八年級語文備課教學計劃6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的八年級語文備課教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級語文備課教學計劃1
轉眼之間,新的一學期又來臨了。我們八年級語文備課組在全體同仁的共同努力下,滿懷信心地開始教學任務。現將有關計劃如下:
1、精心集備,活動有始有終
我們在開學初,就定下了集備的時間和地點。并組織到位,嚴格落實到每位老師的`身上,認真開展好這一活動。我們在活動中除了備課,還進行學習活動,學習和探討有關新課程的理論,共同為提高教學質量而努力。
2、為開好每一堂公開課出智出力。
本學期我們備課組的老師紛紛開課,有校級的、有市級的。有上崗課、有達標課、有評優課、有比賽課等等。我們每一位老師先精心備課,然后共同討論研究,再重新再改。上完課后,再組織評課。大家都發表自己的看法,真心誠意地幫助老師們提高。
3、積極參加教研室組織的各項活動,每次都去參加聽課活動,認真聽取專家的指導,并學以致用,來教導我們的學生,提高我們的教學水平。并積極參加評課,提高評課能力。
4、本學期我們要圓滿地完成教學任務,寫6篇大作。經歷期中、期末考試,認真完成批卷任務;同時要精心完成兩次階考的出卷和批閱的任務。
5、在本學期我們要精心組織學生開展活動。如:完成指導學生參加市組織的傳統詩詞的比賽任務。指導學生參加學校組織“小故事、大道理”的活動等等。
總之,在本學期,我們八年級的全體語文老師,齊心協力,要共同完成教學任務。
八年級語文備課教學計劃2
新的學期又開始了,為了更好地完成八年級第二學期的語文教學工作,增強備課組的凝聚力,提高教學質量,我們對本學期的工作有以下打算
1、抓好常規。
按時進行集體備課,交流備課經驗,共享資料。按學校要求整理好教案,堅決杜絕不備課就上課的現象,教案整理要規范,項目齊全。
2、提高課堂教學效率和質量。
在備課過程中,著重探討提高課堂教學效率的有效方法,互相看課、學習。共同研究提高質量的方法,通過課堂教學、作業布置等內容有效提高教學質量。
3、創新教學設計,使之更有新意,更符合學生實際,進而讓學生喜歡語文課。
本學期,我們會借鑒以往教學中成功的經驗,并優化教學設計,同時會把閱讀教學與寫作教學緊密結合起來,讓每一篇課文學完之后,學生都有可寫的內容,并在寫作中運用當堂課所學的寫作知識。
4、以“作文教學”為科研子課題。
上學期,我們語文組進行了作文教學的`研究,收到了很好的效果,遺憾的是,我們沒有留下理論性的總結材料,只是自己摸索,而且主要集中在課堂教學中。上學期的作文教學主要是在寫前指導上下了功夫。今年,我們將著重在寫后的修改上下功夫,仍然以課堂教學為主要研究形式,通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效,本學期,我們會取上學期作文教學之長,補上學期作文教學之短,在研究過程中,注重過程材料的搜集和整理,為科研服務。
5、繼續加強寫字教學。
我們已經從寫字教學中嘗到了甜頭,所以,對于寫字教學,我們會常抓不懈。主要是作業本必須用鋼筆工整書寫,每周展覽一篇鋼筆字,平時對試卷的書寫就嚴格要求。教師也要給學生做榜樣,板書工整、美觀。
6、下水作業。
在本學期的教學中,我們將為學生下水作業,既給學生以示范,又在親自實踐的過程中,知道學生會在哪個地方出問題,這樣,講解作業時就會有的放矢。我們語文學科的下水作業主要是指作文,每次作文我們都會同學生一起寫,與學生一起分享我的作文。
八年級語文備課教學計劃3
八年級下冊教材要求學生了解兩種文體:記敘文和散文;同時相應地了解三種表達方式:記敘、描寫與抒情,八年級下冊語文備課組教學計劃。四個現代文單元的專題,分別是人生、大自然美景、大自然與人類關系、民俗民風,讓學生觀察欣賞大自然,學會與大自然和諧相處;了解各地風土人情,民
歌民謠俗話,了解民間節日以及有關詩詞對聯燈謎;培養學生熱愛
祖國壯麗河山的情感。其中前一個單元以記敘類文章為主,后三個單元以描寫抒情文章為主。
另外,從八年級上冊開始,文言文和白話文分編。兩個文言文
單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這
兩個方面來考慮的。其重點是:
五六單元主要是寫景狀物詠史以及書寫人生志趣的散文,浸透作者作者對自然、社會、人生的深刻感悟,表達作者對美好生活和理想人格的追求。重點了解古人寫景敘事議論的藝術,體會語言應用的妙處;積累常用的語法知識和詞語。
為了更好完成本學期的教學任務,擬訂如下教學計劃:
一、總體計劃:
1、認真備課寫教案,每半期至少集體備課一次,每次由一位老師提出課題,進行研討并做好記錄。
2、經常聽隨堂課,每位教師每學期聽課不少于8節,并認真做好聽課記錄。定期安排聽研究課,本期本組劉燕萍準備向學校獻上一節校級公開課,工作計劃《八年級下冊語文備課組教學計劃》。
3、認真上課,課后進行反思,每學期至少寫一篇教學反思。
4、作業、作文的布置和批改:每學期語文作業不少于20次;每學期作文不少于8次,爭取做到全批全改。
5、培養學生良好的語文學習習慣,布置學生堅持每周進行課外閱讀,并且做好讀書筆記,鼓勵學生經常練筆。
6、定期進行測驗,段考前后分別進行兩次單元測試,并做好分數統計;段考、期考組織集中改卷,統一標準,流水改卷,并認真做好試卷分析,找出共同存在的問題。
二、具體教學進度安排:
3、要求學生課外精讀《海底兩萬里》等名著。
4、第3周全年級進行第一單元的內容測試.。
4-----6周
1、學習第五單元課文,重點解讀:《與朱元思書》《五柳先生傳馬說》《送東陽馬升序》,《詩詞曲五首》。
2、指導寫作·口語交際·綜合性學習,主題“古詩苑漫步”,了解關于古詩的常識能夠欣賞古詩,學會朗誦古詩,積累古詩,古為今用,推陳出新。組織活動“古詩與我”。
3、第6周進行第五單元內容測試
7-----10周
1、學習第二單元課文重點解讀:《雪》《雷電頌》《短文兩篇<日><月>》《海燕》《組歌》
2、指導寫作·口語交際·綜合性學習,主題“尋覓春天的足跡”引導學生感悟“春天”萬物給大地帶來的生機和活力,感受生命,并以此為話題寫作。
3、指導朗讀背誦課外古詩《贈從弟》等十首古詩。
4、對1、2、5單元的內容進行復習,參加半期前的熱身考試,并對存在問題進行反思。
11周半期測試、評講試卷。
12----14周
1、學習第六單元課文,重點解讀《小石潭記》《岳陽樓記》《滿井游記》《醉翁亭記》《詩五首》。
2、指導寫作·口語交際·綜合性學習“背起行囊走四方”,去大自然觀察欣賞美景,了解各地風土人情,了解名勝古跡的對聯,培養學生熱愛祖國壯麗河山,豐富自己的閱歷,增長見識,從而提高學生口頭交際表達能力和寫作能力。
3、14周進行第六單元內容測試。
4.講解語法中短語的`結構。
15-----16周
1、學習第三單元課文,重點解讀:《敬畏自然》《羅布泊,消失的仙湖》《大雁歸來》。指導學生自瀆:《旅鼠之謎》《喂,出來》。
2、指導寫作·口語交際·綜合性學習,完成主題“科海泛舟”。了解各種科技發明以及對社會的推動作用,并學會去創造發明。
3、第16周進行第三單元內容測試。
4.講解語法中句子的成分。
17-------19周
1、學習第四單元課文重點解讀《云南的歌會》《端午的鴨蛋》《吆喝》,指導自瀆《春酒》《俗世奇人》。
2、指導寫作·口語交際·綜合性學習,主題“到民間采風去”,了解方言帶來的民歌民謠俗話,以及風土人情,了解民間節日以及有關詩詞對聯燈謎。
3、全體備課組成員交流教學心得,共同做好期末復習工作,迎接期考。
4.講解標點符號知識。
20周——期末考試,流水改卷,進行試卷分析,對存在問題進行反思,上交本年度教學工作總結。
八年級語文備課教學計劃4
一、指導思想
以局領導提出的“創辦人民滿意的理想教育”精神為工作指導,積極開創語文教學創新與改革,適應新的教學體制的要求,積極貫徹教改方針,努力探索教學上的新方法,切實減輕學生的課業負擔,不斷優化教學過程,提高學生學習效率,注重規范創新,加強教學研究。逐步形成自己的教學特色,培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。
二、教材簡析
1、課文內容安排:八年級教材是以專題為單元,兼顧文體,八年級上冊以戰事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現代文,同時兼顧文體:記敘文、說明文;并相應了解兩種表達方式:記敘、說明,還安排了兩個文言文單元,按照先易后難的順序來安排。
第一單元以“戰爭”為題材。
五篇課文,反映有解放戰爭,反法西斯戰爭、鴉片戰爭,英法聯軍侵華戰爭,抗日戰爭,還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰爭為主題。
第二單元以記敘文為主,以人物內容為主,原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元,只不過那都是一些名人,而在本冊本單元是讓同學了解怎樣寫平常人、普通人,綜合性學習“讓世界充滿愛”是讓學生在情感態度價值觀方面受到熏陶和啟示。
第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側重于說明文,要求學生在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物,理清說明順序,知道常用的說明方法及其作用,體會說明文語言的準確性、周密性。
第四單元是以科學為主題,選編了課各具特色的介紹科學知識短文,本單元要求學生進一步學習說明文的有關知識,同時又兼顧培養學生有一種科學精神與思想。
第五單元、第六單元按先易后難編排,文體行式也是多樣,有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的,要求學生能讀懂文言文,學會誦讀,積累語言和常用文言詞匯。
誦讀課文有:《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段,《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》
2、寫作內容安排:
大作文:
①“我談戰爭”或者“我班這次辯論賽”
②話題:“讓世界充滿愛-”題目自擬——主要讓學生寫一篇記敘文
③《說不盡的橋》要求學生寫一篇介紹橋的文字。
④我看上網利與弊
⑤我對蓮的發現
⑥黃梅名勝
小作文:
①仿《蘆花蕩》寫家鄉景
②擴寫《蠟燭》倒數第四段的老婦人的心情
③給維克多雨果的`一封信
④評日本作家的言論
⑤在童年生活中,寫一個你熟悉的普通人。
⑥《老王》一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。
⑦為信客寫墓志銘
⑧介紹一篇你游玩過的園林。(200字)
⑨描寫家鄉的落日
⑩改寫《酒泉子》
改寫詩四首中一首
3、語法修辭內容安排:
學習語法知識:虛詞;
學習修辭:對偶、對仗 。
三、年級現狀分析
語文學習情況:通過七年級的初中語文學習,我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的,對新教材新教法也有新的認識,學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高,語文素養也得到增強,但是問題也不容忽視:
教師上課前不能深鉆教材,教學目標抓不準,學生課上收獲也說不準,課上教師滿堂灌的現象也難以全部改變,作文教學放任自流,無循序漸進的方法。
學生不能接受新教材新學法,上課互動無事可做,語文能力強的學生也不愿意參加合作學生,不舉手,不提問,下課也是把語文學習放在一邊,不作課外積累,不讀書,寫作文也是免于其難,大多數學生寫作文無語感,無豐富詞語。
四、工作目標
1、集眾人之力,轉變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法,創新語文教學新方法,新思路。
2、在講學稿試點班的引導下,提高課堂效率。
3、利用好活動課,增加學生課外閱讀時間,豐富學生課外語文素材,培養學生的語感。
4、開展形式多樣的語文活動,極大的提高學生學習語文的主動性,積極性。
五、本期教學目標
1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對作品中感人肺腑的形象,驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評價,還要努力提高默讀的質量和速度。
2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫表達方式,揣摩記敘文語言的特點。
3、閱讀說明文,注重說明文對象,說明順序,說明方法等知識性的學習,體會說明文語言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反復誦讀中領會文章的內涵和精彩語言,并積累一些生動的文言文詞語。
5、能進一寫好寫人敘事的記敘文,以培養學生的語感為重點,還要能寫好短小的說明文。
六、工作措施
1、備課組活動:
①備課組各成員要抓好課堂教學,扎實有效地有目標的進行,著力培養學生的自學能力,響應上級與學校號召,每節課講課時間不要超過20分鐘。
②統一課程進度,統一教學目標,統一命題。
③集體備課做到人人參與,體現集體的智慧,備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標,教學新想法,教學困惑,要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。
④備課組成員之間要經常相互聽課、評課。
2、課堂教學:
①課堂教學注重培養學生的語感,重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作,并要求全年級同題作文。
3、語文課外活動:
①要重視語文學習的環境的設置,多閱讀課外讀物并養成摘抄的好習慣。
②成立語文閱讀興趣小組。
③、實行一幫一學習語文,幫助中后等生學習語文。
④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽,辯論賽活動,調動學生學習語文的積極性,激發學習興趣。
八年級語文備課教學計劃5
一、教材分析:
本冊教材共分為七個單元,除了包括“精讀”,“速讀”,“視聽”,“課外閱讀指導”等,還新增加了口語交際與寫作。我們初步擬定了本學期語文教學的培養目標。
思想品德目標:
在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位.發展健康個性,逐步形成健全人格
知識目標:
了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標:
指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。
人文素質目標:
初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的'文化品位,例如待人接物的儀態,為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。
二、所教班級學生現狀及對策:
根據八年級期終考試成績進行具體分析如下:
從數據上看出,二班的語文水平較高些,一班較差。一班同學在學習興趣、學習態度、語文基礎等方面都與二班存在一定的差距。因此,本學期在保持二班總體較好的勢頭之下,還要大力抓好一班的弱差生的輔導,力求有所進步。
三、本計劃應達到的目標:
1、形成良好的學習語文氛圍,使學生喜歡語文。
2、要想盡一切辦法提高優良率,穩定合格率。
3、根據學校的要求,本學期我班力爭成績上一個臺階,綜合排名上一檔次。
四、具體實施:
1、在閱讀教學中要進一步培養學生的閱讀興趣。
2、在各課時,把學生活動做為重點內容來安排落實,使學生最大限度處于動態之中,動腦想,動手寫,動口說,動眼看,動耳聽。
3、還注重讓學生參與到作文講評中來
4、調動學生語文學習的積極性.努力從培養興趣著手。
5、培養學生良好的語文學習習慣:
1)課前預習習慣。
2)課后復習習慣。
3)課文背誦習慣。
4)作業習慣。
5)積極思考,主動發言習慣。
6)上課作筆記習慣。
6、對古詩文無法過關的學生采用一幫一辦法,并與家長取得聯系。
7、深鉆教材,精心設計每一節課;講清每一個知識點;認真篩選作業;及時反饋每一次考試。
8、注重進行學法指導。 文章
八年級語文備課教學計劃6
一、指導思想
集體備課是學科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優秀教師的教學經驗,促進教學質量整體提高。為把二年級語文集體備課工作落到實處,真正發揮集體備課的作用,根據我校本學期語文教研工作計劃等要點制定教學計劃。
二、工作思路
在個人備課的前提下,利用現代教育技術和網絡資源,以集體備課為基礎,集體探討交流和網絡校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學目標,商討教學方法及策略,反思交流、合作共享,提高課堂教學的有效性。
1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學校大組教研中,提出的教學問題進行討論研究。
2、堅持個人備課與集體備課相結合。教師在個人備課的前提下,每周進行集體備課并隔周備課。
3、堅持常規備課與多媒體教學相結合。利用網絡平臺,互相學習交流、合作共享。個人結合本班實際情況修改教案,在課本上批注式備課。
4、堅持理論學習與實踐反思相結合。老師學習相關理論知識,并結合課堂教學實例,討論交流,寫好課后反思再次交流。
三、實施步驟
(一)堅持每周一次教研活動。備課組長帶領本組老師,切實利用好教研時間,開展集體備課。做到內容提前準備,研討人人參與,記錄全面具體。
(二)備課流程:備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。
1、備課分工
備課組長按單元進行分工,確定個人的備課單元,排好各單元集體備課時間。備課組教師根據分工深入研讀單元教材,收集相關素材,在規定的時間內備好整個單元的課。單元教學設計要求教學目標明確;教學內容科學、合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。
2、時間安排
備課組長在開學第一周安排時間進行集體備課。時間安排表每位老師人手一份。
3、活動過程
集體備課時,由中心發言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系,單元教學目的,三維教學目標,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業與練習配備,教學方法的設想等。備課組其他教師再對整個單元的'每個課時進行討論提出修改意見,確定最佳方案。再由中心發言人進行二次備課,將修改整理后的教案做好記錄,同組教師跟蹤聽課、評課。
4、組內教師根據學情,在上課前對集體討論的教案進行個性的修改,使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。
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