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《爸爸的花兒落了》語文優質教案

時間:2022-08-25 20:29:05 語文教案 我要投稿

《爸爸的花兒落了》語文優質教案

  作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《爸爸的花兒落了》語文優質教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《爸爸的花兒落了》語文優質教案

  教材分析:

  《爸爸的花兒落了》節選自《城南舊事》的最后一部分,原題是"爸爸的花兒落了,我已不再是孩子",《爸爸的花兒落了》教學設計。從題目中可以看出主人公經歷了那么多人生世事,在爸爸去世之時,終于體會到自己已經長大了。文章隨主人公起伏的思潮而記敘下來,時而記眼前之事,時而憶從前往事,內容豐富而不拖沓,事件交錯而不零亂。文章重點寫了爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感,寫得深沉而動人,令讀者仿佛能依稀的看到文字的幕簾后面,閃爍著一雙盈盈的淚眼,"童稚里充滿了哀怨,純真中蘊含了惆悵"。品味語言,體會父愛,感悟成長,是本文的教學重點。揣摩理解故事中蘊含的真情是教學難點。

  學習目標:

  1.有感情地朗讀課文,感知文章內容,用簡潔的語言概述文章的內容。

  2.理清文章的思路,研讀課文,學會質疑。

  3.理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。

  學習重點:

  感情地朗讀課文,感知文章內容,用簡潔的語言概述文章的內容。

  學習難點:

  理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。

  課前預習:

  1.朗讀課文,了解課文內容,查字典解決生字詞。

  2.了解作者林海音的生平及創作情況,讀小說《城南舊事》。

  課時安排:2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、情境導入

  播放歌曲《送別》,詢問學生聽完后有什么感覺?

  歌曲用音樂的語言告訴學生這是一種離愁別緒,離別的惆悵和失去親人的悲傷,人生的悲歡離合和失意悵惘盡在不言之中,而課文使用文字的形式來表達而已。只要學生領會到這層感情基調,就進行課文賞析了。

  二、感知內容

  1.文章寫了哪些人?最主要的兩個人物是誰?

  2.速讀課文,概括提煉文章內容。

  ⑴從英子的角度概括小說內容。

  ⑵從爸爸的角度概括小說內容。

  ①從英子的角度可以這樣概括:本文主要記敘了英子參加畢業典禮時由眼前的的事物引發的回憶。

  ②從爸爸的角度可以這樣概括:本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑;爸爸在六年前因英子賴床不起而懲罰她;爸爸愛花的故事;爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔;爸爸去世。)

  提示:

  ①同學們區別出寫"眼前事"和"對往事的回憶"的段落,從寫"眼前事"的段落中(文章第1、30-32、35-38、54-68段)概括"以英子為角度"的內容;從寫"對往事的回憶"的段落中(文章第2-29、33-34、39-53段)概括"以爸爸為角度"的內容,教案《《爸爸的花兒落了》教學設計》。

  ②用"人物+事件"的思路逐一完成。

  三、合作探究

  1.題目"爸爸的花兒落了"在文中有何含義?

  一語雙關,一實指爸爸種的夾竹桃的凋謝;

  另一是象征特別愛花的'父親的離開人世。

  2."花"在文中還有什么妙用?(主要線索是貫穿全文的"花"。)

  3.請快速找出描寫"花"的語句,思考:那為什么要選擇"花"而不是別的作為主要線索?(以花開頭、以花結尾,中間也都多次提到花--是因為父親喜歡花,花讓作者想到回憶起父親,同時花也成了象征;二則以花來貫穿小說的始末,作為潛在的線索,這樣可以做到事件交錯而不凌亂。)

  4.表達了作者什么思想感情?

  飽含著作者失去父親的痛楚和無奈,同時也會引起讀者深深的眷念之情。小說以此為題,含而不露,哀而不傷。

  四、布置作業

  熟讀課文,感覺父愛。

  第二課時

  一、課文導入

  人生在世,人們夸贊的最多的是母愛,人們最不能忘懷的也是母愛。可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌,他們同樣讓我們難以忘懷,他們同樣值得我們夸贊。現在我們就一同去認識一位可敬又可愛的父親吧!

  二、研讀賞析

  1.我認為這是一個怎樣的爸爸,并說說理由。

  爸爸表面上很嚴厲,實際上卻充滿愛心。

  鼓勵孩子要堅強,無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。

  很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。

  特別愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。

  2.爸爸對"我"的成長有什么影響呢?(從文中找出英子成長的事情或句子)

  對成長的影響:歷練中培養不怕困難,敢闖敢練的堅強性格.對自己負責,敢于承擔家庭責任的品質.

  英子具體表現為:學習非常用功,被選做代表為同學領畢業證書和致謝詞。從六年前的那一次后從不遲到。硬著頭皮完成了匯款給在日本的陳叔叔這件事。聞說爸爸去世而處亂不驚從容面對…

  3.找出你最喜歡的情節并說說理由。或者是:"我還有能理解的是…"

  四、體驗反思

  1.請學生當場仿寫,并交流。

  父愛是陽光,讓我感到人間的溫暖。

  父愛是燈塔,照亮我前行的路。

  父愛是…

  2.說說自己和父親(或其他親人)之間的故事。然后推薦代表發言。

  要求:敘述好自己的語言、動作、心理活動,注意語言的感染力。表現你怎樣在父親的關懷、支持、鼓勵、鞭策下成長。

  3.最后在《懂你》中結束課堂教學。

  五、布置作業

  與父親交流,寫一篇小作文《世上還有爸爸好》

  板書設計爸爸的花兒落了

  林海音

  父愛如山

  熱忱鼓勵

  嚴格要求

  細心關愛

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