德育工作管理制度（精選19篇）

　　在日新月異的現代社會中，各種制度頻頻出現，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的德育工作管理制度（精選19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　德育工作管理制度 1

　　1、建立健全德育工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長、德育主任為副組長，教導主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織、指導學校的德育工作。

　　2、分管德育工作副校長、德育主任協助校長抓德育工作，定期召開會議、調查分析、制定計劃，及時檢查、總結學校德育工作。

　　3、德育主任具體落實《德育綱要》，根據學校各年級特點、學科內容，做好德育滲透工作，加強學生養成教育和其它方面的'德育工作，大隊部要有計劃地開展豐富多彩的主題實踐教育活動。

　　4、班主任要發揮德育工作的骨干作用，貫徹落實《小學生日常行為規范》，搞好班集體建設，任課教師及其他教職工，要認真結合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務育人。

　　5、積極爭取社會各界大力支持，建立德育基地，發揮育人功能。成立家長委員會，增進家長與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長學校，進行家庭科學教育子女的方法講座，增強家長教育子女的責任感和實效性。

　　德育工作管理制度 2

　　1、堅持全校師生每周一及重大節日參加升旗儀式和堅持國旗下講話的制度；堅持開展重大節日的`紀念教育活動。

　　2、每學年至少舉行一次全校性的法制教育大會。堅持在寒暑假及八·一前開展擁軍擁屬等活動。

　　3、堅持開展“看、愛、頌”系列主題教育活動；每年三、九月份為行為規范教育月，每年三月開展學雷鋒活動，學生到社會實踐基地活動。

　　4、堅持每年舉行一次校運動會、越野賽、藝術節制度；每年組織學生祭奠革命先烈活動一次；每學期組織學生到社區開展為民服務活動兩次以上。以年級或班級為單位組織學生遠足活動或社會考察、社會實踐活動，每年至少1次。

　　5、每學期開展兩次以上電影教育活動；每年開展一次“全能生、特長生、優秀學生干部、文明班級”評選與表彰活動；堅持舉行開學典禮、結業典禮和畢業典禮的制度。

　　6、每年一次德育工作經驗及論文評選活動。

　　德育工作管理制度 3

　　1、建立德育工作專題研究制，學校每學期召開兩次以上德育工作會議，專題研究學校德育工作。

　　2、建立每學期兩次以上德育領導小組會議制度，研究新時期德育工作的有效途徑和辦法。

　　3、建立家長委員會、校外輔導員、軍警民領導小組會議制度；建立每學期兩次全體家長會制度。

　　4、建立每周一次校會、班會的制度。每月至少召開一次班主任會議，每半月召開一次少先隊隊長、班長和中隊輔導員會議。

　　5、每年舉行一次德育工作經驗和德育論文研討交流會。

　　6、每學期舉行一次“踐行道德規范養成教育”演講會和社會實踐活動體驗“懇談會”。

　　7、選派德育骨干外出參加會議、學習考察、豐富德育經驗。

　　德育工作管理制度 4

　　1、德育考核工作與每年對教職工年終考核工作相結合，與師德表現相結合，按照德育工作考核內容與辦法進行考核，并將考核結果納入本人檔案，考核結果為優秀、合格、不合格三種。德育工作每年組織一次評比活動。

　　2、對師德表現突出，創造性開展德育工作，在班集體建設和轉化后進生等方面成效明顯的班主任，以及在學科滲透德育及協助班主任開展德育工作表現突出的`科任教師，在評選先、優、模時予以重點傾斜。

　　3、教職工在有關刊物上發表關于德育工作的調研報告、經驗體會、理論研究成果，以及在縣級以上德育活動中取得優異成績者，張貼喜報予以表揚。

　　4、每年召開一次先進德育工作者、優秀班主任、轉化后進生先進個人暨全能生、特長生、優秀學生干部、少先隊員和文明班級表彰大會。

　　5、對師德出現“三亂”、體罰或變相體罰等問題，在學生中散布錯誤言論以至于在學生中造成不良影響的教職工，要給予處分，在職稱評定、評選先、優、模等方面一票否決。

　　德育工作管理制度 5

　　一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

　　二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

　　三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

　　四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進行。

　　五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

　　七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

　　八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　九、積極建立社區德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。

　　十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”、“星級班級”。

　　十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小學生守則》，《小學生日常行為規范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發向上的風尚和良好的習慣。

　　十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的.班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

　　十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

　　十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每期召開學生家長會一次以上。

　　十六、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創星級班級。

　　十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

　　十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

　　二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。

　　德育工作管理制度 6

　　學校德育工作是學校教育工作的一個重要內容，學校德育工作的好壞直接影響學校的教育教學質量，故學校德育工作得失敗，會影響孩子的一生。特制定了德育管理制度：

　　1、每周一利用升旗對學生進行愛國主義教育制度。

　　2、利用校會或各班班會，對學生進行愛護公物、講究衛生及公德教育制度。

　　3、少先隊利用大隊或中隊活動進行不亂花零錢，環境保護教育制度。

　　4、通過讀書活動開展尊老愛幼、中華傳統美德教育活動。

　　5、學校通過校會及開展各科有益活動對學生進行誠信教育，要求學生從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣。

　　6、各科教師在教學中發現學生不良行為并及時進行矯正疏導制度，對學生進行心理健康教育疏導制度，為學生終身發展奠定基礎。

　　7、“人類道德的`基礎是愛心和責任感”，全體教師都要以教師職業道德規范為鏡子，嚴格要求自己的言行，關心愛護學生，處處給學生做表率。

　　德育工作管理制度 7

　　為加強我校德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《我校德育規程》及有關規定制定本制度。

　　一、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。

　　二、我校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，要把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質教育的過程中，要明確思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。要抓住以德育人這個根本，全面推進素質教育。

　　三、我校德育工作要從本地實際出發，遵循社會發展的要求和青少年學生思想品德形成的規律，整體規劃我校德育體系。

　　四、建立健全德育工作的機制。學校德育工作是各級教育行政部門的主要業務之一，要加強領導和管理，第一把手新自抓，分管領導具體抓。我校校實行校長要制訂德育工作計劃，并做好檢查指導、總結評比工作。要為開展德育工作提供經費、場所和設施。

　　五、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。創設良好的.愛國主義教育氛圍和育人環境。

　　六、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。定期開展評比文明學生、文明班級活動，促進優良校風的形成。

　　七、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。

　　八、深化師德教育，加強德育隊伍建設。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，深入開展“立高尚師德，樹教育新風”老師職業道德活動。

　　九、加強與家庭配合，共同教育好下一代。

　　十、通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環境，關心和保護青少年健康成長。

　　德育工作管理制度 8

　　1、認真貫徹落實中共中央關于《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作實施意見》和上級有關部門的德育常規要求。

　　2、學校德育工作做到每學期有目標、有計劃，做到月有重點，周有安排。

　　3、少先隊總隊部要根據學校德育工作總體規劃，認真制訂少先隊計劃，部署好少先隊活動。

　　4、各班主任要根據學校和總隊部計劃認真制訂班隊活動，計劃和班隊活動方案。積極開展形式多樣的班隊活動寓教于活動中，使隊活動收到應有的效果。

　　5、由總對部負責建立學生干部培訓，學習教育制度：

　　（1）分期學習隊的《章程》、《未成年人保護法》等；

　　（2）每學期初組織隊干部上崗培訓，每月安排一次工作匯報和部署；

　　（3）每學年分別舉辦一次法制教育，衛生保健教育，國防科技教育，交通安全教育等專題報告。

　　6、開展德育基地實踐等教育活動：

　　（1）每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練、參觀、考察、學習等實踐活動；

　　（2）每學年至少有一次參加家鄉建設義務勞動和公益勞動；

　　（3）平時做好墻報、黑板報的'定期刊出和“紅領巾廣播站”廣播等工作。

　　7、班主任負責班級德育工作，應與學校、任課教師密切配合共同研究，認真抓好德育工作：

　　（1）每學期至少召開一次家長會或家長座談會；

　　（2）每學年對每個學生至少有一次家訪（做好家訪記錄）；

　　（3）每學期末向學校交一份班級德育工作總結；

　　（4）班班設立一本“班級教育活動情況”登記簿。

　　8、認真上好思想品德課。品德課教師要聯系學生實際備好課，上好課，做到有輔導，有實踐要求，有檢查。

　　9、各學校教師要根據學科教材的特點，充分發揮課文內在思想性，寓教于學。

　　德育工作管理制度 9

　　德育在學校教育中居重首要地位，對促進學生全面發展，保證人才培養的正確方向起主導作用，為加強德育工作，特制訂本制度。

　　一、 德育工作的任務

　　小學德育的首要任務，是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養和訓練他們逐步養成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質，為培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的、跨世紀的新一代高素質公民打下初步的思想基礎。

　　二、 德育工作的內容

　　小學德育工作的基本內容是：

　　（1） 熱愛社會主義祖國的教育；

　　（2） 熱愛人民的教育；

　　（3） 熱愛集體的教育；

　　（4） 熱愛勞動，艱苦奮斗的`教育；

　　（5） 努力學習，熱愛科學的教育；

　　（6） 文明禮貌，遵守紀律的教育；

　　（7） 良好的意志，品格教育；

　　（8） 民主與法制觀念的啟蒙教育；

　　（9） 辯證唯物主義觀點的啟蒙教育；

　　（10）勇于創新、開拓進取的教育。

　　三、 德育工作的途徑

　　學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程，滲透在學生日常生活的各個方面。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作，少先隊活動、家長工作，校外工作，節日教育、傳統教育等各種教育活動。

　　四、 德育工作的職責

　　學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人，管理育人，服務育人。其具體職責是：

　　抓德育的行政：通盤考慮學校的德育工作，制定規劃，檢查落實，負責建立校內以班主任為骨干，全體教師參加的德育隊伍，校外以校外輔導員為骨干，家長參加的校外德育隊伍。

　　教導主任：協助校長管理學校的德育工作，開展各種教育活動和小學生日常行為規范的實施，領導班主任工作。

　　總輔導員：負責德育的日常工作，管理班隊工作，組織和開展少先隊活動，寓思想教育于少先隊活動之中。

　　班主任：負責本班的德育實施，開展班隊活動，經常家訪，每期至少與每位家長聯系一次，完成學校的各種教育活動。

　　科任老師：在完成各自所教學科的教學任務的同時，要有機地滲透德育，既管教，又管導，使各科教學與德育協同發展；要經常與班主任配合，互通情況，積極家訪；要積極參加全校性的和所教班級的教育活動。

　　總務后勤工作人員：把服務育人擺在首位，參加各種教育活動，保證各種教育活動所需的經費和物質。

　　輔導員：校內、外輔導員要積極組織少先隊開展各種活動，包括隊的基本知識教育，主題隊會，參觀訪問、競賽等。適時向隊員進行政治思想教育和道德品質教育，

　　德育工作管理制度 10

　　一、德育工作的基本原則

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規律，結合本校和學生實際，全面系統地進行思想政治、道德品質和個性心理素質教育，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

　　二、學生德育素質的'目標

　　從文明，守紀；團結、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為實現富強、民主、文明社會主義現代化國家而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。

　　三、德育工作的組織領導與實施

　　（一）、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副校長主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協作的德育工作體系。政教處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：

　　1、依據德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。

　　2、組織全校性德育活動，協調并指導各年級各班級的德育工作。

　　3、指導班主任工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規章制度。

　　4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，依據有關條規辦理學生獎懲手續。

　　5、協調共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持。

　　6、管理體育、衛生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。

　　7、收集本處室工作領域內的信息（包括數據統計）撰寫總結，推廣經驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。

　　（二）、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮他們的骨干作用。

　　（三）、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質和德育工作能力。

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　　班級是學校對學生實施素質教育的基本單位，班主任是班級工作的引導者、協調者和促進者，是青少年學生形成優良品德、健全人格的導師，是協調本班各科教育教學工作，溝通學校、家庭和社區教育的橋梁，決定著德育工作的質量。為更好的對青少年學生實施素質教育，創造良好的班集體，提高班主任工作的專業化發展水平，特制定本制度

　　1、注重過程管理，堅持常規考核，實行班主任月津貼發放辦法

　　常規管理堅持每天檢查評比、通報的制度，由政教處組織評比，實行一天四檢查，一天一小結，一月一評比，結果及時上報分管領導，并將每月的評比結果與班主任月津貼發放相結合。

　　考核內容：

　　1、學生出勤；

　　2、學生儀表；

　　3、教室及保潔區環境衛生；

　　4、自行車管理；兩操情況；

　　5、材料上交；

　　6、文明宿舍；

　　7、各種活動；

　　8、其他應急項目。

　　2、搭建平臺，加強對班主任的培訓和指導

　　分管專項的校長、政教處定期召開班主任會議。了解情況，交流經驗，研究和指導班主任工作，關心班主任的'工作、學習和生活，關注班主任的身心健康。班主任定期召開各班級的班會活動，及時了解學生的思想工作。發放《奮進生幫扶檔案》和各類優等生材料匯集。加強對班主任工作的過程管理，將過程管理與結果考核有機地結合起來，充分調動班主任的工作積極性。

　　3、加強班主任的各項規章制度的管理

　　學期初，班主任要寫出本學期班主任工作計劃，學期末寫出班主任工作總結。政教處對各項制度進行專人檢查，并及時反饋給班主任，增強政教處和班主任之間的互動，達到相互交流經驗。提高班主任責任意識和師德意識。加強對班主任工作的指導、檢查、考核等。在常規檢查和專項檢查的基礎上，政教處組織對班主任的量化考核，使班主任對學生的德育教育和對班級的管理工作跟上時代的要求，用時代的觀念去思考和探索德育工作的新途徑。

　　4、與班主任一起重視家校聯系

　　政教處和班主任一起重視了解學生校外表現情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯系制度。我校曾經在4月21日由黃友龍副校長牽頭，邀請國家教育部有關專家到校內開展子女家庭教育活動。展示學生取得的成果，交流家庭教育經驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。

　　德育工作離不開班主任的大力配合，班主任的工作態度、工作水平、決定了學校德育工作是否能順利地開展，學校將堅定不移的抓好這項工作，努力培養一支愛崗敬業、愛生如子、愛校如家的班主任隊伍，通過班主任的工作，不斷凈化德育環境，促進學生健康成長。

　　德育工作管理制度 12

　　1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團學聯、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

　　2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

　　3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

　　4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。

　　5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的'行為、學習、生活。

　　6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

　　7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

　　8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部、優秀高中畢業生，并給予表彰和獎勵。

　　9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

　　10、建立值周班制度，全面負責學校的綜合治理。

　　11、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。

　　12、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

　　德育工作管理制度 13

　　德育既是學校實施素質教育的重要組成部分，也是未成年人思想道德建設的核心內容，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的方方面面，對青少年學生健康成長和學校工作的順利開展起著保駕護航的作用，故學校特制訂本制度。

　　（一）德育處政治思想工作制度

　　為了全面貫徹黨的教育方針，執行教育大綱和我校學生思想教育要點，加強對學生進行熱愛黨、熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則的教育，加強學生的思想政治工作的伍建設，將學生培養成“四有”接班人，必須堅持學生的思想政治工作制度。

　　1、每學年制定德育處工作計劃，每學期制定實施計劃要點。

　　2、班主任在每學期初寫出工作計劃，期末寫出總結論文。

　　3、班主任每學期必須對該班的學生進行家訪。

　　4、每周班主任組織一次班級會議，指導工作。

　　5、根據學校指定時間召開班級會議。

　　6、周一上午第二節課后舉行升旗儀式。各班班主任清查本班學生人數，不得任意缺席

　　（二）校門衛工作制度

　　1、門衛工作人員必須保證校內安全。

　　2、不準外來人員隨意入校，注意觀察，詢問找人情況是否屬實。

　　3、嚴禁小商小販進入校內，嚴禁門前擺攤設點。

　　4、上課期間學生一律不準無故出大門。

　　5、來客必須憑身份證，工作證等有效證件如實登記后，方可進入校內。

　　6、非機動車進出校門，必須下車推行。

　　7、校內物品攜出校門需憑有關出入證。

　　8、定時開關校門，夜間不得隨意開大門和校內物品放行，沒有特殊情況，外單位車輛一律不準進入校內。

　　9、門衛人員嚴格履行工作職責，注意校內安全，失職者按有關規定進行處罰。

　　（三）節假日值班制度

　　1、指派專人負責，節假日全天值班。

　　2、嚴格履行節假日值班的各項規章制度。

　　3、值班人員要認真巡視校內重點部位的治安防范。

　　5、做好來訪人員登記工作，查明來訪原因及離校時間。

　　6、值班人員嚴禁離開工作崗位，認真履行好值班職責。

　　7、如遇到重大案件，要及時報告主管領導和公安機關，不得延誤或不報。

　　8、以上制度必須嚴格遵守，失職者按有關規定處罰或追究責任。

　　（四）治安護校巡邏隊工作制度、管理規定

　　A、治安護校巡邏隊工作制度

　　為了維護學校校園內外的治安環境，預防侵害師生，擾亂學校正常教學秩序的案件發生，給學校教書育人提供一個良好的教學環境，經學校領導決定組建了一支治安護校巡邏隊，加強對學生上學放學時的重要路段進行巡護，防范針對師生的各種犯罪行為，學校治安護校巡邏隊其主要工作職責：

　　1、治安護校巡邏隊的業務工作由學校保衛部門領導展開工作，對校園內外的治安秩序進行管理。

　　2、治安護校巡邏隊員，必須是思想好、身體好、有較強責任心的師生組成，并由學校審查、派出所批準才能參加。

　　3、治安護校巡邏隊必須經常加強法制、法規和執勤紀律的學習，不得超越職責范圍進行其他活動。

　　4、治安護校巡邏隊員在校園周邊指定區域內巡邏時，須佩戴統一印發的袖套，巡邏完畢必須交回袖標并統一管理。

　　5、治安護校巡邏隊員要做好法律知識宣傳，使全校師生有強烈的自我保護意識、防范意識和遵守法律、法規意識。

　　6、做好巡邏工作記錄，由派出所定期檢查。

　　7、對抓獲的違法人員必須交派出所依法處理。

　　8、巡邏隊員遵守國家法律、法規和以上規定，違反者按相關規定處罰和追究責任。

　　B、護校巡邏隊員管理規定

　　1、巡邏人員的主要任務：維護學校片區的治安秩序，確保一方平安，預防和打擊刑事犯罪活動，同一切擾亂社會治安秩序和違反治安管理的'行為作斗爭，保證全校師生和周邊居民的人生和財產安全。

　　2、巡邏人員的工作安排及業務由學校保衛部門統一指揮和管理，并由政治素質好、身體素質強、為人正直、熱愛治安工作，能秉公執法的人員組成。

　　3、出巡人員必須服從命令聽指揮，嚴格履行職責，嚴守崗位，不遲到、不早退和擅離職守。

　　4、巡邏人員要勤巡視，勤檢查，主動出擊，發現可疑情況及時處理并上報，發現犯罪子奮力擒拿。

　　5、不得濫用職權，違反政策法規、法令，并做好值勤記錄。

　　（五）安全管理（防火、防盜）制度

　　1、認真落實消防工作中的“誰主管、誰負責”的原則。

　　2、嚴格執行學校制定的“煙火管理規定”。

　　3、負責對全校進行消防監督。

　　4、每天派專人各處巡查，對發現的隱患立即下達隱患整改通知單，督促整改并驗收。

　　5、每月召開一次考評會，對各單位的消防，防盜工作進行總結和評比。

　　6、堅持定期對消防器材和各種消防設施的檢查并保養。

　　7、隨時檢查學校財會室，微機室等重點部門的安全，排除險情。

　　（六）治安執勤措施

　　為了維護學校教學秩序，保持學校內部安全，給學生創造一個良好的學習環境，為創建平安校園，特制定以下措施：

　　1、加強對全校師生法制宣傳教育工作，提高全校教職工和學生的法律意識，加強法制觀念。

　　2、加強學校治安管理，保障全校師生的人身安全，培養學生的自我保護意識和防范能力。

　　3、堅持學校每日治安執勤制度，認真指派專人負責，保證學校的正常教學。

　　4、加強周邊環境秩序的管理，認真做到管好自己的人，守好自己的門。

　　5、明確治安執勤責任，努力創造良好的內部環境和周邊環境，為創造一個有良好教育氛圍的華陽職中而努力奮斗。

　　（七）中學生守則

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化建設貢獻力量。

　　2、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　3、專心聽講，勤于思考，認真完成作業。

　　4、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

　　5、積極參加勞動，愛護勞動成果。

　　6、生活儉樸，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

　　7、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

　　8、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

　　9、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

　　10、誠實謙虛，有錯就改。

　　（八）中學生日常行為規范

　　A、逢尊自愛，注重儀表

　　1、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌；升降國旗，奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。

　　2、坐、立、行、讀書、寫姿勢正確。

　　3、穿戴整潔，樸素大方。女生頭發干凈整齊，不燙發，化妝，佩戴首飾；男生不留長發。

　　4、養成良好的衛生習慣。不隨地吐疹、亂扔廢物。不吸煙，喝酒。

　　5、舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。

　　6、情趣健康，不看色情、兇殺、迷信的書刊，影視片，不唱不健康歌曲。

　　7、不進營業性舞廳，營業性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。

　　8、愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。

　　B、真誠友愛，禮貌待人

　　1、要講普通話：使用禮貌用語；講話注意場合，態度和藹。

　　2、尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。

　　3、尊重教職工，見面行禮或主動問候，回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手，給教師提意見態度誠懇。

　　4、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

　　5、待客熱情，起立迎送。鄰里困難時，主動關心、幫助。

　　6、未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。

　　7、不隨意打斷別人的講話，打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。

　　8、惜時守信，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還，珍惜時光。

　　C、遵規守紀，勤奮學習

　　1、按時到校，上課前準備好學習用品，上、下課時，起立向教師致敬，下課時，請老師先行。

　　2、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答教師的提問。

　　3、認真預習、復習，按時獨立完成作業，考試不作弊，合理安排課余生活。

　　4、積極參加團隊和學校、班級組織文體活動、勞動和社會實踐活動。

　　5、認真值日，保持教室、校園整潔優美，保持圖書館，閱覽室的安靜，不在教室和樓道內追逐喧嘩。

　　6、愛護校舍和公物，不在黑板，墻壁，課桌，布告欄等處涂抹亂刻畫，借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

　　7、參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事。

　　D、勤勞儉樸，孝敬父母

　　1、生活有規律，按時作息。

　　2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

　　3、主動承擔收拾房間、洗衣，做飯，洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。

　　4、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢。

　　5、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。

　　6、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。

　　7、尊敬體貼幫助長輩，關心兄弟姐妹。

　　8、對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

　　E、嚴于律已，遵守公德

　　1、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

　　2、乘公共車、船主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

　　3、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。

　　4、愛護公用設施、文物古跡，愛惜莊稼、花草、樹木，保護有益動物和生態環境。

　　5、參觀游覽遵守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

　　6、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結束時鼓掌致意。

　　7、尊重外地人，遇有問路，認真指引。

　　8、見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

　　（九）中學生一日常規

　　A、上學

　　1、學生上學要注意衣冠整潔，手臉干凈，不袒胸露背，赤腳拖鞋，披頭散發。

　　2、按時到校。因故不能到校，要向班主任請假。

　　3、佩戴胸卡、穿校服，團員佩戴團徽，自覺接受值勤師生檢查。

　　4、上學時要帶齊學習用品，禁止帶與學習無關的東西入校。

　　5、進學校，講秩序、不喧嘩、不追逐打鬧。

　　6、騎自行車者，進校時下車推行，校內不準騎車，溜車，按規定停放。

　　7、不準帶食物進校。

　　8、值日生每天要提前到校，打開教室門窗，整理好教室，規范做好上課的準備工作。

　　8、以上制度必須嚴格遵守，失職者按有關規定處罰或追究責任。

　　德育工作管理制度 14

　　1、 政工處每學期制定德育工作計劃并于開學一周內報校長室；年級組，班級在每學期第二周內制定德育工作計劃，送交政工處。

　　2、 行政會議要把德育工作列入重要議事日程。分管德育的副校長、班主任要每月召開一次年級班主任工作列會，學習研究有關德育工作理論或匯報、部署年級和班主任工作。學校每學期召開1至2次學生家長會。

　　3、 每學年初，對新生安排一定時間的入學教育。政工處、團委要有計劃地對學生干部進行培訓。

　　4、 每星期一舉行全校性的升旗儀式。學校每學期有計劃地分層次召開校會，年級會對學生進行思想品德政治教育，切實搞好班、團活動，不擠占活動時間。班主任要根據德育大綱、公民道德建設實施綱要的要求，精心設計班會課。

　　5、 班主任要根據有關規定，認真做好學生的操行評定工作。學校每學期評選一次“三好學生”、“優秀班干部”、“文明班級”、“文明寢室”等，并設立多種德育獎勵項目。每學年評比一次“文明標兵”、“文明學生”，每年評比一次“十佳學生”。

　　6、 有計劃地組織、安排學生參加社會實踐活動，做到定目標、定時間、定教育辦法、定考核辦法、定指導力量。

　　7、 學校定期對各部門、年級在實施《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責的'方面進行檢查，對全體教職員工在教書育人等方面進行考評，學期進行總評，檢查和考評結果，予以公布并建檔記載。

　　8、 政工處每學期結束前，應對本學期德育工作進行書面總結，送校長辦公室，學校、年級組總結中應該有德育工作的內容。

　　9、 每學年召開一次德育工作經驗交流會，一次班主任工研討會。

　　10、 學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支持。建立固定地愛國主義教育基地、生產勞動基地和其它社會實踐基地，并組建校外德育輔導員隊伍。

　　德育工作管理制度 15

　　一、認真執行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》，認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養成教育等。

　　二、建立校德育領導小組。校長室根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；教導處負責日常德育工作的監督、管理與協調、檢查、評比、處理偶發事件；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和學困生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

　　三、教導主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃，按要求開好班會課，定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

　　四、少先隊要根據自身的特點和任務變化，發揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期開展豐富多彩的活動。

　　五、班主任要全面關心每一個學生的'思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣、文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　六、全面育人和多渠道育人。科任教師要協助班任老師做好班級工作和學困生轉化工作，做到教書育人，要寓德育滲透于學科教學之中。

　　七、有計劃地組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查等。

　　八、結合節日教育，開展豐富多彩的活動，加強對學生的愛國主義、社會主義和集體主義（“三義”）的教育。

　　九、定期對學生進行道德法制、安全教育，防止各類意外事故發生。

　　十、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，學校一年舉行一次藝術節。

　　十一、搞好校園文化建設。定期出版宣傳欄，做好主題月的運作，利用多種形式開展豐富多彩的活動，培養學生的民族精神和高雅的生活情操。

　　十二、做好優秀班集體、優秀班主任、三好學生、優秀班、隊干及各類積極分子的評選工作。

　　十三、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄；辦好家長學校。每學期最少召開一次家長會，班主任應定期做好家訪工作。

　　十四、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，討論研究德育工作，實施全方位、全過程、全面的德育管理和教育。

　　十五、每周一上午早操時間舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

　　十六、班主任應按《德育手冊》認真填寫有關內容，并在學期結束后上交教導處。

　　德育工作管理制度 16

　　小學德育學生管理制度旨在構建一個有序、和諧、積極向上的學習環境，通過規范學生行為，培養良好的道德品質和社會責任感。這一制度涵蓋了以下幾個主要方面：

　　1、學生行為準則：明確學生在校應遵守的基本行為規范，如尊重他人、誠實守信、愛護公物等。

　　2、德育教育活動：定期開展德育主題活動，如公民道德教育、愛國主義教育、環保教育等。

　　3、行為評價機制：建立公正、公平的.行為評價體系，激勵學生積極向上，改正不良行為。

　　4、家校合作：鼓勵家長參與德育工作，形成家校共育的良好氛圍。

　　5、師德師風建設：提升教師的德育意識和能力，以身作則，影響學生。

　　內容概述：

　　1、學生自我管理：培養學生的自我約束能力和自律意識，使其能主動遵守規章制度。

　　2、班級管理：班主任負責班級德育工作，定期進行班會，討論和解決德育問題。

　　3、學校層面的德育管理：學校設立德育部門，制定德育計劃，監督和評估德育工作的實施效果。

　　4、家庭教育指導：提供家庭教育指導，幫助家長理解并配合學校的德育工作。

　　5、社區聯動：與社區合作，利用社區資源，開展德育實踐活動。

　　德育工作管理制度 17

　　小學德育工作管理制度是學校教育體系中的重要組成部分，旨在引導學生形成良好的道德品質和社會行為習慣，培養他們的社會責任感和公民素質。它通過規范化的管理方式，確保德育工作的系統性和有效性，為學生的全面發展打下堅實基礎。

　　內容概述：

　　小學德育工作管理制度主要包括以下幾個方面：

　　1、德育目標設定：明確德育的目標，如培養誠實守信、尊老愛幼、愛國敬業的價值觀。

　　2、德育課程設置：將德育融入日常課程，如社會課、品德與生活課等，確保德育內容的全面覆蓋。

　　3、活動策劃：組織各類德育實踐活動，如志愿者服務、校園文化節等，讓學生在實踐中體驗和理解道德規范。

　　4、家校合作：建立家校溝通機制，共同參與和監督學生的德育工作，形成教育合力。

　　5、教師培訓：提升教師的'德育教學能力和素養，使他們成為德育的榜樣和引導者。

　　6、評價機制：設立科學的德育評價體系，定期評估學生道德行為的進步和改進。

　　德育工作管理制度 18

　　為加強中小學德育德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中小學德育規程》及有關規定制定本制度。

　　一、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。

　　二、中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，要把思想政治教育擺在學校工作的重要地位。在實施素質教育的過程中，要明確思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的`靈魂。要抓住以德育人這個根本，全面推進素質教育。

　　三、中小學德育工作要從本地實際出發，遵循社會發展的要求和青少年學生思想品德形成的規律，整體規劃中小學德育體系。

　　四、建立健全德育工作的機制。學校德育工作是各級教育行政部門的主要業務之一，要加強領導和管理，第一把手新自抓，分管領導具體抓。中小學校實行校長要制訂德育工作計劃，并做好檢查指導、總結評比工作。要為開展德育工作提供經費、場 所和設施。各級督導部門要定期開展中小學德育專項督導檢查，建立切實可行的德育督導評估制度。市教育局每兩年召開一次德育工作總結表彰會。

　　五。各級各學校要加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育、幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。每個縣、區都要建設一個縣、區教育部門主管的德育基地。要編寫使用好鄉土教材，深入開展潮州時代精神的學習踐行教育活動。要按市教育局要求，落實校園文化環境建設“八有”、“五無”、“三化二氣氛”等，創設良好的愛國主義教育氛圍和育人環境。

　　六、加強校園的精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品進入校園，樹立良好校風。定期開展評比文明學生、文明班級活動，促進優良校風的形成。

　　七、建立教育、管理、防范機制，預防和減少中小學生違法犯罪。每學年春秋兩季新學期開學第一周都要開展“法紀教育周”活動。

　　八、針對青少年成長的特點，加強學生心理健康教育提高學生心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應社會生活的能力。

　　九、加強德育科研，提高工作水平。各級各學校都要開展德育科研，定期評選表彰優秀德育論文。市教育每兩年開展一次評選優秀德育論文活動。

　　十、深化師德教育，加強德育隊伍建設。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識，深入開展“立高尚師德，樹教育新風”老師職業道德活動。

　　十一、加強與家庭配合，共同教育好下一代。

　　十二、爭取各級黨政重視，社會各部門支持，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動員全社會力量齊抓共管，營造良好育人環境，關心和保護青少年健康成長。

　　德育工作管理制度 19

　　為了加強學校的德育工作，完善學校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質，保障德育工作的有效開展，特制定本制度。

　　1、學校要成立以校長為組長的德育領導工作小組。

　　2、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責下開展德育工作。

　　3、學校每學年要制定學校德育工作計劃，確定學校德育工作目標和任務。

　　4、學校校長要根據確定的德育工作目標和任務，檢查落實德育各項工作的.開展情況。

　　5、學校要抓好升國旗、時事教育等德育日常工作，抓好學生日常行為規范的養成教育。

　　6、校長要努力提高教師職業道德素質，要建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。

　　7、學校要組織開展好學生校內外德育實踐活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　8、學校要加強德育工作研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

　　9、學校要注重提高德育工作的實效性、針對性、主動性。

　　10、學校要注重校園文化建設，注重環境育人。

　　11、各學科教學要滲透德育內容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　12、積極組建德育工作網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持、參與學校德育工作，形成以學校為中心、家庭與社會密切配合、齊抓共管的德育工作網絡體系。

　　13、認真落實德育工作考核，每學年要做好“三好學生”、“優秀干部”、“文明班級”的評選工作。

　　14、學校要認真貫徹執行《小學德育綱要》和《小學生日常行為規范》。

　　15、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　16、教師是學校德育工作的直接實施者，身教重于言教，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表

　　17、思想品德課是學校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學科特點，切實提高學生的思想道德素質。

　　18、建立家校聯系制，定期召開家長會議。

　　19、學校要建立健全學校德育工作檔案。

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