助學(xué)筑夢鑄人征文文章
一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的未來，一群孩子是一個(gè)地區(qū)的希望，全部的孩子就是國家的希冀。可是有一部分的孩子卻被頭頂?shù)臑踉普谧×�。那為我們撥開烏云，讓我們看見太陽的是國家。
助學(xué)
倘若時(shí)光定格在2014年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩真正認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，而他周圍的同學(xué)都在午休中。沒錯(cuò)那個(gè)男孩就是我。就是以這種刻苦的學(xué)習(xí)，在2014年的高考中，我成為我們班僅僅三個(gè)本科之一。對于這個(gè)消息，家人都開心。但是卻被學(xué)費(fèi)當(dāng)頭一棒。面對這個(gè)數(shù)額的學(xué)費(fèi)，我曾經(jīng)想過去讀�？�，但是好強(qiáng)的父親卻死活不同意，于是家里有了火藥的味道。就在這左右為難的日子中，我接到了一個(gè)電話，是學(xué)校打來的。說是貧困縣考上大學(xué)的都有補(bǔ)助。本科5000元，�？�3000元，并且不用償還。于是我便匆匆趕往學(xué)校，問清楚情況，雖然流程比較復(fù)雜，但是我還是很開心的。就這樣我來到了本科學(xué)校，但卻是帶走了家里的幾乎全部的收入。也載著滿滿的希望。到學(xué)校免不了花銷，我記得第一天，我用一千多元，這一千多元是來校的第一筆花銷。當(dāng)天晚上給家里打電話時(shí)，我哭了。之后的日子趨于平淡，過著平淡的日子。大學(xué)中有貧困助學(xué)金，我將自己的情況如實(shí)的反映上去。很感動(dòng)，同學(xué)們和老師給我評(píng)了一個(gè)一等助學(xué)金。在2015年的夏天，由于家庭原因。我選擇了貸款。一直至今我仍然被評(píng)為一等助學(xué)金。我想如果沒有這也援助，我就會(huì)選擇不讀，或者去讀專科。
筑夢
一個(gè)人如果沒有夢想，那個(gè)人也就相當(dāng)一具空殼而已。一個(gè)家庭如果沒有夢想，那個(gè)家庭也就只會(huì)慢慢走下坡路罷了。我的夢想就是上大學(xué)，然后改變自己。我的家庭擁有者許多的夢想，但是我讀書必定可以排的上前三的。我父親的口頭禪就是萬般皆下品，唯有讀書高雖然有點(diǎn)偏激，但是可以看出讀書在父親心中的地位。這個(gè)也許父親自己幾十年來對這個(gè)世界的感悟。父親從小就對我們讀書這一塊特別嚴(yán)。至今我依舊清晰的記得那年高中，哥哥因?yàn)榧依锿话l(fā)事件而選擇不讀了。這一天我見到了父親最兇的一面。將哥哥不看成兒子，而是看成一個(gè)仇人，也許父親當(dāng)時(shí)太過分了，但他確實(shí)想哥哥繼續(xù)讀下去。我哥的`讀書生涯就此結(jié)束。很自然父親的希望就全部在我身上了。當(dāng)我座在開往大學(xué)的車上，承載著一個(gè)家庭的夢想，也使從前破碎的夢想重新上路。
鑄人
人貴有人格，曾經(jīng)我以為我對這個(gè)國家沒有熱愛，簡而言之就是沒有愛國心。我也曾經(jīng)認(rèn)為這個(gè)社會(huì)和我也沒什么關(guān)系。我唯一的理想就是好好愛家庭，和關(guān)心朋友。至于國家和社會(huì)應(yīng)該又國家領(lǐng)導(dǎo)人來關(guān)心。卻忘記了自己也是國家一員，也是社會(huì)一員。當(dāng)我一而再的接受國家的補(bǔ)助時(shí)，才發(fā)現(xiàn)國家沒有拋棄我們?nèi)鮿萑后w。那么我又有什么理由不熱愛我的祖國呢？現(xiàn)在的我還保持這當(dāng)初自己獨(dú)有的人格特點(diǎn)，也新增加了一些特點(diǎn)。當(dāng)以前祖國出現(xiàn)問題時(shí)，當(dāng)時(shí)的我就會(huì)想，和我有關(guān)系。但是現(xiàn)在我就想著為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題，怎么解決。直到同學(xué)對我說你好愛國。原來愛國如此簡單，不知不覺中我已經(jīng)對著個(gè)國家開始關(guān)心了，希望國家變得強(qiáng)大了。于是我在宿舍墻上寫了一局話我承認(rèn)中國存在著這樣或那樣的問題，但是我堅(jiān)信中國會(huì)越變越好的。愛屋及屋，也許我接受了這些援助的原因，現(xiàn)在看著街上那些行乞的人，我總會(huì)給一些幫助，也許不多，但卻帶著我的愛心，我只是想告訴他們社會(huì)有愛�，F(xiàn)在的我還在自我完善中，比如將垃圾放進(jìn)垃圾桶中等等。人只有在發(fā)展中完美，我很慶幸上大學(xué)，讓我更加完善人格。
烏云終將散盡，太陽卻始終存在，讓我們在太陽下行走，完成自己的夢想。以感謝太陽。
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