學生周記

時間：2022-03-23 09:42:06 周記大全我要投稿

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　　歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，是時候靜下心來好好寫寫周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學生周記9篇，歡迎大家分享。

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學生周記篇1

　　隨著青少年生理上的生長發育，他們的內心世界也隨之日趨豐富、復雜起來，本來天真幼稚的一顆童心變得日益成熟多慮，開始不太輕易將自己內心的思想活動表露出來，取而代之的是大多數的青少年學生（尤其是女生）會拿起手中的筆，把學習生活中所遇到的不順心之事或受到的委屈等寫進自己的日記，收藏自己的喜怒哀樂，談談學生周記和評語在現代教學中的功能。知識的日益豐富和思想的不斷成熟使他們開始有自己的思維方式，以自己的人生觀、價值觀去審視身邊的環境事物。但是，青少年學生還只是停留于所學的書本知識，缺少足夠的生活閱歷和社會經驗，在看待身邊的事物時往往會被表象所迷惑，作出不科學、不全面的判斷，甚至是錯誤的判斷。因此學校教育在此就顯得尤為重要，而處在教育第一線的是班主任老師，他們能及時地了解學生的思想動向，掌握因材施教的第一手資料。在此我認為正確地利用學生周記，并發揮周記評語的作用，是班主任與學生間建立起感情，溝通思想的一種良好手段。下面就本人在擔任班主任期間充分合理利用學生的周記和教師的評語來管理班級談談自己的一些看法：

　　一、周記是班主任了解學生心靈的一個窗口。

　　對于學生的周記，我的態度是讓學生像寫自己的日記一樣，寫出自己所衷之事，不講求形式內容，不規定篇幅長短，放下包袱，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，班主任便可借此了解學生近期的情緒和思想活動，掌握學生的真情實感，及時發現他們的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時與之溝通，開啟學生心靈之門。起初不少學生對此心存顧慮，生怕班主任看后對自己會產生什么看法或偏見，但見周記中班主任善意的批評，積極的肯定、鼓勵和點撥時，對老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開，教育論文《談談學生周記和評語在現代教學中的功能》。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁悶，獨來獨往，郁郁寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測試之后，我那顆想學好知識、努力上進的心被打倒了，因為我不管多么努力，到后來卻還是考得不好。這個學期以來，我每天晚上復習功課，不看電視。可這次的成績使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復我的自信心？我該怎樣提高我的學習成績？”面對這位學生的求救，我寫下了這樣的評語：“你先應冷靜下來，然后再找找原因。在學習生活中，本學期來你其他各方面都挺優秀，成績不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學習，不斷地總結，定能不斷地提高。老師相信你會成功的。”經過老師的一番細心指導，同學的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。

　　班主任可以利用“周記”這個窗口，了解學生的內心世界，有針對性地加以指導，并排解他們心中的郁悶，解答他們在學習生活中產生的疑問，或分享他們在取得成功后的喜悅與歡樂。

　　二、周記是增進師生情感交流的紐帶。

　　教師學生之間原本是相互平等的朋友關系，而非古代所謂的片面的師徒關系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關系，營造一種寬松、和諧的學習氛圍。

　　班中有位性格開朗，無話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看評語，包括周記、日記、作文中對我的批評與表揚等。小學時經常寫日記，日記本一發下來，我就急著看老師是否給我打“★”或“△”，還有寫了什么評語。初中，就開始寫周記，同樣，發下來的第一件事還是看評語……看海霞周記的評語經常是我的一件大事，她的評語一般較多，而我的經常只有一句話，唉，真不過癮。”我認為，要在學生面前真正做到人人平等對老師而言并非易事（雖口上常說一視同仁），教師的一舉一動（包括寫周記評語在內）都逃不過他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會影響到學生的學習情緒，影響到學生對教師的信任度，因此我在她的周記評語中寫道：“作文水平已不錯，又何必在乎評語的多少；只要自己努力了。”

學生周記篇2

　　一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結彩的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。

　　在除夕這天，家家都忙著貼春聯，我們家也不例外，而且每年家里的對聯還是由我來貼的。其實這貼對聯的學問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會知道在過去一年里這家人家里發生了什么喜事，你看這對聯神不神呀。

　　在這一天最開心的還是小孩子們，他們早早地就叫著讓大人接年了，因為接完年之后就可以放煙花了。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫著，跳著，那開心勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年里的運氣將是最好的，所以大家都爭著吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的…… 除夕夜是最難忘的一夜！

學生周記篇3

　　周末上午，陽光明媚，萬里無云。我跟妹妹跟著外公到果園里去玩。

　　當我們經過果園旁邊的一條小溪時，突然發現小溪里有幾個烏黑的小東西在動。“那是什么？”我跟妹妹把袖子跟褲管挽起來，興高采烈地跳進小溪想看個究竟。“呵呵，原來是幾只小蝌蚪。”我們決定捉幾只小蝌蚪回家養。我看中一只停靠在水草邊的小蝌蚪，于是，我迫不及待地伸手去捉，可它“嗖”的一下游開了。雖然沒捉到，但是我不灰心。這回，我悄悄地折到小蝌蚪身后，趁它不注意，伸手一捉，“哈哈，我捉到了！”我得意洋洋地對妹妹說：“看，我捉到蝌蚪了！”可就在我得意忘形之時，小蝌蚪從我的指縫中溜走了。

　　我沮喪極了，不過很快又想到一個好辦法，我一聲不響地走到小蝌蚪身邊，輕輕地把兩只手放在小蝌蚪身下，然后用力一揚，小蝌蚪被我拋到了岸上。我飛快地跑過去，捧起小蝌蚪興奮得對外公跟妹妹說：“你們快看！我捉到小蝌蚪了！”外公微笑地點點頭，告訴我跟妹妹：別看小蝌蚪現在只是不起眼的小黑點，長大后會變成‘捕蟲能手’—青蛙了。

　　聽外公這么一說，我跟妹妹打消了捉小蝌蚪回家養的念頭，一起把它放回小溪，并祈禱它們快快長大，去守護莊稼。

學生周記篇4

　　今天上數學課，我們學習9的乘法口訣，老師問我們發現了什么規律。一開始，人家說什么什么的，我都沒舉手。到最后，董老師讓我們看得數有什么規律，我突然眼睛一亮，看出來了，這想的時間絕對超不過十秒鐘，這么短的時間內想出來是因為暑假我被9的口訣，老爸給我說的，他說：“你看，9的乘法口訣得數十位和個位相加都得9。”正因為我想到了這句話，所以我想的這么快。

　　前兩個同學都沒說出這個規律，老師讓我說這句話說了好幾遍，老媽說：“這也是一種學習，善于聽，并且能夠記住，在需要的時候能夠拿出來用。其實，聰明的孩子就是善于聽，善于觀察!”

學生周記篇5

　　今天，我和媽媽去超市買了一個營養早餐搭配的電壓力鍋，準備回家自己做蛋糕。

　　回到家中，我便迫不及待地拿出了壓力鍋和發酵粉、面粉、雞蛋、奶粉等做蛋糕的.材料。

　　我先把兩個雞蛋打碎，倒在碗里，白白的蛋清里有兩個晶瑩剔透的蛋黃，真是好看極了！然后我又朝里面加了幾勺的白砂糖，不停地攪哇攪哇，說明書上說要攪十五分鐘呢！可是，我剛攪了五分鐘就攪不動了，我的手腕真酸吶。媽媽便安慰我說：“沒有關系，這個你們小孩子本來就攪不動，還是我來弄吧！”等攪好的時候，我驚奇的發現，蛋液上全都是泡沫，這泡沫好玩極了！體積也變大了，從薄薄的一層變成了厚厚的一層！更厲害的是，蛋液竟然變白了！

　　我們又把發酵粉和面粉攪和了，倒入了蛋液中，不停的攪呀攪呀！終于把它們攪均勻了！

　　然后，就到了最后一步了。我把蛋液倒入鍋中，煮四十分鐘。我想：就憑這么一點蛋液能變成大蛋糕嗎？好奇怪。在這個時候，我突然發現時間過得好慢呀！終于，在我的千等萬等之下，時間終于還剩三分鐘了。在這時，我聞到了一股撲鼻而來的蛋糕香，哇！我想：這個蛋糕一定又松又軟，又大又厚！總之，一定很美味！終于，蛋糕出爐了，我迫不及待地掀開蓋子，哇！蛋糕又松又軟，而且真厚呀！我咬了一口，哇！蛋糕的香味在我的口中漫延開來，口感真是太舒適了！

　　啊！做蛋糕真有趣呀！

學生周記篇6

　　大年初一吃餃子，這已經成了中國人約定俗成的一個傳統。今年的大年初一，我家也不例外。

　　我從未包過餃子，不是懶惰，是媽媽嫌我包的難看，不讓我包。今天是特殊的日子，在我的堅持下，媽媽答應了我的請求，同意讓我學著包餃子。

　　說干就干，我從櫥柜里取出兩把菜刀，噌噌噌地磨了幾下，向大家示意，我要開始干了。

　　餃子包好后，就能下鍋了，這活兒我能干得了，沖上前去，抓住餃子就往鍋里扔，不料用勁兒太猛，水濺到了我的臉上，象針扎了似的疼。不一會兒，餃子出鍋了，望著熱氣騰騰的水餃，真想一口吃個飽啊。我包的那些，基本都露餡了，但我覺得是親手包的，就都撈到了自己碗里。吃著自己包的餃子，心里有一種說不出的得意。

學生周記篇7

　　“寧靜的夏天，天空中繁星點點……”這首歌把我心目中的夏天給唱了出來，讓我一直忘不了。

　　早晨，天空霧蒙蒙的。小草和大地剛剛睡醒，小草的頭上還頂著點點小小的露珠，就像那美麗無瑕的珍珠一樣晶瑩。柳樹也有一點打顫，也許是剛睡醒的原因。天漸漸亮了，藍藍的天空中，太陽公公露出了笑臉，他伸伸懶腰，告訴我們新的一天又來了。太陽越升越高，照耀著大地，照耀著一幢幢樓房。小鳥在枝頭放聲歌唱，草坪上的花也慢慢地醒來了，也綻放出了笑臉。街上的人漸漸多了起來，都在忙忙碌碌地趕時間。

　　中午，太陽像火球一樣高高地掛在了空中，熾烤著人們的肌膚。就連他自己也似乎感到炎熱，想躲進云層去乘涼。整個大地像快要燃燒起來，處處發燙。夏天的天氣真是“孫猴子的臉——說變就變”。剛剛還是晴空萬里，一會兒就下起了大雨。人們舉著雨傘，像來到了一個傘的世界，路上的車輛緩緩駛。有的人騎車穿著雨衣;有的人抬頭仰望，看著那下雨天的美景。

　　吃了晚飯，太陽公公西去，大家就高高興興地走出家門，和這家說兩句，和那家說兩句，甜蜜無比。小區內這邊下棋喊一聲：“將!”那邊有的說工作，有的說生活，有的跑步，快樂的享受著每一分每一秒。小區里的人也漸漸多了起來。嬉戲的孩子們拋向天空的笑聲是那樣的得意、清脆，又是那么充滿活力。

　　夏天的夜晚很美。天上閃爍著無數顆星星，好像無數盞燈在天空中閃爍著。彎彎的月亮就像小船一樣，它們把夜空點綴得更加美麗。該睡覺的時候了，小草、柳樹、小花它們都睡覺了，只有月亮姐姐的光照在大地上，大地也睡覺了。月亮姐姐就只和身邊的幾顆小星星說著悄悄話。而人們早已進入了夢鄉。我愛夏天，夏天總會給我們帶來許多的樂趣，那份與眾不同的韻味讓我永遠也忘不了。

學生周記篇8

　　為什么有的人具有高尚的品德？為什么有的人卻無惡不作？這是為什么？難道是天生的命運嗎？答案當然是否定的。不是有則故事：從前，有一個舅舅給兩個外甥算命嗎？算出來一個長大中狀元，另一個是討飯的命，結果狀元命的認為自己反正命中注定是中狀元，就不讀書、學習，整天游手好閑，結果成了乞丐。而討飯命的卻用功讀書、學習，結果中了狀元。

　　三字經里開頭說：人之初，性本善，性相近，習相遠。媽媽也曾告訴我，剛出生的嬰兒的腦子里是一片空白，在不同的環境和教育下，就發生了很大的差別。

　　所以我認為，只有從小是個好學生，長大后才是個好人才。在我心目中的好學生應該具備：有一顆誠實善良的心；在學校里尊敬老師；上課認真聽講，不懂就問，作業要按時完成，課余時間不玩有危險的游戲，多看課外書，增長自己的知識；能夠和同學和睦相處，平等交流，樂于幫助他人，多為別人考慮，會懂得謙讓；老師的表揚不驕傲，多學習別人的長處，禰補自己的不足；在家里會懂得孝敬長輩，學會自理能力的人。

　　有句名言叫做“尺有所短，寸有所長”。一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止進步，還會形單影只，十分寂寞。

　　我相信我一定會成為一名有用的人才。

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