹了一段人與動物相親相愛、生死與共的感人場景。
（丁）接下來讓我們靜靜地欣賞歌舞劇《你是我的眼睛》。
4.拉丁舞《拉丁小精靈》
（丙）拉丁舞起源于拉丁美洲，其音樂強烈洋溢，節奏快捷強烈，動作流暢舒展，舞姿動感迷人。
（丁）讓我們用熱烈的掌聲有請《拉丁小精靈》。
5.粽子達人賽
（甲）我想請你猜個謎語，好嗎？
（乙）你說。
（甲）一個白胖子，裹個綠毯子，腰里扎根細繩子。打一什么食物呢？
（乙）這個謎底我想請大家說，是什么呀？（粽子）
（甲）糯米飯外面裹上翠綠的粽葉，看著，綠瑩瑩的；聞著，香噴噴的；吃著，甜滋滋的。
（乙）接下來，我們的“粽子達人賽”馬上就要開始，請3到6年級的參賽隊員準備。
（甲）一片粽葉一片情，一個粽子一思念。
（乙）今天，我們相聚在一起，共同歡度傳統節日——端午節。
（合）感謝各位的光臨！“紅領巾相約中國夢，粽葉飄香話端午”主題活動到此結束。
（甲）隊員們，讓我們用熱烈的掌聲歡送領導退場。
（乙）請各中隊有序退場。
（合）老師們、同學們、家長朋友們，再見！
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