關于柳絮的周記
關于柳絮的周記1
這個星期五，我剛從無聊的學校和無數的書本中走出，在本子上記了長長的作業，走出校門，心里正想著明天的計劃，早上起來先寫完英語班的作業，然后是學校的數學和英語作業，然后到外婆家吃飯，吃完如果老媽高興，興許可以聽幾分鐘音樂timeaftertime正想著，不知不覺走到老媽身邊，看見吳阿姨正和老媽說話，老媽一扭頭看見了我，便說，今天去摘柳絮。我愣了愣，馬上反應過來，像一年級的小妹妹一樣“耶”歡呼了一聲，馬上催促老媽快點去。
和我們一起去的還有好朋友云笛兒還有吳阿姨，因為云笛兒去過，所以帶路的重任就由她來擔負啦！路上我們不停的說話，每到一個路叉口的時候，媽媽就會對正在說話的云笛兒說：“迪迪！帶路！”她就會馬上指出向哪里走。兩輛電動車運行了許久后，我問她：“怎么還沒到啊，你是不是認錯路了？”迪迪向四周看了看，說了一句讓我吐血的話：“額……好像……是我認錯了……”我們便饒了一個好遠好遠的路，我們立即掉頭回去，在田野邊看見一位正在為麥苗噴藥的叔叔，吳阿姨便上前問路，才知道我們離目的地遠著呢，無奈，只好放棄去那里了。老媽提議道：“這路邊不是有好多柳樹嗎，就在這兒摘吧！”我們便又上車搜尋目標，找到一棵枝條垂的很低的柳樹，便拿起一個塑料袋開始“工作”。老媽到附近買東西去了。
我左手抓著塑料袋，右手抓住一根枝條便把上面的柳葉和柳絮了下來，往塑料袋里一扔，又抓住一根開始捋。哎呀！還有好多都夠不著，這個時候只怪自己個子太低。遇到稍微高點的，我先猛的蹦起來，右手迅速抓住柳枝，左手趕緊也把柳枝往下拽，這樣就能再捋到好多，我聰明吧？看看她們那邊，干的也不錯呢，袋子里有不少戰利品啦，畢竟兩個人干的比一個人好啊。我想著，動作也比以前老練啦，漸漸地，我竟可以兩只手捋啦，而且速度快極了，捋了一會兒，感覺手好疼，不得已放下工作看我的手，哇塞！只見我捋的時候特別用力的地方一片綠色，像是童話里的綠族人，再看看其他人的手也是一樣，綠綠的，沾上了柳樹的汁液，這是春天的顏色啊！我想。過了一會兒，媽媽回來了幫我一起捋，我們一邊捋一邊說話，開心極了。
這里沒有柳絮了，我們便換了一個地方，那里有兩棵特別大的柳樹，別的樹上的柳絮都是只長出一點，而這棵卻長了許多柳絮，還都開了花，柳絮是要不成了，不過，知識是可以學到的嘛！仔細想了之后才明白，因為這里的建筑物少，所以受陽光照射也多，自然就長的好了嘛！
關于柳絮的周記2
看到柳絮，不禁想起了初中時“為賦新詞強說愁”的一段往事。
幾個愛好寫作的同學在一起共同構思一篇文章，題目就叫“又是柳絮飄起時”，虛構了一對情竇初開的少男少女，他們怎么相識呢？大家聚在一起討論了半天，最后決定把故事背景設計成柳絮飄飛的時節，男孩子隨口吟一句“楊花榆莢無才思”，然后不經意間讓女孩子接上一句“惟解漫天作雪飛”，于是開始了一段懵懂、純潔而沒有結局的故事。
少年時代的心事，誰能說得清呢？
現在想來，當時之所以挑這兩句詩，大概是因為青澀的年紀里固執地認為飄飛的柳絮代表著一種飄渺無邊的思緒，大有剪不斷、理還亂的愁思蘊含其間，所以才對它情有獨鐘吧。
后來才發現，對飄飄柳絮情有獨鐘的不只是我們那幫少男少女，更多的是古代的詩人呢！
印象較深的是和謝家寶樹有關的一則故事。
東晉時的名士謝安有一次正在給他們的“謝家寶樹”們上課，忽然下起雪來了。謝安就想趁機考考這些“寶樹”，于是隨口吟了一句“飄飄白雪何所似？”“寶樹”侄子謝朗應聲而對“撒鹽紛紛差可擬”，謝安認為不夠好。
這時，一個清脆的女聲答道“未若柳絮因風起”。這一句深得謝安的欣賞，斷定此女日后必定文采出眾。這就是有名的“詠絮”佳話，這個深得謝安贊賞的才女就是謝道韞。
把雪比作鹽和柳絮，即使用我們普通人的眼來看，也能高下立判。把雪比作鹽，只是形似，而謝道韞把雪比作柳絮，則不但形似更是神似了。鹽有一種重量感，哪里有柳絮因風起的飄逸和優美的意境呢？
后來，因了謝道韞，“詠絮才”成了有才氣的代名詞。這時，大家是否會想起《紅樓夢》中林黛玉的判詞，曹雪芹給她冠以“堪憐詠絮才”，那是對林黛玉文學才華的高度褒揚。
詩歌史上，有才華者比比皆是，他們可不舍得錯過柳絮這個優美的意象，所以，柳絮成了歷朝歷代詩人爭相歌詠的對象。
因為柳絮和柳的宗族關系，柳絮不免也和柳一樣帶上了離別的印記。最典型的當屬隋代民歌《送別》詩：“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”詩歌借用柳枝和柳絮傳達了盼望離人早歸的思緒，那飄揚的離思可不就像漫天飛舞的柳絮？唐人鄭谷的《柳》亦有類似詩句：“會得離人無限意，千絲萬絮惹春風。”春風駘蕩，柳枝擺動，柳絮翻飛，風情萬種，惹動著彼此繚亂的離緒。在詩人看來，這是柳樹柳絮領會了離人的情意，為了表示對離人的同情，才故意去招惹春風的，柳絮的纏綿多情躍然紙上。
絮者，輕柔的代名詞。陽春三月，柳絮輕輕忽忽從樹上飄然而下，悠悠落地，纏綿繾綣，風流多情，在詩人的眼中也就多了幾分風雅。這柳絮入了詩便也有了幾多韻致。宋代詩人晏殊的'《寓意》中有膾炙人口的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。”的詩句，這句詩寓情于景，回憶當年花前月下的美好生活，柳絮也因此多了幾分風雅之情。白居易曾有詩云：“誰能更學兒童戲，尋逐春風捉柳花？”雖然詩人是以此感嘆自己已經失去童年，無法再去追尋的悵惘，但是，也從另一方面告訴我們兒童捉柳絮的怡然和逍遙，也不失為一種雅致的生活情趣。
當然，因為柳絮本身隨風而逝，飄蕩無依的特性，與很多客居異地，背井離鄉的游子的命運頗多相似之處，很多詩人也把柳絮作為身世飄零的象征。不由得想起了《紅樓夢》的林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人，所以見飛絮飄泊無定，傷世感懷，不禁發出了“草木也知愁，韶華竟白頭”的哀嘆。想來，林妹妹孤單一人，寄人籬下，雖則有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有這樣的感慨大可被我們理解。又如文天祥《過零丁洋》“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句婦孺皆知，詩人用比喻把破碎的山河比作風中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍，孤苦可知，令人心生戚戚。
既然詩人如此鐘情柳絮，所以其中出現了很多膾炙人口的名句，除了上文提到的這些，我個人還對一些詞句倍加珍愛。最使我折服的比如賀鑄《青玉案》中的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”一句。詞人將閑愁比作滿城飄揚的柳絮，真是恰切之極。再如宋東坡本是著名的豪放派詞人，可是做起婉約詩來也是愁腸百結，動人心魄。他的《水龍吟》中“似花還似非花”的精準描述和結尾“細看來，不是楊花，點點是離人淚。”的傾訴，每每讀來，總能使人心生凄凄慘慘之情愫，欲讀不忍，欲罷不能，糾結不已，真真達到了詩歌動人心腸的最高境界。
放眼窗外，綠意盎然，不覺已是暮春時節，柳絮也早已蹤影全無，空留多情之人在此憑吊哀嘆。但是，作為一種詩歌意象，柳絮卻有著永久不散的魅力，無論是古代的文人騷客還是今天的凡夫俗子，總會有人記起它。
我想，在某一個時刻，柳絮一定還會蕩漾在某些人的心底，永久地飄飄灑灑。
關于柳絮的周記3
這雪來得太突然，我們還絲毫沒有做足準備。
“下雪啦，下雪啦……”第一節下課，便聽見外班的同學興奮地嚷嚷。當時，數學老師正在拖堂，聽到這些叫喊聲，我的心思早已不在課堂，老師板書的“xy=yx”在我眼中已變成幾片調皮的雪花兒，誘惑著我。
想象著外面一片白茫茫的景象，霎時產生了下樓玩兒雪的欲望。生怕一會兒功夫，這雪就會悄悄地隱匿。
我們迅速沖下樓，鋪開雪白雪白的“地毯”，在上面盡情地玩耍。毫不顧忌自己的形象，踩在“地毯”上瘋跑，還有些男同學，直接躺在地上，任憑柳絮般的雪花灑落身上。
說它是“柳絮般”的，真不假。雪花兒們像是抱在了一起，一團團，一朵朵，一串串地飄下來。遠遠望去，仿佛回到了生機勃勃的春天，柳絮兒朵朵隨風飄，飄到四方，為大自然增添一片綠蔭……
柳絮般的雪也為校園增添了一片笑語，一片生機。
正當雪下得正大時，上課鈴忽然響在了我們耳畔。與以往相比，今天的上課鈴似乎更急促了，仿佛是只無形的大手，恨不得一掌把我們推進教室。在上課鈴的不斷催促下，我們只好一小步一小步地挪進教室。
身在教室里，心在操場上的我們，這時候只得“望雪興嘆”了。
雪依然自顧自地下著，它似乎把校園當成了自己的居所。雪的誘惑力是巨大的，就連政治課所學的抵制誘惑的“專時專用法”對于我們來說，也絲毫無用。
這雪天兒，喚起了我們的童心，喚起了我們的玩心。
第二節下課再來到操場的時候，我有些吃驚并猶豫了——校園正出乎意料地變化著，變化著……
這綠草茵茵的操場，早就隱匿了廬山真面目，倒是像張碩大無比的床，足以讓全校師生睡上個好覺；環繞足球場的400米跑道，也早不能讓運動員們飛揚青春，倒是當個“摔跤場”，在上面比摔跤是個不錯的選擇……
我伸出戴上手套的手，雪花自動飄落在手套上，似乎是飄累了，要歇息歇息。我仔細端詳著這雪花兒——六瓣兒，晶瑩剔透，小巧精致——我不禁為大自然的這番鬼斧神工而贊嘆！
雪，落在臉上一點兒不涼，倒是有些絲絲的癢；癢，也不像是雞毛騷動腳底板，不至于把眼淚笑出來……這種奇妙的感覺，一句兩句是說不清的，只有自己親身體會一番。
伸出舌頭，品一品這場雪的味道。雪花兒落入嘴里，落到舌尖上，迅速融化成一滴剔透的水珠。如同剛入喉的薄荷糖，清清涼涼，讓人神清氣爽。
……
與剛才的雪相比，現在下得執著了許多、老練了許多。不像剛才的若有所思，猶豫不決，在空中打幾個轉兒，轉幾個圈兒才磨磨蹭蹭地下來。現在的雪，像一個個傘兵，堅定地沖著地面而來……
這節是體育課，我們更是在操場上盡情地瘋玩兒。處處都是女生追著男生扔雪球兒的場景。最后的男生，只有狼狽不堪地向女生們“求饒”。惹得女生們包括體育老師，嘻嘻哈哈地笑起來。
雪，仍像柳絮因風而起一般翩舞。我的思緒也像柳絮一般涌出。每一個文字都代表著我對這場雪的一份欣喜、一份驚訝。無論怎樣，它都放射著那耀眼的白。
它飄落著純潔，飄落著可愛。
它，依然像柳絮一般因風而舞。
關于柳絮的周記4
吻落在你的手心，翩翩起飛成了一對弧線，蝴蝶翅膀劃過的曲線，在空中換換定格，偌大世界的光圈，將我們的回憶框在一個小小的圓圈，懷念和想象的滋味，就如糖果班絢爛甜美。
暮歸的太陽隨著時間軸的拉長慢慢回落，女孩兒們手拉手在這金色的大地上，譜寫著一個又一個傳奇。
我們路過那些早已完結的故事，從最初到最終，然后沿著結局，開始新的開始，只是一段記憶劉在你的生命里，還是說一段生命留在那片流轉的生色中？
曾記否，又這樣一群女孩，曾記否，有這樣一種快樂，曾記否，有這樣一種花，一種秋天的花，名叫球櫻，或許有人說過她們是浪漫主義，不切實際，又或許有人說，他們笑起來的樣子就像球櫻盛開一樣。
其實，很多事，就像墳頭的磷火，你愈是躲避，它燃燒的便愈濃烈。但一剎那，便又消失的無影無蹤了，甚至連燃燒過的痕跡都不曾留有，只剩剛才那一秒的膽顫，我的記憶中，開著許多這樣的火，或是溫暖。或是灼燒。..
其實，很多事，就像浮出水面的冰凌，看似那樣牢固和不可取代，但當你的指尖剛觸碰到它，便會猛烈的下沉，縱使它曾出現在我的視野，縱使它曾是我生命的主宰，但整個源頭到最終的目的地，卻容不得半點遐想，它。去的匆匆罷！
曾幾時，我們一同許下天馬行空的心愿；
曾幾時，我們一起品味青春的黯然神傷；
曾幾時，我們共同渴望未來幸運的降臨；
時間驕傲的狠狠碾過我們縱情燦然的青春，怎樣珍惜如今，我想就是認真對待吧，等到多年后，我們踩著高跟鞋，燙了卷發，抹了濃妝，他們西裝革履，意氣風發，想起這段不帶浮華，輕盈哀艷的小時光，都會會心一笑，嘴角驕傲的微微上揚...
那些美好的，破碎了的，屬于我們的回憶，其實也很快樂。....
【關于柳絮的周記】相關文章：
《柳絮》閱讀答案08-27
春天的柳絮閱讀答案11-12
關于柳絮作文300字八篇05-10
關于中學周記04-03
關于倉儲的實習周記04-24
柳絮池塘淡淡風的作文04-15
關于蘇軾的周記10篇10-09
游戲的周記04-29
爬山的周記04-27
關于高中周記 14篇04-09