小學(xué)生周記集錦10篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，請好好地記錄下在周記里。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生周記 篇1

　　這是我第一次寫“周記”。因為我不懂什么是“周記”，所以我去問老爸。老爸告訴我“周記”就是把一個星期自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況用文字寫下來。我想了想，還是寫不出來。老爸在旁邊說：“你可以把這周小提琴的學(xué)習(xí)和練習(xí)情況寫出來��！”對哦。

　　我學(xué)習(xí)小提琴快一年了，每周去我家附近的琴行學(xué)習(xí)４０分鐘，老師是一對一教我。老師姓李，和藹可親。我很喜歡她，她也很喜歡我，我們就像好朋友一樣。不過上周我去學(xué)的時候，李老師生氣了！因為我沒有在家里好好練習(xí)，曲譜也沒有背會，她狠狠批評了我。李老師說我剛開始學(xué)得很快，現(xiàn)在有點落后了，還給我講了龜兔賽跑的道理，告訴我不要做一個驕傲的小兔子，要每天都抽出時間來練習(xí)，才會不斷進(jìn)步。聽了老師的話，我的臉紅了。我向老師認(rèn)了錯，答應(yīng)老師會好好練習(xí)的。現(xiàn)在，我每天晚上寫好作業(yè)，都會把自己關(guān)在小房間里，練上半小時的.琴，然后復(fù)習(xí)以前學(xué)過的曲譜。老爸老媽說我懂事了，知道主動學(xué)琴了。我對他們笑了笑，其實，我心里有個小秘密沒有告訴他們———我要做一個勤奮的小烏龜，不做驕傲的小兔子。我還要做一個誠實的好孩子，答應(yīng)過老師一定要做到。

　　這就是我這一周學(xué)習(xí)小提琴的情況。我會一直堅持下去，加油！

小學(xué)生周記 篇2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《三個兒子》這篇課文，我深有感觸。

　　平時，我和同學(xué)說起長大后如何孝敬父母，大家總是爭先恐后的說：“我給父母買好汽車，我買房子，我買……”大人們聽到這些話時，總是笑一笑。

　　學(xué)習(xí)了這篇課文后，才明白，孝敬父母體現(xiàn)在生活中的點點滴滴中。比如：父母給我們買回來好吃的`東西，我們應(yīng)該拿最好的先給長輩吃，并且還要謝謝她們。比如：父母在辛苦工作一天后回家，給他們遞上一條毛巾或拿一杯水。還有爸爸媽媽送我們?nèi)ド蠈W(xué)時在校門口說一句：“我上學(xué)去了！”放學(xué)回到家的時候說一句：“我回來了！”

　　孝敬父母其實是一件很簡單的事情，多說一句話，多做一件事。

小學(xué)生周記 篇3

　　我知道成千上萬的名言警句，但我唯一的座右銘是“這一切都會過去”

　　相傳一個國王讓大臣和謀士們用一句話來解釋任何事情，一個白發(fā)蒼蒼的學(xué)者來了，給了國王一個紙條，上面寫著：“這一切都會過去�！笔茄�，什么事情都會過去，今天被表揚了，明天就有可能受批評，今天的表揚會過去，明天的批評也會過去，沒有一件事情可以停留。

　　有一段時間，我沒有好好練琴，但時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了回課那天，我忐忑不安地走進(jìn)了練琴房，老師冷冰冰地看著我，我用發(fā)抖的.手翻開最簡單的練習(xí)曲，流利地彈了出來，老師笑顏逐開，但我的心卻是越來越緊，因為這曲子實在是太簡單了，所以我才能逃過一劫。這時，我想到了：“這一切都會過去!”

　　我膽戰(zhàn)心驚地翻開第二首小歌曲，這個我不太熟悉，怎么辦?我卡卡殼殼地彈著，不是這錯就是那錯，速度也比節(jié)拍器慢了許多，老師拉下臉來，很不高興。

　　第三首是高難度的練習(xí)曲，天呀，好多不熟的地方呀!我甚至不敢彈，老師用木棍打了我一下，我才不得不開始糟糕的演奏，這個曲子有些難，所以根本連不起來，只能結(jié)結(jié)巴巴地敲擊琴鍵，老師怒氣沖沖地沖我大聲吼道：“韋清菡，你在搞什么呀?一個星期還彈不好，干脆別學(xué)了吧!”我身上挨了三棍子，手上挨了十棍子，還被罰到另外一個琴房練琴到九點再回家，太悲哀了，我真想跳樓!但是座右銘讓我活了下來，“這一切都會過去!”對，這都會過去!我非常努力的練習(xí)了一星期的琴，果然受到了夸獎，但，這一切都會過去!之后，我一直堅持認(rèn)真練琴。

　　我的座右銘是我力量的來源，它告訴我兩個道理：一是失敗時不要悲傷，要努力取得成功;二是在成功時不要得意忘形，要防患于未然。

小學(xué)生周記 篇4

　　又到一年旅游時，辛苦了一個暑假，為了好好犒勞一下自己，我決定讓媽媽給我報一個一日游，其實我也不情愿去一日游。

　　出去玩主要就是坐車，這一句話太對了。這一路上顛顛簸簸，真是惡心。好不容易看到了山吧，還要走一條蜿蜒的盤山公路。從山腳下往上看，太行山真像是一條巨蟒。

　　不知不覺中，我來到了售票站。最可悲的是，居然下起了雨,而且還特別大。（山頂上下雨也正常。）可是青龍峽的旅游模式有點怪異——先把你送上山然后再讓你從山頂上走下來。就這樣往返一次。真累人！

　　我記得陶弘景寫道：“山川之美，古來共談；高峰如云，清流見底。”吳均說過“風(fēng)煙俱凈，天山共色�！蔽腋杏X應(yīng)該是：山川是美，游人也多；景色優(yōu)美，價格不低。

　　到了山頂，又要匆匆忙忙地走下去，青龍峰海拔高達(dá)1323米。別人說：上山容易下山難。一點也不錯。這時候老天爺還算給力，天氣也不算很熱，太陽也不是很毒，一起旅游的人有的拿了防曬霜，有的拿了太陽傘，下山、上山時攜帶東西的游客全都后悔了，真不應(yīng)該帶著些呀，下山、爬山快累死人了！

　　我們一路下山，一路拍照。幽幽的樹林里邊熱鬧的很，有小鳥歌唱，蟬兒低吟，泉水叮咚，瀑布喧笑還有游客們的歡聲笑語，互相的加油。走一趟山路，聞一路花香，聽一路鳥鳴，看一路藍(lán)天，真是趣味盎然呀！山邊的小溪娟娟流過，恐怕驚動了人們那敏感的神經(jīng)。我們蹚水過河，一陣陣清涼的泉水從腳尖竄到腦部，我不禁打了個寒顫，真愜意呀!

　　從山谷中俯視山峰真有一種“青林翠竹，四是俱備�！钡母杏X。在這里裸露的懸崖峭壁上，只能看見那些長的奇形怪狀的松樹，還有那灰褐色的峭壁，真是有股粗獷的'美呀！

　　青龍峽里，山多水多，有山必有水，有水必有橋，這三者構(gòu)成了一幅頗有韻味的山水畫。但最令人感慨的是那個“九連瀑”，它是由九個連在一起的瀑布組成的。在一條河道上，由于海拔不同，形成了九個瀑布連在一起。水從源頭流下，流到這里，便一個瀑布一個瀑布地，跌落最底下的河床上，河床上水霧彌漫，像仙境一般，甚是壯觀。這真可以用“夾岸高山，皆生寒樹�！眮硇稳萘�。

　　就在這樣的“天然氧吧”里，我呼吸著新鮮的空氣，聞著花香，聽著鳥鳴，都是那么自然，都是那么親近，都是那么和諧。青龍峽真不愧是“自然的饋贈”。

小學(xué)生周記 篇5

　　這周，我們?nèi)�體五年級同學(xué)參加了難忘的軍訓(xùn)生活。這次活動讓我懂得了執(zhí)著的精神多么可貴，嚴(yán)明的紀(jì)律多么重要，讓我明白了沒有最優(yōu)秀的個人，只有最優(yōu)秀的集體。

　　使我印象最深的是周二，上午我們學(xué)了五個內(nèi)容，在這過程中，我們?nèi)�班被老師罰了，先做拳頭俯臥撐，再蛙跳，然后走鴨子步。我累得快倒下了，真想一屁股坐在地上，可我心中的小精靈卻在喊：堅持就是勝利，馬上就可以休息了，于是，我又挺了挺，這可委屈我的腿了，休息了好好讓它放松一下。

　　休息5分鐘后，我們開始了隊列訓(xùn)練，隊列最難了，既要整齊，又要抬頭挺胸。只是我感受到了酸甜苦辣的滋味。甜使我感受到了快樂，因為學(xué)隊列又讓我掌握了一樣本領(lǐng)；酸使我感受到了痛苦，因為那些被教官罰了的.人，都哭了，讓我一看便涌起了同情之心；苦使我感受到了難受，因為在練習(xí)中不能做一點小動作，使我忍了再忍；辣使我感受到了幸運，因為教官讓我們休息一下時，我們充分體會到了時間是那么的寶貴。

　　離校時，我們的心情格外復(fù)雜，激動中夾雜著一點難過，因為我們可能永遠(yuǎn)不能再和教官相見了。是教官教會了我們只有團(tuán)結(jié)才能成功，是教官讓我們懂得了有一種勝利叫做堅持！

小學(xué)生周記 篇6

　　本來我睡得正香，轟隆隆，轟隆隆…….嚇得我一咕嚕爬起來。原來是下大雨了。

　　一陣子過后，雨停了。我穿好衣服下去玩，正玩得起勁，忽然天上飄下幾滴雨點，后來慢慢變大，我成了“落湯雞”。哎！這鬼天氣一會兒下，一會兒不下。這不是明擺著整我嗎？我氣呼呼地說。被逼無奈，忒不情愿的我只好回家。

　　但是想玩的心像貓爪子一樣抓得我好難受，心中祈禱:雨啊趕緊停吧!心誠則靈，過了一會兒雨終于停了，我像出籠的.小鳥飛奔下樓，完全不聽媽媽說的還會下雨的忠告。結(jié)果再次被淋成“落湯雞”。我生氣的大叫:“老天爺，能別整我了嗎？”可老天爺又怎么會聽我的呢？就這樣雨又從小變大一直下到今天下午。

　　我真后悔自己貪玩不聽媽媽的話，真是不聽老人言，吃虧在眼前。通過這件事我明白了夏天的天氣就像猴子的臉，說變就變。

　　所以我們要時刻關(guān)注天氣預(yù)報，特別是出門的時候，這樣可以做到有備無患。

小學(xué)生周記 篇7

　　今天下午，劉老師讓我們幾個同學(xué)去參加計算比賽，我緊張極了！

　　我拿了鉛筆和橡皮，就去比賽了，剛做了兩個題，鉛筆就斷了，所以我用了鉛筆的后面寫，可是，最后一個題把我難住了，我冥思苦想，最后還是算錯了，正確答案應(yīng)該是四和九，可我卻填成了四和八，我太馬虎了！

　　以后我一定認(rèn)真思考每一個題，保證一個題也不錯！

小學(xué)生周記 篇8

　　小時候，我是在農(nóng)村奶奶家度過的。記得奶奶家有一個小院子，院子外面是一望無際的田野，而隔開院子和田野的，是一扇破舊的木門。

　　這扇門從不關(guān)緊，每當(dāng)風(fēng)拂過，木門便“吱呀吱呀”作響。幼小的我時常問奶奶：“木門為什么總是‘吱呀吱呀’的呀”？奶奶俯下身子，慈祥的笑著說“這是親朋們前來拜訪的暗號哇！”

　　于是我總是盼望聽到木門的‘吱呀’聲。常常是在午睡時間，奶奶哼著一曲曲童謠哄我入睡，我卻瞪大了眼睛、豎著耳朵尋找木門的‘吱呀’聲后走進(jìn)的二姑、老姑。她們來同奶奶聊天，這時我便可以擺脫午睡之苦，坐在奶奶身邊，專心地數(shù)她那永遠(yuǎn)也數(shù)不清的白頭發(fā)。木門的‘吱呀’聲，伴隨我度過了一個無憂無慮的童年。

　　后來，我要上小學(xué)了，爸爸媽媽將我接進(jìn)了城市。這回住的'不是小四合院，而是密密麻麻的平房，門也不再是虛掩的破舊木門，而是緊閉的鐵門。因為害怕獨自在家的我發(fā)生危險，爸爸媽媽總是讓對門的王奶奶幫著照看我，而且鐵門只關(guān)緊，從不上鎖。

可是我的力氣實在太小，小到連沒上鎖的鐵門都推不開，于是，小朋友都可以在胡同玩的時候，我坐在窗邊，用極羨慕的眼光望著他們。我真希望奶奶能接我回農(nóng)村，再享受一次玩耍的樂趣；但是，大人們都那么忙碌，誰會在意一個小孩子的感受呢？

　　后來，我家搬出平房，住進(jìn)了樓房。爸媽生怕盜賊“光顧”，裝上了銀光閃閃的防盜門。每天爸媽出去上班，就留我一個人在空曠的大房子里，很空虛、很寂寞。望望窗外，安寧的小區(qū)一個人都沒有；再看看樓道，黑洞洞的空曠的樓道里也是一個人都沒有。頓時，我覺得世界上只剩下我一個人。煩躁，不安，恐懼一齊襲上心頭，我不禁感到一陣寒冷。原來，周圍一絲陽光也沒有了。

　　在農(nóng)村，虛掩的大門“吱呀吱呀”，就算沒有人，風(fēng)也會把它推開；在平房，禁閉的鐵門會由王奶奶幫我推開；可現(xiàn)在，上了鎖的防盜門，有誰能幫我推開呢？

　　以前，我總是期盼別人為我推開一扇門，現(xiàn)在，我應(yīng)該自己學(xué)會推開這扇門了！

　　于是，我輕輕推開門，對見到的第一個鄰居說：“叔叔好！”在他“受寵若驚”地回答時，我意外的發(fā)現(xiàn)：今年的第一縷陽光，不知何時已灑滿了整個屋子。

小學(xué)生周記 篇9

　　有一次，我去陽光廣場玩，來到一片榕樹林。它幾乎被綠色和美麗所覆蓋。當(dāng)可怕的事情發(fā)生時，我正決定深入樹林。一只黃白相間的毛毛蟲，不知從哪片葉子上，“啪啪”地落到了我的`腳下。我“啊！”慢慢尖叫起來，然后跌坐在地上，嚇得要死，頭發(fā)豎起來，汗水從豆子上滴下來，眼里滿是驚慌和恐懼，仿佛毛毛蟲向我撲來。沒等我回過神來，又一只黑橙相間的毛毛蟲倒了下來。我又“啊”的一聲尖叫，沖出了這個“鬼森林”，腳下拖著一個大布袋，越跑越慢，最后軟綿綿的坐在地上，像遇到鬼一樣。我再也不會去那個“恐怖森林”了。毛毛蟲，毛毛蟲，你不倒，我來了你就得倒。你想嚇唬我。

小學(xué)生周記 篇10

　　對于學(xué)校召開家長會，我真是感到最討厭的一種事情。原因非常簡單，因為一開家長會，父母就會和老師見面。他們只要一見面，就會把學(xué)生在學(xué)�；蛟诩依锏氖虑楦嬖V對方；這樣一來，老師就會因此而找學(xué)生談話，家長就會找子女說話。只是我說得好聽一點吧了，糟糕的是家長會一結(jié)束，家長就會回到家里對著子女一頓臭罵，弄不好還會打一頓，美其名曰這是家庭教育。他們都想望子成龍，或者望女成鳳。

　　今年，我們學(xué)校又要召開家長會。我一聽到學(xué)校要召開家長會頭就有點大了，心想不好，麻煩又要來了。怎么辦？還是爸爸去學(xué)校開家長會比較好。爸爸嘛，一般對女兒總是比較寬容，不會像媽媽那樣揪著不放。好，我就對爸爸說：“爸爸，明天學(xué)校要召開家長會，老師說請你去參加，請別推辭！”爸爸居然立刻答應(yīng)了。我心中暗暗地把一塊石頭放下了一半。

　　沒有想到，爸爸開完家長會回到家里就對我批評起來。他一口氣數(shù)落著我，害得我連一點申辯的機(jī)會都沒有。爸爸不住口地罵我不爭氣，不好好學(xué)習(xí)……他不但在家里數(shù)落著我，還到鄰居家去說給別人聽，讓我覺得非常難堪。害得我連家門也不大敢出了，特別害怕看見別人的'異樣的目光。

　　唉，要是我長大了，我也成了家長的時候，孩子學(xué)校的老師要我去參加家長會的話，我就不會這么對待自己的子女。即使我在家長會上聽到自己的孩子非常不好，也不會回家批評指責(zé)自己的孩子，而是要耐心地教育他，讓他明白自己所犯的錯誤。在今后努力的方向，決不會用一些簡單的方法來解決教育上的問題。

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