學校學生管理制度

　　在現在的社會生活中，很多場合都離不了制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編精心整理的學校學生管理制度，歡迎閱讀與收藏。

學校學生管理制度1

　　為確保幼兒園食堂食品安全，進一步提高食堂飯菜質量和服務水平，保障師幼在食堂的飲食安全，結合本園實際，特制定本制度。

　　1、幼兒園食堂必須建立領導或領導輪流陪同幼兒就餐制度。

　　2、幼兒園食堂每餐必須指定一名以上食堂管理、從業領導以外的領導或領導進行陪餐，確保當餐所提供的每一種飯菜都有領導或領導陪餐，并能聽取一定比例就餐幼兒的意見，陪餐登記表交由食堂管理領導存檔備案。

　　3、陪餐領導應按照安排，隨同幼兒一起就餐，負責對所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評價，負責對食堂衛生環境、從業領導工作情況等進行監督，負責征求就餐幼兒的意見建議，并做好陪餐記錄。

　　4、陪餐領導對以下情況應當立即指出，并要求食堂管理領導及時整改糾正：

　�、偈程霉ぷ黝I導未穿戴衣帽，女工作領導留長發、戴首飾的，以及其他不符合從業領導職業行為要求的。

　�、谄渌麘�當及時整改糾正以確保食品安全衛生的情況。

　　5、陪餐人對以下情況應當立即制止，并督促食堂管理領導及時采取相應措施：

　　①土豆有發青、發芽現象未充分去除的`。

　�、诙節{未充分煮熟燒透的。

　�、埏埐速|量較差，學校領導反映突出的。

　�、芷渌�危害幼兒食品安全衛生的情況。

　　6、陪餐領導就餐后發生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉、嗜睡等明顯癥狀，排除自身身體原因的，應立即向園長報告，并對當餐同類食品就餐幼兒進行跟蹤觀察。

　　7、陪餐領導應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的，給予批評教育。對危害幼兒健康的安全問題不能及

　　時發現或不及時制止、出現明顯中毒或感染癥狀不及時報告，造成惡劣影響的，視情況輕重給予行政處分。

　　8、陪餐領導因故不能陪餐的，應及時向園長報告，由幼兒園在就餐前指定其他領導陪餐，并做好相關工作。

　　9、食堂管理領導應認真聽取陪餐領導的意見和建議，對提出的問題及時整改落實。

　　10、幼兒園園長每周應至少陪餐一次，同時要加強對食堂陪餐情況的檢查，定期通報檢查情況。

學校學生管理制度2

　　1、學生宿舍實行分時段封閉管理，外部人員未經許可不得進入學生宿舍。寄宿生憑有關證件進入，遲歸學生需登記說明情況，經值班教師準許方可進入。

　　2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴禁在宿舍內點明火、私拉亂接電線或使用電器。

　　3、學生離開宿舍，必須收藏好自己的錢票和貴重物品，及時關鎖好門窗，防止物品被盜丟失。

　　4、保持宿舍區清潔衛生，堅持每天一小掃，每周一大掃。

　　5、保持宿舍整潔，地面無紙屑雜物、積水，墻壁無腳印，無蛛網、污垢，無亂張貼、亂涂畫，內外窗臺無灰塵。

　　6、注意宿舍衛生，勤曬被褥，常開窗通風，保持室內空氣新鮮，無異味。

　　7、宿舍須安裝紗門、紗窗，定期消毒，做好滅蚊滅蠅工作。

　　8、盥洗室瓷磚無積垢，便池、水池、地漏內無雜物。拖把、畚箕、垃圾簍保持潔凈，并按要求在指定位置擺放。

　　9、床上、桌面物擺有序，床下、桌下無雜物。衣服及物品一律入各自衣柜（箱）中。

　　10、講究個人衛生，不隨便動用他人洗漱物品，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。

　　11、按時起床、就餐、出操、早讀、就寢。

　　12、保持宿舍安靜，不得在宿舍內大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，午休和熄燈后不講話，嚴禁在宿舍從事影響他人休息的.各種娛樂或文體活動。

　　13、學生生病回宿舍要有班主任批條，臨時不住宿須向班主任請假，并在值班教師處登記。外客和非本室學生不得留宿。

　　14、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設施。人為損壞宿舍公共設施，由損壞者按規定承擔維修賠償費用。

　　15、節約用水、用電，隨手關燈、關水籠頭。發生水電故障、門窗鎖損壞，及時報告值班教師安排維修和排除。

　　16、寄宿生要服從值班老師和學生干部的管理，自覺遵守規章制度，爭創文明宿舍。

學校學生管理制度3

　　為了配合學校“全封閉、住宿制、準軍事化”管理辦法的執行，加強校門進出學生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學生，特制訂本管理制度。

　　一、辦理走讀證的資格

　　1、在校外學習特長的學生。

　　2、確實有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。

　　3、家在學校周邊500米范圍內有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。

　　二、請假手續辦理

　　1、有特殊情況需請假的學生，一周以內的需持年級統一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學期不能超過四周）；二周以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進行登記，并憑請假條換成臨時出入證。

　　2、有特殊情況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛處辦理長期出入證。

　　三、學生出入證管理。

　　1、學生不能在出入證上亂涂亂畫、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無效證件，并扣班級管理分0.5分

　　2、學生不能互相交換轉借出入證，如發現將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。

　　3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發現，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。

　　4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛處補辦。

　　5、學生走讀期間，經常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。

　　四、學生進出學校管理。

　　1、學生進出學校，必須主動出示請假條或出入證（特別是有車接送的學生，學生一定要家長不能開車進校內接送，只能停在校門口等，學生車輛必須停放在學生專用停車棚）。有長期出入證的學生必須掛在胸前，隨時主動按受保衛人員、行政值日領導的檢查，如學生不按規定執行，保衛人員、行政值日領導有權拒絕其進出學校。

　　2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的.（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據違紀學生處理條例報政教處進行處理。

　　3、不服從保衛人員和行政值日領導管理的，強行離校無理取鬧，將報政教處給予相應的紀律處分。情節嚴重、態度惡劣的，報校長會討論開除。

　　本管理制度從20xx年2月13日中午開始執行。

　　注：請辦理長期出入證的同學在2月13日上午—2月25日上午前到保衛處辦理出入證。

學校學生管理制度4

　　一、教導處應建立完備的學籍檔案，學籍管理員根據建檔及時、內容真實、填寫無誤、項目齊全、專柜存放、擺置有序、妥善保存等要求，做好學籍檔案的管理工作。

　　二、學校保存學籍檔案有：學籍情況匯總表，轉學、借讀、休學、復學的申請、存根及有關證明等材料，花名冊。

　三、入學

　　1、凡小學畢業生，除生理有嚴重缺陷，無法堅持正常學習者外，均可入本校接受義務教育。

　　2、入學的新生，須持戶口本、經審核通過的“小學畢業生登記表”，由學校統一審查備案。

　　3、學校教導處協助校長負責這方面的咨詢、協調、監督檢查、名冊管理等工作。教導處在校長領導下，具體負責入學新生的資格審查、編班考試、分班以及各班“學籍登記表”的填報工作。

　　4、學校教導處負責“學籍檔案卡”統一管理。

　　四、轉入

　　凡因戶籍變更、家庭搬遷或父母工作調動等原因需到我校就讀的學生，須持本人戶口本、原校轉學證明、學籍卡等有關手續，接受學校教導處和校長的檢查審批，經校長同意，由教導處編班，辦理學籍登記。未經過這一程序的一律不準安排轉學生。轉學不得變更就讀年級。

　　五、休學、復學

　　1、初中階段學生原則上不得退學。因喪失學習能力需退學的，經由本人申請并具有永城市級以上醫院證明，由學校批準，并報教育行政部門注銷學籍。

　　2、學生確因病住院，或其他特殊原因，連續兩個月不能堅持到校學習的可以辦理休學手續。病休學生必須具備以下證件：

　　（1）填寫休學申請表。

　�。�2）市級以上醫院就醫證明（診斷建議書、病歷本、入院證、住院證、化驗單、拍片、結算單據等），診斷建議書需有主治醫師以上大夫簽字并加蓋院辦章。

　�。�3）入保險的'同學，要持保險賠償單據。

　　3、辦休學手續時，需由學生本人及法定監護人持以上證件到學校教導處核實，并由校長批示，教導處加蓋章，方可辦理。

　　學生休學期間，保留學籍，休學期限一年。休學期滿需隨原班繼續學習的，教導處登記后直接安排；需要編入下一年級的，由學校教導處查驗休學證，校長同意，方可編班。

　　4、學校教導處，統管全校學籍檔案，定期對各班學生流動情況進行核實、檢查。

　　六、畢業

　　凡具有本校學籍的學生，學習期滿成績合格者發畢業證書。

學校學生管理制度5

　　一、學生管理制度

　　1、學校按照《河北省普通小學學籍管理（試行）》的相關規定，嚴格執行學生入學資格及學籍管理制度。學校建立健全學生學籍管理制度及學生成長檔案。按照規定辦理學生轉學、借讀、休學。

　　2、學生享有法律規定的受教育者的權利。學生必須履行法律規定的義務，必須遵守學校章程和規章制度，認真執行《小學生》和《小學生日常行為規范》。

　　3、學生要努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。樹立正確的學習觀念、端正學習態度，掌握良好的學習方法，形成主動學習的良好習慣

　　4、 學校少先隊組織受學校黨組織領導，是學校教育中對少年兒童學生進行教育、引導、服務的重要力量，少先隊要認真搞好自身建設，配合學校黨政全面貫徹教育方針，在推進素質教育中發揮積極作用。

　　5、學校積極為學生的全面發展創造條件，對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生，學校按照根據法律法規和教育部門的有關要求制訂的獎懲規定，給予表彰與獎勵。

　　6、學校對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生，學校按照法律法規和教育行政部門的有關要求給予教育、批評。

　　7、學校對學生作出處分決定前，應當告知學生有權進行陳述申辯，學生對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。

　　二、學生課堂常規

　　1、按時上課，不遲到，不早退，不無故缺課。

　　2、上課鈴響立即進教室，準備好學習用具，靜待老師上課。

　　3、上課由班長口令“起立”向老師表示敬意，老師示意后才坐下。

　　4、上課要專心聽講，認真思考，仔細觀察，勤于筆記，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態。

　　5、回答老師提問要起立，聲音要響亮。向老師發問要先舉手，經允許后方能起立發言。

　　6、課前應認真預習，自覺培養自學能力，提高聽課質量。課后應認真復習，獨立完成作業。

　　7、要保持正確的看書寫字姿勢，尤其要保持適當的視距，注意培養良好的用眼習慣。

　　8、要自覺遵守課堂紀律，不講空話，不做小動作，不打瞌睡。早晨到學校要注重朗讀，不允許做作業。

　　9、注意保持教室內外清潔，不亂丟亂扔。值日生在每堂課前要擦凈黑板，整理好講臺。

　　10、上課時學生不開關門窗，課間在教室內不喧嘩，不奔跑，不打鬧。進出教室從前門走。

　　11、認真做眼保健操。

　　12、集會時安靜聽講，不吃東西，不亂丟亂扔。

　　13、體育課、實驗課、計算機課要由老師帶到上課場地。

　　14、參加學校各類活動時要認真傾聽、不說話、不做作業。

　　三、學生綜合素質評價方案

一、指導思想

　　堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，切實推進基礎教育課程改革實驗，堅持“以學生發展為本”的理念，以“小學生綜合素質評定”作為重要工作手段，充分發揮評價的導向、診斷、激勵等功能，促進學校素質教育的實施。

　　二、實施的原則

　�。ㄒ唬┌l展性原則。

　　（二）客觀性原則。

　�。ㄈ�）科學性原則。

　　（四）公平性原則。

　　三、實施的范圍、內容

　�。ㄒ唬┰u價的范圍

　　學校一年級至六年級全體學生。

　�。ǘ�）評定內容

　　學生綜合素質評價內容分為四個方面：道德品質、科學素養、藝術修養、運動健康。

　　四、組織管理

　　學校的學生綜合素質評價工作在學生綜合素質評定工作指導小組的指導下開展

　　學校學生綜合素質評定工作領導小組及。

　　1、工作委員會成員：

　　組長：白XX

　　成員：學校領導、任課教師

　　2、工作職責：

　�。�1）根據學校評定方案，制定具體的評定工作程序；

　�。�2）認定學校年級評定小組成員；

　　（3）組織并監督年級評定工作；

　�。�4）對年級評定結果進行審核；

　�。�5）及時糾正評定中的錯誤和仲裁等。

　　五、評價的程序和方式

　　1、學生自評。

　　2、學生互評。

　　3、班級評價小組評價。

　　4、學校評價工作領導小組審核。

　　5、公示。在各班級內公示每位學生的評價結果。

　　6、上報。

　　六、評定的過程性管理

　　1、將小學生綜合素質評定納入學生評定管理中，充分利用評價實施細則加強學生的管理，給學生正確的學習生活導向。

　　2、認真學習解讀評價實施細則，并將細則中的關鍵表現與加強未成年人思想道德建設有機結合起來，促進學生良好行為習慣養成和道德品質的形成。

　　3、加強對學生成長記錄袋的建立和管理的研究，通過學生的成長紀錄袋，較好地反映學生的成長過程，反映學生綜合素質的不斷提高。

　　4、各年級開展的綜合素質各項評定結果“A、B、C、D”四個等級采取分別賦予“4、3、2、1”分值，然后根據“同學互評、教師評定”結果求平均值，按照“四舍五入法”確定最后等級。

　�。ㄈ�）領導評價

　　應用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規檢查記錄等調查方式進行，要求領導評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關注教師個體差異和工作特點，體現關懷，注重發現教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現自我發展。

　　（四）學生評價

　　應用問卷調查、學生作業、學生成長冊填寫或個別征求意見等調查方式，師生對話等交流方式進行。要求評價前應讓學生了解評價目的、內容、過程、程序適合學生年齡特征的評價工具，要信任學生，鼓勵學生講真話、實話，適當顧及學生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數學生的意見為準。

　�。ㄎ澹┘议L評價

　　應用調查問卷等調查方式，家長開放日、家委會座談、校長接待日等交流方式進行。要求評價前要讓家長了解評價目的、內容、過程、程序以及工具等，針對家長的城鄉地域、文化素質等差異，設計相應的評議工具，要信任家長，要正確引導家長客觀、動態地評價教師，鼓勵家長講真話、實話，適當顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價結果。

　　四、作業管理制度

　　為加強學生作業管理，落實減輕學生課業負擔的文件精神，全面提高學生的作業質量，經學校研究決定，制定以下制度：

　　一、同學科、同年級的作業做到作業內容、數量、要求等方面統一，同組教師協商，教研組長把關。使作業更好地服務于課堂，服務于學生學科素養的有效提高，防止作業過多、過濫。

　　二、作業布置的常規檢查。教科研室每學期組織兩次系統檢查或一次檢查一次作業展覽。教研組長期中考試后召開學科代表會議，進行座談，了解作業情況。教科研室也可進行隨機檢查。對檢查反映出的問題，及時反饋給任課教師，教師要調整好作業布置的質與量，對學生作業總量有效控制。通過檢查，發現教師在提高作業效能、減輕學生負擔等方面的好做法、好經驗，及時加以推廣，使作業輕負高效。

　　第三，印發講義資料的審批制度。講義印發，應根據學科特點和年級特征，有量的限制，建立必要的審批登記制度。這樣管理者對學生練習題的印發有總體把握，防止發得過勤、過多，同時防止練習題偏少，學生得不到應有的訓練。教師先在教務主任處登記，教務主任審批后，方可在油印室印制。印發了的練習題，教師必須進行講評。

　　第四、對于教輔資料的管理。堅持一教一輔，對充斥于的資料做到去偽存真、好中選優；教師對現成的資料、試卷進行精挑細選、系統整合，為我所用。提倡教師結合學校和學生的'實際，編寫高質量、有特色的練習題。這也是提高教學質量的有效措施之一。

　　第五，教師“下水作業”制度。凡是要求學生做的題目，教師必須先做一遍；凡是要求學生做的作文，教師必先做一篇。教師在下水作業的過程中，了解作業的難易程度、所需時間、規范格式、容易出錯的地方和適合的學生群體，這樣才能做到布置作業適量且具有針對性，切合不同層次的學生。

　　第六，建立糾錯本制度。提倡學生建立糾錯本，對上次作業或試卷中出現的錯誤，在糾錯本上再做一遍，通過糾錯，學生認真反思出錯原因；教師通過二次批改，掌握學生的訂正情況，決定全班講評還是個別輔導，提高課時利用率。

　　第七、作業有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾。并做到全收全改。

　　第八，“軟作業”評價制度。所謂軟作業，就是一些需要學生思考、自學的作業，還有一些需要較長時間才能完成、一時交不上來的作業，如社會調查、長篇名著閱讀、實驗性作業、研究性學習，等等。這些作業的高質量完成，對于增進學生的學科素養無疑是很有幫助的。但是，因為這些作業不是通常的紙筆作業，時間間隔又長，難以批改，容易為人忽視。所以管理者一方面要引導教師去研究、布置，同時還要分階段去檢查，通過對這些作業的文字描述、性質揭示、等第評定、賦予學分等不同方式，讓這些作業由“軟”變“硬”。

　　教師要研究作業、用好作業，認真批改、講評作業。把學生作業落到實處、落到細微處、落實到有效處，只有這樣教學質量才能提高。

學校學生管理制度6

　　隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，特制定以下學生手機管理工作方案。

　　一、有限帶入校園。

　　學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　二、細化管理措施。

　　1、學生手機帶入校園后，須立即交給班主任代為管理，放學后再領回。

　　2、家長需要與學生聯絡時，可由班主任轉達或由學校辦公室轉達；學生需要與家長聯絡時，可借用班主任或老師的手機或使用學校辦公室辦公電話，學校將提供一切方便。

　　3、加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業（家長與學生共同完成的任務除外）。

　　4、教導處要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

　　5、各班主任要將手機管理的.有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

學校學生管理制度7

　　一、總則

　　為加強我校學生社團管理，深化學生社團學習與育人功能，促進學生社團的健康發展，依據教育部《普通高等學校學生管理規定》，共青團中央、教育部《關于加強和改進大學生社團工作的意見》和山東藝術設計職業學院相關規章制度，參照民政部《社會團體登記管理條例》及其他相關文件規定，制定本條例。

　　學生社團是在共同的興趣、愛好、志向和責任感的基礎上自發組成的自我教育、自我管理、自我服務的學生組織，按照其章程在學校內部開展活動的非營利性組織。學校鼓勵和支持社團在遵守國家法律、法規及學校規章制度的前提下，開展健康、有益的校園活動，豐富校園文化生活，幫助廣大學生擴大知識視野，陶冶情操，培養能力。

　　二、社團組織

　　(一)各社團必須在學院黨委領導下，在團委具體指導下開展工作。

　　(二)社團的名稱，應根據名實相符的原則，由申報者提出，由團委核準確定。

　　(三)社團的基本任務是根據廣大同學的興趣愛好開展各類活動，進行全校性的相關知識的宣傳，增加學生的知識，提高自身的素質。開展健康有益、豐富多彩的課外學習活動，為廣大同學提供開展活動的場所、時機和各種條件，達到學以致用的目的。

　　(四)學生社團的成立，需遵循專業性質相似或相近的原則，并有一位以上校級指導教師。指導教師對社團活動予以指導，并對重要活動予以把關。

　　(五)凡在校的學生，不分民族、性別、年齡和宗教信仰均可自由加入某個社團。

　　(六)社團成員對本社團工作有討論、建議和批評的權利;有選舉和被選舉的權利，有遵守社團章程、執行本社團決議的義務和積極參加本社團活動的義務。

　　(七)各社團由社團理事會負責管理，社團理事會由會長、副會長、理事組成。會長、副會長、理事均通過公開選拔產生，由校團委負責監督和批復。

　　(八)社團理事會成員必須具備以下基本條件堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策;品行端正;熱心社團工作并具有與社團性質相關的特長和才能;學習成績良好;班主任、家長支持其參與社團活動;在校期間無嚴重違紀行為、末受過任何處分。

　　三、社團組織的管理

　　(一)社團的管理部門和組織建設

　　團委是全校所有社團的管理部門，具體負責所有社團的.管理工作。主要職責是負責學生社團的成立、注冊、更名、注銷、備案;協調、指導社團開展活動;幫助社團解決困難，提供條件并對社團考核評比等。

　　2 .每個社團必須安排固定的指導單位和指導教師

　　(1)社團指導單位和指導教師應積極參與，切實加強對社團工作和活動的指導。

　　(2)指導單位應是學院各處室、教研組、年級組。指導老師熱愛學生工作、有專長和責任心強的專業教師。

　　(3)指導教師統一由團委和指導單位選聘校內專任教師、專業教師或其他對該社團能夠給予指導的人員擔任，采取一年一聘制度，學校對選聘的指導老師計算兼職課時量。

　　(4)指導老師因故無法繼續擔任，學校應聘請新的指導老師，并暫停學生社團活動，學生社團因故被注銷，其指導單位和指導教師自動解聘。

　　3 .學校為學生社團活動的正常開展提供必要的場所及物資保障。

　　學校教職工指導學生社團活動列入教職工年度評先評優、晉職晉級的考核內容。

　　(二)社團的成立

　　1 .凡學校在籍、在讀學生，均可發起成立學生社團。

　　2 .成立社團應有10名以上學生發起成立，其中主要發起人不少于3人。

　　3 .社團成立流程

　　(1)發起成立社團的主要負責人向學生處提交基礎材料(基礎材料包括申請報告，社團章程，社團負責人簡歷，指導老師關于推薦成立社團的報告)

　　(2)團委對其進行審核考察，審批通過后，通知申請社團主要負責人領取并填寫(山東藝術設計職業學院學生社團登記注冊表)一式兩份，履行正式審批登記手續。

　　(3)申請成立的社團應在審批通過后一周內，在指定時間和地點公開招募社團會員。

　　(4)申請成立的社團應在審批通過后兩周內，以公開會議形式宣布社團成立，并在會上公開選拔產生社團理事會，由團委負責監督和批復。

　　(三)社團換屆

　　學生社團每屆理事會原則上任期一年。

　　理事會任期屆滿，應在每年6月份左右進行換屆選舉，因特殊情況需提前或延期換屆的學生社團，需經團委同意。

　　社團理事會換屆，社團理事會候選人公開選拔由團委負責全程監督，當選的社團理事會成員報團委審批通過后上崗。

　　社團理事會候選人產生程序及規定。

　　(1)由上一屆理事會成員集體討論，提名。

　　(2)由上一屆理事會領取并填寫社團干部候選人提名登記表，填好表后交學生處。

　　(3)由團委向被提名人所在年級，班級征求意見。

　　(4)由團委將無異議提名候選人交與該社團上一屆理事會主要干部共同確定正式候選人，(社團候選擇人人數應多于理事會干部人數的20%)

　　(5)召開社團成員大會，實行差額選舉。

　　(6)在團委組織下召開新一屆理事會干部會議。

　　(四)社團成員的招募、管理

　　各社團每學期公開招募社員一次，招募時間(原則上為開學前三周)地點等由團委確定后通知各社團，各社團需制定詳細招募社員方案，報團委審定后實施。

　　各社團需在公開招募社員前一周在指定位置張貼醒目招募廣告，招募廣告需經團委審定通過后方可張貼。

　　各社團招募的社員需認真填寫(山東藝術設計職業學院學生社團社員登記注冊表)交團委注冊后，由各社團負責存檔。

　　社團理事會需嚴格按照社團章程對該社社員進行管理，社員在活動中出現違反校規校紀行為，除按照該社章程進行處理外，情節嚴重者需移交團委、學生處處理。

　　無團委的審定批準，各社團理事會不得以任何形式介紹、帶領社員到校外參加任何性質的活動、學習、比賽等，也不得擅自邀請校外人員到校內參與任何形式的活動，一經發現，由團委解散該社團，并通報全院。

　　(五)社團活動管理

　　1、各社團活動必須在不影響課堂學習，不違反學校紀律的前提下進行，一般每月不少于一次。

　　2、各社團活動開展流程

　　(1)各社團在開學后兩周內將該期活動計劃(包括活動構想;活動時間、地點、內容、方式;聘任指導教師等)上報團委。

　　(2)團委對所有社團上報活動進行審批并報黨辦備案。

　　(3)根據社團活動學期計劃表安排，在活動開展前十天，該社團理事會將活動方案(包括具體計劃、指導老師安排、經費預算等)以書面及電子文檔形式上報。

　　(4)團委對活動方案進行審批，安排好指導教師，確定指導教師課時量，社團理事會按照批準后的方案活動，團委將對活動開展情況進行全程監管。

　　(5)活動開展結束后，社團應將活動新聞稿、活動照片以及活動總結(包括活動成果、經費使用情況等)以電子文檔形式上報團委。

　　3、各社團需在每次活動前一月內推出活動宣傳畫，經團委社聯部審定后張貼在公告欄。各社團如需印刷材料，刊物等，需交團委審定后報黨辦批準后方可印刷。

　　(六)社團經費管理

　　1、各社團應本著勤儉、節約、少花錢、多辦事、辦好事的原則開展社團活動;

　　2、社團經費包括會費、拔款等。

　　3、社團的經費一律由社團理事會安排專人負責管理。

　　4、社團如確定需要收取會費，必須向團委提出書面申請，經審批同意方可收取，但每學期只收取一次，會費不得超過30元/人。

　　5、舉行大型活動需學校拔款的社團，須提前向團委提交活動方案及經費預算申請報告。

　　四、學生社團的獎懲

　　(一)定期對全校學生社團進行綜合評估，評選出校級“優秀社團”、“優秀社團活動”、“優秀社團干部”。

　　(二)對違反本制度的學生社團、團委將視情節給予警告、嚴重警告、勒令整改和撤銷等處分，對情節嚴重的將按《山東藝術設計職業學院學生違紀處理規定》進行處理。

　　(三)受勒令整改處分學生社團，經考核合格，團委審核通過后，方可重新開展社團活動，若經考核仍不合格，則解散。

　　(四)學生社團有下列情形之者，團委有權將其解散。

　　實際會員不足10人。

　　社團末按照規定進行注冊。

　　社團連續3個月沒有組織活動且機構癱瘓、管理混亂。

　　不接受指導處室、指導老師和學生處的指導、管理和監督，不及時完成學校交給的任務。

　　受到大量的會員或其他人員投訴并查證屬實。

　　造成重大責任事故。

　　社團成員三分之二以上社員解散。

　　五、附則

　　本條例自公布之日起實行。

　　本章程解釋權歸團委。

學校學生管理制度8

　　一、五不準：

　　1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、白色垃圾、果皮等；

　　2、不準向窗外倒水和亂扔雜物；（污水倒到學校規定地點）

　　3、不準在宿舍內亂拉繩子、鐵絲和任意攀掛；

　　4、不準在墻壁門窗上張貼字畫，嚴禁在墻上涂寫踢腳；

　　5、不準在宿舍內打撲克、下棋、瘋鬧及其他猛烈體育活動。

　　二、四做到：

　　1、養成良好的個人衛生習慣，做到勤洗腳、勤理發、勤換衣裳、勤曬被褥；

　　2、同學宿舍及宿舍外區域和樹坑要做到每天三清掃（早中晚各一次）；

　　3、做到五個“整齊統一”：床上被服用品疊放整齊統一；洗漱飲食用具擺放整齊統一；書籍物品存放整齊統一；衣帽用品掛放整齊統一；床下鞋子用品排放整齊統一。

　　4、做到地面、墻壁、門窗乾凈干凈，保證無灰塵、痰跡、蛛網等。

　　三、值日制：

　　同學宿舍衛生由各宿舍舍長全面負責，輪番值日；

　　四、檢查制：

　　1、平常學校組織有關人員隨時檢查“五不準”執行情況，凡違反者，一經發覺立刻令其改正，情節嚴重者要嚴格處理。

　　2、同學宿舍由學校政教處、團委同學會負責檢查，檢查結果要記入學校，作為評比同學宿舍的標準和依據。

學校學生管理制度9

　　為切實做好“課后服務”工作，根據**省教育廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》相關要求，特制訂本制度。

　　1、值班老師必須提前五分鐘到達值班教室，與前一節課老師做到無縫對接。不得遲到、早退，中途擅自離崗，不得曠課。

　　2、周一～周四，由最后一節課值班教師負責整好路隊，盤點學生數，護送出學校。周五由班主任負責護送路隊。不參加課后延時服務的學生，應由各辦公室輪值派專人統一護送到校外，以保證安全。

　　3、周五下午課后延時服務為社團課。要求每個社團在學期初制定好一學期課程活動安排表，每周四前根據活動安排表中本周教學內容撰寫好教案交蹲點行政檢查，檢查通過后方可上課。

　　4、值班老師必須全程關注每一位學生，保證學生安全有序地學習、活動，做到學生不帶書面作業回家。并對完成的作業進行批改，至少批改完三分之一以上的學生作業。

　　5、值班教師在服務過程中不得坐著上課（若有特殊情況需先報備蹲點行政），不得做與教學無關的'事，不得玩手機，不得接打電話。

　　6、不得將課后服務變相成為集體教學或補課（提倡利用后5～10分鐘對學生作業中普遍出現的問題進行點評）。

　　7、值班教師在服務過程中應注意因材施教，可根據學生學習情況分層布置適量作業。一、二年級應布置20分鐘以上作業量，三年級應布置25分鐘以上作業量。

　　8、值班教師需耐心、細致地對學生進行作業輔導，不得謾罵、體罰或變相體罰學生。

　　9、值班老師為第一安全責任人，全權負責值班時候內的學生安全。對發生的突發事件及時做出處置，必要時立即向蹲點領導匯報，由學校決定是否開動應急處置預案。

　　10、值班老師負責值班教室的環境衛生，保持教室桌椅整齊、地面干凈。第二節課值班教師負責組織學生打掃好教室衛生，整理課桌凳。

　　11、學校安排檢查人員每天不定時巡查、記錄、通報，并做為“課后延時服務”考核的依據。

學校學生管理制度10

　　為保證中小學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，特制定本制度。

　　一、加強科學睡眠宣傳教育 睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。各學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

　　二、明確學生睡眠時間要求 根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。

　　三、統籌安排學校作息時間 各學校要從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定作息時間。小學上午上課時間一般不早于8:20，學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置;各學校要合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間;寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

　　四、防止學業過重擠占睡眠時間 各學校要提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。

　　五、合理安排學生就寢時間 各學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:20;個別學生到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠;教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

　　六、指導提高學生睡眠質量 教師要關注學生，上課精神狀態，對睡眠不足的'，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　七、加強學生睡眠監測督導 各學校要高度重視做好學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系,充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

學校學生管理制度11

　　一、教師不得打罵學生，要尊重、愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。

　　二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學生的輔導工作。

　　三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。

　　四、教師在工作中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。

　　五、保證正常的秩序，及時處理突發事件。

　　六、教師在任何時候都要把學生的安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學生的.安全。

　　七、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好地促進學生全面發展。

　　八、每班教師定期與家長反應學生的學習情況，定期展示學生的作業。

　　九、每天清點學生人數，了解學生曠課的原因，隨時與家長聯系。 十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。

　　十一、了解學生的基本情況，對個別學生針對性訓練，確保每一個學生成績都有進步，讓家長滿意。

　　十二、全面了解學生掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。

　　十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環境，杜絕班級一團糟現象，給窗外經過家長展現良好學校形象。

　　輔導內容：

　　1、了解學生當天作業情況，督促其保質保量完成，不允許出現作業沒有完成放學回家情況。

　　2、對作業中的重點、難點予以輔導、解答。不允許出現作業中有錯誤未檢查出來情況，對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。

　　3、檢查各科作業完成的準確率，對于學生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好復習與預習工作。

　　4、負責考前要點復習。定期測評檢驗階段學習效果。 5、傳授良好的學習方法，讓學生愛學習、善于學習。 獎懲制度：

　　1、 家長反映作業僅僅是對答案或者直接告訴學生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當月工資中扣除50元/次、

　　2、 經過老師檢查，沒有發現和糾正學生作業中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次、

　　3、 非特殊原因請假造成學科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。

　　4、 輔導的學生家長多次反映某科老師優秀負責，學生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。

　　5、 學生每月學科測評，成績進步明顯的學科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績不進反退的給予所任學科老師罰款。 培訓學校學生管理制度8

　　一、校規

　　1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課。 2、衣裝整潔、樸素、美觀大方，不允許穿奇裝異服。 3、嚴禁在學校內吸煙、喝酒，禁止隨地吐痰。 4、在教學樓內不大聲喧嘩、追逐打鬧。

　　5、愛護學校內一切公共設施和物品，凡損壞丟失學校公物一律照價賠償。

　　6、對違反國家法令、校規校紀或者有不良行為的學生，視其情節嚴重，又屢教不改者，分別給予警告、記過、開除的處分。

　　7、對品學兼優、學以致用的學員，或為學校爭得榮譽的學員，學校給予表揚或獎勵。

　　8、對學生的獎勵、處分由繼續教務處記入本人學習檔案。 9、學員學完教學計劃規定的全部課程，經考核成績合格，發給其相應的證書。

　　二、學員道德規范

　　1、明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。

　　2、刻苦學習，不畏困難,勤于思考，虛心請教，努力掌握科學文化專業知識和技能，爭取成為德、智、體全面發展的合格人才。

　　3、尊重教師，上課認真聽講，按時完成作業，積極支持和配合教

學校學生管理制度12

　　根據《中小學幼兒園安全管理辦法》規定，建立學生安全信息管理制度如下：

　　一、將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。

　　1、教務處要根據學校不同時期的作息時間變動，將學校規定的學生到校和放學時間通過家長會或信息平臺等形式及時告知其監護人。

　　2、班主任要嚴格考勤制度，衛生室要嚴格執行晨檢制度，若發生學生非正常缺席或者擅自離校情況，班主任要盡快和其監護人取得聯系，如果聯系不上其監護人，或事態嚴重，必須向德育處報告。

　　二、對有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有其他不良行為的學生，學校應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。學校對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧。

　　1、班主任在平時的工作中，如果發現學生身體和心理出現異常狀況等關系學生安全的信息，在及時告知其監護人的'同時，必須上報德育處。

　　2、班主任要排查班級中是否有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生，如果有，要及時告知衛生室、體育組和校長室，衛生室做好這些學生的安全信息記錄，并和其監護人取得聯系，妥善保管學生的健康與安全信息資料。對這些已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，一些不適合這些學生參加的活動，班主任和體育老師要應當給予適當關注和照顧，可私下告知他們可以不參加，依法保護學生的個人隱私。

　　三、學校建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，并作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

　　四、在校學生發生安全事故，應及時通知家長或監護人。

　　五、學生在校期間離開校園，必須有班主任寫的出門條，將出門條交門衛并告知家長。

　　六、班級如果發生了學生安全事故，要迅速向德育處和校長室報告，不得隱瞞、謊報、漏報，以保證學校在第一時間內，集中力量進行救助，學校同時向上級有關部門報告。

學校學生管理制度13

　　為了學校教育的多元化發展，推動學校校園內拓展型課程的開設，鼓勵教職工參與學生的課外教育活動，促進學生全面發展，制訂石筍中學各類課外小組活動制度。

　　本“學生課外活動小組管理制度”適合學校教務處、德育室及教研組等有關部門開設的各類以學生為主要對象、以課外活動為主的各類課外活動小組。

　　1. 每學期開學初，學校會同教務處、德育室，根據上級部門（包括青少年科技藝術指導中心、區教育局、區體育局、區教研室）部門的新學期工作指導意見，結合學校三年發展規劃和學校自身的`發展特點，在集中體育組、藝術、科技總輔導員的基礎上，制訂出本學期課外活動小組開設計劃后，由相關單位和負責人具體落實。

　　2. 體育教研組長負責體育類活動小組的活動安排和指導，科技、藝術總輔導員負責科技、藝術類活動小組的指導，學校類的活動小組由教務處具體負責。所有活動小組都應確保各小組的活動能安全、正常的開展。確保小組活動有計劃、有步驟地進行。

　　3. 期未結束（或雖未到期未，但某一活動小組活動內容完成），輔導老師應將本小組的活動記載交主管領導（總輔導員、體育教研組長或教務處、德育室）存檔。

　　4. 每學期結束時，由校長室會同教務處、德育室將本學期各活動小組的活動情況進行總結、表彰。

學校學生管理制度14

　　為了營造“文明、整潔、健康、溫馨”的宿舍文化氛圍，使住校學生有一個良好的生活和休息環境，保證學生的身體健康和正常的學習，促使學校教育教學工作的順利進，特制定學生宿舍管理條例。

　　房舍管理

　　第一條學生入學時，須按學校宿舍管理員安排的房號、床位住宿。各年級學生未經宿舍管理員同意，不得擅自調換房間和床位。

　　第二條學生宿舍內的公共設施及配發物品由宿舍管理員與寢室長核準無誤后，登記并簽字，存檔備查。學生應遵守宿舍管理規定，調整搬遷宿舍時，不得破壞或帶走原房間的家具、設施。

　　第三條學生畢業或中途休學、退學等，必須在離校前到宿舍管理員處辦理退宿手續，經宿管核查宿舍家具財產完好后，方可辦理離校手續并在二天內搬離學生宿舍。

　　內務管理

　　第四條宿舍管理員負責組織對本責任區的宿舍衛生進行檢查，負責檢查、監督學生宿舍內務衛生管理制度的執行情況。每個宿舍應訂出內務衛生公約和輪值表，推選出一位責任心強、威信較高的同學當寢室長并落實輪值制度。

　　第五條每天早上上課前各宿舍值日生應將本房間及門前走廊清掃干凈。當天如發現地面還有垃圾，值日生應再掃一次。全體住宿生應做好房內、門前、房后的.保潔工作，將垃圾、雜物裝入垃圾桶里。不得往地面、窗外、樓下扔東西、吐痰、潑水。宿舍門前走廊由該宿舍負責清掃、保潔。

　　第六條定期進行掃除，沖洗房間地面、擦門窗、桌椅，并按宿管員的安排輪流沖洗樓梯、走廊和打掃窗檐。做到地面、窗檐干凈，天花板與墻壁無臟物、無蜘蛛網，門窗、桌面干凈整潔。

　　第七條宿管員在定期檢查或平時巡查時，如發現問題，將責成寢室長、值日生及該房間的同學按要求立即補做。

　　第八條維護宿舍樓的環境衛生，嚴禁把雜物、剩飯菜等倒在走廊、廁所、沖涼房、水溝。小便后要沖水。

　　第九條宿舍內物品擺設應規范、整齊，嚴格按照學校《學生宿舍內務管理規范》辦理。

　　生活秩序管理

　　第十條學生在午休時間和晚上熄燈后必須保持宿舍安靜。不許聲喧嘩、吹拉彈唱、音量開收錄機或進行活動。

　　第十一條晚上全校學生宿舍規定時間統一熄燈或由學生在規定的時間自行熄燈，關鎖宿舍門。學生必須自覺遵守作息制度，按時就寢。對超時熄燈的房間或熄燈后遲歸者要進行批評、登記。對于屢犯或情節嚴重者，給予紀律處分。

　　第十二條嚴禁在宿舍內起哄、酗酒、賭博、打麻將、打架斗毆、敲打盆桶、摔瓶子等。

　　第十三條不得在宿舍及宿舍廳內打籃球、排球或踢足球等。

　　第十四條學生宿舍不得留宿外人，嚴禁留宿異性。未經宿管員批準，男生不得進入女生宿舍。

　　第十五條宿舍區內非指定地點嚴禁張貼各類廣告、啟事、海報等。

　　安全管理

　　第十六條學生和來者必須遵守學校宿舍的制度，服從值班人員的管理。外來人員來必須辦理檢查登記手續。上課時間，宿舍房間內不得逗留外來人員。

　　第十七條注意防火安全，嚴禁在床上點蠟燭看書，嚴禁躺在床上抽煙，不得在宿舍區內生火煮食及焚燒廢紙、木板雜物等。

　　第十八條愛護消防設施，不準將消防設施用于非消防用途。

　　第十九條宿舍區內嚴禁存放管制刀具（或鐵棒器械），嚴禁存放易燃、易爆、有毒等危險物品，違者交學校保衛科按章處理。

　　第二十條提高警惕，注意防盜。如發現宿舍區內有身份不明的可疑人員要立即查問或及時報告值班人員或保衛科；要妥善保管好個人和公共財物，不急用的現金應及時存入銀行（柜員機）；個人貴重物品要妥善保管；離開宿舍應鎖好抽屜、關好門窗；發現門、窗損壞要及時報修。

　　第二十一條學生應協助門崗做好治安防范工作，自覺接受門崗的查詢。發現宿舍被盜失竊時，應保護現場，并及時向保衛等有關部門報告。

　　第二十二條嚴禁學生在樓頂或露臺活動；禁止在走廊、陽臺欄基上站立、行走、坐臥、嬉鬧等。勿在宿舍陽臺、走廊護欄用重物壓曬衣物，不得在無防盜網的陽臺、走廊擺放花盆或容易下墜傷人的重物。

　　水電設施管理

　　第二十三條自覺遵守用水用電的規定，共同節約能源。做到人離關水關電，消滅長流水、常明燈等浪費現象。

　　第二十四條嚴禁在宿舍內私接電源，使用違章電器（如電爐、熱得快、取暖器、電炊具等電熱器具、非安全器具或未經批準的其他功率電器設備）者，一經發現，除沒收違章使用的電器外，并視情節給予相關紀律處分。

　　第二十五條學生宿舍內的電器、設施、供水、供電、網管線、家具等，不得擅自拆除和搬離學生宿舍。如有丟失或損壞，責任人應照價賠償，并視情節輕重，處以罰款和紀律處分。

　　第二十六條不得在宿舍墻壁、門窗上亂寫、亂涂、亂畫、亂釘，不得向溝渠、排污管道、便池亂扔雜物。

　　第二十七條學生宿舍區內發生水電故障、家具及房舍設施損壞、下水道、排污管堵塞等，應由宿管員及時到后勤處報修。

　　《學生宿舍內務管理規范》

　　宿舍布置規范化是為了保證宿舍的文明、整潔、美觀、舒適、有序。宿舍布置規范要求如下：

　　1、整體布置：室內家具和生活用具定點擺放。宿舍布置力求美觀方，格調健康高雅。

　　床鋪、書桌、臉盆、水桶、熱水瓶、家具、衛生潔具等物品，本著美觀、有序、方便生活的原則統一定點擺放。

　　2、墻面：墻面布置要統一、美觀、健康。所有張貼物均用透明膠固定，不要使用漿糊、膠水、圖釘等。

　　3、床面：

　　白天床上蚊帳須統一摘下。

　　起床后，須疊被并放置在面向門口方向的位置，枕頭置于被子上面。床面不要堆放雜物。

　　床下鞋子等物品須放置整齊。

　　4、桌面：物品須擺放整齊，桌面不要堆放紙箱等件物品。

　　5、地面：保持地面清潔干燥，果殼廢紙等應放在垃圾桶里。地面上不亂堆放臉盆、酒瓶、衣物及其它雜物。

　　6、其它：

　　臟衣服不要長時間堆放。

　　毛巾等生活用品要統一掛放。

　　室內不得亂拉電線繩索晾曬衣服，衣服也不能掛在蚊帳桿及鐵絲上。室內要經常通風，保持空氣清新，預防疾病傳播。

學校學生管理制度15

　　一、學校建立領導或領導輪流陪同學生就餐制度，有陪餐領導安排表，以確保當餐所提供的食品都有領導或領導陪餐。

　　二、陪餐領導應按照安排，隨同學生一起就餐。負責對食品的外觀、口味、質量等進行認真評價，負責對食堂衛生環境、從業領導工作情況等進行監督，負責征求就餐學生的意見建議，并做好陪餐記錄。

　　三、陪餐領導要認真填寫《領導、領導陪餐記錄》，內容應包括日期和餐次，食品的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，就餐秩序評價，學生反饋意見，發現的問題和整改情況，陪餐人簽名等。

　　四、陪餐領導對以下情況應當立即指出或停止，并要求食堂管理領導及時整改糾正：

　　一是食品加工距供餐時間過長的.；

　　二是食堂食品未采取防蠅措施，食用前受到蚊蠅嚴重污染的；

　　三是食堂制作涼拌菜、四季豆、野生菌；

　　四是食品有發霉變質等感官問題的；

　　五是食品有明顯的口味異常；

　　六是食品質量較差，學生反映突出的；七是其他危害學生食品安全衛生的情況。

　　五、陪餐領導就餐后發生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉等明顯癥狀，排除自身身體原因的，應當立即向學校報告，并對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。

　　六、陪餐領導應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出存在問題的，給予批評教育；對危害學生健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現明顯中毒或感染癥狀不及時報告，造成惡劣影響的，視情況輕重給予行政處分。

　　七、食堂工作領導應認真聽取陪餐領導的意見和建議，對提出的問題及時整改落實。

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