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關于期中考試的周記
周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。下面是小編收集整理的關于期中考試的周記,希望對您有所幫助!
【篇一:期中考試之后】
今天早上,當我走到教室門口,聽見教室里班主任在對班里的同學兇神惡煞的大聲的吼道,“這次是怎么考得?考得一踏糊度,數學考了全年級倒數第二,英語考了全年級倒數第一。上次月考,還考了第三名,這次怎么就一落千丈呢?”同學們都默不作聲,過了一會兒,班主任老師又語重心長的對我們說:“大家一定要好好努力學習,爭取下次期末考試一定要進步”。
下午,我們的數學和語文卷子發下來了。我的語文考了122分,數學考了112分,滿分都是150分的題,這次的數學考試的應用題和填空題做錯了許多,應用題都是沒有讀清題,把多的算成少的了。填空都是因為粗心算錯了數而錯的。有一道題因為我不會做所以才錯的。
語文試卷幾乎都是寫錯字而扣的分。流連忘返的流寫錯了、蹣跚的蹣跚的蹣錯了、汩汩的汩寫錯了。作文扣掉了14分,主要是書寫潦草,字數不夠,要求600字,我只寫了500多字。閱讀知識課外閱讀得分很高,可是課內閱讀扣分嚴重,原因是課后習題沒有掌握好,老師講課時沒有認真聽,沒有認真按照老師的`指令來做。
英語成績總分是88分,第二卷滿分45,我得了41。第一卷至今下落不明。
總體來說這次期中考試成績下降了許多,主要是數學成績不理想,真不甘心吶。下次考試一定要大大進步。
【篇二:期中考試之后】
“怎么這么快就要發考試卷了?”我心里非常緊張。“我考得怎么樣?我得了多少分?”我看著生氣的老師,看著講桌上的試卷,心里產生了恐懼。老師干咳了幾聲:“這次考試平均分數是63.9。”老師氣騰騰地露出難看的表情。“我的天哪!那我會是多少分呢?”
老師開始發試卷了,我的心怦怦地跳,就像揣了一只小兔子。“老師把試卷發下去,自己看得了多少分。”一個個同學都把試卷領走了,可是怎么也沒見我試卷,“不會是我試卷丟了吧?”正在胡思亂想,老師把試卷放在我桌上,還特意看了我幾眼。“奇怪!老師的眼神是什么意思?贊揚還是斥責?”
此刻,試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點顫抖的手輕輕掀起它的一角,一個鮮紅的“0”劍一般刺向我的雙眼,身體立刻觸電似地一抖,試卷又合上了。“管他呢,橫豎是要知道的!”我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻。隨著“啪”的一聲,醒目的分數呈現在我眼前——100分!唉呀媽呀!我太激動了!“哈哈哈,我考了100分!”大家都向我投來詫異的目光。李小虎撇撇嘴說:“囂張什么呀!不就是個100分嗎?”“怎么?不服氣你也考個呀!”“咱們老百姓呀,今兒真高興,高興,高興。哈哈”
在回家的路上,我覺得空氣無比清新,花兒在對我微笑,小草在對我點頭,就連河里的青蛙也在“呱呱”地夸贊我。
回到家后,媽媽看到我滿是對號的試卷,高興地眼睛瞇成了一條線:“好兒子,真爭氣,媽媽今天給你做紅燒肉吃。”爸爸則把試卷翻來覆去看了幾遍,確信沒問題了,才點著頭說:“不錯,不過下次還要努力。”
“喔,總算是虛驚一場。”我長長地舒了一口氣。
【篇三:我的目標】
星期五下午,老師借用音樂課的時間,讓我們去辦公室談話。老師就找了前十五名的同學,目的是為了提高成績,可見老師對我們的良苦用心。
老師最先找的就是我,老師按照名次叫的同學,大家在外面都憂心忡忡。老師問我期中后的反思,以及上課做什么影響學習。我也如實地說了,上課聽課程度不夠認真,跟別人說話,討論時也說話,下課說游戲的事(以前);老師也說,上課說話最影響學習,經常上網也是影響學習的。要把精力全放在學習上,要遵守課堂上的紀律,課下多做些練習冊,把成績都往上攆一攆,落下多了就攆不回來了。老師的話語重心長,里面也包含了老師的期望。老師還說:“這次考試沒考好要找出原因,把它給克制掉,然后下回才能不犯這個毛病,下會也有記性了”。之后老師要問我下回期末考多少名,我說:“一定要大榜前三十!”老師聽了我的話,讓我走了,把別人叫進去了。
這次短短的談話,是我又樹立了一個新目標:進大榜前30。我一定要努力爭取,給自己爭口氣,給老師一個滿意的答復!
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