反思周記

時(shí)間：2022-06-24 05:15:59 周記大全我要投稿

有關(guān)反思周記3篇

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的反思周記3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)反思周記3篇

反思周記篇1

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的繪畫(huà)教學(xué)，我對(duì)2–3歲的幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解，兒童繪畫(huà)特別是對(duì)2–3歲這個(gè)年齡段的孩子有著重要的意義。在這階段他們都還處于涂鴉期，這一時(shí)期的線(xiàn)描是從無(wú)意識(shí)當(dāng)中產(chǎn)生的，并不存在表現(xiàn)具體形象的意圖，但有象征性游戲功能。

　　在繪畫(huà)教學(xué)中提高幼兒繪畫(huà)的能力，并不是幼兒繪畫(huà)教育的根本目的'，而是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒表現(xiàn)個(gè)人對(duì)周?chē)挛镎J(rèn)識(shí)和情感的活動(dòng)，在這一時(shí)期不必一味的去計(jì)較孩子畫(huà)出了什么，畫(huà)得好不好，過(guò)多的干涉會(huì)使幼兒的思維和想象受到限制，使孩子獨(dú)立思考能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展受到遏制。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)站在孩子的角度，用欣賞的眼光去看孩子的畫(huà)。對(duì)他們的繪畫(huà)多給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行繪畫(huà)，運(yùn)用各種方法引導(dǎo)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

　　在教學(xué)中，首先，我對(duì)我們班的幼兒進(jìn)行涂色的練習(xí)，為了讓幼兒對(duì)涂色感興趣，能大膽地運(yùn)用各種顏色進(jìn)行涂色。我結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)以游戲的形式引導(dǎo)他們，從而提高涂色的技巧。在教學(xué)中多以添畫(huà)的形式出現(xiàn)，并以故事的形式引出繪畫(huà)的主題，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽想象的同時(shí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了讓幼兒有更多一點(diǎn)的想象空間我盡量把握好示范的度，并用生動(dòng)有趣地語(yǔ)言引導(dǎo)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而提高他們的繪畫(huà)技巧，激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣。我還注重培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)，讓他們多接觸美的事物，用語(yǔ)言感染他們。

　　世界有多大，童心就有多大，兒童畫(huà)的天地就有多寬廣。在這個(gè)學(xué)期我的繪畫(huà)教學(xué)中，還存在一些做得不夠完善的地方，在教學(xué)時(shí)沒(méi)有充分地體現(xiàn)個(gè)體差異性，對(duì)能力較弱的幼兒的關(guān)注還不夠。()在以后的教學(xué)中我將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，吸取別人的長(zhǎng)處改進(jìn)自己的不足。并針對(duì)我班繪畫(huà)能力較弱的幼兒進(jìn)行一些新的嘗試，盡力讓每一個(gè)孩子都能大膽地進(jìn)行繪畫(huà)，啟迪他們的心智，畫(huà)出他們眼中的世界。

反思周記篇2

　　期末是一個(gè)緊張的時(shí)期，每個(gè)人都因?yàn)橄霌碛幸粋€(gè)好成績(jī)而努力、奮斗，我也一樣。

　　考試那天，我早早的起來(lái)開(kāi)始最后的復(fù)習(xí)，吃過(guò)早飯，在上學(xué)的路上反復(fù)記著自己不熟的'詞，到了學(xué)校試卷發(fā)下來(lái)，我盡量認(rèn)真答題，但很多題都拿不準(zhǔn)，只能根據(jù)判斷來(lái)解答了。考完試，我忐忑的度過(guò)了幾天的等待時(shí)間，到了公布成績(jī)的那天，我坐在座位上，心里七上八下，成績(jī)公布下來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣，三門(mén)都在九十分以上，只不過(guò)我一直都不錯(cuò)的英語(yǔ)才得了94分，這不禁令我有些震驚，心中開(kāi)始回憶：是啊，我就是因?yàn)橐郧坝⒄Z(yǔ)不錯(cuò)認(rèn)為不用太用功，結(jié)果有些掉以輕心，再加上心中的驕傲，導(dǎo)致這回的英語(yǔ)下降了。再想想語(yǔ)文，從四年級(jí)到現(xiàn)在我這是第一次上九十分，就是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低，這種壓力一直在我身上，所以我認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文，分?jǐn)?shù)開(kāi)始上升。同樣的道理，我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)可以上升，英語(yǔ)也同樣可以，重在我自己的態(tài)度！

　　這次考試總體還是不錯(cuò)的，但上升的空間還很大，我要放正態(tài)度，對(duì)待每一門(mén)功課。

反思周記篇3

　　清晨的梟鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)的旋律，卻有看那么點(diǎn)快節(jié)奏，冬天的雪花緩緩地飄落，卻帶有一點(diǎn)兒迫不及待；路上的汽車(chē)悠閑地向前跑，卻總想趕在最前面；學(xué)校大門(mén)是開(kāi)得那樣地大，卻總被來(lái)校的學(xué)子擠得水瀉不通。

　　這是初三的節(jié)奏，這是初三的旋律，這是中考的天使在向你招手。

　　教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右，大呼小叫也杳無(wú)音信，這里響著教室里唯一的最美妙的`音樂(lè)——沙沙沙沙精彩而又急促的寫(xiě)字聲。

　　操場(chǎng)上，疾馳如風(fēng)的我們已乖乖地坐入教室，偶爾出現(xiàn)的幾個(gè)人，也不過(guò)是忙里偷點(diǎn)閑，空曠的操場(chǎng)是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久，燈火卻仍然通明，值日老師來(lái)了，燈火滅了，值日老師走了，燈火又明了，電筒更成了看書(shū)的好幫手。

　　走讀生，風(fēng)一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來(lái)提醒，就是不肯把燈兒滅，雨里來(lái)，風(fēng)里去，也不顧。

　　這是初三的常規(guī)，這是初三的韻味，這是中考的道路在向你燈火迎接。

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