學校整改報告錦集15篇
在不斷進步的時代，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編整理的學校整改報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校整改報告1
1.引言
近年來，隨著城市化進程的加快，學校消防安全問題日益凸顯。為了保障師生的生命安全和財產安全，我校積極開展消防安全隱患整改行動。經過全校師生的共同努力和各級領導的支持與配合，我校已經取得了顯著的成果。黨委、行政和保衛部門共同將消防安全擺在重要位置，并采取了一系列措施，對學校的消防設施進行全面檢查、整改和加固。下面將詳細介紹我校消防安全隱患整改工作的情況。
2.消防安全隱患整改情況
2.1 學校消防設施檢查
為了排除潛在的消防安全隱患，我校對學校內部的消防設施進行了全面的檢查。檢查中發現了一些問題，主要包括疏散通道被堵塞、滅火器過期、消防水源不暢通等。根據檢查結果，我們立即啟動了整改工作。
2.2 消防設施整改與加固
在整改過程中，我們立即聯系專業的消防設施公司，進行了滅火器的檢修和更新，疏散通道的暢通，噴淋系統的維修和更新等。同時，加強了對消防排煙、排水系統的維護和管理工作。通過這些措施，有效提高了學校的消防設施的可用性和安全性。
2.3 消防安全教育與培訓
為了提高師生的消防安全意識和應對能力，我們還加強了消防安全教育與培訓工作。組織了定期的消防演習活動，讓師生們熟悉火災應急處理的流程和方法。此外，還聘請了專業的'消防員進行消防安全知識的講解和培訓，提高了學校師生的防火自救能力。
3.消防安全整改后的成果
經過一段時間的整改工作，我校消防安全隱患得到了大幅改善。學校內的消防設施更新完善，滅火器和噴淋系統的有效使用率大幅提升。疏散通道暢通，學校師生的疏散速度明顯加快。消防安全培訓的開展，也取得了良好的效果。學校師生的消防安全意識大幅提高，能夠快速有效地應對火災緊急情況。
4.下一步工作計劃
為了進一步加強學校的消防安全工作，我們將采取以下措施：
4.1 加強巡查和日常維護工作，確保消防設施的有效運行。
4.2 定期組織消防演習，檢驗和提高師生的應急處置能力。
4.3 加強消防安全教育，提高師生的消防安全意識。
4.4 完善學校的消防管理制度，確保消防工作的長效運行。
5.結語
通過對學校消防安全隱患的全面整改工作，我校消防安全工作取得了顯著成效。但我們也清醒地認識到，消防安全是一項重要而長期的工作，需要全校師生的共同努力和社會各界的支持與配合。我們將繼續致力于消防安全工作，不斷提高學校的消防安全水平，為廣大師生提供一個安全穩定的學習環境。同時，我們也希望能夠借此向全社會強調消防安全的重要性，共同關注和支持學校的消防安全工作，共同營造一個安全和諧的社會環境。
學校整改報告2
20xx年12月18日，督導室依據教育重點工作責任書對我校工作進行了全面細致的檢查。檢查組首先肯定了我校的工作成績，對我校的校園環境、教學秩序、教學質量的明顯變化給予了高度的贊賞。特別是改善辦學條件方面有了飛躍的進步，檢查組在肯定成績的同時，也給予了中肯的指導意見。我校領導班子針對檢查組留下的意見專門召開了整改工作會議，對工作中存在的不足和問題進行了認真的分析和研究，并結合學校的實際制定了具體的切實可行的整改措施，落實整改責任。具體整改措施如下：
一、推進教育事業發展
整改意見：在推進義務教育均衡發展方面應建立組織，強化學籍管理。
整改措施：首先，建立了以校長為組長的領導組織，建立和完善保障義務教育均衡發展的長效機制。在學籍管理方面，落實一名副校級領導具體負責此項工作，要求及時與中心校溝通協調，摸清人數，搞好交接，一名不差地掌握畢業生的去向。重點對籍在人不在的學生，進行調查摸底，完善手續，讓學籍管理規范有序。其次，成立了“控流”工作領導機構，建立健全相關的制度和獎罰措施，層層簽訂“控流”責任書，落實包保責任制，家訪責任書，“控流”結果與績效工資掛鉤，并納入“一評三考”評優選先評定職稱工作中。
二、教育教學管理工作
整改意見：學校有“開啟心靈之窗，共建心靈信箱，聆聽心靈聲音，促進共同成長”的德育活動特色。但是，德育基地活動欠缺。
整改措施：學校黨支部和團委主動與已經建立的德育基地領導加強聯系與溝通，鞏固已有的成果，研究活動。做到內容創新、形式創新，科學規劃德育工作目標，研究確立以校團委為主導，制定切實可行的活動方案，組織學生進行校外德育活動，例如：科技活動、手拉手活動等。進一步完善學校德育特色活動的內涵，配齊各班的心靈信箱，及時收集參與活動的學生的信函，并整理梳理，有效地宣傳報道，起到應有的教育效果。
整改意見：在教學管理方面，要注重教學的實效性，特別要認真對待教學反思。
整改措施：針對意見學校成立了以教學副校長為組長的專項工作檢查小組，充分發揮教導處的職能作用，對教案的書寫、作業批改及教學反思進行專門的監督與檢查，做好詳細記錄，及時召開專題教導會議，向教師反饋。堅持領導深入一線聽課制度，制定并完善課堂評價標準，把全員評價和重點評價結合起來，發揮“聽、評、導”作用，促進教師課堂教學水平的提高。對不能認真完成工作的教師，給予批評指導，限期整改，對不合格的.教師當年不評優、不選先。同時開展教學反思、教案評比活動，以促進教學質量的提高。
三、大力發展中等職業教育
整改意見：力爭多為職校輸送生源
整改措施：加大職業教育工作力度，廣泛宣傳黨和政府對職業教育的優惠政策，對應屆畢業生摸清底數、學習成績、家庭情況，制定輸送生源包保責任制，發揮名師、名生(職業學校畢業的學生)的帶動效應。組織學生和家長去職業學校視察體驗，完成年內輸送生源任務。
四、加強教師隊伍建設
整改意見：立足實際開展教師培訓活動
整改措施：結合我校特崗教師多又離校較遠的特點(9名特崗教師)，我校把新一輪教師培訓作為實施新課改的突破點，將在組織教師參加上級繼續教育培訓的基礎上，還要加強對新課改、信息技術為主要內容的校本培訓。組織骨干教師對本校教師進行業務培訓，充分發揮骨干教師的示范作用，做好傳、幫、帶，切實提高教師整體業務素質和水平。
五、改善辦學條件
整改意見：實驗室器材擺放不合理，要規范器材管理。
整改措施：對理、化、生教師及實驗員進行業務培訓，學校決定：下學年初，請進修的教研員對他們進行培訓，讓實驗器材的使用擺放規范科學有序。有計劃地、分步驟地安排微機室進樓，實驗儀器室準備有專門的房間，配齊配全各科實驗器材、藥品，逐步提高新老三室的裝備率和使用率。
以上就是我校針對整改意見進行的梳理總結而做出的整改報告，望給予指導。
20xx年學校教育工作整改報告模板篇10為有效防控學校周邊各類風險，根據新樂市教育局要求，開展校園周邊安全專項治理活動，對學校周邊隱患進行全面排查，現將情況匯報如下：
1、校園及周邊交通、治安、消防情況
學校路口設置了“前方有學校減速標識”;上下學時段安排了護學崗。門口無商販，消防車通道暢通;校園及周邊無侵害師生人身、財產安全的違法犯罪問題;學校周邊居民無非法侵害學校利益的問題。
2、校園周邊各類商鋪、攤販情況
學校門口無商販。
3、校園周邊污染情況
不存在生產、儲存危險化學品的工廠、倉庫;不存在排放有害氣體、有害液體、有害物質的企業(廠)或場地;學校周邊20米半徑內無存在飼養動物的養殖廠;無影響教育教學的噪聲污染。
4、校園周邊文化、出版物市場情況
校園門前200米半徑內無網吧、電子游戲經營場所、歌廳、舞廳、卡拉OK廳、洗浴按摩、游戲廳等娛樂場所，無恐怖、迷信、低俗、色情出版物銷售。
5、校園周邊危險品和易爆易燃品情況
學校周邊20米無化學品及煙花爆竹生產、運輸、銷毀、儲存等隱患。
6、校園周邊緊臨危險設施情況
無依傍學校圍墻或房墻構筑建筑物。
7、校園周邊危險電力設施情況。
校園門口兩側半徑50米內無未采取防護措施的變壓器或高壓設施;無穿越校園上空的高壓線路;無依掛在校園校舍墻體上的高壓路線
學校整改報告3
一、進一步完善家長出勤制度
只有保證家長的出勤率才能夠保證家長學校順利開展，才能夠真正辦好家長學校，因此我校決定進一步完善家長出勤制度。每次上課或開家長會前一個星期以電話或書面形式通知家長，讓家長有足夠的時間安排自己的工作和事務。家長來校過去是以點名的形式來查看家長的出勤情況，學校決定今后采取簽名與點名相結合的形式，各班主任老師先發放簽名冊，讓家長簽上自己的大名，上課或家長會之前再點名。
二、進一步加強經費的保障和落實
（一）、學校從多渠道籌集辦學經費：
1、學校在經費比較緊張的情況下，每年都拿出元用于家長學�；顒�；
2、沙田鄉政府、鄉中心校的經費撥款；
3、校務委員會組織家長捐款；
4、爭取到歐陽興華獎學基金四萬元。
（二）經費主要用于：
1、制訂供家長學校學員學習的統編教材和讀本；
2、油印各種資料；
3、集中培訓活動費用；
4、辦公、教學、教研經費開支；
5、表彰獎勵優秀學員、學習型家庭開支；
6、扶助“留守兒童”。
�。ㄈ┲贫ㄔ敿毜氖罩П�，由會計、出納負責，校務委員會成員進行監督。
三、進一步提高辦學條件
1、大課小課相結合
學校正在興建禮堂，禮堂建成后，我們有了比較大的'教學活動場所，這樣我們可以把原來的主要以班級為單位進行授課到今后的班級小課和學校大課相結合的形式，這樣將取得更好的效果。
2、多邀請校外專家和校外授課員來學校講課
家長學校班主任大多是以學生教學班的班主任，他們除了學生的正常教學外，還要負責家長學校的授課，以及家長學校相關資料的整理，這樣，他們的工作量比較大，為了減輕他們的工作負擔，學校今后將多邀請校外專家和校外授課員來校講課。
四、進一步加強檔案管理
對于家長學校的有關資料由原來的每一年整理一次到每半年整理一次，每次授課的教案、家長的出勤簽名冊、教學活動記錄表及時收集，及時整理，做到不遺漏。在資料匯總的時候按照相應的年份月份把資料分類歸檔。
學校整改報告4
一、成立領導機構，強化責任意識
為了加強對師生集體用餐、食品衛生的安全管理，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了膳食工作委員會：XXX校長為組長，實行分工負責，層層落實。領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。
每學年初，學校專門召開食堂衛生工作會議，明確職責和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，研究上級頒發的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識，增強食堂衛生常識，切實認識到學校安全衛生工作的重要性。
二、對代炊人員進行培訓，持證上崗。
三、健全衛生、食品管理制度，做到責任到人。
建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳，由XXX老師做好對食堂每天不少于一次的搜檢督促，做到有記實。
四、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發生：
1)把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。
2)把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫消毒。
3)把好“個人衛生”關。代炊人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，事情人員進入食堂必須穿事情服。
4)XXX絕非事情人員進入灶房操作間。
五、嚴格搞好營養餐管理。
切實按XXX的要求做好營養餐食品的簽收、交加工等管理工作。
六、建立校長陪餐制。
七、建立學校膳食委員會，專門負責收集和反映師生對學校食堂的意見和建議，定期和不定期對學校食堂進行檢查、督促。
八、整改措施
1)加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛生、安全意識。學校和食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛生法》進行操作營業。
2)加大管理力度，食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程。
3)全面停止使用一次性碗、筷，杜絕食源性疾病的發生。
4)黌舍通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生加強自我防護意識。利用校園播送、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養成良好的衛生生活慣。
5)要求保證廚房地面排水溝暢通，及時清理積水。
6)做到生熟食分開存放，生熟食盆分開使用并標明生熟字樣。不得為學生提供隔夜、變質的食品。冷藏柜內要做到生熟食分開存放、要保持干凈。食品儲藏間不得存放有毒、有害物品及個人用品
7)、必須建立和美滿食品、原料采買的`索票、索證及登記制度。
八、存在問題
現在我新校食堂條件有些差、特別是房子較擁擠，較難開展工作。但是，我們要持之以恒做到上述幾條，堅決杜絕食物中毒事故的發生，再接再勵，把食堂衛生工作做得更好。
為加強學校食堂管理，提高安全衛生意識，XXX長期以來把安全衛生工作放在第一位，抓平時，重細節。根據縣教科局20xx年全縣學校食品安全專項行動工作方案要求，我校食品安全工作監管小組對學校的食堂衛生工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：
1、食堂硬件設備比較齊全。
2、生進熟出流程合理。
3、總體環境衛生清潔。
4、各部標識比較清楚。
5、事情人員健康證齊全。
6、滅蚊、防鼠、防蠅設備全。
7、進貨渠道合法，索證、索票做得比較好。
8、食堂管理檔案較好。
缺乏：
1、裝原料的塑料袋應該用食品級衛生袋。
2、消毒過程不夠科學，使餐具不能完全消毒。
3、留樣不合格，冰柜溫度過低，量不足。
4、生熟食品區分不明顯。
5、食品擺架缺乏。
針對以上不足，下學期之前徹底整改，確保師生就餐安全。
一、加強重點部位搜檢監視力度，切實保證師生食品衛生安全。
學校對每天三餐例行檢查，主要檢查定點采購和索證，食品留樣，生熟分開，盛用具和餐具的清洗和消毒等內容;值日領導每天也到飯堂檢查督促，并進行檢查記錄，確保食物不受污染。并及時調整調不合理的廚房內部布置。一是蒸飯間，二是蔬菜加工間，三是打飯間。加強飯堂環境的衛生，并組織學生干部到飯堂檢查評比，并將檢查結果在全校公布。
二、加強宣傳教育，全校師生共同參與食品衛生安全的監督。
為了有效地對全校師生進行食品安全教育，保證食品安全教育取得實效。學校通過有力的宣傳教育工作，讓全校師生對食品安全的重要性有了更深的認識，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識。
三、把好四個關，杜絕食物中毒事故的發生。
1)、把好采購、加工關：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。
2)、把好“消毒”關。一切的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
3)、把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。
4)、XXX絕非工作人員進入廚房關，保證放毒現象發生。
四、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規范化管理學校食堂。
黌舍的配送食品的接收、儲存和管理事情由XXX主任具體負責。總務處與供應商簽訂合同，明確配送時間及數量，并對食品嚴格檢驗，嚴防污染、變質、過期食品流入校園。確保食品按時、保質保量配送到學校，總務處按排專人做好供接貨登記工作。總務處設立專門的儲藏室，配備冰柜，確保食品干凈衛生，不污染、不變質。儲藏室對配送的每一批食品要留樣封存，留樣不得少于3天，以備待查。學生灶對配送食品必須做到加工精細，確保衛生，確保營養不流失。蛋奶主管員對儲藏室內保管的食品每天要進行檢查，發現霉變，過期食品要及時銷毀。蛋奶主管員必須對食品加工情況和當日剩余蛋奶的儲存、處理情況進行記載。總務處規范配送食品的發放程序。每天在固定的時間由蛋奶管理員把蛋奶分發給各學生灶，各學生灶在學生領取前加工好蛋奶，并對蛋奶裝捅裝箱，各班生活委員清點無誤后，以班為單位統一簽字領取。各班在班主任組織下把蛋奶分發給學生，學生須簽字。每周各班主任把一周學生領取蛋奶的登記表簽字后，交總務處。蛋奶主管員必須將每月蛋奶發放登記臺賬匯集成冊并入檔，以備檢查和審計。政教處配合班主任對廣大學生開展食品衛生知識宣傳教育，依照《縣三中學生食用蛋奶突發事件應急預案》處理預防食品中毒事件發生。
五、存在問題：
1)、黌舍因經費原因，黌舍食堂配套辦法標準不高。
2)、學校食堂從業人員都是臨時工，工資低，不夠安心。
六、整改措施：
為有效的控制學校食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛生、安全意識。學校衛生室、食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛生法》進行操作營業。
2)、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入黌舍;食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程。加大賞罰力度。
3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色凈化和食源性疾病的發生。
4)、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。
5)、利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養成良好的衛生生活慣。教育學生不到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
總之，黌舍安全無小事，我們一定我們要持之以恒做到上述幾條，在食品安全事情上再接再勵，把食堂衛生事情做得更好杜絕食物中毒事故在我校發生。
學校整改報告5
搖鞍鎮校區在本鄉派出所親自指導下，自xx年9月9日至9月16日，利用一周時間對所轄各學校進行了安全排查和整改。排查整改結果如下：
一、校園安全保衛
1、各學校門口、宿舍每日24小時有專人值班，校外人員需進入學校，由被見人帶領入內、放出，并對人員進出有文字記錄。
2、校園內財務室、微機室、實驗室無關人員一般不得入內，進出有記錄，以上各室均安有防盜門、網，室內滅火器安全有效，人離電斷。
3、校內師生、師師、生生之間關系融洽，校長與基層領導，領導與班主任，班主任與一般教師層層均簽訂安全穩定目標責任書。
4、學校周邊環境宜于教學宜于師生身心健康。
二、校園消防安全
1、消防器材、應急照明燈安全有效，安全警示標志清晰明了。
2、教學樓、圖書室、學生宿舍、食堂內的電器正常運轉，線路安裝規范。
3、疏散通道暢通，安全出口正常開關，消防車道暢通。
4、易燃易爆、有毒物品存放、使用、管理規范得當。
5、學生用電有嚴格管理制度，通過逃生演練活動，師生能夠正確使用消防器材，并能掌握基本的'逃生自救方法。
三、飲食衛生
1、食堂設備環境安全衛生，食品購入采取購物索證索票制度；原料貯存能夠防蟲、防鼠、防盜、防火；原料加工科學規范，符合衛生標準，食堂、倉庫、操作間無關人員一般不得入內，確需入內有詳實記錄。
2、校園小賣部進貨渠道合法，無“三無”食品。
四、疾病防控
1、建立防控領導小組，簽訂目標責任書。制定甲型h1n1防控預案，預案操作可行。
2、購足了84消毒液，采取每天2次全方位消毒方法。
3、師生每天3次體溫測量，對請假學生跟蹤調查身體健康狀況，并記錄入檔。
4、門崗嚴格控制外來人員進入學校，并做詳實記錄，尤其是外地人員的出入。
學校整改報告6
近年來，學校的安全問題越來越成為人們關注的焦點。為了保障師生的生命財產安全，我們學校積極開展了安全隱患整改工作�，F將主要工作內容匯報如下：
一、原始數據匯總
經過多次走訪、調研和實地考察，我們共發現學校安全隱患共計112個。其中，校園消防設施不完善、安全出口不明顯、校園電線桿老化、學生上下學交通混亂等問題是最為突出的。這些問題直接影響到了學校師生的生命安全與身體健康，亟待解決。
二、整改措施
針對上述問題，學校多方聯絡相關部門，利用專業力量對安全隱患進行了全面評估，制定了一系列整改措施，主要包括：
1. 重新規劃校園消防設施布局：目前，學校已重新規劃消防設施布局圖，按照相關標準將校園內滅火器、滅火栓等設施全部進行了統一設置，并通過合理分配，實現全面覆蓋。
2. 安全出口標識化：學校已新增、調整出口的位置和標識，保證安全通道的暢通。并設置了應急電梯，配備了應急逃生設備，進一步提高了安全出口的透明度和安全系數。
3. 電線配電網絡升級改造：學校對老舊電線桿進行更換，針對電力的不穩定以及線路負載問題，更換大功率、優質材料的電線桿進行配電網絡升級改造，提高了建筑電力安全。
4. 理順學生交通方式：對校門口、街道人行道和停車不合理等交通狀況進行重新整理，給學生提供更為便捷、安全的校園；同時，將交警部門協調過來指導學生遵守交通規則以及應急處理方式，保證學生交通安全。
三、效果評估
通過整改工作，學校有效解決了學校內部多項安全隱患。目前，校園消防設施已經得到了全面更新，安全出口標識化標準化效果顯著，電線配電網絡的穩定度得到了提升，學生交通問題得到了進一步改善。同時，舉辦了消防演習、安全行的宣傳活動，并邀請了專業消防隊員進行校園安全演練。保證了所有師生能夠積極了解和掌握應急逃生方法。
四、結論
學校安全整改工作的完成，為學校師生的生命財產安全保駕護航。我們將進一步深化校內安全文化建設，加強安全設備和安全人員的.管理。在教育教學中，要以安全為重，注重師生全面發展。
綜上所述，學校安全整改工作已取得了令人滿意的成效，也讓我們對未來更有信心。學校重視安全，不僅為師生的健康成長保駕護航，同時也是學校的責任和義務。我們將繼續致力于校園安全隱患的防范和整改，確保學校的安全和穩定發展。
學校整改報告7
為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障全體師生的生命及財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據上級有關學校安全排查治理的通知精神，對我校各項安全工作進行了認真細致的排查�，F將此次排查情況匯報如下：
一、高度重視精心組織認真落實
校園安全涉及到千家萬戶，牽涉到社會穩定。以都延峰校長為組長的學校安全工作領導小組在開學初召開專門會議布置三項工作：一是我校做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責任書，層層落實了責任制，實行了一級抓一級。三是排查全面，檢查細致。
二、學校安全隱患排查
學校安全工作領導小組分別于9月17日、9月26日兩次對學校的圍墻、大門、教學樓、教室、線路、廁所、辦公室、圖書室、實驗室、進行了認真排查。特別是要害部位教室門窗、防火設施。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對自查出的`事故隱患提出具體整改辦法。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：
�。ㄒ唬⿲W校重要設施、場所的安全狀況
1.檢查學校消防設施完好。
2.全面檢查用電線路，發現有部分線路出現老化現象,己整改清楚。
3.現有體育設備、設施使用正常。
4.教學樓、辦公樓、學生宿舍沒有發現安全隱患。
�。ǘ┌踩逃鋵嵡闆r
對全體師生進行全面安全教育，并與班主任、家長、學生簽訂安全責任書；每班進行上學、放學安全教育；放假前進行安全教育。我校通過板報和國旗下的講話等全方位進行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實應對地震、火災、防毒、防詐騙、防溺水等突發事件的安全知識教育，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。
總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。
學校整改報告8
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會危機事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經歷了超出認知和經驗范圍的應激事件后，容易出現身體、心理和社會關系的多重不適，如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。
疫情過后，我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔任幼兒園的班長工作，相對于中小學的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關系，充分調動他們參與游戲、學習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。
一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質是其職業的首要要求。
學前幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關心、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯系，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當地運用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同，比如說對于小班幼兒，教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意，以消除幼兒對一個陌生環境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日�；顒拥牟唤浺忾g，一句發自內心贊美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。
總之，教師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的`人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二、用愛心取信于每位家長，讓他們成為班務工作的合作者
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學習，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開家長會
每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領導在本期工作的一些活動安排，并真實地向家長反映孩子在園的表現，家長也可以結合家教經驗，談自己的想法，并對班務工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰
2、家訪
針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產生。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環境，也可以通過家園聯系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動
學校整改報告9
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、愛崗敬業
在教育教學中，我努力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，以達成教學相長之目的。
三、熱愛學生
在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
四、嚴謹治學
今天的時代已經是知識經濟的時代的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協作
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長，
為了實現“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯系本”、電話聯系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的`支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學習不夠透徹，導致教學過程中出現很多困惑
2、業務素質須經常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學習教育教學理論，業務上精益求精。
2、虛心求教，改進方法，提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
學校整改報告10
我校認真貫徹落實國務院《優化營商環境條例》和市委市政府關于優化營商環境決策部署，強化責任擔當，寓管理于服務之中，著力打造高效透明的政務環境，公平公正的法治環境�，F將我校過去一階段優化營商環境的工作開展情況總結如下。
一、工作開展情況
�。ㄒ唬└叨戎匾暎牟渴�
我校召開專題會議研究部署優化營商環境工作。傳達了國務院《優化營商環境條例》和市委市政府關于優化營商環境決策部署的精神，成立了優化營商環境工作領導小組，主要領導任組長和副組長，中層干部為成員，負責優化營商環境工作的全面組織、部署和領導。
制定了切實可行的工作實施方案和優化營商環境工作辦法，為優化營商環境工作的開展奠定了堅實的基礎。
（二）加強學習，提高素養
召開支部大會，認真學習黨的十九屆五中全會精神，要求黨員教師要充分發揮先鋒模范帶頭作用，帶頭做到“兩個維護”，圍繞鄭州推進國家中心城市建設，把營商環境相關工作擺在極端重要的位置，樹牢群眾至上、尊重法律規則的強烈意識，形成優化營商環境的強大內生動力。
支部通過“三會一課”、撰寫心得體會、召開座談會、組織學習討論等形式，引導黨員干部把自己擺進去，聚焦優化學校存在的突出問題，扎實開展學生供餐、健康教育和疾病預防等專項排查工作。
（三）聯系工作，查擺問題
我校校多次召開支部大會和全體教師大會且充分發揮典型案例“活教材”作用，對照典型案例暴露出的突出問題，結合學校工作實際，從政治站位、人民立場、工作作風、組織協調等四個方面認真查擺存在的問題。經過認真梳理我校在優化營商環境方面存在的突出問題如下：
政治站位方面：理論學習不夠扎實；組織教育活動不到位；黨員先鋒意識不強。
人民立場方面：存在以學校為中心的決策思想，沒有充分考慮到學生和家長的利益；對困難學生和老師關心不夠，沒有及時了解并解決他們的實際困難。
工作作風方面：存在好人主義思想，怕傷和氣，得罪人；責任意識淡薄，直接過問、具體研究和推動黨風廉政建設相關工作不足，具體指導和檢查落實不夠；履責方式單一，民意測評、個別談話不夠細致深入；責任追究不力，問題不能及時有效處理。
組織協調方面：黨組織的地位和作用弱化；執行民主集中制不到位，會議發言不夠充分，對分管工作管理不到位；在維護集體領導中，只關心自己分管的業務工作，從整體和全局高度思考問題少。
二、下一步工作打算
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堅持問題導向，聚焦薄弱環節，強化責任擔當和自我革新勇氣，敢于正視問題，不回避矛盾，積極主動破解堵點難點，進一步提高工作標準、嚴明作風紀律、改進服務質量，著力解決工作中存在的不作為、慢作為、亂作為等行為，堅決克服辦事拖拉、消極應付、推諉扯皮等現象，徹底扭轉為學生服務效率低、質量差等問題。針對查擺當中存在突出的問題，我校加大力度，制定了切實可行的措施加以解決。
1.政治站位方面
�。�1）聚焦政治建設，加強責任落實，增強政治領導力。
�。�2）聚焦思想建設，抓好理論學習，提升思想引領力。
�。�3）聚焦組織建設，筑牢戰斗堡壘，提升組織凝聚力。
（4）聚焦制度建設，抓好規范管理，提高任務執行力。
2.人民立場方面
（1）定期召開學生和家長代表座談會，及時聽取他們意見和建議，做決策時要堅持學校、學生和家長相統一的思想。
（2）定期召開困難學生和老師座談會，及時了解他們的困難，采取切實可行的.措施解決困難。
3.工作作風方面
（1）要堅持黨性原則，加大對不良風氣的檢查處理力度，全面推進服務承諾制、首問負責制、限時辦結制和責任追究制，自覺接受監督。
�。�2）強化宣傳，營造氛圍，警鐘長鳴，豐富載體、創新形式，進一步提高干部職工的節約意識、廉政意識和法紀觀念。
�。�3）嚴格責任追究，倒逼擔責盡責，與每一位黨員簽訂目標責任書，嚴格落實“一崗雙責”，加強紀律監督，發現問題，及時解決。
4.組織協調方面
�。�1）嚴格落實一崗雙責，切實加強黨的領導。
�。�2）堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關在制度的籠子里，提高決策的科學化、規范化、民主化。
�。�3）始終堅持民主集中制的原則，重大問題按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，做到在目標上合心、工作上合拍、措施上合力。
學校黨組織主要負責人和領導班子成員，帶頭整改，親自部署，跟進督促，統籌協調，推動問題不折不扣地整改。同時在整改過程中強化整改督導檢查，對整改措施不到位、整改責任不落實、整改效果不明顯的，嚴肅追責問責。
�。ǘ┎槁┭a缺、建章立制
要以本次以案促改為契機，認真汲取教訓，彌補制度漏洞，進一步明確學校服務的責任清單、權力清單和負面清單，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，定期檢查制度落實情況，加大問責力度，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，確保制度剛性運行。
�。ㄈ⿵娀O督、務求實效
緊盯重要崗位、關鍵環節，深挖突出問題；以作風改進和服務管理工作質效提高為目的，倒逼工作人員履職盡責；要深挖問題背后的領導責任和監管責任，對落實重大決策不堅決、不到位，作風疲沓、吃拿卡要、以權謀私和索賄受賄等違紀違法問題嚴查快辦、嚴肅問責。
通過上一階段的工作，我校在優化營商環境整以案促改專項工作中取得了一定的成績，但深知離上級領導的要求還有很大的差距，在今后的工作中，我們將戒驕戒躁，迎難而上，爭取取得更加優異的成績，向黨和人民交上一份滿意的答卷。
學校整改報告11
為確保同學食品衛生安全，掌握食品中毒在校內發生，我們針對上級文件精神，針對上級下發的《南陽市村學校(幼兒園)食品衛生評價細則》，我校組織相關領導及老師重點就飲食、衛生防疫進行了全面檢查，現將詳細檢查狀況匯報如下：
一、加強領導、強化責任，增加安全防范意識。
學校首先成立了以校長為首、各班主任為輔的安全管理機制，把食品衛生安全的管理納入學校工作的重中之重。加強領導、強化責任，增加安全防范意識。學校建立、完善了一系列校內安全制度：學校安全制度、值班制度、教室安全管理規定、食品衛生制度等，以制度來保障學校安全與食品衛生工作的開展。學校建立了《衛生檢查方法》、《衛生評比標準》等一系列衛生評比的標準與檢查措施，堅持每天一小掃，每周一大掃，定期和不定期檢查相結合，評分隨即公布，發覺問題即時整改，對同學個人及校內衛生隨時監督。同時，學校衛生工作與加強同學自主教育相結合。
二、飲食安全問題
為了確保學校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的發生，保障廣闊師生的身心健康，維持正常的教學秩序，我校組織學校安全領導小組人員，重點對學�；锓窟M行了檢查，嚴格做到了離食堂25米處無污染源，無閑雜人等進入食堂。食堂內部環境干凈，無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲侵入食堂。但學校周邊飲食攤點(包括流淌攤點)較多，上、放學期間，一些攤點向同學兜售“三無”小包裝食品和不干凈的油炸食品，擔心全隱患嚴峻存在。學校領導對學校周邊的飲食攤點(包括流淌攤點)進行了“勸阻”。同時學校已責成班主任對同學加強食品安全學問教育，禁止同學在校門口購買不衛生的食品(主要指“三無”小包裝食品和流淌攤點的油炸品)。
三、衛生防疫問題
傳染病的防治是學校工作中的重要一項，我校堅持以書面形式將流行性疾病及預防措施告知家長，取得了良好的效果。去年以來，甲流等一些傳染性疾有傳播擴散的趨勢，我校已經將相關學問發送到家長手中，此外學校還組織老師們學習有關傳染病防治學問;堅持晨檢制度;每天對教室及同學活動較為頻繁的場所進行消毒;對患病的同學實行跟蹤式管理等，有效的預防了傳染性疾病在我校的傳播。
四、嚴把食品進貨渠道關。
食品有專人選購并建有臺帳，不選購腐爛變質、過期、未經衛生檢疫的肉類食品及制作品。嚴格食品分類存放保管，不使用腐爛變質的原料加工食品;不向同學出售無生產日期、無保質期、無生產廠家中文地址的食品和未經檢驗和檢驗不合格的食品。
五、我校今后食品衛生工作的.重點
切實加強學校食品衛生安全工作，杜絕學校食品衛生安全大事的發生，保證廣闊同學的身體和生命安全，在今后的工作中，我們準備：
1、進一步加大食品衛生安全學問的宣揚力度，提高學校的食品衛生安全責任意識和廣闊同學的食品衛生學問及自我愛護力量。
2、增加學校食品衛生安全工作日常檢查、監督的頻次，準時排查食品衛生安全隱患，堅固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衛生環境，不斷構建人民滿足及和諧校內。
3、連續與相關部門樂觀協作，鞏固學校食品衛生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。
學校整改報告12
為貫徹落實真貫徹落實黨中央、國務院“放管服”改革部署，根據有關文件精神，我局創新工作機制，堅持監管與服務并舉，深化“放管服”改革，不斷提升服務效能。我局認真做好自查和迎檢工作，現將自查情況匯報如下：
一、優化審批服務。
一是簡化審批流程。按“應進必進”要求，縣市場監管局局已將審批事項全部入駐縣政務服務中心統一辦理，并在黨政網上公布辦理流程，并在廣西食品藥品監管業務平臺和廣西市場監管綜合業務管理系統受理、審核和制證，將行政審批事項全部納入網上運行管理。實現了規范辦理、透明辦理、限時辦理。二是實行食品生產經營“多證合一”。將原有的《餐飲服務許可證》和《流通許可證》統一合并為《食品經營許可證》，由原來的證書3年有效期限延長至5年。并對食品生產企業由以前的一個單元發一個證改變為一企一證，對每一家符合條件的食品生產企業發放一張食品生產許可證，生產多類別食品的，在生產許可證副本中予以注明。三是縮短審批時限。食品生產者需要延續依法取得的食品生產許可有效期的，將食品生產許可有效期屆滿6個月前向原發證的食品藥品監督管理部門提出申請變為30個工作日前；將食品生產許可證書由原來的3年有效期限延長至5年；四是簡化審批程序。取消許可檢驗機構指定，申請人可以根據產品檢驗需要選擇有資質的檢驗機構進行；取消委托加工備案；取消企業年檢和年度報告制度；調整現場核查內容，獲證企業在許可食品類別范圍內增加生產新的食品品種明細，不再進行許可現場核查；
二、實行取費減負。
按照《國務院辦公廳關于進一步加強涉企收費管理減輕企業負擔的通知》等有關要求，取消食品生產企業食品生產許可審查費、《藥品經營質量管理規范》認證收費，嚴格落實中央、自治區出臺的各項收費清理政策，切實降低企業制度性交易成本，減輕企業負擔。
三、松進嚴管。
在大力實施簡政放權的同時，縣市場監管局局堅持服務與監管并重，積極構建權責明確、公平公正、透明高效、法治保障的監管格局，強化標準化、格式化日常監督檢查工作，實行“雙隨機、一公開”監管，加大跟蹤檢查、飛行檢查力度，推行“首違告誡”制，提高監管服務的效率和水平，切實保障全縣人民飲食用藥安全
四、推進“多證合一”改革及“雙隨機一公開”監督工作情況
�。ㄒ唬┎粩嗤七M深化商事制度改革，推進“證照分離”、深化“多證合一”改革
“多證合一”改革是在20xx年“三證合一”、20xx年“六證合一”、“兩證整合”登記制度改革的基礎上，將有關涉及市場主體登記、備案等各類證、照，就是信息采集、記載公示、管理備查類的一般經營項目涉企證照事項，以及企業登記信息能夠滿足政府部門管理需要的涉企證照事項，進一步整合到營業執照上，使企業在辦理營業執照后即能達到預定可生產經營狀態，大幅度縮短企業從籌備開辦到進入市場的時間。
20xx年我市印發了《百色市“多證合一、一照一碼”登記制度改革工作實施方案》（百政辦發〔20xx〕92號），整合的證照是35項（包括營業執照），今年6月底，自治區十七部門聯合印發《關于調整廣西“多證合一”改革事項實施方案》（桂工商發〔20xx〕24號），將稅務、住建、商務等十七個部門39項證照整合到營業執照上。
20xx年以來，在縣黨委、政府的統一領導下我縣順利召開各部門聯席會議，通報情況，分析問題，完善措施，確�！岸嘧C合一、一照一碼”工作取得實效。按照能整合的盡量整合、能簡化的盡量簡化、該減掉的堅決減掉的原則，全面梳理、分類處理涉企證照事項，將信息采集、記載公示、管理備查類的.一般經營項目涉企證照事項，以及企業登記信息能夠滿足政府部門管理需要的涉企證照事項，進一步整合到營業執照上，實行“多證合一、一照一碼”，使企業在辦理營業執照后即能達到預定可生產經營狀態，大幅度縮短企業從籌備開辦到進入市場的時間。為我縣大眾創業萬眾創新注入新的活力，近年來，新設企業和個體工商戶連續保持增長態勢經濟發展取得了較為明顯的成效。
（二）深入推進“雙隨機一公開”監督管理方式
根據《國務院辦公廳關于推廣隨機抽查規范事中事后監管的通知》（國辦發〔20xx〕58號）文要求，廣西工商系統于20xx年5月30日正式啟動“雙隨機一公開”系統�！半p隨機”抽查機制是對檢查對象的隨機抽取和對執法檢查人員的隨機選派，實行“抽取、檢查兩分離”的`綜合執法隨機抽查監管制度。
20xx年，第一批雙隨機共抽查45戶各類市場主體，抽查結果情況：在這次市場主體檢查中未發現問題的有3戶，占抽查總數的93、33%；其中通過登記住所（經營場所）無法聯系的有1戶，停業有2戶，未按規定公示應當公示的信息有3戶，已責令改正的。抽查結果公示情況：抽查的市場主除停業和辦理注銷登記外，其余全部進行了公示，公示率達到100%。第二批雙隨機抽查任務正在進行中。
五、工作亮點
近年來，縣委、縣政府實行以招商引資帶動經濟發展戰略，提升了我縣社會經濟發展勢頭，各種工商企業紛至沓來。為了使企業“進得來，留得下，有發展”，樂業縣市場監督管理局根據縣委、縣政府和百色市局相關工作部署，結合市場監督管理局工作實際，降低企業準入門檻，加上事中事后監管，深入推進登記制度改革。將多個部門頒發的證（表）與營業執照整合，施行“先照后證”、“多證合一、一照一碼”、“兩證整合”注冊登記制度改革，與全區同步提前1個月實施“多證合一”，實現“一照走天下，一碼管終身”，降低了企業辦事制度性成本。切實優化我縣營商環境，為全縣經濟發展作出應有貢獻。
六、存在問題
一是“證照”銜接面臨困難，監管執法存風險。“先照后證”是商事制度改革的一項重要內容，政府部門對權責清單進行梳理和調整，明確了各部門監管職責。“誰審批、誰監管、誰主管、誰監管”的原則厘清監管職責，然而在取得營業執照后許可證辦理期限要求、職責邊界、負面清單等方面，未在法律法規、規章制度等做出詳盡規定，監管執法無法可依。
二是實施市場主體“雙隨機一公開”抽查是政府部門加強事中事后監管的重要手段，意義深遠，責任重大。但部分單位沒有充分認識實施“雙隨機”抽查是提高監管效能的重要舉措，思想觀念有待于進一步轉變，部門聯合有待加強。其次，抽查中市場主體通過登記的經營場所無法取得聯系的情形較多。雙隨機一公開監管平臺功能有待進一步完善。
七、下一步工作安排
一是繼續深化“多證合一”、“一照一碼”改革。以企業的多證合一和個體工商戶的兩證整合為重點，圍繞做實降低門檻、提高效率、完善服務等舉措，明確操作層級、落實責任主體，使各項改革規范有序進行，擴大“先照后證”、“多證合一”、“一照一碼”等商事制度改革成果。
二是抓好不定向抽查后續監管工作。核查中發現市場主體存在其他涉嫌違法違規行為的，屬于市場監督管理局部門職責范圍的，按照有關規定依法作出處理；屬于其他部門職責范圍的，按規定通過協同監管平臺，將信息抄告或通報有關部門，取得一處違法，處處受限的聯合懲戒成效。
三是加大宣傳力度。營造“多證合一”、“一照一碼”改革，加強事中事后監管氛圍。
學校整改報告13
近年來，學校安全問題頻頻引發社會關注，學校安全工作已經成為每個學校必須高度重視的事項。通過對學校安全情況的全面排查和整改，我們學校積極采取有效措施，不斷提升學校安全防范意識和水平，確保廣大師生員工的人身安全和財產安全�，F就我校安全整改情況做如下報告。
一、安全隱患排查
學校成立了由教育、后勤、治安等相關部門組成的安全整改工作小組，對學校內外環境進行了全面排查。通過實地走訪、查閱資料、聽取意見等方式，發現并記錄了各類安全隱患，包括校園周邊交通安全、食堂用電安全、學生宿舍用火安全、學校設施設備維護等多個方面存在的問題。
二、整改措施落實
在全面排查的基礎上，我校制定了詳細的整改措施和時間表。重點對學校周邊交通安全進行了調查研究，與相關部門合作，加強了交通標志設置，增設了交通警示牌，制定了校園交通安全宣傳教育計劃。同時，對校園內各類設施設備進行了全面檢修，確保了設施的正常運行和使用安全。
三、安全宣傳教育
學校積極開展各類安全宣傳教育活動，通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，向師生員工傳達安全知識和預防措施。組織學生參加消防演練、交通安全知識競賽等活動，提高了廣大師生的安全防范意識。
四、安全應急預案完善
學校按照相關規定，制定了健全完善的安全應急預案，并組織了校園安全應急演練。通過模擬各類突發事件，檢驗和完善了學校的安全預案和應急處置能力，提高了學校處理突發事件的能力和水平。
五、安全效果評估
學校對安全整改工作進行了全面評估，通過調查問卷、現場檢查等方式，收集了師生員工的意見和建議。并根據評估結果，及時調整和完善了安全整改措施，確保了整改工作的'有效性和持續性。
六、未來工作展望
學校將繼續加大對安全工作的投入，提升安全管理水平，加強師生員工的安全教育和培訓，建立更加健全的安全制度，不斷完善安全設施設備，確保學校安全形勢穩定。
學校安全整改工作需要全校師生員工的共同努力，也需要社會各界的支持和監督。學校將一如既往地重視學校安全工作，以實際行動為師生員工營造一個安全穩定的學習和工作環境。
通過本次安全整改，學校安全管理水平得到了提升，校園安全形勢得到了改善。學校將進一步完善相關制度，提高安全防范意識，切實保障廣大師生員工的生命財產安全，共同營造一個和諧宜居的校園環境。
學校整改報告14
一、指導思想及目標要求
堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、整改措施
1、進一步健全師德師風建設規章制度。
師德師風建設是一項系統而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。建立適應素質教育要求的全面、科學、公平、公正的教師評價體系。改革評價方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學生、學校、家長、社會共同認可的評價結果。評價結果與評優、評先、晉級等掛鉤，真正發揮教育評價的正確導向作用，充分調動教師工作的積極性。
2、進一步健全師德師風建設的保障、監督機制。
學校的領導、領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，按學校制定的教職工教育、教學工作評估細則中的教師職業道德專項每學期進行一次量化評分。
3、進一步發揮榜樣模范的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。學校將發揮身邊的榜樣作用，充分發揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創造性充分發揮出來。要充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業道德建設。
4、進一步加強師德師風建設學習教育活動。
學校將經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校網站開設師德建設專欄，經常發表師德典型的先進事例。學生和教師可在網上對師德建設發表評論，提出意見和建議，發表心得體會。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流，使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。
5、進一步尊重學生和家長。
教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準最近發展區，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據情況有針對性地進行家訪。要經常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。
三、整改責任安排
針對以上五點整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風整改工作做得扎實有效。
校長室：進一步健全師德師風建設規章制度。責任人：田大儀
思想政治素質、職業道德水平，轉變工作作風，根據紫云縣教育和科技局關于師德師風建設的.工作安排，我校向全體教職工、部分學生家長發放了民主評議行風調查問卷，認真梳理征求到的意見和建議，查擺問題，開展了批評與自我批評，現將自查情況匯報如下：
一、學校師德師風建設存在的問題：
通過對征求到的意見的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風的主流是好的，基本做到了關愛學生、遵紀守法、為人師表、無私奉獻、不計得失；沒有參與推銷商品、索要財物等有損教師形象的行為；在教學中不存在體罰學生和變相體罰學生的現象。但也存在一些問題，提出了許多建議和意見。
（一）對學校的意見和建議
1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習；到外地實地聽課少。
2、校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造，有些班級電路不通。
3、學校領導要深入一線，了解教師思想動態，適當減輕教師負擔，發揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節課，提高工作效率。
4、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師、生病教師和女教師。
（二）對教師的意見和建議
1、教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學校規章制度，私自換課，有問題不在當面解決，而愛在背后議論，影響團結。
2、安于現狀，不積極學習和不鉆研教育教學業務，存在自己的知識教小學生已綽綽有余的思想。
3、教師對后進學生缺少耐心，對后進學生的輔導的輔導不夠，對后進學生的關愛不夠。
4、教師對工作存在抱怨，對學校工作安排不滿意，處處以自我為中心，集體意識不強。
5、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，與家長交換意見時態度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生，不注重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。
6、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的教育教學活動開展。
二、剖析原因。
針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：
1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習領導班子進取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰，安于現狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置但沒有檢查，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現了一些偏差，安于現狀，不思進取的狀態慢慢滋生出來。
3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立起強有效的約束機制，使得領導的講話變成耳邊風。
三、落實整改措施
為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子及時召開會議，組織人員深入調查，研究和制定出了整改的措施。
1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校校長和中層干部要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到教學中去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。具體做法是要求領導班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告，認真剖析自己的不足，提出一些合理化意見和建議。
2、著力解決影響學校發展的問題，學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改；學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要剖析自身存在問題，查找原因，制定整改措施，樹立良好的師德師風。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。
3、開展友誼批評和自我批評。學校領導班子之間，教師之間，以及領導班子和教師之間，敞開心扉，開展一次友誼批評和自我批評，認真查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，4、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。跟據縣教育和科技局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。
5、動員教職工學習文件，教育法律法規。規范教師從業理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統師德師風建設公開承諾書》，時時以《中小學教師職業道德規范》、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關于師德師風建設的文件要求來規范的言行，為人師表，樂于奉獻、廉潔從教。
不足之處，敬請縣教育和科技局領導的批評指導，樂于接受社會群眾的監督。
學校整改報告15
為規范我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，做到使家長及學生滿意，我校根據xx工作指引，結合我校實際情況，制定xx中學學生校服采購工作方案：
1、指導思想
加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強學生校服管理，端正教育行風、樹立學生的良好形象。
2、校服管理與監督
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組長：
副組長：
組員：
�。ǘ┬７少徆ぷ鞅O督小組
組長：
副組長：
組員：
3、采購工作安排
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1、堅持“學生自愿”原則。充分征求我校家長委員會、家長及學生的意見，尊重家長意愿，與家長委員會、家長代表共同商定本校學生是否統一采購校服及相關事宜。
2、堅持“非營利”原則。按照有關規定，結合我校學生實際，合理確定我校學生校服的價格區間，具體價格由學校與家長委員會、家長代表協商后與供應商合同約定，必須按照非營利原則據實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經濟困難學生幫扶機制。對持有特困證的學生、革命烈士子女及孤兒學生實行校服免費贈送。
3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照xxx規定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服采購方案和管理辦法，規范操作，自覺接受社會、家長的監督，確保學生校服采購工作。
4、堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的'合法合規企業（供應商）采購校服，嚴格執行國家有關學生校服生產要求和質量標準，所采購的校服的質量必須符合xxx等國家、省、市的標準規范，強化學生校服質量管理，建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好采購前后的組織管理工作。
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1、我校采用公開招標形式進行掛網招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質量、價格、服務等綜合因素，最后選優確定中標單位。
2、采購流程。做好前期準備工作→形成采購方案報上級部門批準及公示→發布招標公告→委托第三方代理進行公開招標→通報招標采購結果→簽訂采購合同（協議）→標后管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標后跟蹤管理及評價。
4、建立校服管理制度，保障校服質量安全
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本校學生是否穿著校服，學校應當開會，聽取學校家長委員會和學生代表意見后決定。確定穿著校服應嚴格執行校服采購制度，主動會同學校家長委員會共同確定番禺區統一的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果后應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。
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校服采購參照采購程序的辦法進行，校服采購的全過程必須在區校服管理部門、學校紀檢監察部門的監督下進行。學校與校服生產企業簽訂的校服合同于合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時學校要督促校服生產企業主動向區質量技術監部門備案校服采購合同。
（三）校服送檢制度。
實行雙檢制度，校服生產企業應當在每批次出廠前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗，并提供“國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）”出具的合格檢驗報告原件，學校要督促生產企業送檢，并在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收。
（四）校服信息公開制度。
學校通過校網站、微信公眾號、公告欄等途徑主動將有關校服的信息公開。公開內容主要為經家長委員會審議通過后的是否穿著校服的報告，選用校服款式，校服的穿著制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。
（五）標后管理
我校校服采購監督小組要督促中標企業（供應商）履行合同約定，嚴格標后管理；學校采購領導小組認定能提供質優產品和售后服務的中標企業（供應商），采購合同可續簽一年；對服裝質量差、售后服務差、家長學生反響強烈的企業（供應商），根據合同要求可以終止合約。
5、校服收費管理
（一）、要嚴格執行校務公開制度，校服中標價格在xx中學校務公開欄、xx中學微信公眾號中進行公示，接受家長和社會監督。
�。ǘ�、要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，中標企業根據協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
�。ㄈ�、校服費用直接由各班家委會或由班主任按實際收取，直接付款給制作校服企業。對違反規定的相關人員，追究相關責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關處理。
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