關于高一周記四篇
忙碌而又充實的一周又過去了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時候認真地做好周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編精心整理的高一周記4篇，希望能夠幫助到大家。
高一周記 篇1
“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”不知道我現在的心情是否和元稹一樣執著。
夜晚，濃霧漫天，打開樓上小屋的燈。橘黃色的燈光照亮了整個屋子，暖暖的。乳白色的畫布上，是我懸空的小屋，宛若在仙境般，如此愜意。真想不到，我的小屋竟是一幅美畫。
關燈，躺在床上。累了一天，那個舒服呀，就跟酥了骨頭一樣。打開收音機，熟悉的音樂，親切的言語，這一刻：我無需面具，可以大喊大叫，或哭或笑不用再在人前裝出冷漠，自己終于屬于自己了！好自在。聽著聲波那端朋友的祝福，時而開心，時而難過，卻很舒服。
聽這悅耳的笛聲，腦海中勾勒出一幅畫：無邊無際的`大海，藍的讓人憂郁。海面前站者一個人，他雙目緊緊盯著天與海的交界處，雙手握在胸前，像是祈禱。就這樣苦苦等待著，沒有一點怨……
聽一聽老歌，看看往昔的照片……回憶總是這樣讓人幸福，讓人難過，何時能再回到從前呢？答案是否定的，卻感覺像一壇陳年老酒，更醇，更香。既然夕陽無限好，又何必近黃昏呢？畢竟我曾經擁有過。
忘不了看夜晚的流星，雖不免湮沒于黑暗中，可至少我曾絢爛過。忘不了那些美好時刻，即使物換星移，我心中的滄海依舊藍，藍的讓人有些醉了！
高一周記 篇2
我在人群中俯視自己的鞋，它是截一個人的尺寸，從集體中剪下來的孤獨。----題記
初識，如微風般輕浮，平靜而帶著一絲愜意。讓時光帶我回到你我相遇的那一年，同樣的轉校生，對于周圍的一切都是那么陌生。感到孤寂。你坐在我后面，看見了彼此，相視而笑，笑容早已明了，你我之間的友誼，就像清晨拉開窗簾那一霎的陽光，溫暖而又奪目絢麗...
那一年，我13歲，你14歲。在彼此的世界里，都留下了一個很深的腳印，它不斷提醒著我們，要珍惜彼此。
深交，如煙花般絢爛，美麗而帶著一絲念意。讓時光帶我停留在你我結識的那一年，早已明白彼此的個性，我們都活得像是彼此的另一個自己，有我伴你左右孤獨就不敢輕舉妄動，盡管時間像一只大手，推著我們向前進，在這途中，我們手拉手，不曾放棄。我從未想過你到底會陪我走多久，漫漫前程之中，我總懷疑自己會在某個路口和你失散，之前的歲月我從不感傷離別，是因為那時的離別并沒有帶走我最重要的部分，輕描淡寫的憂傷不足掛齒，可是我總感覺有朝一日，我會看著你漸行漸遠，如果我的人生中從未出現過你，那我又是怎樣一副樣子。
別離，如深海般沉溺，悲傷而帶著一絲窒息。你始終離開了，以一種訣別的.方式，我再也找不到你。我大病了一場，在夢里，你的笑容，像漫天飛舞的雪花一樣支離破碎，倘若不能與你并肩而立，我所能簇擁的就只有回憶。無論我怎么追，都難以觸及你的身影。于是，我的心越來越沉，難受的想要哭出聲來，愛如死海般失重漂浮，而脫離死海后，又帶著鹽霜般的傷痕作為沉溺過的證據。
歡樂悲傷，停留離開，你走后孤獨一直伴著我，我把所有的孤獨刻進年輪里，讓時間稀釋傷痕，我無法撼動孤獨分毫，它藏在我的心里，住在我的眸里，孤獨成群，可它還是孤獨的。看不見的，也許可以裝作不存在，孤獨讓人心甘情愿的自欺欺人，于是;永記。
高一周記 篇3
今天，我在作文本上看到一篇《誠實的孩子》，看了以后心里久久不能平靜，故事是講列寧小時候在姑姑家打破一只花瓶，起先沒有承認，當他回了家以后，心里非常不高興，在他媽媽的幫助下，列寧承認了錯誤，姑姑還表揚了他。這篇文章不正是告訴我們誠實比什么都珍貴嗎？可是以前的我想法幼稚，所以撒了好多慌呢，我就說給你聽聽吧！你可不要取笑我哦。
我讀二年紀的時候，有一堂數學課是講應用題，我平生天不怕，地不怕，最怕三個人，一是我們班主任俞老師，二是我媽媽，三就是這個應用題， 我邊上課邊想這可怎么辦呢？如果老師今天要是讓我們做一面應用題試卷的話那就糟了，于是我就想了一個辦法，回到家后我把老師寫的'作業擦掉換上了自己復習。神不知，鬼不覺的讓我混過去了，媽媽一看沒作業就直接簽上了名。第二天早上，我們老師來檢查作業了，我心驚膽戰的，再說現在補也來不 及。老師走到我面前對我說：“你的作業呢？”我卻說：“忘帶了�！笨墒抢蠋煕]有追究我，只是有那種失望的眼神看著我就走了�；氐郊依镂也桓腋嬖V 媽媽，怕媽媽罵我，可是一直到晚上我還是睡不著，實在不行了，我把事情原原本本地向媽媽坦白，媽媽聽了以后不但沒打我罵我，還鼓勵我。你能承認錯誤，知錯就改還是個好孩子。我聽了媽媽的話馬上起來把沒做的數學做完。這下心里終于好受多了。雖然最后老師和媽媽都原諒了我，可是我自己還是不能原諒自己。所以我現在都不撒慌了，幸好我當時及時改正，否則可要注成大錯了。
高一周記 篇4
我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。
在基礎題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，檢驗的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據課文內容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的abb形式的`詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關于醫生技術高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。
從這次檢驗中，我知道了我檢驗時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。
俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！痹谶@次檢驗中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來，下次檢驗中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學期我能夠考到很好的成績，越來越進步。
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