五年級周記優(yōu)秀范文

　　寫周記的好處顯而易見：可以作為日常練筆，培養(yǎng)學(xué)生語感；持之以恒地寫作，有助于鍛煉學(xué)生的毅力。以下是小編整理的五年級周記優(yōu)秀范文，歡迎閱讀。

　　五年級周記優(yōu)秀范文1

　　我就讀的學(xué)校有一個瘋狂的追星大集體一五年級39班。雖然我也是班級的一員，可我并不追星。當(dāng)然了，偶爾會有一兩個同黨。而這一切的起源就是學(xué)校門口的小賣部。

　　一天，一個胖子從校門口沖進來，（那胖子是班上的重量級人物一周宇航）直沖進教室，大聲喊小賣部現(xiàn)在已出售各種明星的明信片啦！這下，教室可是叫得響徹云霄：“太好了！我最喜歡宋仲基了！”“哇！謝娜可是我最崇拜的明星了！”…等等的歡呼聲叫個不停。緊接著，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，把樓梯間擠得水泄不通，都爭先恐后地往小賣部跑去，就連剛剛還與我說話的王雨萱也加入了他們的隊伍。真是給在教窒里幾個正常的同學(xué)潑了一盆冷水。不一會兒，大家都捧著夢魅以求的明星明信片滿載而歸回來了。

　　第二天，類似的.明星大作戰(zhàn)繼續(xù)發(fā)生：當(dāng)天早晨，我的腳剛邁進教室，一股強烈的火藥味撲鼻而來，我不禁心里打了一個寒顫，再看看同學(xué)們的表情，—個個虎視耽耽，仿佛就是要上戰(zhàn)場打仗的將士一般，吃飯鈴聲響起了，就像打仗鈴聲響起了。同學(xué)們不約而同地沖下樓梯，沖進小賣部。買到了明信片就好比打了個勝仗，情緒比之前好多了。

　　看看，這就是我倆學(xué)校里的追星一族。

　　五年級周記優(yōu)秀范文2

　　在生活中，友誼是一瓶五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全！

　　今天是周末，我早早地起了床，因為昨天我答應(yīng)過好朋友——小明，今天去他家玩我倆手工課上制作的小木船。吃過早飯，我就帶著小木船出門了。

　　來到他家，他邀請我去他的房間玩兒。我倆拿出小木船，開始玩起來。他看我的小木船做得比較精致，就對我說：“你的小木船做的好精致啊，可以給我玩一下嗎？”我說：“當(dāng)然可以啊。”他拿起我的小木船，左瞧瞧，右瞅瞅，又看看他自己的小木船，對我說：“為什么你的小木船可以做得這么精致，而我的卻不行呢？”我說：“只要你認真去做、用心去做，也可以做得很好。”“哦，原來是這樣，那我下次在手工課上做手工時一定要認真。”“嗯。”

　　當(dāng)我倆正玩得津津有味的時候，突然，“啪”的一聲，小明不小心把我的'小木船摔到地上了，我火冒三丈，對小明說：“你看，我的小木船被你摔壞了，現(xiàn)在還怎么玩兒啊？”小明說：“對不起，我不是故意的。”

　　說著，他往后一退，又踩在了我的小木船上，把它踩得四分五裂。十分心痛的我，開始號啕大哭起來，因為，這只小木船凝聚著我無數(shù)智慧和心思。我很生氣，一把奪過他的小木船，想要摔下去，而就在這時，小明的媽媽走了進來。小明媽媽說：“你們兩個怎么啦？我在外面就聽見你們在吵，發(fā)生了什么事嗎？”我傷心的說：“阿姨，小明不小心把我在手工課上辛辛苦苦制作的小木船摔壞了。”“哦，我還以為發(fā)生了什么事呢，原來是因為這個啊。”“嗯。”阿姨接著對小明說：“你怎么這么不小心，把小木船給摔壞了，下次一定要注意啊。”阿姨又對我說：“好了，你們也不要再吵了，小木船壞了，我倆還可以再重新制作一個，但是，如果因為這么一點小事，而破壞了你們之間的友誼，那該多不值得啊。所以，你們趕快握個手，然后和好吧”“嗯。”“走，我倆先去客廳玩一會兒，阿姨給你們做點心吃。”“好，謝謝阿姨！”我也和小明握了握手，和好如初了。

　　“住在同一國的我和你，用同樣言語的我和你，是多么幸運，有這樣運氣，再沒有更美好的劇情！”在生活中，友誼想路燈一樣指引我前進，照亮我前進。友誼是珍貴的，是用多少錢也買不到的無價之寶！

　　五年級周記優(yōu)秀范文3

　　我和小明是好朋友。一天，我倆把在手工小組做的 小木船拿出來玩，小明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，小明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我 要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。他也不甘示弱，把我的船舉了起來，用力地甩到了一旁。我生氣極了，罵道：“你 憑什么摔我的船？”

　　“我又不是故意的，你呢？肯定是故意的！”他急得面紅耳赤。

　　“那我也不是故意的，”我用諷刺的語氣說，“對…不…起…”

　　“你……”小明氣得說不出話來。

　　我倆倆吵的.不可開交，天昏地暗。那天要不是同學(xué)們和老師來勸架，我倆都打起來了。后來我倆已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我倆上學(xué)時還是天天在一起，但是，我倆見了對方就如同對方不存在似的，放學(xué)以后也從來不去他家“串門”了。

　　幾天之后，我仔細地想了想這件事，覺得還是自己錯了，明天吧！就明天，去向他認錯。

　　又是一個晴朗的星期一，我早早地來到了教室，忐忑不安地想“他聽了以后會怎么想呢？”“會不會滿不在乎？”“萬一他不肯原諒我怎么辦？”這下可能一直在我耳邊轉(zhuǎn)。

　　“告訴大家一個新消息，特大新聞！”我倆班的“小廣播”又在嚷嚷了，“小明轉(zhuǎn)學(xué)了！”

　　什么？我的屁股猶如觸電一般從座位上彈了起來，我一把抓住了他，大聲說：“你怎么知道？”“老師說的！”他很自豪地說。

　　我猶如癱瘓一般跌坐回了自己的座位。

　　后來，小明的媽媽來了學(xué)校，是來告訴同學(xué)的，還有一個原因就是給我一張信，信中他向我道了欠，說那天是他的不對，請我原諒他。

　　我小心翼翼地把信放進書包，心如刀絞。

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