升旗儀式主持稿
升旗儀式主持稿1
甲：尊敬的各位領導。
乙：親愛的老師們，同學們。
合：大家早上好！
乙：本周升旗儀式由團委學生會主持。
甲：我校團委學生會是一個遵紀守律，奮發進取的優秀團體，在各位團委老師，領導的帶領下，我們的心，團結向上，努力進取。
乙：伴隨著這句“相信自己”的口號，拉開了我們這一學期：“我能行”的主題的序幕。
甲：金色的希望串聯成閃爍著耀眼光芒的鏈條，每一個扣子，都是自信！
乙：黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼喚，每一個音符，都是自信。
甲：自信是燈塔，照亮人生前進的路程。
乙：自信是路標，指引人生前進的方向。
甲：人生之旅的向導是自信。
乙：成功路上的基石也是自信！
甲：讓我們堅持“我能行”的信念！
合：勇往直前！勇攀高峰！超越夢想！展翅高飛！
乙：xx中第（）周升旗儀式。
合：現在開始！
乙：全體肅立，出旗！
甲：升國旗！奏唱國歌！全體師生行注目禮！
甲：禮畢！
乙：同學們,現在的我們作為一名高中生，應該學會自己為自己打造一個溫馨的學習環境，良好的文化氛圍，友愛，健康，和諧的集體，雨果曾經說過：我們應該相信，相信自己是生活的戰勝者！下面，請欣賞由團委學生會的同學們帶來的情景劇：《自主管理我能行》。
甲：下面有請陳校長給我們講話！
乙：下面有請總務處x主任講話！
甲：全體同學齊唱校歌：勵志成就未來。指揮：彭佩媛
乙：每個人都有一片朝霞，自信就能展現出瑰麗的色彩。
甲：既然敢在春天里開花，就有信心在秋天里收獲。
乙：我們都是一張白紙，我們都是在不斷地往白紙上涂抹顏料中成長。
甲：別忘了給你的白紙上寫上自信，別忘了給你的人生鍍上希望。
乙：讓自信的種子飄滿世界。
甲：讓自信在我們心中萌發。
乙：本周升旗儀式到此結束，請各班依次回教室。
升旗儀式主持稿2
在這金秋送爽、預示收獲季節里，我們迎來了偉大祖國XX周年華誕。今天，我們隆重集會，舉行升國旗儀式，慶祝這一盛大節日，意義重大而深遠。這是對全校同學進行愛國主義、集體主義教育有效形式。希望大家以飽滿政治熱情和良好精神面貌，積極參與到這項活動中來，確保升旗儀式取得圓滿成功。現在，我宣布升旗儀式正式開始。
下面進行第一項，請國旗護衛隊入場。
下面進行第二項，升國旗，奏國歌
下面進行第三項，集體宣誓，請XX老師領讀誓詞。
下面進行第四項，請XX老師作重要講話。
最后，讓我們共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛，祝全校廣大師生節日愉快，身體健康，工作順利!
升旗儀式到此結束，謝謝大家!
升旗儀式主持稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！今天是20xx年4月1日星期一，我是七年級2班的高靜，很榮幸由我來主持本周的升旗儀式。下面我宣布，升旗儀式正式開始！
第一項：出旗，奏樂！
第二項：升國旗，奏國歌！
自從政教處發出成立學生會的號召以來，欲加入學生會團體的成員經過政教處的《校規校紀》考試，經過兩周的試用，經過班主任的進一步考核以后終于確定下來。他們分別是：（點名，點到的同學喊“到”向外邁一步！）下面進行第三項：
由政教處吳主任講話！
下面進行第四項：全體學生會成員在國旗下宣誓：（請舉起右手）
我決心本著全心全意為同學服務的宗旨，服從大局，服務學校；以身作則，團結協作；甘于奉獻。
我自愿接受學校的培養，嚴格律己，舉止文明，誠實守信，勤奮向上。我自愿承擔學生干部的職責，以身作則，忠于集體，胸襟寬廣，團結協作，不徇私枉法。
我自愿服務同學，做師生友誼的橋梁，樹立龍化中學的浩然正氣。從現在起，我們要勤奮學習，積極工作，堅決服從指揮，履行義務，在實踐中，不斷增強服務意識和大局意識，遵守校規校紀，以實際行動帶動同學，身體力行，為龍中的不斷發展而共同奮斗！
宣誓人：x x x（手放下，退場。）
今后，我們會秉承“為同學服務，為老師分憂，為學校做貢獻”的宗旨，積極投入到學生會的各項工作中。工作初始，難免經驗不足，失誤不斷，還請老師們，同學們對我們提出寶貴的意見和建議，以更好地完善和促進我們的工作！
今天的升旗到此結束，組織下次升旗的班級是七年級1班，請七年級1班同學提前做好準備！請各班按順序帶回。
升旗儀式主持稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
合：大家上午好！
甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后，是艱辛之苦，是堅忍之苦！
乙：學海無涯，歷練一個“苦”字。
甲：貪圖安逸的浮躁，即使偶爾碰到好運氣，那種好運氣，也是來也飄渺去也飄渺的。
乙：每一個勤勉的日子都會有回報，每一滴汗水都有一份收成。天平在每個人心里，印
記在每個人眼中。
甲：學習是實實在在的事情，在學習上要不得半點投機取巧。
乙：我們學了多少和掌握了多少，最終要透過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢
的應對和認真準備。
甲：宣布由大隊部承辦的合：“認真復習，迎接考試”主題升旗儀式此刻開始。
甲：請關榮的升旗手登上升旗臺，他們是，請老師給他們
佩戴光榮的綬帶，請聽升旗手在國旗下的自我介紹，就讓他們帶著全體同學認真
復習，迎接考試的信心，升起這面莊嚴而又絢麗的五星紅旗，升國旗，唱國歌。
甲：下面請聽由陳天賜帶來的小故事——鑿壁偷光。
甲：想必每一個班都或多或少的有一些差生，下面請聽由帶來的給差生的意見。
甲：下面請聽由帶來的考前學習方法。
甲：學習和考試都體現為一種潛力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的潛力。
乙：只有經過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟;才能擁有一份屬于自己的
滿意收獲;才能有情緒去享受，每個露水里鋪滿陽光的早晨。
甲：宣布有大隊部承辦的合：“認真復習，迎接考試”主題升旗儀式到此結束
升旗儀式主持稿5
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：
大家好!
當清晨的第一縷陽光照射到我們臉上的時候，嶄新的一天開始了。
在這個清新、明媚的早晨，我們舉行高一年級升旗儀式。
擔任本次護旗手的是在上次考試中，取得理科傾向的前五名同學，~~班~~~，~~班~~~，~~班~~~，~~班~~~，~~班~~~;文科傾向前五名的同學，~~班~~~，~~班~~~，~~班~~~，~~班~~~，~~班~~~
現在我宣布：升旗儀式開始!升國旗!奏國歌!全體行注目禮!
接下來讓我們以熱烈的掌聲有請高一~~班優秀學子~~~同學做國旗下演講《~~~~，~~~~》。
點評：讓我們衷心的感謝~~~同學的演講。文理分科之后，面對新的同學，新的老師，新的環境，我們要學會磨合，學會調整，學會適應，要珍惜自己的青春，放飛自己的夢想。讓躁動的靈魂安靜下來，才能成就非凡的事業。想起汪國真的《熱愛生命》里面的詩句，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們既然選擇了一件事情就要義無反顧，全力以赴。
令人欣慰的是，絕大多數同學都能沉心靜氣，全力以赴;但仍有個別同學無心學業。不思進取，做出對自己不負責任、對他人帶來傷害的行為。接下來我來宣布一個通告：
下面我們以熱烈的掌聲請高一級部~主任講話。
謝謝~主任精彩的演講!~主任講話從學習狀態的分化、本學期的特點和任務、為人要盡到責任三個方面，重點談了我們同學學習生活要盡職盡責的問題。
~主任真摯的話語，字字宛若珠璣，句句發自肺腑，讓我們感動，讓我們振奮!讓我們再次以熱烈的掌聲，衷心感謝~主任的精彩演講。
確實，一些同學為高一沒有抓緊時間學習而后悔自責，一些同學為文理分科而糾結迷茫，心浮氣躁，影響了正常的生活與學習。但文理分科像燈塔一樣恰恰給我們指明了前進的方向，給我們提供了努力的平臺，從現在開始我們要盡快調整，盡快適應。愛這個班級，愛這個集體，融入其中，并為之添光加彩，這樣的.學習生活、這樣的人生才有意義。把你放在沙漠，你也能挖出一眼清泉;給你一座高山，你也能開辟出一條隧道，把你扔進一條小河，非但沉不下去，還能撈幾條小魚。一個優秀的學生，無論在什么樣的環境下，都不怨天尤人，從來都不會讓自己的夢想蒙頭睡覺，而是讓夢想開出芬芳的花朵，結出豐碩的果實。
同學們，新的環境，新的開始，讓躁動的靈魂安靜下來，山深愈幽，水深愈靜。讓奮斗成為一種幸福，讓學習成為一種享樂。我們要像唐僧西天取經一樣，為了實現自己的理想，義無反顧、不畏艱險、堅定不移、百折不撓。不得真理，絕不回頭!同學們，天高不算高，人心比天高。夢想從來都是引領我們前進的精神旗幟。我們一定會在跑向終點的那一刻華麗轉身，由丑小鴨蛻變成美麗的天鵝!
升旗儀式到此結束!請老師們先行退場!好，同學們退場!
升旗儀式主持稿6
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好。
甲：學習，對于同學們來說是非常熟悉的一件事了，但良好的學習習慣卻不是人人都能做到的。
乙：一個好的、科學的學習習慣和方法，能夠使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。
合：《學習——從好習慣開始》升旗儀式現在開始。出旗
甲：在我們班，有許多的同學養成了良好的學習習慣。好習慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學習成績一直遙遙領先，成為我們班上的佼佼者。下面請升旗手出列。
乙：請老師為他們授佩帶。
甲：請升旗手介紹她們自己的光榮事跡。
乙：請升旗手到升旗臺前做升旗準備。
甲：全體少先隊員面向升旗臺站好。
乙：升國旗，奏國歌，全體少先隊員——敬禮！禮畢，唱國歌。
甲：升校旗，唱校歌，全體少先隊員行注目禮。
乙：全體面向主席臺站好。
甲：請老師做國旗下講話。
乙：養成良好的學習習慣，勤奮學習才剛開始。
甲：習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能夠讓我們高高的在藍天上翱翔。
乙：習慣就像我們成長過程中最親密的伙伴，能夠讓小苗在陽光下茁壯成長。
甲：良好學習習慣的養成，關系到同學們掌握正確的學習方法，取得優異的學習成績；
乙：良好學習習慣的養成，不僅對同學們當前的學習發生作用，而且將使你們終身受益。
甲：我國著名教育家陳鶴琴老師說：“習慣養得好，終身受其益；習慣養不好，終身受其累。”可見學習習慣對人的一生是多么重要。
乙：播種一種行為，收獲一種習慣。
甲：播種一種習慣，收獲一種性格。
乙：播種一種性格，收獲一種命運。
合：培根曾說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”愿同學們從小養成良好的學習習慣。《學習——從好習慣開始》主題升旗儀式到此結束！
升旗儀式主持稿7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
金牛奮蹄迎盛世，玉虎生威踏春潮。
一元復始，大地回春。度過了愉快的寒假，迎著艷麗的朝陽，沐浴和煦的春風，伴著新春的氣息，我們開始了新學期的生活。在此，我謹代表中學部行政，向全體師生致以新春的問候和良好的祝愿，祝愿全體同學在農歷虎年新學期里，如虎添翼，學習進步！祝愿全體教工在新學期里，虎步龍行，工作愉快！
在這春意盎然的日子里，回首20xx年，是中華民族不平凡的一年，面對金融危機的沖擊，中國毅然走出困境，譜寫出不屈的民族精神；中華兒女迎來祖國母親60周年華誕，闊步仰首擁盛世，抒發著壯麗的愛國情懷。回眸20xx年，也是英才極不平凡的一年，在董事會、總校領導的關懷下，在中學部領導的決策下，在全體師生員工的共同努力下，克難奮進，努力拼搏，學部各項工作取得了令人欣喜的成績。教育教學改革不斷深化，“兩組一化”管理模式的構建、導學練切入課堂教學的實踐、生活區“社區化”的有效探索，為學部走內涵發展與持續發展之路奠定了基礎，學部教育教學的優質品牌之路已印上了深深的足跡。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
正是在20xx年，全校教職員工朝氣蓬勃，意氣風發，牛氣十足的耕耘在教育一線，無私奉獻，銳意創新，盡顯英才人的豪邁，天道酬勤，囊收諸多教育碩果。
——這一年里，中學部在廈門市第四屆課堂教學創新大賽上一舉獲得18人次的獎項，獲獎分量是廈門市各類學校少有的，也是英才學校歷史上僅有的，我們的老師牛年牛！同時，學校獲得“廈門市第四屆中學課堂教學改革創新大賽團體獎”。
——這一年里，我校被全國民辦教育協會授予“全國優秀民辦中小學”榮譽稱號。
——這一年里，我校獲“廈門市高中新課程實驗先進單位”榮譽稱號，并在廈門市新課程實驗總結表彰大會上作典型的經驗報告，《廈門日報》有專文報道。
——這一年里，學部班級組工作推進研討會獲得專家的好評，班級組建設的經驗做法，12月23日《廈門晚報》作了整版報道，之后，人民x報社網站全文轉載。
正是在20xx年，全校同學在老師的悉心教誨下，勤奮學習，努力實踐，全面提高，和諧發展。無論是主題實踐活動，還是體育藝術活動，莘莘學子沐浴在素質教育的春風里，用青春和智慧譜寫著和諧教育的樂章，在菁菁校園盡情享受教育幸福。
——這一年里，中、高考再創輝煌。高考在完成清華北大錄取指標下，應屆上一類名牌本科大學獲得質的飛躍，藝術高考學生100%上線。初三在數學、物理、化學三科獲得多項全國、省級學科大賽好成績，超越多所一級達標學校的基礎上，中考語文、數學、英語三科成績再創新高，有近280名學生三科成績均超過110分，總分達到400分以上的學生有101人。
——這一年里，高松老師指導的邱峰同學一舉獲得全國信息學奧賽一等獎，這也是繼去年高松老師指導王越同學獲得全國一等獎后的再次問鼎折桂。
——這一年里，在參加廈門市青少年健美操錦標賽中，中學部男女隊分別榮獲二等獎和一等獎，并且取得參加國家級健美操大賽資格。
老師們、同學們，成績和鮮花已成過往。向前看，我們正走進春天的懷抱，春天是播種的季節，俗話說“一年之計在于春”。展望新的一年，任重而道遠。我們將堅定“高品位、有特色、國際化”的辦學宗旨，為創辦“全國一流民辦名校”目標，繼續發揚英才人“崇尚一流，追求卓越”的拼搏精神，在爭創品牌之路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，促進學校內涵持續發展！
同學們，“天時人事日相催，冬至陽生春又來”。在新學期開學之際，我提醒同學們謹記以下幾點：一是學會做人。嚴于律已，提高修養，做文明學生，嚴格遵守學部提出的“六大紀律，八項注意”。從我做起，從小事做起，培養良好人格，做一個有德行的人、有品味的人。二是要學會學習。“會學”比“學會”更關鍵更重要。會學習，就是要會珍惜時間，合理安排時間；要有敢于拚搏、勇于爭先的競爭意識；要有掌握科學方法的智慧，要有勤于實踐的毅力。三是做集體榮譽的維護者。走進英才的第一天，我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護班級的榮譽，集體的榮譽，不做任何有損于學校、班級榮譽的事，做一名驕傲的英才學子。四是增強安全意識。生命是美好的，多彩的。愿我們珍惜生命，遠離危險，讓健康作伴青春，讓幸福牽手校園。
老師、同學們，虎嘯春山春來早，人勤爭得滿園香。作別20xx年，我們步履匆匆；面對20xx年，我們鳴笛起錨。展望新的一年，機遇與挑戰并存，希望與困難同在。在機遇面前，我們攜手并肩，乘勢而上，加快發展；面對挑戰，我們同心協力，堅定信心，勇于拼搏。讓我們用春意作筆，捕捉春的信息，構思美好的詩篇，用我們的智慧和努力在英才學校的美麗圖畫上續寫新的輝煌！最后，我想用朱自清先生在《春》中的一段話作為今天講話的結尾：
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
謝謝大家！
升旗儀式主持稿8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！，秋實有夢，從春華開始；涓流有夢，從大海開始；未來有夢，從現在開始；我們有夢，從這里開始！
今天，我們站在這莊嚴的廣場，隆重舉行本周升旗儀式。此時此刻，我們志氣高昂，心潮澎湃。本次的升旗儀式由七年級14班擔任，七年級14班是一個團結奮進、充滿朝氣與活力的班集體。在班主任高老師的帶領下，我們班紀律嚴明、班風正、學風濃。學習中我們勤奮刻苦，勇攀高峰；生活中我們相互關心，知己知彼；勞動中我們任勞任怨，不怕吃苦；困難中我們相互勉勵，笑對人生。
是我們七年級14班的班呼，因為我們堅信“今天我以二實驗為榮，明天二實驗一定以我為榮！”我們堅信：雖然學習的道路永無止境，不懈的努力終會換來豐碩的成果。
我宣布，青島第二實驗初級中學升旗儀式現在開始。
進行第一項：出旗。請全體師生向左向右轉。
進行第二項：升國旗，唱國歌。敬禮！……禮畢。
進行第三項：宣誓，請老師、同學們舉起右臂，讓我們面對國旗莊嚴宣誓：厚德，博學，求真，篤行。手放下，請全體師生向左向右轉。
進行第四項：國旗下演講。今天發言的是七年級14班的王子涵同學，大家掌聲歡迎！
青島第二實驗初級中學升旗儀式到此結束。
升旗儀式主持稿9
百年風雨，如歌如泣，臺望眼，中國共產黨已經走過九十七年的風雨歷程。回首這九十七年來我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。九十七年的風雨洗禮，留下的是不變的信仰和不懈的追求，他用行動詮釋著對人民的莊嚴承諾，讓黨永遠飄揚在人民的心中。
我宣布，本周以“知黨情，學黨史，跟黨走”的主題升旗儀式現在開始。
本周升旗儀式由高二九班主持，高二九班是一個團結互助、創新向上、依托政治化管理，實現人性化保障的班集體。在困難面前，我們勇往直前，攜手共進；在成長道路上，我們彼此關懷，互幫互助。以年華作筆，以汗水為墨，共同書寫美好燦爛的明天。
進行升旗儀式第一項，介紹升旗手事跡，本周擔任升旗手的是周紀欣同學、張靜雯同學。周紀欣同學為人隨和、踏實樸實，懂事明理；在學習上，他鉆研進取；在生活中他嚴于律已，他不計個人的得與失，不逃避并且不折不扣完成老師布置的各項任務，深受同學們的好評。特此評為升旗手。張靜雯同學在班級中擔任數學課代表一職，她工作認真負責、性格開朗，積極向上，為人友善，勤奮刻苦，學習成績優異，是同學們的好榜樣，特此評為升旗手。
進行升旗儀式第二項，由高二九班出旗 出旗
進行升旗儀式第三項，升國旗，奏國歌，全體師生脫帽行注目禮 禮畢
進行升旗儀式第四項，國旗下的演講，今天由李梓怡同學為大家帶來演講
進行升旗儀式第五項，呼號，請同學們舉起右臂，忠于祖國（為祖國服務） 禮畢
鐵血丹心，經天緯地，火隳立帝之時，赤誠奉獻于社稷，中國共產黨始終是中國人民根本利益的代表，是中華民族復興路上的領航燈！同學們，我們作為新時代的青少年更應該堅定自已的步伐，知黨情，學黨史，跟黨走，讓黨常駐我們心中。
我宣布本周升旗儀式到此結束，祝老師們在新的一周里身體健康、工作順利，同學們學習進步，謝謝大家。
升旗儀式主持稿10
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：大家早上好！
女：本周的4月22日是一個特殊的日子，對我是這樣，對你也是這樣，對我們每一個人都是這樣，它是世界地球日。
男：地球對于我們每個人都只有一個，它是我們賴以生存之地，我們每一個人都理應愛護她，保護她，珍惜她。
女：世界地球日“保護地球從我做起”主題升旗儀式———現在開始！ 我：是主持人楊新茹
男：我是主持人劉孜涵
女：本周升旗班級是 班，
男：升旗手：邵建文 盧尚清 護旗手：
女：第一項出旗
男：第二項升國旗奏國歌 全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。
女：地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。
男：看宇宙茫茫，數繁星點點，地球是我們唯一的家園。
女：地球是所有生物共有的家園是我們賴以生存的環境，我們就是地球的主人。
男：但是，由于人類向自然界的過度索取，導致人類的生存環境日益惡化，水污染、空氣污染、噪音污染等環境問題接踵而來，颶風、霧霾、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至。
女：行動起來吧！行動起來吧！讓我們共同關愛地球，保護地球，保護地球的生態環境吧！
男：讓我們呼喚藍天、白云、小河吧！讓青山綠水、讓美好的環境，伴著我們人類生活在美麗的地球天堂之中吧！
女：同學們，讓我們都從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，珍愛地球、保護環境。
男：有請我校播音員宋佳瑞同學演講
男：地球是我們唯一的家園，離開了她，我們別無去處。
女：讓我們愛護身邊每一棵綠樹，珍惜頭頂那一片藍天，善待大地上的每一條河流。 男：讓我們從今天開始，節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！
女：回族希望小學第7周世界地球日“保護地球從我做起”主題升旗儀式到此結束
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