【精華】小學周記集合六篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，制定一篇周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學周記6篇，歡迎大家分享。

小學周記 篇1

　　一個風和日麗的上午，小紅和奶奶去菜場買菜。到了菜場，小紅聽到了青蛙的叫聲，她看見一位老爺爺在賣青蛙。小紅想青蛙是益蟲，就對老爺爺說：“您把青蛙放了吧，它可是益蟲。”老爺 爺說：“這些青蛙是我辛辛苦苦抓來的，干嘛放掉。”

　　小紅靈機一動，想出了一個好辦法，就把這個想法告訴了奶奶。奶奶說好的。奶奶就問老爺爺：“這些青蛙一共多少錢？”老爺爺說：“五十。”奶奶接著就說：“那我們全買了。”奶奶付了錢 ，老爺爺用一個袋子把青蛙給我們裝了起來。

　　小紅和奶奶拿著青蛙到小河邊，把青蛙全都放掉了。青蛙一到了河里，就，呱，呱，呱。叫的很歡快，好像在感謝小紅和奶奶，救了它們的生命，讓他們獲得自由。

小學周記 篇2

　　叮鈴鈴，又到放學的時間了，昔日充滿笑語的校園，今天顯得格外冷清，為什么？原因只有一個——下雨。

　　下雨可是我最深惡痛絕的天氣，鞋會進水，人會被澆得像落湯雞，會把書淋濕……壞處就是個天文數字，最討厭的就是沒帶雨傘的情況。

　　雨依舊下個不停。這可怎辦呢？我父母是一定不會來學校接我的，難道就這么等下去嗎？我急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉。站在大門前，我來回走著八字形，或許這樣會想出點法子來。

　　突然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我沒有聽錯吧，好像是媽媽。我轉過身，在蒙蒙細雨中，我清楚的看到一件熟悉的的雨衣和一張瘦長的臉。“兒子，快穿上雨衣，千萬別著涼了。”我看著媽媽，穿著衣服，嘴里吐不出一個字。呆了半天，一路上，我幾乎沒說話。

　　啊！我明白了，我明白了！媽媽犧牲工作時間來送衣服，送傘，為了讓我別著涼。這就是世界上最無私的愛——母愛，這就是世界上最甜的甜果——幸福。

　　這一刻，我真正知道，我是幸福的孩子。

小學周記 篇3

　　今天，是學校一年一度的運動會，我們都十分興奮。

　　今天使我們班大顯身手的最佳時機，走過這村就沒這店了。經過以前多年的.經驗和教訓，，我們今年一定會爭取獲得第一，為班級爭光。

　　我今年參加的項目是２００米和４００米，我可是頂尖的高手，以前參加過好幾次街道運動會呢！我們班來到了指定地點坐下來，找好自己的位子，第一個項目是６０米的預賽，我還有時間準備一下。，過了一會兒只聽廣播里喊：“請２００米預賽的選手請到檢錄處報到。＂我的心情頓時緊張起來，到了比賽的時候就是想尿尿兩腿發麻，跑都跑不動了。過了一會，終于到我們了，我來到跑道上。唉！這一道可真倒霉，正好是第六道正好在邊緣，那里有好多人呀！只聽“砰”的一聲，我們幾個就像箭一般的向前飛去，我們幾個你追我趕，不分上下，我想：“為了我們班的榮譽我一定要加油，一定要的第一名。”我咬緊牙關，以小組第一的跑到了終點。

　　第二天，是二百米的決賽了，我已經蓄勢待發，準備奮力一搏。最重要的時刻已經到來了，我已經來到跑道上，“砰——”我們各個使出吃奶的力氣，向前沖。啊！終于沖過終點，而且是第一名的好成績。

　　4*100米的比賽要開始了，這次比賽我們失策了。我們本以為是在第二天的下午，沒想到提前了來個我們措手不及；而且遇到的都是各個般的精英，實力超群，不知結果如何。“預備——————砰”我們班的支一帆像箭一般的向前飛奔速度非常快，我馬上做好了準備，就在這關鍵的時刻，我掉棒了，我們班值得了第四名。

　　老師對我們說：沒關系重在參與。

小學周記 篇4

　　三年級一班有學生56名，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。

　　一、基本情況分析：

　　三年級一班有學生56名，經過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生現在還是不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養等。

　　二、取得的成績和經驗：

　　1。學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　2。學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　3。學生初步形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　4。學生養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　其他的經驗和總結：

　　1、運用恰當的教具、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象，以激發學生的學習數學的興趣。在數學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現的很明顯。讓學生用學具盆中的數字卡片擺出算式，比讓學生在作業本上寫出結果要方便，而且組成一個數時，更能顯示“擺”的優越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發學生的興趣，提高活動效果。

　　2、數學課上，強化了知識的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發了學生參與的興趣，學生在數學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養對數學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數學的信心，增強了學生的意志力，養成了良好的習慣。

　　3、挖掘數學中知識美的因素，數學本身具有無窮的美妙，認為數學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數學知識的內在魅力，可以誘發學生熱愛數學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數學符號、公式的抽象美，數學知識的協調美，數學語言的邏輯美，數學比例的技巧美，引導學生去探索數學知識的規律，收到了良好效果。

　　4、通過數學游戲培養興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數學游戲中，學生在玩中學，培養了學生的興趣，同時發現有一部分同學很善于動腦。

　　5、把書本知識與實際生活相聯系，發展思維，培養能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯系起來，提高了學生的學習興趣，又發展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現素質教育。

小學周記 篇5

　　秋天來了，樹葉落了一地，像厚厚的地毯。

　　秋天來了，我去爬山。爬到山頂，抬頭看天，發現天好藍，云好白。山腳下有一片森林，樹高樹低。真的很有意思。遠處是稻田，像金色的海洋。附近有個果園，你在那里擠水果摸水果，爭著讓人摘！

　　秋天真的是一個豐收的季節！我一年四季最喜歡秋天！

小學周記 篇6

　　在我心目中，我們班的體育小能人是陳浩然同學，他的個子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架著一副眼鏡，這與他熱愛運動的性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現在跑步、壘球、跳繩這三個方面。

　　在一年一度的校運會上總能見到他那熟悉的身影，他參加的項目很多，其中參加跑步的比賽就有好多場了，瞧，隨著發令槍一響，陳浩然就像一支離弦的箭一樣沖出了起跑線，只見他咬緊牙關，皺緊眉頭，閉起眼睛，使出全身的力氣向前沖，就這樣他一次又一次地取得了好成績。

　　扔壘球是我們體育必考的項目，這讓很多同學苦惱不已，可陳浩然卻很輕松地就能獲優異的成績；看，陳浩然同學手拿壘球，助跑一段，把壘球遠遠地扔了出去，這種感覺真是瀟灑。

　　冬天，跳繩是男生們最喜歡的體育項目，陳浩然特別喜歡跳雙飛，你看：他雙手舞動著繩子，腳輕輕地一跳，就像皮球一樣彈回來，彈回去，他一連能跳接近100個雙飛，同學們都拍手叫好。

　　陳浩然當之無愧是我們班的體育小能人。

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