中小學班級管理制度詳細篇

　　在不斷進步的社會中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家整理的中小學班級管理制度詳細篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為了營造一個舒適、愉悅的學習環境，結合中小學生日常行為規范和本班的實際情況制定以下班級管理制度，希望每個孩子遵照執行。

　　一、【目的】培養良好的班級風貌，讓孩子們在一個良好的環境中健康快樂地成長！

　　二、【目標】學會生活，學會學習，學會做人！

　　三、【信念】快樂學生，快樂生活！

　　四、【考勤紀律基本要求】

　　第一條：所有同學必須按照學校的規定，準時進班參加早自習、上課等；

　　第二條：記律委員對全班同學每天的出勤情況進行匯總，并提交班主任；

　　1、每遲到一次扣2分，不請假者未到每次扣3分。

　　2、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次扣1分。

　　3、升旗儀式、課間操、眼保健操不認真每次扣1分。

　　五、【基本要求】：

　　（一）課前及課堂紀律

　　第一條：上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備；

　　第二條：如因特殊情況班級紀律混亂，相關責任人要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課；

　　（二）兩操及集體活動紀律

　　眼保健操：

　　第一條：做眼保健操時，全班同學要保持安靜；

　　第二條：所有同學必須認真做操，不得講話、睡覺或者睜著眼睛做；

　　體操：

　　第一條：做操前所有同學先在教室外由體育委員整好隊，然后跑步進入操場，行進間要保持隊列整齊；

　　第二條：進入操場后做到“快、靜、齊”，在出操中表現不好的同學，要到前排為全班同學做示范；退場時要服從安排，整齊退場。課余紀律嚴查追逐打鬧、大聲喧嘩者。

　　1、在課堂上講與本課無關的話或做與課堂無關的動作事情，影響課堂教學秩序，產生不良影響的，每次扣2分，因為此類事件被任課老師點名批評的扣3分。

　　2、課間休息時，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣1分。

　　位；

　　第二條：每天窗臺、玻璃的衛生工作有靠近窗戶的同學負責，打掃教室的同學打掃完畢后再拖干凈；衛生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點并擺放整齊。

　　（二）衛生區（主要責任人：XXX XXX）

　　第一條：每天的相關值日生準時參加衛生區的衛生打掃，先撿拾垃圾，再清掃塵土。完成打掃任務后需經勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；而且要注意課間保持，及時查看。注：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學，或衛生檢查不合格的同學，勞動委員要及時給予記錄并向班主任反映。

　　1、認真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作敷衍了事，被檢查人員發現的，每人每次扣2分。

　　2、培養文明衛生的生活習慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。衛生保持期間，在自己責任區內發現垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責任區內丟放垃圾的，每人次扣3分。

　　七、學習【學習基本要求】

　　第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優良學習氛圍的形成與保持；

　　第二條：同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課老師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足；

　　第三條：課堂上老師提出的問題，如自己知道如何做，要積極發言；

　　第四條：如部分同學對某一學科或者某些學習問題比較感興趣，學習委員可以向班主任反映，成立學習興趣小組（或幾個同學自發成立，但需經班主任任可），興趣小組進行學習探究取得的成果可以送交任課老師指正，優秀成果要在全班展出，班級要給予獎勵；

　　八、加分

　　1、對學習小組和競爭團體成績排名進步最大的分別獎勵團體個人每人2分。

　　2、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加1分；獲獎者視情況而定。

　　3、代表班級參加學校組織的學科競賽活動獲得校一二三等獎，每人次加5、3、2分。

　　4、在運動會上獲得單項第1～6名，分別加1—6分。

　　5、好人好事每人次加1分。受學校表揚的每人次加5分。

　　八、附則

　　1、每位同學的基本分為0分。被扣除20分（此分為獎懲分差額）者取消評定各級先進的資格，考評小組由班干部組成（部分量化成績參照任課教師評價表），其中由班長（包括常務班長和值日班長）和副班長負責核實賞罰并作好記錄。

　　2、以上加分扣分以總務處、教務處、德育處檢查結果為標準；由值日班長記錄，全班同學監督，量化結果每周一公布，每月一總結，違紀現象隨時通報。

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